学霸提优统编版语文四上 第七单元重难点梳理复习课件

第七单元知识梳理强化（部编版）四年级上一学习目标目录导入复习二字词梳理三句子赏析四积累运用五拓展练习六课堂总结七学习目标字词梳理句子赏析积累运用拓展练习1、认识并会写本单元生字词语，能够联系上下文，结合生活经验，理解“若有所思、疑惑不解”等词语的意思。2、体会课文中含义深刻的词句的意思。学习关注主要人物和事件，联系时代背景感受人物的家国情怀。3、背诵古诗三首古诗，能默写《出塞》《夏日绝句》，积累优美的句段及运用，关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。4、巩固本单元字词句子，课文知识点，学会用正确的格式写信，能写出自己读书的目的，做到理由清楚。捶(

)背

甚(

)至

拳(

)头胸(

)口

胳膊(

)掐(

)算黄昏(

)摔(

)打凭(

)借囊(

)括羡(

)慕砸(

)开

chuíshènquánxiōngboqiāhūnshuāipíngnángxiànzá••••••••••任务一：字词梳理

易读错的字••殷(

)切

豁(

)虎跳

撇(

)嘴笨拙(

)钉(

)子

兵(

)器彻(

)底丑(

)小鸭

旋(

)转可恨(

)帅(

)气

况(

)且

yīnhuòpiězhuōdīngbīngchèchǒuxuánhènshuàikuàng•••••••••••任务一：字词梳理

易读错的字••会写的词语严肃

默默清晰抱负

胸怀赞叹表情忘怀果真非凡指望训斥

体会分量响亮左顾右盼华厦塞宁huá()

huà()níng(

)nìng(

)

xià(

)sāi(

)华山中华厦门安宁宁愿瓶塞儿多音字sài()sè()塞外闭塞shà()大厦光耀门楣：指子孙做了官出了名,使祖先和家族都荣耀。若有所思：好像在思考着什么，形容静坐沉思的样子。疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解。左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。斩钉截铁：砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。词语理解雨后春笋：指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。满目琳琅：满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。毫不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。顶天立地：头顶着天，脚踏着地。形容形象雄伟高大，气概非凡。词语理解写出下列词语的近义词人杰—翘楚

沙场一战场

征战一交战

至今一迄今

疑惑—迷惑

果真—果然

惩处一惩戒

踊跃一积极探索一探寻

奥妙一奥秘

明媚—明朗

驱使—促使

深居简出一足不出户

不堪其扰一不胜其烦词语积累写出下列词语的反义词人杰—庸才

不肯一同意

斩钉截铁一犹豫不决

昔日—今日

明媚一阴暗

风和日丽一风雨交加

优厚一苛刻

惩处一宽恕

耀武扬威一低三下四

欺凌—保护

细声吟唱一引吭高歌

毫不犹豫一犹豫不决词语积累AAB式词语:ABAC式词语:ABCC式词语:拟声词:眨眨眼捶捶背摸摸头揉揉肩握握手露露脸摆摆手唱唱歌兴致勃勃意气扬扬白发苍苍风尘仆仆小心翼翼千里迢迢不伦不类古色古香敢作敢为活灵活现绘声绘色忽明忽暗词语归类吭吭啪啪啪啪嗒啪嗒吁哩哩哩淅淅沥沥哗啦啦

1、那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”

上文写同学们读书有的是为明理，有的是为满足自己的需要。周恩来的“为中华之崛起而读书”则是把个人的学习与民族的振兴大业联系起来。这句话显示出周恩来在少年时期就立下了与众不同的远大志向。任务二：句子赏析

2、一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。

这句话写出了巡警颠倒是非的可耻行径，揭露了帝国主义列强在中国为非作歹、无法无天的强盗行为，让人感到愤怒。任务二：句子赏析

3、围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？

通过疑问的形式表达确定的意思，加强了语气，表达了当时围观的中国人愤怒却又无可奈何的情绪。。任务二：句子赏析

4、但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

“无论……都……”“宁可……也……”含有关联词语的句子写出了梅兰芳再困难也坚决不向日本侵略者妥协，表现了他坚定的爱国信念。任务二：句子赏析

5、当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”

由“当即”可以看出他很高兴，很热爱艺术，爱祖国。任务二：句子赏析

6、军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。

(1)“为此”指的是：为了摆脱日本人，梅兰芳请朋友为他打伤寒预防针，结果连日发高烧。

(2)梅兰芳这样做的目的是：不给日本人演戏。此时我想对梅兰芳说：“你有坚忍执着的心，你对祖国的热爱之情值得我们每个人学习”。任务二：句子赏析

7、像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。

第一小节通过两个比喻句，把我对延安的追寻比作燕子对春光的追寻和小树对雨露和太阳的追寻。从而表现了我对延安追寻的急迫和必要。任务二：句子赏析

8、追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。

连用四个“追寻你”，且追寻的目标都是具有历史意义的、具有代表性的地方，表达了对延安精神的深厚情感和真切的呼唤。任务二：句子赏析

宿/新市徐公店积累背诵

出塞凉州词

[唐]

王昌龄[唐]王翰秦时明月汉时关，葡萄美酒夜光杯，万里长征人未还。欲饮琵琶马上催。

但使龙城飞将在，醉卧沙场君莫笑，不教胡马度阴山。古来征战几人回？任务三：积累运用

宿/新市徐公店积累背诵

夏日绝句别董大

[宋]

李清照[唐]高适

生当作人杰，千里黄云白日曛，

死亦为鬼雄。北风吹雁雪纷纷。

至今思项羽，莫愁前路无知己，

不肯过江东。天下谁人不识君。任务三：积累运用

《古诗三首》

1、《出塞》主要通过描摹冷月照边关的苍凉景象，揭示战争的残酷，抒发了戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志。

2、《凉州词》渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面，边塞将士们常年征战、将生死置之度外的悲壮情绪。

3、《夏日绝句》主要表现了诗人渴望为国建功立业、报效朝廷的爱国之情，同时鞭挞了南宋当权派的无耻行径。任务三：积累运用

单元知识点

4、《为中华之崛起而读书》一文通过描写少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，感悟到“中华不振”，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。任务三：积累运用

单元知识点

5、《梅兰芳蓄须》一文通过香港沦陷，蓄须拒演；卖房度日也不参演；自伤身体，拒绝演出的具体事件，表明梅兰芳先生在民族存亡的危急时刻，他视国家利益高于一切，舍小家顾大家，做出了巨大的牺牲。他热爱艺术，更热爱中华民族！任务三：积累运用

单元知识点

6、《延安，我把你追寻》这首诗歌通过对延河、枣园、南泥湾等具体地点的追忆，说明现代做建设离不开延安精神，抒发了追寻延安精神的迫切心情，强调了在新时期继承和发扬延安精神的重要性。任务三：积累运用

单元知识点1、识字加油站

和蔼

慷

慨

贤惠悲戚

临危不惧

彬彬有礼

焦躁不安心急如焚任务三：积累运用

ǎi

kāngkǎixián

qī

jù

bīn

zào

fén2、根据情境填空。

①“

，

”这句诗中诗人用

和

来比喻自己，表明诗人

的品格。

②“

，

。"是对

的描写，突出了战斗的

和将士们

的精神。任务三：积累运用

冰心一片冰心在玉壶洛阳亲友如相问洁身自好玉壶英勇无畏艰苦严寒景象大雪满弓刀欲将轻骑逐3、根据提示写词语：表示急躁：表示礼貌：责示从容：表示性情温和：表示悲声：表示通情达理：任务三：积累运用

彬彬有礼(文质彬彬)临危不惧(镇定自若)焦躁不安、心急如焚悲戚和蔼贤惠一、给加点字选择正确的读音。1.你还(hái huán)是赶紧把书还(hái huán)给他吧! 2.你一定要(yào yāo)把要(yào yāo)求写得清清楚楚。3.奶奶宁(nìnɡ nínɡ)愿自己生活在这个宁(nìnɡ nínɡ)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。 √······√√√√√任务四：拓展练习

二、同音字组词。掘崛(  )起  发(  ) 挖(  )  (  )地而起 赛 塞

出(  )  比(  ) (  )外  (  )点震 振(  )惊  (  )作  (  )兴(  )耳欲聋 雄熊

（

）伟英(  )(  )猫

狗(  )崛掘掘塞赛崛塞赛振震震振雄雄熊熊左(  )右(  )  疑惑(  )(  )  若(  )所(  )  斩(  )截(  )  深(  )简(  )  (  )(  )犹豫盼顾出不解有居思三、把词语补充完整,并完成练习。毫铁钉不1、照样子,写词语。 (1)左顾右盼(含有反义词):__________________(2)斩钉截铁(描写人物):__________________2、上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是

,和“东张西望”意思相近的是

。顶天立地干脆利落目瞪口呆前仆后继疑惑不解左顾右盼四、根据课文内容，填空。1、《出塞》的作者是____朝诗人_______。这首诗着重表现了_________________________________________。2、醉卧沙场君莫笑,__________________?唐王昌龄对敌人的蔑视，对国家的忠诚

古来征战几人回3、《夏日绝句》是

创作的。诗句“

,

”透发出借怀古以讽今的深刻用意。  4、少年周恩来立下了“

”的志向,令人佩服。

至今思项羽李清照不肯过江东为中华之崛起而读书五、读片段，回答问题。

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。1、照样子,写词语。

左顾右盼(左×右×):____________________ 2、给句子换一种说法,保持句意不变。(1)这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。 

_______________________________________(2)这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?

_______________________________________           外国人的汽车把这个女人的亲人轧死了。左躲右闪左思右想这是在被外国人占据的地盘里,谁也不敢怎么样。

3、周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?

因为周恩来觉得中华不振,中国人要想不被欺负,自己要自立自强。第七单元：写信题目：1、给远方好朋友的一封信

2、感恩妈妈的爱点拨：明确写信对象，选择写信内容。1、给亲人的信。大都包含着浓浓的亲情，同时谈的多是生活上的事。2、给老师的信。多是汇报情况、请求指导或表示感谢，一般用尊敬的口吻，礼貌用语比较多。3、给同学、朋友的信。给同龄人的信，语言一般较为活泼，无话不谈，说话的方式和语气也相对随意些。

任务四：拓展练习

习作称呼顶格写，问候空两格。正文空两格，“祝”字空两格。祝福顶格写，落款右下角。署名在上面，日期在下面。年月日全写，一个不能少。数字占一格，错了要扣分。请大家牢记，取得好成绩。

任务四：拓展练习

写信格式

给远方好朋友的一封信亲爱的一帆同学：

你好吗？我们有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一对好朋友。上次你在信