Unit 2 What time is it PB Let's learn大单元教学设计 人教pep英语四年级下册

人教PEP四年级下册Unit2Whattimeisit单元围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇：breakfast,Englishclass,lunch,musicclass,PEclass,dinner,getup,gotoschool,gohome,gotobed等，本单元重点学习时间的表达以及描述for/It'stimeto...A、B部分的Let'stalk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点；学生们日常生活丰富多采，同时也是很有规律的。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。语篇核心词汇核心句型学习内容长学习目标itnow?2.It'stimeto+动词for+名词在情境中，学会谈论某个时间该做某事1课时理解对话，在语境中运用所学it?学习三餐名词和课程名词，问答时间及表达对应活动等1课时学习核心词汇用所学词汇和句型谈论时间和对应活动学习字母组合ir,ur在单词词中的1课时学习字母组合ir,ur在重读音节中的正确发音，并能根据发音规律自主拼读to+动词短语，词询问时间，谈论时间和对应活动1课时理解对话，在语境中运用所学 it?询问时间，并能用谈论时间，to+动词短1课时学习核心词汇用所学词汇和句型谈论时间表达该做某事了和对应活动等Cminute!读课文，会根据描述给图片排序，完成听力任务，观察图片选出正确选项。1课时习听力题型和三、单元整体学习目标知识与能力目标运用所学词组和句型询问时间和回答，描述某时该做某事，认识时间的重要性，树立正确的时间观念。for/to...3.归纳字母组合ir/ur在单词中的发音规则，并能根据发音规则拼读符合ir/ur发音规则的单词。4.掌握阅读写作技巧，注意抓住语篇的关键信息和句子中首字母大写规则，养成良好的时间观念，认真执行计划。习策略目标1.简单描述作息时间和活动安排，学会合理安排自己的作息时间，做一个守时守纪的人。2.能够在准确理解文本内容的基础上，按意群准确、熟读、背诵、表演或复数文本，把握仿写部分的语言框架结构并灵活运用。3.能够围绕单元主题“Time”梳理本单元的核心词汇及句型，回归语言实践；合理安排自己的时间，并运用英语进行交流沟4.通过幽默诙谐的故事了解有趣的愚人节文化，学会合理安排自己的一，语篇研读(附图)lunch本节课是词汇篇，主要学习4个动词短语getup,gotoschool,gohome,gotobed,根据图片，音频，书写等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的等回答时间和对应活动，会运用所学句型问再通过play,跟着节奏，一起巩固句型和词汇，更利于学生理解，描述对应的作息和活动等，对合理规划时间也有一定的了解。核心素养教学目标2.能在音频和图片语境的帮助下，学习核心词汇getup,go1.能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型，2.能正确运用所学词汇和句型回答时间和对应活动，大胆说1.能在教师引导下，能够运用所学句型回答时间和对应活动，2.能通过play部分在情景中巩固所学词汇1.通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。重点难点timefor/to..等回答时间和对应活动.教学环节教师活动设计意图由听唱活动引入学习话题。整点时间和非整点时间的表达。now?讲解非整点时间表达，然后继续展示范例，巩固非整点时间表达法。4.Leadin:呈现图片Mike'sDay,Let'5.Presentation:展示图片，呈现短语，get纠正，通过图片，音频，对话等巩固单解句型，并展示例句，帮助学生记忆话题导入课文导入词音形义跟读模仿小组合作和巩固句型。7.Presentation:类似方法展示和讲解其他知识等帮助学生记忆单词等10.Let'slearn:播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调11.Practice:听音频补全learn部分句子。巩固句型。13.讲解时间的常用表达：练习for,to15.Let'sfind.找出下列句子的共同点16.Let'sfind.找出下列句子的不同点17.Let'sfind.总结句型18.Let'splay:播放课本配套动画，熟悉对话和游戏规则。19.Let'splay展示图片，呈现对话，音频跟读，进一步理解和巩固对话，根据游戏操练调动学生的参与感，难度不参与度更好的掌握新授内容用所学句型学习chant,巩固单词和句型通过游戏巩固句型对话，进一步巩固对话和游戏规则，20.Showtime:三人一组，当指到任意时间时，根据时间表模仿进行游戏说说自己今天所学，学习要点是什么,学生在回顾中加深记忆，巩固所学