七年级科学上册第11章感知与协调11.1生物的感觉教案设计牛津上海版

生物的感觉学习目标了解人体的主要感觉器官（嗅味觉）和感受器的功能。3、学会用试验和归纳的方法探究各种感觉的特点。重点难点了解人体的主要感觉器官和感受器的功能。学会用试验和归纳的方法探究各种感觉的特点。课前预习1．嗅觉的形成：空气中有气味物质刺激→（产生兴奋）→传导→大脑皮层的嗅觉中枢。2．古人云：入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。你能说明其中的道理么？3、嗅觉特点：嗅疲惫；嗅适应；嗅觉敏感度因年龄、动物种类和气味种类等的不同而不同。下列有关嗅觉的说法正确的是()A．不同动物的嗅觉灵敏程度差异很大B．同一动物对各种物质的灵敏程度都很强C．嗅觉会随年龄的增长而渐渐灵敏D．“时间长了，腥鬼味就闻不出来了”是因为这时已不能形成嗅觉4．舌的表面布满很多小凸点，内藏，其内有很多细胞，能感受各种不同物质的刺激，特殊是对态物质的刺激尤其敏感。5、味觉的形成：食物中有不同物质刺激→（产生兴奋）→传导→的味觉中枢。6．吃棒冰时，人感觉冰凉，且舌头有点麻，这是由()A．舌的温度感觉引起的B．舌的味觉引起的C．舌的痛觉引起的D．多种刺激综合作用后产生的感觉引起的预习状况反馈课中生成1、早春二月，我们会常吃大蒜以预防流感。一个正常人吃大蒜时，旁人会闻到一股蒜味，但是他自己却闻不到。这是因为()A．嗅觉细胞短暂失去感觉功能B．大脑的嗅觉中枢适应的原因C．嗅觉细胞接受的信息无法传到大脑D．不同的人嗅觉灵敏程度差异很大2.【思索】人在感冒时（鼻塞），吃食物为何感觉没味道？3．假如蒙起眼睛，堵住耳朵，然后同时嗅橘子和吃草莓，产生的味道是()A．橘子味B．草莓味C．无味D．橘子和草莓混合的味道4．舌的四种基本味觉是、、、在确定舌的哪些部位对甜、酸、苦、咸最为敏感的试验中，清水的用途是()A．漱口，去除牙齿中残留的食物渣B．漱口，防止味道残留、混合而“串味”，影响试验结果C．因为口干舌燥要润喉D．一点用处都没有课后反思巩固训练一、选择题1．嗅觉形成于()A．大脑B．鼻腔C．嗅觉神经D．嗅觉神经末梢2．味蕾内的味觉细胞对下列哪种状态的物质的刺激特殊敏感()A．固态B．液态C．气态D．三者无明显差别3．某人不能闻到香味的缘由是()A．嗅觉神经末梢受到损伤B．传人大脑的神经受到损伤C．大脑皮层某一部位受到损伤D．以上都有可能4．小明感冒了，他感觉吃饭不香，对香气的反应也没有健康时敏感了，这是因为()A．产生了嗅觉疲惫B．嗅觉细胞收集到的信息无法传递到大脑C．嗅觉细胞短暂失去感觉功能D．感冒影响了嗅觉细胞对气味的感觉5．香水的气味通过，刺激将香味传到，从而形成了嗅觉。6．人在感冒的时候，的灵敏度会下降，此时味觉测试显示（填“正常”或“不正常”），这说明。7．一块糖放在口中，一起先觉得不怎么甜，后来渐渐地越来越甜，这说明。8．人最终形成视觉的结构是（）A、视网膜B、眼C、视神经Ｄ、大脑内的视觉中枢9．测试舌的不同部位对不同味道的敏感性的试验时，测试完一种味道后要，这是为了。10．小娟因淋雨感觉不适去医院检查，一位老医生用手背触摸了一会她的额头后便告知她患了感冒，开出处方。挂盐水时一阵难受令小娟差点哭了出来。晚饭时，面对母亲辛辛苦苦打算的一桌好菜，小娟没有闻到阵阵香味，也没有胃口。请问：(1)老医生用手背去触摸额头，这主要是因为上的神经末梢对比较敏感。(2)小娟想：“假如没有痛觉，那该多好啊!”你认为好不好?说明理由。