Module 3 Unit 7 Seeing a film Period 1 （教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册

Module3Unit7SeeingafilmPeriod1（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嗨，大家好！今天咱们要上的课是沪教牛津版六年级上册英语的Module3Unit7Seeingafilm。这节课，咱们要带领同学们走进电影的世界，感受英语学习的乐趣。首先，我会通过一个有趣的导入，激发同学们的学习兴趣。然后，咱们一起分析课文，学习重点词汇和句型，并通过角色扮演等活动，让同学们在轻松愉快的氛围中提高英语口语表达能力。最后，我会布置一些课后作业，巩固所学知识。让我们一起期待这堂精彩的英语课吧！😊🎬📚核心素养目标在本次课中，我们旨在培养学生的跨文化意识、语言运用能力和自主学习能力。通过观看电影片段，学生将学习如何欣赏和理解不同文化背景下的故事，提升对英语语言的实际运用能力。同时，通过角色扮演和小组讨论，学生将锻炼合作学习技能，培养批判性思维和解决问题的能力，从而在英语学习中实现个人全面发展。重点难点及解决办法重点：

1.词汇：掌握电影相关的词汇，如cinema,ticket,scene等。

2.句型：学会使用“What'sthis?”、“It'sa...”等句型来描述电影内容。

3.文化理解：理解电影中的文化元素，如不同国家的电影习惯。

难点：

1.词汇记忆：电影相关词汇较为丰富，学生可能难以记忆。

2.文化差异理解：学生可能难以理解不同文化背景下的电影内容。

解决办法：

1.采用图片和视频辅助教学，帮助学生记忆词汇。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在具体情境中理解文化差异，提高文化敏感度。

3.设计互动环节，鼓励学生提问和表达，逐步突破语言障碍。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板

-课程平台：沪教牛津版六年级英语教材配套电子资源平台

-信息化资源：电影片段、相关图片库、在线词典

-教学手段：PPT演示文稿、视频播放、角色扮演道具、小组讨论表格教学过程【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个全新的主题——电影。你们喜欢看电影吗？有没有哪部电影给你们留下了深刻的印象？今天，我们就将通过学习这个单元，一起走进电影的世界，看看我们如何用英语来描述和欣赏电影。

【热身活动】

首先，让我们来做一个热身活动。我会展示一些与电影相关的图片，比如电影票、电影院、电影海报等，然后请同学们用英语描述这些图片，看谁能够用最准确的词汇来表达。

【新课导入】

（学生朗读课文第一段）

【课文分析】

同学们，刚刚我们读到了小明去电影院的过程。现在，我们来分析一下这段课文。我会在黑板上列出一些关键词，请同学们注意听，看看这些关键词是否在你们的朗读中出现了。

关键词：cinema,ticket,scene,exciting

（学生在黑板上列出关键词，老师进行确认）

【词汇教学】

现在，我们来学习一些与电影相关的词汇。我会用PPT展示这些词汇，并给出它们的中文意思和用法。

词汇列表：

1.cinema-电影院

2.ticket-票

3.scene-场景

4.exciting-兴奋的

5.preview-预告

6.popcorn-爆米花

7.action-动作

8.dialogue-对话

9.director-导演

10.actor-演员

（通过PPT展示词汇，并进行讲解）

【句型练习】

现在，让我们来练习一些与电影相关的句型。我会给出一些情境，请同学们用刚刚学到的词汇和句型来描述。

情境一：你和朋友去电影院，你们买了票。

情境二：你正在看一部电影，电影中有一个很刺激的场景。

情境三：你最喜欢的电影导演是谁？

（学生根据情境进行句型练习）

【角色扮演】

（学生进行角色扮演）

【文化探究】

同学们，电影是一个国际化的艺术形式，不同国家的电影有着不同的文化背景。让我们一起来看看一些不同国家的电影特点。

1.美国电影：通常以动作、科幻和超级英雄为主题。

2.英国电影：往往更加注重剧情和角色发展。

3.印度电影：歌舞元素丰富，情节曲折。

（通过PPT展示不同国家电影的特点）

【总结与作业】

今天的课就到这里。通过这节课的学习，我们不仅学习了与电影相关的词汇和句型，还了解了不同国家的电影文化。请大家完成以下作业：

1.用英语写一篇短文，描述你最近看过的一部电影。

2.画一幅电影海报，为你的电影短文配图。

（布置作业）

【课后反思】

今天的课，我们通过课文学习、词汇教学、句型练习、角色扮演和文化探究等多个环节，让同学们在轻松愉快的氛围中学习了关于电影的知识。在今后的教学中，我会继续探索更多有趣的教学方法，帮助同学们提高英语学习兴趣和实际运用能力。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电影史上的经典瞬间》：通过阅读这篇文章，学生可以了解电影发展史上的一些重要时刻和电影作品，拓宽他们的电影知识面。

-《世界电影大师及其作品》：介绍不同国家的电影大师及其代表作品，让学生了解不同文化背景下的电影艺术风格。

-《电影语言与技巧》：这篇文章将探讨电影中的各种语言和技巧，如镜头语言、色彩运用、音乐效果等，帮助学生从专业角度欣赏电影。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择一部自己感兴趣的电影，尝试用英语写一篇影评，分析电影的主题、情节、角色和导演风格。

-组织学生观看一部外国电影，并在课后进行讨论，分享各自对电影的理解和感受。

-鼓励学生参与学校或社区的电影俱乐部，与其他对电影感兴趣的同学一起交流和学习。

3.设计实践活动，将所学知识应用于实际：

-学生可以尝试自己制作一部简短的电影预告片，运用所学的词汇和句型，展示自己的创造力和表达能力。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟电影中的场景，提高他们的口语交际能力和表演技巧。

-邀请一位电影爱好者或专业人士来校进行讲座，分享电影制作的幕后故事和行业动态。

4.建议学生阅读的书籍：

-《电影艺术》（作者：DavidBordwell）

-《电影剧本写作》（作者：SydField）

-《电影美学》（作者：RudolfArnheim）

5.推荐的在线资源：

-电影数据库网站，如IMDb（InternetMovieDatabase），提供电影信息、演员资料和影评。

-电影教育资源网站，如KhanAcademy，提供免费的电影制作课程和电影欣赏指南。板书设计①电影相关词汇

-cinema

-ticket

-scene

-exciting

-preview

-popcorn

-action

-dialogue

-director

-actor

②重点句型

-What'sthis?

-It'sa...

-Ilikewatchingmoviesbecause...

-Thefilmisabout...

-Theactorsareverygood.

③电影文化元素

-不同国家的电影习惯

-电影中的节日庆典

-电影中的服饰风格

-电影中的音乐特色典型例题讲解1.例题：

-小明和朋友去了电影院，他们买了两张电影票。请用英语描述他们买票的情景。

-Answer:XiaoMingandhisfriendwenttothecinema.Theyboughttwotickets.

2.例题：

-描述一下电影中你最喜欢的场景。

-Answer:Myfavoritesceneinthemovieiswhentheherosavestheprincess.

3.例题：

-假设你正在观看一部关于友谊的电影，请用英语写一句表达你对朋友重要性的句子。

-Answer:Friendsareimportantinourlivesbecausetheysupportusthroughthickandthin.

4.例题：

-选择一部你喜欢的电影，用英语描述一下这部电影的主题。

-Answer:Myfavoritemovieis"Inception."Thethemeofthemovieisaboutdreamsandreality.

5.例题：

-如果你在电影院遇到一个外国朋友，你想向他推荐一部中国电影，你会怎么说？

-Answer:Hey,Ireallyrecommendyoutowatchthemovie"CrouchingTiger,HiddenDragon."