高中政治微课讲座八图表题解题方法突破

政治必修①·人教版新课标导学第1页第三单元微课讲座(八)图表题解题方法突破第2页阅读材料，回答下列问题。表：近5年我国GDP、财政收入及城镇居民收入情况〔经典例题〕GDP(亿元)财政收入(万亿元)城镇居民人均收入(元)农村居民人均收入(元)51932211.7224565791756884512.9126955889663646314.04288441048967670815.22311951142274412715.963361612363第3页(1)概括图表反应经济信息。(2)有些人认为，民富是生产出来。结合表格利用影响财政收入原因相关知识，请你谈谈对这一观点认识。答案：(1)年至年，我国GDP、财政收入和城镇居民人均收入在总体上展现较快增加态势。这说明我国国民经济实现了连续健康发展。城镇居民人均收入仍存在较大差距。第4页(2)①影响财政收入原因主要是经济发展水平和分配政策，经济发展水平影响是基础性，只有经济发展水平不停提升，社会财富才能不停增加，居民收入才能增加。所以实现民富需要促进生产发展。题中观点有一定合理性。②分配政策影响居民收入水平。假如分配不合理，社会财富过多地集中在国家财政，会直接降低个人收入；假如国家财政集中收入太少，将直接影响国家职能有效发挥，最终也不利于个人收入增加，也难以真正实现民富。③实现民富需要制订合理分配政策，确保居民收入、劳动酬劳在分配中占合理比重。所以题中观点是片面。第5页解析：1.背景信息：收入分配问题一直备受人们关注。近年来，我国经济连续健康发展，这为增加居民收入，着重保护劳动所得，提升居民收入在国民收入分配中比重、劳动酬劳在首次分配中比重，提供了强大物质基础。2．设问分析：第一问概括信息，既要看到GDP、财政收入和城镇居民人均收入逐年增加，又要看到城镇居民人均收入仍存在较大差距。第二问主要围绕影响财政收入原因回答。3．理论依据：影响财政收入原因主要是经济发展水平和分配政策，经济发展水平影响是基础性；实现民富需要制订合理分配政策，确保居民收入、劳动酬劳在分配中占合理比重。第6页阅读以下材料，完成以下要求。材料一中国税收弹性系数改变情况表注：税收弹性系数：税收增加率/GDP增加率。若税收增加率小于GDP增加率，即税收弹性系数小于1，则纳税人整体税负减轻。〔学以致用〕“十五”期间“十一五”期间“十二五”期间GDP增加率(%)8.811.27.8税收增加率(%)15.521.88.8税收弹性系数1.761.951.13第7页材料二消费率反应了生产活动最终结果用于消费比重。年以来，我国消费率由60%以上降至当前不足50%；而当前世界平均消费率却为79%。相关教授指出，实现十八大提出“收入倍增计划”与减税密不可分，当前需要“放水养鱼”，提升企业投资能力和居民消费能力，改进消费状态，释放经济增加能量。结合我国税收弹性系数现实状况，分析“放水养鱼”改进我国消费状态合理性。第8页答案：(1)从“十五”至“十二五”，我国税收弹性系数比较大，纳税人税收负担过重，改进消费状态能够考虑减税，即“放水养鱼”。(2)①放水养鱼，降低宏观税负，宏观上有利于大力发展生产力，促进国民经济连续健康发展，这是改进我国消费状态根本路径。②放水养鱼，减轻企业负担，会促进就业和创业，提升居民收入在国民收入分配中比重，提升劳动酬劳在首次分配中比重，直接提升居民收入，提升消费水平。③放水养鱼，减轻企业负担，有利于企业转变发展方式和优化产品结构，创造出新消费热点，提升居民消费水平。④放水养鱼，减轻个人负担，会增加居民可支配收入，提升社会总体消费水平，实现消费升级换代。第9页解析：(1)依据设问要求，结合我国税收弹性系数现实状况，需要对题中图表和小注进行分析，依据图示能够得出税收弹性系数较大，纳税人负担过重，结合设问放水养鱼改进我国消费状态合理性，得出减税结论。(2)解读设问，改进我国消费状态能够转化为提升我国消费水平合理性，放水养鱼就是减税，减税怎样对提升消费水平产生影响，就要依据所学知识进行详细分析，能够遵照宏观和微观两个维度进行考虑，宏观从根本上促进生产力发展，促进国民经济连续健康发展；从收入分配公平实现角度，减税增加居民收入和劳动酬劳比重，提升居民消费水平。微观角度，减税对企业、消费者负担都有直接影响。第10页图表题解答技巧1．图表类试题说明：图表题含有强烈时代感，能经过图表把热点同主干知识联络起来。所以，图表题成为近几年高考常考题。2．图表题审题技巧做好图表题关键有“三审”，即审图表、审材料和审设问。(1)审图表(含材料)。①审读标题。标题名称蕴含着试题中心意思，有着主要指向作用，能够让我们有放矢地阅读图表。[名师支招]第11页②审读图表内项目和数据等内容。这是图表题中主要信息源，经过纵向和横向比较分析，全方面准确地获取图表信息，辩证地对待图表信息，或归纳共同点。③审读备注。这也是图表题有机组成部分，从中可获取有价值信息或作出有价值判断。④文字材料。与图表同等主要，要了解其意图，提取主要信息。⑤审图表及材料之间关系。在充分了解图表和材料基础上，依据相关知识原理把握它们之间内在联络。第12页(2)审设问。试题设问要求了详细答题方向和答题要求。要搞清以下五个基本要素：①主体——本题要研究什么主题或哪类问题。②角度——围绕主题，是从“为何”，还是从“怎么办”，还是从某一个或两个角度分析。③知识范围——利用哪一部分知识作答。第13页