四川省南充市西充县天宝初级中学2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试卷（含答案）

初2023级八下语文期中测试题（分值：150分用时：120分钟）班级：姓名：得分：一、选择题（共12分，每小题3分）1.

下列词语中加横线的字的读音，全部正确的一项是（）（3分）A.归省（xǐng）连翘（qiáo）行辈（háng）戛然而止（gá）B.蓦然（mù）两栖（qī）狩猎（shòu）挑拨离间（jiàn）C.卑鄙（bǐ）拙劣（zhuō）瞭望（liào）强词夺理（qiǎng）D.襁褓（qiáng）棱角（léng）褶皱（zhě）怒不可遏（è）2.

下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.踊跃褪色人情事故世外桃源B.枯燥斡旋消声匿迹天衣无缝C.缄默晦暗相辅相成自圆其说D.羁绊迁徙不修边幅振耳欲聋3.

下列句子中，加横线词语使用恰当的一项是（）（3分）A.当我们懂得格物致知的道理后，我们便不会成为守株待兔的人。B.雷公山秋天层林尽染，冬天白雪皑皑，景色极美，真谓是巧夺天工之作。C.进入初中，由于沉溺于网络游戏，他先是迟到，后是逃学，最终他的学习生涯戛然而止。D.教室里总是垃圾遍地，桌子东倒西歪，让大家叹为观止。4.

下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。B.能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。二、阅读下面的文章，完成5-7题。（共9分，每小题3分）天才就是不断地思考①生活中，常有一些人会有这样的困惑：同样是读书，为什么有的人能在书中发现问题，进而提出独到的见解，而有的人却只能囫囵吞枣，读过之后没有任何收获？道理很简单，这是平常在读书时不注意用心思考问题所造成的。②在日常阅读时注意思考，这是前人取得成功的经验之谈。法国著名文学家莫泊桑说过：“天才不过是不断地思考。”我国唐代的文学家韩愈说得更明白：“行成于思，毁于随。”这些都强调了成功者对于思考的依赖关系。明末清初的学者顾炎武，读书时就很注意思考问题。他认为，只有善于并认真思考，才能把前人的学问融会贯通，并在此基础上进行创新，提出自己独到的见解。他在日常写作时，抱定写“古人之所未及就”。顾炎武能够成为一个学识渊博的大学者，与他在平常的读书中勤于并善于思考问题是分不开的。③所谓思考，指的不仅是把前人的知识装在自己脑子里，更重要的是善于反刍怀疑，凡事必问一个“为什么”。新的见解和创造往往是从怀疑开始的。怀疑当然不是指怀疑一切，而是要在怀疑的过程中，区别真理与谬误。为了达到这一目的，我们可以给自己出必要的思考题，迫使自己开动脑筋。意大利物理学家伽利略，他怀疑并最后推翻亚里士多德关于“物体降落的速度与它的重量成正比”的观点，提出了“自由落体定律”，因而奠定了他在物理学方面后来居上的权威地位。除了不迷信以外，就是由于他善于质疑，对人们信奉了1800多年的信条问了一个“为什么”。一个懒于动脑、不善于思考的人，是绝对不会这样做的，因而也就无法发现问题。④在科技昌明的今天，我们要使自己成为一个真正有学问的人，就要让自己在读书时善于思考、善于琢磨才对，如果这样，你也会成为一个天才！5.

下列作为本文的中心论点最适合的一项是()（3分）A.天才就是不断地思考。B.在日常阅读时注意思考，这是前人取得成功的经验之谈。C.所谓思考，指的不仅是把前人的知识装在自己脑子里，更重要的是善于反刍怀疑。D.在科技昌明的今天，我们要使自己成为一个真正有学问的人，就要善于思考。6.下列对本文采用的论据和论证方法分析正确的一项是()（3分）A.文中引用莫泊桑和韩愈的话，是事实论据，具体有力地论证了思考对成功的重要性。B.第②段举顾炎武读书善于思考成为大学者的例子，属于举例论证，直接证明了“天才就是不断地思考”这一中心论点。C.文章综合运用了举例论证、道理论证、对比论证等方法，如将平常读书不思考和读书注意思考的人进行对比，突出思考的作用。D.第③段以伽利略为例，是道理论证，论证了怀疑对新见解和创造的重要意义。7.下列对本文的理解和分析正确的一项是()（3分）A.文章开篇通过对比不同人读书的情况，直接引出了中心论点。B.文中提到的“怀疑一切”是作者所倡导的思考方式，旨在打破常规思维。C.第③段主要论述了怀疑是思考的重要环节，以及如何通过怀疑来区别真理与谬误。D.文章最后得出结论，只要我们在读书时善于思考，就一定能成为天才。三、古诗文阅读。（共27分）（一）阅读下列文言文选段，完成8-11题。（共15分，8-10题每题3分，11题6分）（甲文）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（《虽有嘉肴》）（乙文)君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？（选自刘开《问说》）8.

下列句子中加横线的词的含义不正确的是（）。（3分）A.不知其旨也（旨：味美）B.教然后知困（困：困惑）C.非问无以广识（广：广阔）D.舍问，其奚决焉（舍：放弃，舍弃）9.下列加点字意义和用法相同的一项是（）（3分）A.虽有至道日中不至（《陈太丘与友期行》）B.不知其善也择其善者而从之（《〈论语〉十二章》）C.非问无以广识非宁静无以致远（《诫子书》）D.相辅而行者也博学而笃志（《〈论语〉十二章》）10.

下列分析不正确的是（）（3分）A.甲文先以“嘉肴”与“至道”做类比，指出学习的重要性，再得出“教学相长”的结论，最后引用《兑命》的话加以佐证。B.乙文论述了“问”与“学”的关系，强调了“问”对于学习的重要性。C.甲文主要运用了记叙的表达方式，乙文主要运用了说明的表达方式。D.甲文告诉我们教和学是相互促进的，乙文启示我们学习要善于提问。11.

将下列句子翻译成现代汉语。(6分)（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（2）好学而不勤问，非真能好学者也。（二）古诗赏析（共12分）12.阅读下面古诗，完成（1）（2）题。(6分)《送友人》李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（1）下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联“青山”“白水”动静相衬，勾勒出城外明朗秀丽的送别场景。B.“孤蓬”喻友人漂泊的命运，暗含诗人对其远行的担忧与牵挂。C.“浮云”“落日”以自然意象隐喻情感，虚实相生，意境悠远。D.尾联“挥手”细节与“班马鸣”呼应，直接抒发了离别的悲戚之情。（2）请从修辞和情感角度，赏析“浮云游子意，落日故人情”一句。（3分）13.诗句默写（共6分，每题1分）(1)气蒸云梦泽，。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(2)曲径通幽处，。(常建《题破山寺后禅院》（3），君子好逑。（《诗经》关雎）（4）表达作者渴望出仕而无人引荐的句子是：______________，______________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(5)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来安慰和鼓励朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是:，。(6)《北冥有鱼》中，用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：_________，__________________。 四、现代文阅读。(共28分)（一）阅读下面选文，完成14-18题。（共18分）幽幽七里香丁立梅ㅤㅤ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。ㅤㅤ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。ㅤㅤ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。ㅤㅤ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。ㅤㅤ⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我便匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。ㅤㅤ⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我大吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。ㅤㅤ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。ㅤㅤ⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。我蓬勃如溪水边的荇菜，茂盛如野地里的卷耳，茁壮如山谷间的蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。ㅤㅤ⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。ㅤㅤ⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城。摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界上哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。（选自《愿全世界的花都好好地开》）下表是串起读书经历的线索，按顺序将文章故事情节和作者心理体验填到对应的横线。（3分）情节心理阅读书籍如饥似渴抄写《诗经》②①惊喜诧异珍藏礼物③15.结合上下文，根据提示，品析第⑧、⑩段画横线的句子。（6分）①我蓬勃如溪水边的荇菜，茂盛如野地里的卷耳，茁壮如山谷间的蔓草。（从修辞手法的角度品析）②窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。（从描写作用的角度品析）16.本文采用“开放式结尾”，没有交待是谁送“我”的礼物，读完这篇文章后，大多数人认定是文中的“图书管理员”。请你从人物形象分析的角度，说说是他的理由。（3分）17.读书使人成长。文章结尾，“我”通过读书获得了宝贵的人生体验，请结合文章内容和自己的阅读经历，谈谈对结尾⑪段划线句的理解。（3分）结合文章内容，说说七里香在文中的作用。（3分）（二）阅读下面选文，完成19-21题。（共10分，19-20题，每小题3分，21题4分）未来我们把数据存在哪里？①怎样把记录的信息长久地保存下来？②苏美尔人在黏土板上存储信息，法老在石柱上刻象形文字记述自己的故事，黏土和石头可以保存记录几百年甚至几千年。此后出现的羊皮纸和纸张，在精心保管的情况下，可以保存一百多年。电影胶片、照片在气候条件控制良好的环境中也能大约保存100年。③在数字化存储数据的时代，数据、文档或记录时长却十分有限。目前广泛应用的硬盘只能在室温下使用大约10年。即便“寿命”可达50年的光盘，一旦写入数据，其保存寿命就会降到5年左右。④不过，所幸的是，人类的智慧和创造能力是无限的。就在2016年2月，英国南安普顿大学科学家开发出一种新的数据存储技术。利用玻璃中的微型纳米结构去编码信息。基于这一技术，标准尺寸光碟能保存约360TB的数据，而在温度高达190℃的环境中可维持长达138亿年（这一时间和宇宙的历史相仿，是地球年龄的近3倍）。⑤这一技术被称作“五维数据存储”，五维光碟能使用位于玻璃碟片内的微型物理结构，即用“纳米格栅”保存信息，而通过读取折射的激光能够呈现5种数据状态，这也是这种技术名称的来源。利用激光技术，设备可以知道纳米格栅的方向、激光折射的强度以及用X、Y、Z轴表示的空间中的位置。蓝光光碟可以保存128GB的数据，而五维光碟存储的数据量是蓝光光碟的3000倍，即360TB。⑥由于玻璃是一种坚固的材料，只有很高的温度才能导致玻璃熔化或变形，而玻璃又有着良好的化学稳定性，因此，这种五维光碟能确保数据在非常长的时间里保存，不会丢失。⑦不过，又如何保证过去存储下来的信息能被将来的人解读呢？1963年，飞利浦公司发明了盒式录音磁带，彼时，一盘90分钟的录音带能存线700KB到1M大小的数据。1971年，1BM推出8英寸容量为81KB的磁盘。1980年飞利浦和索尼共同研制出了数字光盘。在今天，除非专门购买一个读取设备，否则最常见的电脑也无法读取上述储存设备的信息。这不仅涉及硬件的问题，还有不断更新的操作系统和那些被淘汰了的配套软件。“互联网之父”温顿•瑟夫曾提出这样一个假设：我们创造的旧的文件格式不能用最新软件来阅读，因为不能总是保证新软件能与过去匹配。长久下去的情况是，即便我们汇集了大量数字内容，我们可能都不会知道这些内容是什么，随着硬件和软件过时，未来的人可能难以找到有关21世纪的任何记录。⑧因此，可以设想一下，1000年以后的人类，面对我们今天使用的U盘或移动硬盘第6页共20页，可能就像人们初次发现甲骨文一样。⑨解决这个难题的关键，可能就是保存所有的软件和硬件，使它们永不过时，就好像博物馆一样。但这个博物馆是数字形式的，放在云端的服务器上，对内容、应用软件和操作系统一起做一个快照，并对其所运行的机器进行描述，然后进行长期保存。在漫长的时间中，这些快照还需要根据当时的技术环境，从一个云端移到另一个云端。⑩这看上去很复杂，不过，未来拥有无限可能。也许再过几年或几十年，我们就能利用一片类似五维光碟的简单玻璃记录并保存文化、语言等信息。这将提供给未来的文明，或是其他可能出现的一切。（节选自《青年博览》，有删改）19.下列关于文本内容说法正确的一项是（）(3分)A.苏美尔人在黏土板上存储信息，黏土板能保存记录的时间比石柱长。B.目前广泛应用的硬盘保存数据的时间比光盘长。C.“五维数据存储”技术利用玻璃中的微型纳米结构去编码信息，具有存储量大、保存时间长等优点。D.解决未来存储信息难以被解读这一难题的关键是将硬件和软件分别保存，使其永不过时。20.下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)A.文章采用了时间顺序，依次介绍了从古代到现代再到未来的数据存储方式的发展历程。B.文中运用了举例子的说明方法，如列举苏美尔人在黏土板上存储信息等，具体说明了不同时期的数据存储方式。C.文章的说明结构是总分总，开头提出问题，中间分别介绍不同存储技术，结尾展望未来。D.本文的主题是探讨数据存储的发展历程以及未来可能面临的问题和解决办法，展现了人类在数据存储技术上的不断探索和创新。21.请结合文中具体语句，分别阐述说明文语言准确性和生动性在本文中的体现，并分析这两种语言风格对说明数据存储技术发展的作用。(4分)五、语言运用（共8分）22.语言运用(共8分)诗词是中华文明的积淀，为传承民族文化,增强民族凝聚力,八年级(5)班决定开展“古诗苑漫步”综合实践活动,请你参加并完成以下任务。(1)请你为本次活动拟写一条宣传标语,要求运用对偶的修辞手法。(2分)(2)请你仿照示例为本次主题班会再设计两项活动。(4分)活动一:声情并茂诵古诗 活动二: 活动三:诗中有画绘古诗 活动四:(3)班上举行了古诗词诵读比赛。下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。(2分)为了弘扬博大精深的中华传统文化,让同学们进一步感受经典古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐,最终评选出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们!受到了中国古典诗词的丰富多彩,激发了同学们对传统文化的热爱之情。六、名著阅读（共6分）23.阅读下面的名著选段，完成题目。他缓慢而坚定地拿起笔，开始了艰难的创作。笔尖在纸上沙沙作响，一行行字迹逐渐填满了空白的稿纸。病痛的折磨并没有让他停下，每写一个字都仿佛要耗尽全身的力气。可他咬着牙，用那颤抖却执着的手继续书写着。终于，这部凝聚着他心血的作品完成了。当邮差将包裹带走的那一刻，他的心也随之悬了起来，日夜盼望着回音。（1）下列选项中关于作品主人公（他）的表述，不正确的一项是（

）(3分)A．苦难的童年。十二岁那年，他被赶出了学校，在母亲的安排下去车站食堂干活，负责做一些粗活脏活。后来，哥哥为他在发电厂找了一份工作。B．初识革命者。他哥哥的朋友朱赫来住在他家，教会了他打拳，还时常给他讲一些革命道理。他偷了德国中尉的手枪，把它藏在老砖窑里。C．第一段恋情。在池塘边钓鱼，他巧遇了富家小姐达雅，两人建立了友谊。后来达雅带他参观自己家的藏书室，在交谈中，互相产生了好感。D．战场上搏杀。他参加革命，成长为一名侦察员。在战争中，他主动要求加入骑兵，与战友们救出七千多名革命者。在与波兰白军战斗时，被炸弹炸成重伤。（2）结合选段及原著内容，分析“他”在创作过程中体现出的精神品质，并谈谈这种精神对你的启示。(3分)七、表达与写作（60分，含书写5分）24.下面两题任选一题作文。

（1）有这样一种美好，日月星云、山水花鸟、草木鱼虫、园林田野,让我们感觉美不胜收;有请这样一种美好,建筑、雕塑、绘画、表演,让我们感受到艺术的无穷魅力;有这样一种美好,得体的行为、美好的心灵、和谐的环境,让我们感受到生活的美好……请以《有这样一种美好》为题,写一篇文章。写作要求:①内容具体,感情真挚;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。（2）每个人的内心都是一个丰富的世界,有喜悦，有愤怒;有忧伤,有快乐……身体的变化,生活的酸甜苦辣,世界的纷繁复杂……有多少事、多少想法藏在人的心里……请以“心事”为话题,写一篇文章。写作要求:①自拟题目,内容具体,感情真挚;②文体不限(诗歌除外);③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

八下期中测试答案一、1.答案：C【解析】A项“戛然而止”的“戛”应读“jiá”；B项“蓦然”的“蓦”应读“mò”；D项“襁褓”的“襁”应读“qiǎng”。2.答案：C【解析】A项“人情事故”应为“人情世故”；B项“消声匿迹”应为“销声匿迹”；D项“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”。3.答案：A选项：-B选项：“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。雷公山的景色是自然景观，不能用“巧夺天工”形容。-C选项：“戛然而止”形容声音突然终止。不能用来形容“学习生涯”的结束。-D选项：“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点。教室垃圾遍地、桌子东倒西歪是不好的现象，不能用“叹为观止”。4.答案：D【解析】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；C项否定不当，应删去“不”。5.

A。文章开篇通过对比引出思考的重要性，接着引用名言、列举事例论证思考对成为天才的重要性，结尾再次强调善于思考能成为天才，所以中心论点是“天才就是不断地思考”。6.答案：CA项：引用莫泊桑和韩愈的话属于道理论据，不是事实论据，A错误。B项：顾炎武的例子在第②段，此段分论点是“在日常阅读时注意思考，这是前人取得成功的经验之谈”，并非直接证明中心论点，B错误。C项：文章开篇对比不同人读书情况，运用对比论证；引用名言是道理论证；列举顾炎武、伽利略的例子是举例论证，C正确。D项：以伽利略为例属于举例论证，不是道理论证，D错误。

C。A项文章开篇通过对比不同人读书的情况，引出思考这一话题，而非直接引出中心论点；B项：文中明确提到“怀疑当然不是指怀疑一切”，所以“怀疑一切”不是作者倡导的思考方式，该项错误。D项“只要……就一定能”说法过于绝对，文章说的是善于思考会成为一个天才，而不是绝对会成为天才。C（“广”在这里是“扩大，增长”的意思）C-A项：“虽有至道”（最好的道理），“至”为“极、最”；“日中不至”（到），“至”为“到达”。-B项：“不知其善也”（好处），“善”为名词；“择其善者而从之”（好的方面），“善”为形容词。-C项：两个“以”均为“用来”，表目的。-D项：“相辅而行者也”（表修饰）；“博学而笃志”（表并列），10.C（甲乙文都主要运用了议论的表达方式）11.（1）知道了自己的不足，然后才能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。（2）喜欢学习却不勤于请教，不是真正的喜欢学习的人。12.（1）答案：D尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”以动作（挥手）和马鸣间接烘托离情，并非“直接抒发”，故D项错误。（2）此句运用比喻修辞，以“浮云”喻友人漂泊不定的行踪，以“落日”象征诗人依依惜别的深情。动静结合的自然意象既展现游子洒脱与孤寂交织的心境，又暗含诗人对友人的不舍与牵挂。情景交融，余韵悠长。14.①收到礼物

②迷恋挚爱③温暖美好（共3分，每空1分）15.①这句话运用比喻和排比手法，生动形象地写出了“我”在《诗经》的熏陶下，内心变得丰盈、蓬勃、茂盛，表现了读书带给“我”的积极影响，沉浸《诗经》使“我”的心灵茁壮成长。表达了“我”对读书的热爱。排比手法使句子整齐和谐、情感自由奔放。（3分，指出修辞手法1分，赏析2分）②运用环境描写，渲染了一种宁静、美好的氛围，烘托出“我”探寻礼物赠送者无果时内心的平静，也暗示了美好事物在暗处生长，即使不知道美好来自何处，也能感受到它的存在。（3分，点明描写手法1分，分析作用2分）16.管理员虽然外表冷漠，表情严肃，但他对“我”借书的需求总是能快速准确地回应，还会提醒“我”慢点走，楼梯口黑，说明他内心是善良、细心且关注“我”的，他是一个表面冷漠但内心和善的人，送书这一行为符合他默默关心“我”的人物特点，所以很有可能是他送的礼物。（3分，结合人物形象分析，言之成理即可）17.文章中“我”通过在阅览室读书，从一个自卑的乡下女孩变得内心丰盈，感受到了读书带来的美好，还意外收到珍贵礼物，这让“我”坚信生活中有美好在暗暗生长。在我的阅读经历中，也有类似体验。比如读《钢铁是怎样炼成的》，保尔・柯察金面对重重困难仍不屈不挠的精神，让我在面对学习上的难题想要放弃时，重新振作起来。阅读让我获得了勇气和力量，让我相信无论生活多艰难，总会有