三年级信息技术上册 第12课 神奇的魔术棒 1教学设计 浙江摄影版

三年级信息技术上册第12课神奇的魔术棒1教学设计浙江摄影版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：三年级信息技术上册第12课神奇的魔术棒

内容：本节课主要教授学生如何使用鼠标拖动功能来调整图片的大小和位置，以及如何使用魔术棒工具进行选区。通过实际操作，让学生掌握基本的图片编辑技巧，提高学生的信息处理能力。核心素养目标培养学生信息技术的实践操作能力，提升对信息处理工具的熟练度。通过魔术棒的运用，增强学生解决问题的逻辑思维，激发创新意识，培养合作学习的团队精神。同时，提高学生信息伦理意识，尊重知识产权，形成良好的信息素养。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点在于让学生掌握魔术棒工具的使用方法，包括选择魔术棒工具、调整魔术棒参数以及应用魔术棒进行选区。

-例如，教师应强调如何通过调整魔术棒的容差值来精确控制选区的范围，如何利用魔术棒进行连续选区等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点在于学生对于魔术棒参数的调整和选区技巧的理解与应用。

-例如，学生可能难以理解容差值对选区精确度的影响，或者在使用魔术棒进行连续选区时遇到困难。教师需要通过示范、分解步骤、反复练习等方式帮助学生理解和掌握这些难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有三年级信息技术上册第12课的教材，包含魔术棒工具的相关介绍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片示例，用于演示魔术棒选区的效果。

3.实验器材：准备好电脑，确保每台电脑都安装了绘图软件，并运行正常。

4.教室布置：设置小组操作区域，提供足够的空间让学生进行实际操作练习。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，通过展示一系列图片，引导学生观察图片中的元素及其排列方式，引出“如何快速选择图片中的特定元素”的问题。然后，介绍魔术棒工具在图片编辑中的应用，激发学生的学习兴趣，为新课的导入做铺垫。（用时3分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解魔术棒工具的使用方法，包括选择魔术棒工具、调整魔术棒参数等，通过演示操作步骤，让学生直观了解魔术棒的使用过程。（用时5分钟）

2.强调容差值对选区精确度的影响，通过对比不同容差值下的选区效果，让学生理解并掌握调整容差值的技巧。（用时5分钟）

3.讲解连续选区的操作方法，让学生学会如何一次性选择多个连续的元素，提高图片编辑的效率。（用时5分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.学生独立使用魔术棒工具对图片中的特定元素进行选区，教师巡视指导，确保学生掌握选区技巧。（用时10分钟）

2.学生尝试调整魔术棒的容差值，观察选区效果的变化，进一步理解容差值的作用。（用时10分钟）

3.学生运用连续选区技巧，选择图片中的多个连续元素，体验提高图片编辑效率的效果。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.讨论如何根据图片内容选择合适的魔术棒参数，如容差值等。（举例回答：针对背景颜色单一的照片，可以选择较小的容差值进行精确选区；针对背景颜色复杂的照片，可以选择较大的容差值进行粗略选区。）

2.讨论魔术棒选区在实际应用中的优点和局限性。（举例回答：优点是可以快速选择特定元素，提高编辑效率；局限性是对于颜色复杂或边缘模糊的元素，选区效果可能不理想。）

3.讨论如何解决魔术棒选区过程中遇到的问题，如选区不准确、连续选区失败等。（举例回答：检查容差值设置是否合适，尝试调整魔术棒的画笔大小等。）

5.总结回顾

-详细内容：教师总结本节课的学习内容，强调魔术棒工具在图片编辑中的应用，并鼓励学生在日常生活中尝试使用魔术棒进行图片处理。通过举例说明本节课的重点和难点，如调整容差值对选区精确度的影响，连续选区的操作方法等，帮助学生巩固所学知识。（用时3分钟）

教学流程用时：3分钟+5分钟+5分钟+5分钟+10分钟+10分钟+10分钟+3分钟=41分钟教学资源拓展1.拓展资源

-魔术棒工具的原理介绍：向学生介绍魔术棒工具的工作原理，包括颜色分析、容差值等概念，帮助学生更深入地理解魔术棒工具的功能。

-图片编辑软件的其他工具：介绍图片编辑软件中其他常用工具，如裁剪工具、填充工具、图层等，拓展学生的图片编辑技能。

-图片编辑技巧分享：收集一些优秀的图片编辑案例，让学生了解不同图片编辑技巧的应用，激发学生的创作灵感。

2.拓展建议

-学生可以尝试使用魔术棒工具对不同的图片进行选区练习，如风景照片、人物照片等，以熟悉不同场景下的选区技巧。

-鼓励学生利用魔术棒工具进行图片创意设计，如制作图片拼贴、设计个性化头像等，提高学生的审美能力和创造力。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个图片编辑项目，如制作班级活动海报、设计班级标志等，培养学生的团队协作能力。

具体拓展学习建议如下：

-学生可以尝试使用魔术棒工具对以下类型的图片进行选区练习：

-风景照片：选择图片中的天空、水面、树木等元素进行选区，练习在不同背景下的选区技巧。

-人物照片：选择图片中的脸部、衣物、背景等元素进行选区，练习在复杂背景下的选区技巧。

-艺术作品：选择图片中的特定颜色或形状进行选区，练习在艺术作品中的选区技巧。

-学生可以尝试以下图片创意设计：

-制作图片拼贴：收集多张图片，利用魔术棒工具选择并组合成一幅新的拼贴作品。

-设计个性化头像：使用魔术棒工具选择图片中的脸部，然后进行美化或添加装饰，制作一个独特的个性化头像。

-制作班级活动海报：利用魔术棒工具选择图片中的关键元素，设计一张富有创意的班级活动海报。

-小组合作项目建议：

-制作班级活动海报：每个小组负责选择和编辑一张图片，用于制作班级活动海报。小组成员共同讨论设计理念，分工合作完成海报的设计和制作。

-设计班级标志：每个小组设计一个班级标志，利用魔术棒工具选择和编辑图片中的元素，制作出具有班级特色的标志。

-制作班级年鉴：每个小组负责编辑一张班级年鉴封面，利用魔术棒工具选择和编辑图片中的元素，制作出具有纪念意义的年鉴封面。课后作业1.实践作业：使用魔术棒工具选择以下图片中的特定元素，并尝试调整容差值观察选区效果。

-图片：一张校园风景照，要求选择操场上的足球。

-答案：使用魔术棒工具选择足球，调整容差值为30，足球应被选中。

2.创意作业：利用魔术棒工具对以下图片进行选区，并设计一个简单的图片拼贴。

-图片：一张海洋生物照片，包含多种海洋生物。

-答案：使用魔术棒工具选择一种海洋生物（如海星），调整容差值，设计一个以海星为主题的图片拼贴。

3.应用作业：将以下图片中的特定元素提取出来，用于制作一个简单的宣传海报。

-图片：一张音乐会海报，包含乐队名称和演出日期。

-答案：使用魔术棒工具选择乐队名称和演出日期，将其提取出来，设计一个宣传海报，用于宣传即将举行的音乐会。

4.分析作业：分析以下图片中魔术棒工具的使用效果，并讨论如何改进选区。

-图片：一张家庭照片，家庭成员穿着不同颜色的衣服。

-答案：使用魔术棒工具选择家庭成员，发现由于衣服颜色相近，部分家庭成员未被选中。可以尝试调整魔术棒的容差值或使用其他选区工具进行补充选择。

5.综合作业：结合以下图片和文字描述，设计一个包含多个选区元素的图片编辑作品。

-图片：一张包含花朵、小鸟和蝴蝶的图片。

-文字描述：将花朵和蝴蝶放置在画布的左侧，小鸟放置在右侧，并确保它们在视觉上和谐统一。

-答案：使用魔术棒工具分别选择花朵、小鸟和蝴蝶，调整容差值，将它们分别放置在画布的左侧和右侧，通过调整图层顺序和透明度，确保它们在视觉上和谐统一。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实际：在讲授魔术棒工具的使用时，我尝试将实际生活中的图片编辑案例引入课堂，让学生感受到信息技术与日常生活的紧密联系，提高他们的学习兴趣。

2.强化实践操作：通过设置实践活动，让学生亲自动手操作，不仅加深了对魔术棒工具的理解，还锻炼了他们的动手能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生操作技能不足：部分学生在操作魔术棒工具时，对参数的调整不够灵活，导致选区效果不理想。这表明我在教学中对操作技能的培养还需加强。

2.学生创新意识有待提高：虽然实践活动能够激发学生的创造力，但部分学生在设计作品时缺乏创新意识，作品较为单一。这说明我在教学中还需引导学生发挥创意。

3.教学评价方式单一：目前主要采用学生自评和互评的方式，评价内容较为局限，未能全面反映学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强操作技能训练：针对学生操作技能不足的问题，我将增加操作练习环节，通过示范、分解步骤、个别辅导等方式，帮助学生掌握魔术棒工具的操作技巧。

2.激发创新意识：在实践活动设计中，我将提供更多创意素材和引导，鼓励学生发挥想象，设计出具有个人特色的图片编辑作品。

3.丰富教学评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我将引入多元化的评价方式，如教师评价、学生互评、作品展示等，同时关注学生在学习过程中的进步和成长。教学评价1.课堂评价

-通过提问：在课堂教学中，我会适时提出问题，如“如何调整魔术棒的容差值以获得更精确的选区？”等问题，以检验学生对魔术棒工具的理解和应用能力。

-通过观察：我会在课堂上观察学生的操作过程，注意他们的操作熟练度、对工具参数的调整能力以及对问题的解决策略。

-通过测试：在课程结束后，我会设计一些小测试，如“请使用魔术棒工具对以下图片进行选区”等，以评估学生对魔术棒工具的掌握程度。

2.作业评价

-认真批改：对于学生的课后作业，我会进行详细的批改，包括对选区技巧的准确性、操作步骤的规范性以及创意设计的独特性进行评价。

-及时反馈：在批改作业后，我会及时将评价结果反馈给学生，指出他们的优点和需要改进的地方，并提供具体的改进建议。

-鼓励学生：在评价中，我会注重鼓励学生的努力和进步，即使作业存在不足，也会肯定他们的尝试和参与度，激发学生的学习动力。

具体评价方法包括：

-提问环节：我会设计一系列问题，如“你使用了哪些方法来调整魔术棒的容差值？”等，以鼓励学生思考并分享他们的操作经验。

-观察记录：在课堂上，我会记录学生的操作情况，包括操