新课标4.2 以礼待人 课件2

北京时间20XX年8月1日，大运会羽毛球世界冠军谭强，在四川成都代表中国羽毛球队参加世界大学生运动会，小组赛第二场与巴西队对阵时，他与周昊东的临时组合轻松击败对手。比赛结束后接受媒体采访时，谭强提到自己注意到巴西队队员韦尔顿的球鞋已经很旧了，但依然抵挡不住对打球的热爱，精神很值得学习。之后，主动问了韦尔顿的鞋码，由于自己的鞋码并不匹配，谭强特意找到队友换了一双新鞋，将新球鞋当成礼物送给韦尔顿，完美诠释了“场上是对手，场下是朋友”的体育精神。我们见证了中外运动员的友谊，搭建了中西方沟通的桥梁，在一次次文化碰撞中，向世界展示着年轻的中国。成都大运会见证友谊导入新课：

以礼待人是人际交往的最起码的要求，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。道德是社会关系的基石。在社会生活中，我们要尊重他人，以礼待人。今天，我们一起学习新课：4.2《以礼待人》第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德4.2以礼待人1.政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。2.道德修养：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。3.法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。4.健全人格：培养学生的文明有礼意识.5.责任意识：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。核心素养目标：

教学重点：文明有礼的意义。教学难点：如何做文明有礼的人。学习目标：一、待人礼为先1.礼的含义和表现？2.文明有礼的重要性？二、做文明有礼的人3.如何做文明有礼的人？一、待人礼为先——在生活中的礼主要表现在哪些方面？国家主席弯腰颁奖搀扶科学家坐前排亲切慰问环卫工人小小的细节，诠释了大国领袖具有什么样礼仪风范？体现习近平主席的尊重、谦让、与人为善等良好品质。一、待人礼为先1.礼的含义及表现？（1）含义：礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。（对内）（2）表现：（对外）语言文明仪表端庄举止文明一、待人礼为先为什么要以礼待人？①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。（个人层面）不学礼，无以立。人而无礼，焉以为德。这两句话的告诉我们什么道理?一、待人礼为先2.文明有礼的重要性？20XX年9月14日，在太原南到天津西的G2610高铁上，一女子拒绝一名男子调换座位的要求，对方事后多次对其座椅进行敲打。当事人聂女士称，自己提醒后，遭到对方3人的辱骂及殴打。

北京铁路公安局天津公安处16日发布警情通报：

旅客聂某某（女）与旅客田某某（女）、张某某（男）夫妻二人因琐事发生口角并引发肢体冲突，双方身体均有不同程度手抓伤痕，本次列车乘警接到报警后及时到场处置，当日18时20分列车到达天津西站后，天津西站派出所依法受理了案件，目前，双方均已就医，并提出伤情鉴定，结果待出。公安机关正在依法办理案件。女子高铁拒绝换座遭3人殴打一、待人礼为先②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（社会层面）③对国家：文明有礼体现国家形象。P39

我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。一、待人礼为先2.文明有礼的重要性？①文明有礼是一个人立身处世的前提。使人变得优雅可亲，容易赢得他人的尊重与认可。（个人层面）②文明有礼促进社会和谐。有助于友好交往，增进团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（社会层面）③文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。（国家层面）一、待人礼为先2.文明有礼的重要性？《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”二、做文明有礼的人

杨时是北宋时期的哲学家。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢先生在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等候。

过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。程颐觉察时，门外的积雪已经有一尺深了，于是赶忙起身迎他们进屋。你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。他们为了不惊扰老师，在老师家门口静静等候的行为体现了二人的文明有礼、尊敬师长二、做文明有礼的人

以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。3.如何做到文明有礼？二、做文明有礼的人②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。3.如何做到文明有礼？二、做文明有礼的人③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。二、做文明有礼的人3.如何做到文明有礼？①.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。③.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。②.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。二、做文明有礼的人3.如何做文明有礼的人？以礼待人待人礼为先做文明有礼的人

课堂小结：礼的含义和表现文明有礼的重要性文明有礼是人立身处世的前提文明有礼促进社会和谐文明有礼体现国家形象和民族尊严为什么是什么要态度谦和，用语文明要仪表整洁、举止端庄需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行怎么做1．20XX年“五一”期间，两名女子在某景区等待进入时，发现排错队，便直接插到另一队中，后面一位小伙子给予“提醒”。两名女子瞬间暴跳如雷，言辞狠辣地一阵“输出”，并推搡怒怼小伙“我们不好惹”！她们的言行受到众人谴责。这警示我们在公共场合要（

）①转移注意，随意发泄情绪

②尊重他人，考虑他人感受③文明有礼，切勿盛气凌人

④遵守秩序，维护社会规则A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④B

课堂练习2．唐代诗人张祜在《赠窦家小儿》诗中写道：“深绿衣裳小小人，每来听理解相亲。天生合去云霄上，一尺松栽已出尘。”诗句生动形象的描写了窦家小孩的外貌，赞扬了小孩的热情和有礼貌，把他比作出土的松苗。下列说法不正确的是（）A.礼貌待人是中华民族的传统美德B.明礼的良好品德是与生俱来C.良好交往应当礼为先D.青少年应从小就学会礼貌待人B

课堂练习3．《礼记》中说:“鹦鹉能言，不离飞鸟;猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎?”这告诉我们（）A．鹦鹉和猩猩都有它们的语言B．每一种生命都有自身独特性C．文明有礼是人立身处世之本D．“礼”的主要表现是语言文明C

课堂练习4．“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中国的古训，它的意思是：有道德的人举止应彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。可见（）①礼貌待人是中华民族的传统美德②文明有礼通过端庄的举止、文明的语言、谦和的态度表现出来③礼貌源于最初的人际交往④文明有礼体现一个人的思想道德素质、科学文化素质和交际能力A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④A

课堂练习5.材料解析题：

现在，我们的生活越来越好，很多人都会选择出国旅游。但是随着出境旅游的人数越来越多，我们从各种新闻报道中也可以看到，对于中国人的负面报道也越来越多。主要表现是：在旅游景点大，喧哗，不排队，不遵守秩序，过马路闯红灯，在景区刻字留名等不文明行为。有些外国景点甚至用中书写了“不得大声喧哗”“不得在店内吃东西”的提示牌。（1）你认为中国游客中的不文明行为让你感到最心痛的是什么？（2）有人