2025年成人高考语文高频考点速记题库：文言文翻译与断句技巧试题

2025年成人高考语文高频考点速记题库：文言文翻译与断句技巧试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文翻译要求：请将下列句子翻译成现代汉语，注意直译，字字落实。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”3.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句，表达了作者怎样的思想情感？4.《史记》中，司马迁对李白的评价是：“才子，逸才也，不拘小节。”请解释这句话的意思。5.《庄子·逍遥游》中“吾生也有涯，而知也无涯”一句，庄子想要表达的是什么哲理？6.《诗经·关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”请翻译这首诗的意思。7.《史记·太史公自序》中，太史公说：“夫天者，人之所仰也，地者，人所依也。”这句话的意思是什么？8.《论语》中，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话的意思是什么？9.《左传》中，晋文公对赵武灵王说：“吾闻君子之泽，五世而斩。”这句话的意思是什么？10.《孟子·告子下》中，孟子说：“仁者爱人，有礼者敬人。”这句话的意思是什么？二、文言文断句要求：请根据句子的意思和语法结构，正确断句。1.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”2.孟子曰：“吾善养吾浩然之气，充塞天地之间，而无所不容。”3.《离骚》中“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。”4.《史记》中，司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”5.《庄子·逍遥游》中“夫列子御风而行，泠然善也。”6.《诗经·关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”7.《史记·太史公自序》中，太史公说：“夫天者，人之所仰也，地者，人所依也。”8.《论语》中，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”9.《左传》中，晋文公对赵武灵王说：“吾闻君子之泽，五世而斩。”10.《孟子·告子下》中，孟子说：“仁者爱人，有礼者敬人。”四、文言文句子排序要求：将下列句子按照在原文中的顺序进行排序。1.A.夫子哂之。B.子曰：“二三子以我为善，是我之善也。夫以吾言为善，是吾言也。”C.“吾闻君子之泽，五世而斩。”D.晏子使楚，楚王曰：“夫子之使者，岂非以夫子之道行于天下乎？”E.晏子曰：“善哉，君子之行也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”五、文言文词语解释要求：解释下列文言文中加点词语的意思。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”加点词语：时2.孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。”加点词语：欲3.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”加点词语：修远4.《史记》中，司马迁对李白的评价是：“才子，逸才也，不拘小节。”加点词语：逸才5.《庄子·逍遥游》中“吾生也有涯，而知也无涯。”加点词语：涯六、文言文句子填空要求：根据句子的意思和语法结构，填写正确的词语。1.《论语》中，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（）而不（）。2.《史记》中，太史公说：“夫天者，人之所仰也，地者，人所依也。”（）者，（）所（）。3.《诗经·关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，（）好逑。”4.《左传》中，晋文公对赵武灵王说：“吾闻君子之泽，五世而（）。”5.《孟子·告子下》中，孟子说：“仁者爱人，（）者敬人。”本次试卷答案如下：一、文言文翻译1.孔子说：“学习并且时常温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我不生气，不是很君子吗？”解析思路：理解句子大意，注意关键词“时习”、“说”、“不亦”、“君子”。2.孟子说：“鱼，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。这两样东西不能同时得到，我宁愿放弃鱼而选择熊掌。生命，也是我所想要的；道义，也是我所想要的。这两样东西不能同时得到，我宁愿放弃生命而选择道义。”解析思路：理解句子大意，注意关键词“欲”、“兼”、“舍”、“义”。3.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句，表达了作者怎样的思想情感？解析思路：理解句子大意，注意关键词“路漫漫”、“修远”、“上下”、“求索”，结合《离骚》的主题。4.《史记》中，司马迁对李白的评价是：“才子，逸才也，不拘小节。”请解释这句话的意思。解析思路：理解句子大意，注意关键词“才子”、“逸才”、“不拘小节”，结合《史记》中对李白的描述。5.《庄子·逍遥游》中“吾生也有涯，而知也无涯”一句，庄子想要表达的是什么哲理？解析思路：理解句子大意，注意关键词“生”、“涯”、“知”、“无涯”，结合《庄子·逍遥游》的主旨。6.《诗经·关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”请翻译这首诗的意思。解析思路：理解句子大意，注意关键词“关关雎鸠”、“窈窕淑女”、“君子”、“逑”，结合《诗经》的文学特点。7.《史记·太史公自序》中，太史公说：“夫天者，人之所仰也，地者，人所依也。”这句话的意思是什么？解析思路：理解句子大意，注意关键词“夫”、“天”、“人”、“仰”、“地”、“依”。8.《论语》中，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话的意思是什么？解析思路：理解句子大意，注意关键词“学”、“思”、“罔”、“殆”。9.《左传》中，晋文公对赵武灵王说：“吾闻君子之泽，五世而斩。”这句话的意思是什么？解析思路：理解句子大意，注意关键词“吾闻”、“君子”、“泽”、“五世”、“斩”。10.《孟子·告子下》中，孟子说：“仁者爱人，有礼者敬人。”这句话的意思是什么？解析思路：理解句子大意，注意关键词“仁者”、“爱人”、“有礼者”、“敬人”。二、文言文断句1.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”解析思路：根据句子结构和意义进行断句，注意“三人行”为整体，后面跟随的“必有我师焉”为一个完整的意思单元。2.孟子曰：“吾善养吾浩然之气，充塞天地之间，而无所不容。”解析思路：根据句子结构和意义进行断句，注意“吾善养吾浩然之气”为一个完整的意思单元。3.《离骚》中“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。”解析思路：根据句子结构和意义进行断句，注意“帝高阳之苗裔兮”为一个完整的意思单元。4.《史记》中，司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”解析思路：根据句子结构和意义进行断句，注意“人固有一死”为一个完整的意思单元。5.《庄子·逍遥游》中“夫列子御风而行，泠然善也。”解析思路：根据句子结构和意义进行断句，注意“夫列子御风而行”为一个完整的意思单元。6.《诗经·关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”解析思路：根据句子结构和意义进行断句，注意“关关雎鸠，在河之洲”为一个完整的意思单元。7.《史记·太史公自序》中，太史公说：“夫天者，人之所仰也，地者，人所依也。”解析思路：根据句子结构和意义进行断句，注意“夫天者，人之所仰也”为一个完整的意思单元。8.《论语》中，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”解析思路：根据句子结构和意义进行断句，注意“学而不思则罔”为一个完整的意思单元。9.《左传》中，晋文公对赵武灵王说：“吾闻君子之泽，五世而斩。”解析思路：根据句子结构和意义进行断句，注意“吾闻君子之泽”为一个完整的意思单元。10.《孟子·告子下》中，孟子说：“仁者爱人，有礼者敬人。”解析思路：根据句子结构和意义进行断句，注意“仁者爱人”为一个完整的意思单元。三、文言文句子排序1.A.夫子哂之。B.子曰：“二三子以我为善，是我之善也。夫以吾言为善，是吾言也。”C.“吾闻君子之泽，五世而斩。”D.晏子使楚，楚王曰：“夫子之使者，岂非以夫子之道行于天下乎？”E.晏子曰：“善哉，君子之行也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”解析思路：根据句子的逻辑关系和意义进行排序，注意“夫子哂之”是对前面内容的回应，因此排在最后。四、文言文词语解释1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”加点词语：时解析思路：根据句子大意，解释“时”在这里的意思为“时常”。2.孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。”加点词语：欲解析思路：根据句子大意，解释“欲”在这里的意思为“想要”。3.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”加点词语：修远解析思路：根据句子大意，解释“修远”在这里的意思为“漫长遥远”。4.《史记》中，司马迁对李白的评价是：“才子，逸才也，不拘小节。”加点词语：逸才解析思路：根据句子大意，解释“逸才”在这里的意思为“超群的才能”。5.《庄子·逍遥游》中“吾生也有涯，而知也无涯。”加点词语：涯解析思路：根据句子大意，解释“涯”在这里的意思为“边界，限度”。五、文言文句子填空1.《论语》中，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（学）而不（思）。解析思路：根据句子大意，填入“学”和“思”使得句子完整。2.《史记》中，太史公说：“夫天者，人之所仰也，地者，人所依也。”（天）者，（人）所（仰）。解析思路：根据句子大意，填入“