吉林省桦甸市七年级地理下册 7.4 俄罗斯教学设计 （新版）新人教版

吉林省桦甸市七年级地理下册7.4俄罗斯教学设计（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）吉林省桦甸市七年级地理下册7.4俄罗斯教学设计（新版）新人教版教学内容吉林省桦甸市七年级地理下册7.4俄罗斯教学设计（新版）新人教版

1.俄罗斯的位置和面积

2.俄罗斯的地形和气候

3.俄罗斯的主要城市和人口分布

4.俄罗斯的经济特点和主要产业

5.俄罗斯的文化和旅游资源核心素养目标1.培养学生运用地理信息系统分析地理现象的能力。

2.增强学生对俄罗斯自然环境和人文特征的认知。

3.提升学生从多角度理解国家地理差异的思维能力。

4.培养学生尊重不同文化，拓宽国际视野的全球意识。教学难点与重点1.教学重点

①理解俄罗斯地理位置的特点，包括其纬度位置和海陆位置，以及这些位置特点对气候和地形的影响。

②掌握俄罗斯主要地形区、气候类型以及它们与地理环境的关系。

③理解俄罗斯主要城市及其分布特点，以及这些城市在俄罗斯经济发展中的作用。

④认识俄罗斯的主要经济特点和产业分布，以及这些特点对国家发展的影响。

2.教学难点

①分析俄罗斯气候类型分布的复杂性，理解气候与地形、海陆位置的关系。

②理解俄罗斯地形的多样性及其对国家经济发展和人口分布的影响。

③跨越文化差异，理解俄罗斯的城市文化和地方特色，以及这些特色与国家整体文化的关系。

④在全球化的背景下，分析俄罗斯在国际舞台上的地位和作用，以及其对国内政策的影响。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地球仪、地图挂图。

2.课程平台：学校地理教学平台，用于展示地理信息。

3.信息化资源：俄罗斯地理相关图片、视频资料、在线地图服务。

4.教学手段：PPT演示文稿、地理信息系统（GIS）软件操作演示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对俄罗斯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道俄罗斯吗？它在世界上的位置是怎样的？”

展示一些关于俄罗斯的图片或视频片段，如莫斯科的红场、圣彼得堡的冬宫等，让学生初步感受俄罗斯的魅力或特点。

简短介绍俄罗斯的基本概念和重要性，如它是世界上面积最大的国家，拥有丰富的自然资源和多样的文化等，为接下来的学习打下基础。

2.俄罗斯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解俄罗斯的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解俄罗斯的定义，包括其主要组成元素或结构，如联邦制、多民族国家等。

详细介绍俄罗斯的地形、气候、主要城市和人口分布，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.俄罗斯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解俄罗斯的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的俄罗斯案例进行分析，如俄罗斯的能源出口、科技创新等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解俄罗斯的经济、科技和文化等方面的发展。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用俄罗斯的经验和教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与俄罗斯相关的主题进行深入讨论，如俄罗斯的教育体系、环境保护等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对俄罗斯的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调俄罗斯的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括俄罗斯的基本概念、地形、气候、主要城市和人口分布等。

强调俄罗斯在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用俄罗斯的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于俄罗斯的文章或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们提出自己的观点和思考。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对俄罗斯文化的兴趣，拓宽知识面。

过程：

介绍俄罗斯的一些特色文化，如音乐、舞蹈、节日等，通过视频或图片展示。

鼓励学生在课后了解更多关于俄罗斯的文化，如阅读相关书籍、观看纪录片等。

8.教学反思（课后）

目标：总结教学效果，反思教学过程。

过程：

教师反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习效果等。

分析教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。知识点梳理1.俄罗斯的位置与面积

-俄罗斯位于欧亚大陆北部，是世界上面积最大的国家。

-俄罗斯跨越东欧和西伯利亚两个大区域，拥有丰富的自然资源。

2.俄罗斯的地形与气候

-俄罗斯地形多样，包括平原、高原、山地、丘陵和低地。

-俄罗斯气候类型丰富，包括温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候和极地气候。

3.俄罗斯的主要城市

-莫斯科：俄罗斯的首都，政治、经济、文化中心。

-圣彼得堡：俄罗斯第二大城市，历史文化名城。

-新西伯利亚：西伯利亚地区的中心城市，重要的工业和教育基地。

4.俄罗斯的人口分布

-俄罗斯人口主要分布在西部和南部地区。

-俄罗斯人口密度较低，但拥有世界上最大的城市人口。

5.俄罗斯的经济特点

-俄罗斯经济以重工业为主，特别是能源、钢铁、军事工业等。

-近年来，俄罗斯积极发展高科技产业，如航空航天、信息技术等。

6.俄罗斯的主要产业

-能源产业：俄罗斯是世界上最大的石油和天然气出口国。

-冶金工业：俄罗斯拥有丰富的矿产资源，是全球重要的钢铁生产国。

-军事工业：俄罗斯军事工业发达，拥有先进的武器装备。

7.俄罗斯的文化遗产

-俄罗斯文化历史悠久，拥有丰富的文化遗产，如建筑、音乐、舞蹈、绘画等。

-俄罗斯文学和音乐在世界享有盛誉，如普希金、陀思妥耶夫斯基、柴可夫斯基等。

8.俄罗斯的教育体系

-俄罗斯教育体系分为学前教育、基础教育、高等教育和职业教育。

-俄罗斯高等教育以其严谨的学术氛围和高质量的教育水平而著称。

9.俄罗斯的环境保护

-俄罗斯拥有丰富的自然资源，但也面临着环境问题，如森林砍伐、水资源污染等。

-俄罗斯政府采取了一系列措施来保护环境和可持续发展。

10.俄罗斯的国际关系

-俄罗斯是联合国安理会常任理事国，在国际事务中扮演着重要角色。

-俄罗斯与多个国家保持着友好合作关系，同时也面临一些地缘政治挑战。教学反思与总结哎呀，这节课过得还挺快的，现在来反思一下，看看有哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。

首先，我觉得导入新课这部分做得还不错。我通过提问和展示图片视频，激发了学生的兴趣，他们对于俄罗斯这个话题挺感兴趣的，课堂气氛也比较活跃。不过，我注意到有些学生对于俄罗斯的了解还是有限的，所以在介绍俄罗斯的基本概念和重要性时，我可能需要更加简洁明了，避免过于复杂。

案例分析这部分，我选择了几个典型的案例，让学生通过讨论来深入理解俄罗斯的特点。我觉得这个方法还是不错的，学生们在讨论中提出了很多有创意的想法，也展示了自己的思考能力。但是，我也发现有些学生不太善于表达自己的观点，可能在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生参与讨论，提高他们的表达能力和团队协作能力。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们积极参与的态度，他们能够围绕主题进行深入的讨论，并提出一些有价值的见解。但是，我也注意到，有些小组在讨论过程中，讨论方向不够集中，可能是因为时间管理不当。所以我需要在今后的教学中，更加细致地指导学生如何有效地进行小组讨论。

课堂展示与点评环节，学生们表现得都很积极，他们能够清晰地表达自己的观点，其他同学也能够提出建设性的意见。这让我感到很欣慰，说明学生们在表达能力和批判性思维方面都有所提高。但是，我也发现有些学生的展示不够自信，可能在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生，帮助他们建立自信。

最后，课堂小结和布置作业这部分，我简要回顾了本节课的主要内容，强调了俄罗斯的重要性和意义。我觉得这个环节做得还可以，但是可能还需要更加深入地引导学生思考，让他们能够将所学知识运用到实际生活中。教学评价1.课堂评价：

-通过提问，我能够实时了解学生对俄罗斯地理位置、地形气候等知识的掌握程度。

-观察学生的参与度和互动情况，评估他们对课堂内容的兴趣和投入程度。

-设计课堂小测验或问答环节，检查学生对俄罗斯主要城市、经济特点等知识点的记忆和理解。

-对学生的课堂表现给予及时的反馈，包括正面鼓励和针对性的指导，帮助他们改正错误。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行仔细批改，确保每个学生都能得到个性化的反馈。

-作业内