八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第1框 认识总体国家安全观教学设计 新人教版

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1框认识总体国家安全观教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路同学们，今天我们要一起走进“认识总体国家安全观”这堂课。这节课，我们将结合书本知识，通过案例分析、小组讨论等形式，让大家对总体国家安全观有更深入的了解。课堂氛围要轻松活跃，让大家在愉快的氛围中学习。咱们一起来探索国家安全的重要性，感受国家利益至上的理念吧！😄🎉📚核心素养目标分析本节课旨在培养学生的国家安全意识、法治观念和社会责任感。通过学习总体国家安全观，学生能够理解国家安全的重要性，增强维护国家安全的自觉性；同时，培养学生运用法治思维分析问题的能力，提升在日常生活中遵守法律法规的自觉性。通过小组合作和案例分析，学生将学会合作学习，提高沟通与表达的能力，形成正确的价值观和道德观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已对国家安全有了初步的认识，了解了一些基本的国家安全知识。

-他们对国家利益有一定的理解，但可能缺乏对总体国家安全观系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生的学习兴趣受课程内容和社会热点的影响，对国家安全和法治教育有较高的关注。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步培养批判性思维和逻辑推理能力。

-学习风格上，部分学生偏好独立思考，而另一部分学生则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在理解总体国家安全观的概念和内涵时可能存在困难，需要教师进行深入浅出的讲解。

-在案例分析环节，学生可能对如何运用所学知识进行分析和判断感到困惑，需要教师提供指导。

-部分学生可能对国家安全的重要性认识不足，需要通过实践活动和情感教育来增强他们的国家安全意识。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、互动白板、教学PPT

-课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程资源库

-信息化资源：国家安全相关视频资料、案例库、在线法律法规数据库

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、多媒体展示教学过程（一）导入新课

同学们，早上好！今天我们要一起学习的是“认识总体国家安全观”这一课。国家安全是我们每个人都息息相关的话题，它关系到我们的生活和未来。那么，什么是总体国家安全观？我们又该如何认识它呢？让我们带着这些问题，开始今天的探索之旅吧！

（二）新课讲授

1.**认识总体国家安全观**

-首先，我会通过PPT展示“总体国家安全观”的定义和内涵，让学生对这一概念有一个初步的了解。

-接着，我会结合时事热点，引导学生思考国家安全的重要性，让学生认识到维护国家安全是每个人的责任。

2.**国家安全观的五大要素**

-在这个环节，我会详细介绍国家安全观的五大要素：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全。

-通过案例分析，让学生了解每个要素的具体内容和重要性。

3.**案例分析：国家安全与个人利益**

-我会选取一些与国家安全相关的案例，让学生分析案例中个人利益与国家安全的关系。

-通过讨论，让学生认识到维护国家安全是每个公民应尽的责任和义务。

4.**小组讨论：如何维护国家安全**

-将学生分成小组，让他们讨论在日常生活中如何维护国家安全。

-每个小组选派代表分享讨论成果，其他同学进行补充和评价。

5.**总结与反思**

-在这个环节，我会对今天所学内容进行总结，强调国家安全的重要性。

-引导学生反思自己在学习过程中的收获，并提出对未来的期望。

（三）巩固练习

1.**课堂练习**

-我会设计一些与国家安全相关的练习题，让学生在课堂上进行解答。

-通过练习，巩固学生对国家安全知识的掌握。

2.**课后作业**

-布置一些课后作业，如撰写一篇关于国家安全的短文、搜集有关国家安全的新闻等。

-通过作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。

（四）课堂小结

同学们，今天我们学习了“认识总体国家安全观”这一课。通过学习，我们了解到国家安全的重要性，以及如何在日常生活中维护国家安全。希望大家能够将所学知识内化于心，外化于行，为维护国家安全贡献自己的力量。

（五）课后延伸

1.**开展主题班会**

-课后，可以组织主题班会，让学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

-通过班会，增强学生的国家安全意识。

2.**参观国家安全教育基地**

-安排学生参观国家安全教育基地，让学生亲身体验国家安全的重要性。

-通过实地参观，让学生更加深刻地理解国家安全知识。

3.**开展社会实践活动**

-组织学生参与社会实践活动，如志愿者服务、环保行动等，让学生在实践中增强国家安全意识。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确理解并解释“总体国家安全观”的概念及其五大要素：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全。

-学生能够区分不同类型的国家安全威胁，并举例说明其在现实生活中的具体表现。

2.**能力提升**：

-学生在案例分析环节中，能够运用所学知识分析案例，提出合理的解决方案。

-通过小组讨论和角色扮演，学生的沟通能力和团队合作能力得到显著提升。

3.**情感态度价值观**：

-学生对国家安全的重要性有了更深刻的认识，增强了维护国家安全的责任感和使命感。

-学生能够从个人层面出发，认识到自己的行为与国家安全之间的联系，形成正确的价值观。

4.**实践应用能力**：

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，如通过参与社会实践活动，提高自己的国家安全意识。

-学生在日常生活中，更加注重个人行为规范，避免做出可能危害国家安全的行为。

5.**批判性思维和问题解决能力**：

-学生在讨论和案例分析中，学会了如何从多个角度思考问题，培养了自己的批判性思维能力。

-学生在面对复杂问题时，能够运用所学知识进行分析，提出切实可行的解决方案。

6.**自主学习能力**：

-学生在学习过程中，学会了如何查找资料、整理信息，提高了自主学习能力。

-学生能够根据自身情况，制定学习计划，并按照计划进行学习。

7.**法治观念和法律意识**：

-学生在了解国家安全相关法律法规的基础上，增强了法治观念和法律意识。

-学生能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

8.**跨学科学习能力**：

-学生在学习道德与法治课程的过程中，将所学知识与历史、地理、政治等学科知识相结合，提高了跨学科学习能力。板书设计①认识总体国家安全观

-总体国家安全观定义

-国家安全五大要素：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全

②国家安全的重要性

-维护国家安全是每个人的责任

-国家安全关系到国家民族生死存亡

③如何维护国家安全

-遵守法律法规，维护社会秩序

-提高自身安全意识，防范安全风险

-参与社会实践活动，增强国家安全观念

④案例分析

-案例一：政治安全案例

-案例二：国土安全案例

-案例三：军事安全案例

-案例四：经济安全案例

-案例五：文化安全案例

⑤学生讨论成果

-小组一：个人行为与国家安全

-小组二：维护国家安全的具体措施

-小组三：国家安全教育的重要性教学反思今天这节课，我们一起探讨了“认识总体国家安全观”这一重要主题。回顾整个教学过程，我有一些深刻的反思。

首先，我发现同学们对于国家安全的概念和重要性有了更清晰的认识。在讲解国家安全观的五大要素时，我注意到学生的眼神中透露出认真和好奇。他们对于政治安全、国土安全等概念的理解，通过案例分析得到了巩固。这让我感到欣慰，因为这是这节课的核心目标之一。

然而，在讨论如何维护国家安全时，我发现部分同学对于如何在日常生活中具体行动感到困惑。这让我意识到，理论知识的学习虽然重要，但更需要将理论与实践相结合。在今后的教学中，我计划增加一些实践环节，如组织学生参与社区安全巡逻、环保活动等，让他们在实际操作中体会到维护国家安全的责任。

在教学过程中，我还注意到学生的参与度非常高。他们在小组讨论和角色扮演环节中表现得非常积极，这让我很高兴。学生的这种参与热情是对我教学的一种肯定。但同时，我也发现，在讨论过程中，部分学生因为害怕出错而不敢发言。为了鼓励更多学生敢于表达自己的观点，我会在今后的教学中更多地采用鼓励性的语言，营造一个更加开放和包容的课堂氛围。

在板书设计上，我尝试将重点知识点以简洁明了的方式呈现出来。我发现