《身边的清洁用品：2 怎样洗衣更干净》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

《身边的清洁用品：2怎样洗衣更干净》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版主备人备课成员设计意图嗨，亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索《身边的清洁用品：2怎样洗衣更干净》这个有趣的话题啦！🌟在这个环节，我们不仅会学习到如何让衣服更干净，还会动手实践，体验科学的乐趣。希望通过这节课，你们能了解到不同清洁用品的特性，学会正确使用它们，让我们的生活更加整洁、健康。让我们一起开启这段愉快的清洁之旅吧！🚿✨核心素养目标1.培养学生观察生活中的科学现象，提高对清洁用品的探究兴趣。

2.通过实验活动，提升学生的动手操作能力和科学思维。

3.强化学生的环保意识，学会合理使用清洁用品，促进可持续发展。重点难点及解决办法重点：清洁用品的特性和使用方法。

难点：如何根据衣物的材质选择合适的清洁剂。

解决办法：

1.通过实物展示和图片对比，帮助学生直观理解不同清洁用品的特性。

2.设计实验环节，让学生亲手尝试，体验不同清洁剂的效果。

3.结合实际案例，引导学生分析如何根据衣物的材质选择合适的清洁剂，培养他们的判断能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解清洁用品的基本知识，引导学生理解不同清洁剂的作用。

2.讨论法：组织学生围绕“如何让洗衣更干净”进行小组讨论，激发思维。

3.实验法：设置简单实验，让学生亲手操作，验证所学知识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示清洁用品的特性和使用方法。

2.教学软件辅助：使用教学软件进行互动问答，提高学生的学习参与度。

3.实物操作演示：展示真实清洁用品，让学生直观感受使用方法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.播放一段关于家庭清洁的短视频，引起学生对清洁用品的兴趣。

2.提问：“同学们，你们家里常用的清洁用品有哪些？它们有什么作用呢？”

3.引出本节课的主题：“身边的清洁用品：怎样洗衣更干净”，激发学生的探索欲望。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解清洁用品的基本知识，如洗衣粉、洗衣液、柔顺剂等。

-举例说明不同清洁用品的特性和适用范围。

-强调根据衣物材质选择合适的清洁剂的重要性。

2.分析清洁用品的使用方法，包括洗涤步骤和注意事项。

-以洗衣粉为例，讲解溶解、浸泡、搓洗、漂洗等步骤。

-强调使用清洁剂时要注意安全，避免误食或接触皮肤。

3.介绍一些洗衣小技巧，提高洗衣效果。

-分享如何去除衣物上的顽固污渍。

-介绍如何防止衣物褪色、变形。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组，每组准备一件衣物和相应的清洁用品。

2.指导学生按照所学方法进行洗衣实验，观察不同清洁剂的效果。

3.鼓励学生记录实验过程和结果，分享心得体会。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论内容一：如何根据衣物的材质选择合适的清洁剂？

-举例：棉质衣物、化纤衣物、羊毛衣物等应分别使用何种清洁剂？

2.讨论内容二：如何去除衣物上的顽固污渍？

-举例：油渍、酱油渍、口红渍等应如何处理？

3.讨论内容三：如何防止衣物褪色、变形？

-举例：在洗涤过程中应注意哪些事项？

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调清洁用品的特性和使用方法。

2.鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高洗衣效果。

3.提问：“同学们，你们觉得今天的学习有什么收获？”

4.预告下一节课的内容，激发学生的学习兴趣。教学资源拓展1.拓展资源：

-清洁用品的种类和成分：介绍不同类型的清洁用品，如洗衣粉、洗衣液、柔顺剂、漂白剂等，以及它们的主要成分和作用。

-清洁用品的安全使用：讲解清洁用品的正确使用方法，包括如何避免误食、如何处理皮肤过敏等问题。

-环保清洁用品：介绍环保清洁用品的特点和优势，如生物降解、无磷配方等，以及如何在日常生活中选择环保清洁用品。

-传统清洁方法：探讨一些传统的清洁方法，如使用草木灰、肥皂等天然材料进行洗衣，增强学生对传统智慧的认知。

2.拓展建议：

-家庭实验：鼓励学生在家庭中尝试不同的清洁用品，观察其对衣物清洁效果的影响，并记录实验结果。

-社会调查：组织学生进行社会调查，了解市场上清洁用品的种类、价格、消费者评价等信息，培养学生收集和分析信息的能力。

-制作清洁用品：引导学生尝试制作简单的清洁用品，如使用柠檬酸和苏打粉制作去渍剂，培养学生的动手能力和环保意识。

-主题报告：让学生选择一个与清洁用品相关的主题，如“清洁用品对环境的影响”，进行深入研究，并制作成主题报告，提高学生的研究能力和表达能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了怎样洗衣更干净，了解了清洁用品的种类、特性和使用方法。

2.我们通过实验和讨论，掌握了如何根据衣物的材质选择合适的清洁剂，以及如何去除衣物上的顽固污渍。

3.在学习过程中，同学们表现出了极高的积极性和参与度，特别是实验环节，大家动手能力很强，观察细致，合作默契。

4.通过本节课的学习，希望大家能够掌握正确的洗衣方法，提高生活自理能力，同时培养环保意识。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-清洁用品的主要成分是什么？

A.碳酸钠B.洗涤剂C.磷酸盐D.硅酸盐

-洗衣时，以下哪种行为是正确的？

A.将衣物浸泡过夜

B.用热水直接洗涤丝绸衣物

C.使用同一桶水连续洗涤多件衣物

D.根据衣物材质选择合适的清洁剂

-以下哪种方法可以有效去除衣物上的油渍？

A.直接搓洗

B.用温水浸泡

C.涂抹洗衣粉

D.加入漂白剂

-洗衣时，以下哪种做法有助于保护环境？

A.使用大量洗涤剂

B.选择生物降解的清洁剂

C.将洗衣液倒入水中后立即关闭水龙头

D.使用漂白剂去除所有污渍

2.简答题（每题5分，共15分）

-简述根据衣物材质选择合适清洁剂的原因。

-举例说明如何去除衣物上的顽固污渍。

-讨论合理使用清洁用品对环境保护的意义。

检测结束后，教师对学生的回答进行点评，针对学生的掌握情况给予个别指导，确保每个学生都能理解并掌握本节课的知识点。教学反思今天的《身边的清洁用品：怎样洗衣更干净》一课，让我深感教育工作的责任重大。在回顾这节课的教学过程时，我有一些深刻的体会和反思。

首先，我觉得课堂气氛的营造非常重要。课堂上，我尽量用生动有趣的语言和互动环节来吸引学生的注意力，比如通过展示不同清洁用品的图片和视频，让学生直观地感受到清洁用品的多样性和使用场景。我发现，当学生看到自己熟悉的物品被用在教学中时，他们的兴趣明显提高了，课堂参与度也随之提升。

其次，实验环节的设计让我印象深刻。在实验中，我让学生亲自操作，观察不同清洁剂的效果，这不仅让他们学到了知识，还培养了他们的动手能力和观察能力。然而，我也注意到，在实验过程中，部分学生对于操作步骤不够熟悉，导致实验效果不佳。因此，我意识到在今后的教学中，需要更加细致地指导学生，确保每个学生都能顺利完成实验。

再次，我在课堂讨论环节发现，学生的思维非常活跃，他们提出了很多有创意的问题和观点。例如，有学生询问如何处理特殊材质的衣物，如何减少清洁用品对环境的影响等。这些问题的提出让我意识到，我们的教学不仅要传授知识，还要培养学生的思考能力和解决问题的能力。

在教学过程中，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解清洁用品的成分和作用时，部分学生显得有些迷茫，这可能是因为他们对化学知识的理解不够深入。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，适当增加一些与化学相关的背景知识，帮助学生更好地理解清洁用品的原理。

此外，我还注意到，在实践活动环节，部分学生因为缺乏生活经验，对于如何选择合适的清洁剂感到困惑。为了改善这种情况，我打算在课后布置一些家庭作业，让学生调查家中常用的清洁用品，并分析它们的优缺点，这样既能巩固课堂所学，又能让学生在实践中提升能力。

1.提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣。

2.加强实验教学，培养学生的动手能力和观察能力。

3.丰富教学内容，拓宽学生的知识面。

4.注重学生的个性化发展，关注每个学生的成长。

我相信，通过不断反思和改进，我能够更好地完成教育教学工作，为学生的成长贡献自己的力量。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-清洁用品的种类：洗衣粉、洗衣液、柔顺剂、漂白剂等。

-清洁用品的特性：去污、柔顺、消毒等。

-清洁用品的使用方法：溶解、浸泡、搓洗、漂洗等步骤。

②关键词汇：

-洗涤剂：用于清洗衣物的化学物质。

-去污力：清洁用品去除污渍的能力。

-柔顺剂：使衣物更加柔软顺滑的添加剂。

-漂白剂：具有消毒和漂白作用的化学物质。

③关键句子：

-“根据衣物的材质选择合适的清洁剂，可以更好地保护衣物的颜色和质地。”

-“使用正确的洗涤方法，可以减少清洁用品的用量，节约资源。”

-“合理使用清洁用品，有助于保护环境，减少对水体的污染。”典型例题讲解例题1：

小明有一件白色棉质T恤，上面沾有咖啡渍。请问小明应该选择哪种清洁用品来清洗这件T恤？

答案：小明应该选择具有去渍功能的洗衣液，并使用温水浸泡一段时间后再进行搓洗。

例题2：

小红有一件化纤材质的裙子，上面沾有酱油渍。请问小红在清洗这件裙子时需要注意什么？

答案：小红在清洗化纤材质的裙子时需要注意以下几点：

①不要使用热水，以免损坏衣物纤维；

②选择温和的洗衣液，避免使用含有漂白剂的清洁用品；

③不要用力搓洗，以免造成衣物变形。

例题3：

小刚有一件羊毛衫，上面沾有口红渍。请问小刚应该如何处理这件羊毛衫？

答案：小刚可以采取以下步骤处理羊毛衫上的口红渍：

①先用冷水轻轻搓洗；

②用少量酒精轻轻擦拭；

③最后用温水和中性洗衣液进行漂洗。

例题4：

小李有一件深色棉质衬衫，上面沾有草渍。请问小李在清洗这件衬衫时应该注意什么？

答案：小李在清洗深色棉质衬衫时应该注意