《小小鲤鱼粉红腮》（教学设计）-2024-2025学年四年级上册花城版音乐

《小小鲤鱼粉红腮》（教学设计）-2024-2025学年四年级上册花城版音乐课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们要学习的是《小小鲤鱼粉红腮》，这首歌可是花城版四年级上册音乐课本里的一颗璀璨明珠哦！这首歌曲充满了童趣，旋律活泼，歌词生动形象，非常适合我们四年级的小朋友们。我们要通过这首歌曲的学习，不仅能感受音乐的魅力，还能学到一些有趣的知识呢！😊二、核心素养目标分析三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入四年级之前，学生们已经接触过一些简单的歌曲，对音乐的节奏和旋律有一定的感知能力。他们可能已经学会了基本的音符和简单的节奏，但对于歌曲的旋律和歌词的理解还处于初级阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对音乐有着天然的喜爱。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新知识。学习风格上，有的学生喜欢通过视觉来学习，比如观看老师的示范；有的学生则更倾向于听觉，喜欢跟随音乐节奏动手打节拍；还有一些学生则更偏向于实践，喜欢通过唱歌和表演来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解歌词和旋律时可能会遇到困难，尤其是对于一些较复杂的节奏和旋律。此外，对于一些学生来说，将歌词与旋律正确结合，进行演唱，可能会是一大挑战。因此，在教学过程中，需要特别注意这些环节，通过多种教学方法和互动，帮助学生克服这些困难。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都能拿到《小小鲤鱼粉红腮》的乐谱，以便他们跟随歌词和旋律学习。

2.辅助材料：我会准备一些与鲤鱼和粉色相关的图片，以及与歌曲节奏相匹配的视频，帮助学生更好地理解和记忆。

3.教室布置：教室将分为几个小组，每个小组都有空间进行讨论和练习，同时准备一些音乐器材，如手鼓和铃铛，让学生在互动中学习节奏。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.老师以轻松的语气引入话题：“同学们，你们喜欢听故事吗？今天我们要学习一首关于小鲤鱼的故事，它叫《小小鲤鱼粉红腮》。”

2.展示鲤鱼图片，引导学生观察：“看，这就是我们故事中的小鲤鱼，它有什么特别的地方呢？”

二、新课讲授（用时10分钟）

1.老师播放《小小鲤鱼粉红腮》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.介绍歌曲背景：“这首歌曲讲述了一只小鲤鱼因为腮部粉红而感到自卑，但在朋友的鼓励下，它学会了欣赏自己的独特之处。”

3.分析歌曲结构：“这首歌曲分为四个乐段，每个乐段都有不同的节奏和旋律，我们一起来看看。”

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生跟随老师一起唱《小小鲤鱼粉红腮》，注意歌词和旋律的结合。

2.分组练习，每组选择一个乐段，进行演唱和表演。

3.邀请学生上台展示，其他同学给予掌声和鼓励。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论问题一：“小鲤鱼为什么感到自卑？”

-学生回答举例：“因为它觉得自己的腮部粉红不好看。”

-老师总结：“小鲤鱼觉得自己与众不同，所以感到自卑。”

2.讨论问题二：“朋友是如何帮助小鲤鱼的？”

-学生回答举例：“朋友告诉小鲤鱼，每个人都有自己的优点和特点，要懂得欣赏自己。”

-老师总结：“朋友用鼓励和赞美帮助小鲤鱼树立自信。”

3.讨论问题三：“我们如何学会欣赏自己？”

-学生回答举例：“我们要发现自己的优点，学会欣赏自己的独特之处。”

-老师总结：“欣赏自己，就是要认识到自己的价值，珍惜自己的特点。”

五、总结回顾（用时5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容：“今天我们学习了《小小鲤鱼粉红腮》，知道了每个人都有自己的优点和特点，要学会欣赏自己。”

2.强调本节课的重难点：“本节课的重难点是让学生学会欣赏自己，认识到自己的价值。”

3.布置作业：“课后，请同学们回家后，用自己喜欢的方式，表达对《小小鲤鱼粉红腮》这首歌曲的理解和感受。”六、教学资源拓展1.拓展资源：

-音乐欣赏：《小小鲤鱼粉红腮》的背景故事和创作灵感，可以介绍作曲家的生平和创作风格，以及这首歌曲在音乐教材中的地位。

-文化知识：介绍鲤鱼在中国传统文化中的象征意义，如吉祥、勤劳等，以及与鲤鱼相关的民间故事和传说。

-艺术表现：探讨歌曲中的音乐元素，如旋律、节奏、歌词等，以及如何通过音乐表达情感和故事。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐与学生年龄相仿的儿童文学作品，如《小鲤鱼跳龙门》等，这些作品与《小小鲤鱼粉红腮》有相似的主题，有助于学生深入理解歌曲背后的故事。

-视听拓展：鼓励学生观看与鲤鱼相关的动画片或纪录片，通过视觉和听觉的结合，加深对鲤鱼形象的理解。

-实践拓展：组织学生参与绘画或手工制作活动，以鲤鱼为主题，创作自己的作品，将音乐与艺术相结合。

-表演拓展：指导学生排练一个小型的舞台剧，将《小小鲤鱼粉红腮》的故事通过舞台表演的形式呈现出来，提高学生的表演能力和团队合作精神。

-音乐游戏：设计一些与歌曲相关的音乐游戏，如节奏模仿、歌词接龙等，让学生在游戏中学习和巩固音乐知识。

-家庭作业：布置家庭作业，让学生与家人一起分享这首歌曲，讨论歌曲中的情感和故事，增进家庭成员之间的沟通和理解。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在导入新课环节，我尝试通过展示鲤鱼图片和播放相关视频，为学生创设一个生动的故事情境，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解歌曲的背景和情感，同时也提高了课堂的趣味性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在实践活动和小组讨论环节，部分学生显得较为被动，没有充分参与到课堂活动中来。

2.教学评价单一：评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生个性化学习的关注。

3.教学内容深度不够：在讲解歌曲结构时，可能过于注重知识点的传授，而忽略了学生对音乐情感的理解和体验。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：在今后的教学中，我将设计更多互动环节，如角色扮演、小组竞赛等，激发学生的学习兴趣，让他们在参与中学习。

2.丰富教学评价方式：除了课堂表现和作业完成情况，我还将关注学生的个性化学习，通过观察、访谈等方式，了解他们的学习需求和进步。

3.深化教学内容：在讲解歌曲结构的同时，我会更加注重引导学生感受音乐的情感，通过分析歌词、旋律等，帮助他们更好地理解歌曲的主题和内涵。

4.加强家校沟通：通过家长会、家访等形式，与家长保持密切联系，共同关注学生的学习情况，形成家校共育的良好氛围。

5.不断学习新知：作为一名教师，我会不断学习新的教学理念和方法，提升自己的教学水平，为学生提供更优质的教育。八、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-歌曲名称：《小小鲤鱼粉红腮》

-歌曲背景：小鲤鱼因为腮部粉红而感到自卑，但在朋友的鼓励下，学会欣赏自己的独特之处。

-歌曲主