2025年广东省深圳市中考物理题型专项训练 综合能力题专项训练 课件 实验探究类

第一部分中考题型专项训练五

综合能力题专项训练综合能力题专项训练（二）实验探究类1.

有三名同学在家里用实验探究纸片、塑料薄膜、棉布对电视机遥控器遥控

信号的阻挡能力。他们的探究过程分别是：甲同学将纸片放在遥控器与电视机之间，手指按遥控器控制键，若遥控器能

对电视机起控制作用，则增加纸片的层数。如此重复实验，逐渐增加纸片的

层数，直到遥控器不能控制电视机为止，记下纸片的层数。乙同学用塑料薄膜按照与甲同学同样的方法进行实验，记下遥控器不能控制

电视机时塑料薄膜的层数。丙同学用棉布按照与甲同学同样的方法进行实验，记下遥控器不能控制电视

机时棉布的层数。123456他们的实验结果记录在如表中：学生使用材料能完全阻挡遥控信号的最少层数甲纸片14乙塑料薄膜20丙棉布10他们的结论是：棉布比纸片和塑料薄膜能更有效地阻挡电视机遥控器发出的

控制信号。123456（1）三名同学的探究过程存在的问题是

⁠

⁠

（写出三点）。（2）电视遥控器发出的信号是

，它

（选填“是”或“不

是”）电磁波。它的波长短，粒子性表现强，绕射能力差，几乎要求直线传

播，穿透能力也差，遇到遮挡就没有信号。①没有选择同一台电视机（同一

遥控器）进行实验；②遮挡材料所放的位置不一致，遥控器与电视机的距离

不一致；③遮挡材料的厚度不一致

红外线

是

1234562.

利用一瓶矿泉水，我们可以探究很多物理问题：

（1）如图1所示，这瓶矿泉水所装水的质量为

g。（2）给矿泉水换一种瓶盖可以便于携带，如图2所示，瓶盖上有许多竖条

纹，这是通过

来

摩擦的，用食指捏一下

瓶盖上方把手，如图2所示，出现一个缺口，可以将矿泉水挂起来，松手后

会自动闭合，则被压弯的塑料把手具有

能。550

增大接触面的粗糙程度

增大

弹性势

123456（3）小明将矿泉水如图3中A、B两种方式放置，用手推A的上部，瓶会倒，

而推A的下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的

有关。分

别沿箭头方向向右吹A和向前吹B，发现B很容易被吹动，这说明

⁠

⁠。作用点

滚动摩擦

比滑动摩擦小

123456（4）如图4所示，在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住。在瓶中注满

水，打开a、b两孔后观察到图示的情况，这说明：液体对容器的

⁠

（选填“底”或“侧壁”）有压强。若盖紧瓶盖，只在a处扎一个小孔，则

瓶内的水

（选填“会”或“不会”）喷出。小明用喝完的矿泉水瓶

又做了如图5所示的一个实验，发现纸片和水不会落下，该实验证明了

⁠

的存在。侧壁

不会

大气压

123456（5）小明想测出一个瓶身竖直而没有标签的矿泉水瓶的容积。他用刻度尺

测量瓶的高为l，瓶底的直径为D，往瓶中倒入一部分水，测出水面高度l1，

堵住瓶口，将瓶倒置后测出水面与瓶底的距离l2，如图6所示，由此他得出瓶

的容积V约为

⁠。C

1234563.

小明了解到有种说法“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”。

他采用如图所示的装置进行实验：在甲、乙两个相同的瓶子中装入等体积的

热水，用两层灰色薄棉布包裹着甲瓶（内层紧贴，外层相对宽松），用一层

灰色厚棉布紧贴包裹着乙瓶，用数显温度计测量瓶中热水的温度，测得有关

数据如表所示。123456室温：25.0

°C时间/min020406080甲瓶水温/°C61.056.662.550.948.5乙瓶水温/°C61.055.652.349.045.7（1）表中有一个温度值记录错误，该错误的温度值是

°C。水温会

先降到41.0

°C的是

瓶。已知瓶中水的体积是350

mL，该瓶中水的温

度降至41.0

°C时，其放出的热量是

J。[c水＝4.2×103

J/

（kg·°C），ρ水＝1.0×103kg/m3]62.5

乙

2.94×104

123456（2）如果把瓶中的热水换成冰块，

瓶中的冰块熔化较慢。分析实验

结果，可猜想“在室内穿两件薄衣服比只穿一件厚衣服更保暖”的原因可能

是两件薄衣服中间有

⁠。（3）请写出一个生活中与你的猜想相符合的例子：

⁠

⁠。甲

空气

羽绒服内充满空气更

保暖，双层玻璃隔热效果更好

1234564.

小雨家住在铁路旁边，它发现火车转弯处的内外轨道不一样高，而是

处于倾斜状态（如图甲所示），这是为什么呢？他决定与学习小组的同

学一起探究。

（1）大家经讨论后认为，火车转弯时由于

发生变化，则必定

受到力的作用，而这个倾斜状态是为转弯提供力的作用的。运动状态

123456（2）那么转弯需要的力的大小与什么因素有关呢？大家经讨论后提出以下

猜想：猜想一：可能与车的速度有关；猜想二：可能与车的质量有关；猜想三：可

能与弯道轨道的半径有关；同学们用小钢球代替车，在实验室里设计实验进行了如下探究：把半径为0.5

m的半圆轨道（左端连着横杆）通过横杆在O点与墙壁活动连接

（能绕O点在竖直方向自由转动），轨道置于压力传感器上，让小钢球分别

从距离传感器表面不同高度的弧面处自由滚下，如图乙所示，观察、记录每

次压力传感器达到的最大示数（注：小钢球到达最低点时的示数最大），记

录如下表。123456实验序号123456789小钢球质量m/g303030606060909090距离传感器高度h/m0.30.40.50.30.40.50.30.40.5传感器最大示数F/N1.661.781.902.322.562.802.983.343.70①小钢球从轨道不同高度弧面处自由滚下的目的是

⁠

⁠；②通过比较

（填实验序号）三次实验

数据，得出在轨道半径、距离传感器高度相同时，小钢球的质量越大，转弯

处所需要的力就越大；③上述实验只对猜想一、二进行了探究，若想继续探究猜想三，接下来的操

作是

⁠。改变小钢球到达底端的

速度

1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）

使同一小钢球从不同轨道的同一高度自由滚下

1234565.

如图，某学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪

些因素有关的问题进行了研究，并设计了多个方案。其中的一个方案是：在

容积为2

000

mL的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20度，

向瓶内打气至约10个大气压后，使水火箭向前射出。如表是他们在实验中收

集到的数据：123456容积为2

000

mL的可乐瓶发射角度20°装水量300400500600700第一次距离/cm18.2819.620.9519.9516.98第二次距离/cm17.4220.324.3623.3614.36第三次距离/cm22.3319.5821.3421.3419.34平均距离/cm19.3419.8322.2221.5516.89123456（1）由该实验方案可知，他们研究的问题是

⁠

⁠。（2）分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积为2

000

mL、发射角度为

20度的情况下，

⁠。（3）可乐瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了物体间

力的作用是

⁠。水火箭的水平飞行距离与装

水量的关系

装水量为500毫升时，水火箭的水平飞行距离最远

相互的

123456（4）小梓同学想研究水火箭的水平飞行距离与发射角度的问题，请你模仿

如表，帮他设计一个数据记录表格。表格如下表可乐瓶容积：2

000

mL装水量500

mL发射角度20度30度40度50度60度第一次距离/cm第二次距离/cm第三次距离/cm平均距离/cm1234566.

小芳设想完成两个探究实验，首先她探究了某个LED发光的颜色与通过其

电流方向的关系，如图1所示。（1）该LED在两次实验中发光情况如图2所示，两次实验线圈均在转动，线

圈1顺时针转动，由此可知线圈2

（选填“顺时针”或“逆时

针”）转动。顺时针

123456（2）如下图，导体棒a与该LED相连；在某磁场中，使a垂直于纸面左右往

复运动（虚线为运动轨迹），LED交替发出红、黄光，则该过程a中电流方

向

（选填“不变”或“变化”），该磁场可能的分布包括右下图中

哪