七年级语文上册第五单元19根冀教省公开课一等奖新课获奖课件_第1页
七年级语文上册第五单元19根冀教省公开课一等奖新课获奖课件_第2页
七年级语文上册第五单元19根冀教省公开课一等奖新课获奖课件_第3页
七年级语文上册第五单元19根冀教省公开课一等奖新课获奖课件_第4页
七年级语文上册第五单元19根冀教省公开课一等奖新课获奖课件_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

印度诗人泰戈尔曾说：果实事业是尊贵，花事实是甜美，不过让我做叶事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿阴.在生活中，哪一个事物与绿叶那种默默无闻、甘于贡献精神相同呢？1/14根牛汉2/14

教学目标1、背诵课文。感受诗中形象。2、把握全诗主旨。3、了解诗中所表示人生态度。3/144/145/14牛汉牛汉原名史成汉。山西定襄人。1923年生，“七月诗派”主要组员。1955年由了受“胡风事件”影响，遭两年拘禁，文革时被关入牛棚。诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》等.6/14新诗新诗是“五四”以来新体诗歌，其主要特点是自由成章而没有固定格律，语言靠近口语，真切表现出当代人丰富复杂思想感情。新诗特征：感情强烈，想象丰富；语言凝练，音韵友好，高度概括性.7/14积累整合给以下加点字注音

委屈()坦然（）

烦闷（）柔软（）沉甸甸()

diàn

wěitǎnfánróu

8/14思索与探究

2、“向下，向下．．．．．．我相信地心有一个太阳。”这两句诗使用了什么修辞方法？这么写有什么好处？重复，表现根执着追求和不懈努力3、作者以第几人称来诉说“根”情怀？这么写有什么作用？第一人称.1.诗第一节只有一句，这句诗作用是什么？全诗内容总起，统领全文。不但告诉读者本诗是写根，而且点明了自己赞美态度和观点。增强了所述内容真实性，给人以身临其境和亲切自然之感。（真实自然，亲切感人。）9/146、怎样了解根在“开花季节，我跟枝叶一样幸福”表明？因为根认为，自己已经为花地盛开尽了自己一份责任和力量，这是根对自己劳动和本身价值必定。比喻，表示了作者要像根一样，既默默无闻也要无私贡献精神。4、“我是根”利用了什么修辞方法？表示了作者怎样思想感情？5.根精神象征了人某种精神境界，你是怎样了解？这首诗使用了借物喻人手法，根精神象征了生活中一些人那种甘于寂寞、执著追求、默默贡献精神。10/14“根”意义？

作为全诗主体形象根只是作者寻找并借用一个载体。它是一个人生、一个精神象征。在《根》这首诗中，作者赋予根以一个精神，一个品质，它是生活中一些含有这种精神与品质人化身。在这里，作者借根形象特征、生存状态等，表现人对世界认知。根自白，是某种人生写照；根思想、感情渗透着作者人生感悟。11/14

看下面这幅对联：

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下；

十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。

默默无闻，甘于贡献这幅对联歌颂是

，对联中形象与《根》中形象有什么相同之处？12/14在朗诵基础上选取一、二段

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论