初中美术人教版七年级上册第2课 精美的报刊教案

初中美术人教版七年级上册第2课精美的报刊教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析初中美术人教版七年级上册第2课《精美的报刊》以报刊设计为切入点，引导学生了解报刊的基本结构和设计原则，培养学生的审美能力和动手实践能力。本课内容与课本紧密关联，通过欣赏和制作报刊，使学生深入理解美术与生活的联系，提升审美素养。核心素养目标培养学生对报刊艺术的审美感知和鉴赏能力，提升视觉素养；增强动手实践能力，通过设计制作报刊，锻炼创意思维和空间想象力；培养合作精神，在小组活动中学会沟通与协作；树立文化自信，传承和弘扬报刊设计中的传统文化元素。学习者分析1.学生已经掌握了基本的美术基础知识，如色彩、形状、线条等，但对于报刊设计的专业术语和设计原则了解有限。

2.学生对美术学习表现出一定的兴趣，尤其是对色彩和图案的搭配有较好的敏感度。他们的动手能力和创造力有待提升，学习风格多样，有的学生倾向于独立完成作品，有的则更愿意与他人合作。

3.学生在报刊设计课程中可能遇到的困难包括：对设计原则理解不深，难以将理论知识应用于实践；在创意构思和素材收集上可能缺乏灵感；团队合作中可能出现沟通不畅、分工不均等问题。此外，部分学生可能对电脑软件操作不熟悉，影响设计效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教版七年级上册美术教材。

2.辅助材料：准备与报刊设计相关的图片、图表和视频，包括现代报刊设计作品和历史报刊的对比，以及设计技巧演示视频。

3.实验器材：准备绘图工具、彩色纸张、剪刀、胶水等基本设计制作工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组有足够的空间进行讨论和设计操作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示几份精美的报刊样本，提出问题：“同学们，你们平时都阅读哪些报刊？你们觉得它们的设计有什么特点？”通过学生的回答，引入报刊设计的主题。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的色彩和形状知识，引导学生思考这些基础知识如何应用于报刊设计中。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍报刊设计的基本原则，如版面布局、色彩搭配、字体选择等。

-举例说明：展示不同风格的报刊设计案例，分析其设计元素和成功之处，帮助学生理解理论知识。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，要求他们分析讨论所选报刊的设计特点，并分享自己的观点。

3.实践操作（约60分钟）

-学生活动：分组让学生根据所学知识，设计一份属于自己的报刊。每组确定主题，分工合作，完成设计草图。

-教师指导：巡视各小组，提供必要的指导和帮助，如色彩搭配、排版布局等方面的建议。

4.作品展示与评价（约20分钟）

-学生展示：每组派代表展示自己的报刊设计作品，分享设计理念和创作过程。

-教师评价：根据设计原则和学生的表现，给予各组客观评价，并指出作品中的优点和改进空间。

5.总结提升（约10分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调报刊设计的关键要素。

-引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活和未来的创作中。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生观察身边的各种报刊，分析其设计特点，并尝试设计一个简单的报刊封面或版面。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调报刊设计的重要性，以及学生在设计过程中的表现和收获。

-学生反馈：邀请学生分享学习感受，对课程进行评价和建议。

在整个教学过程中，教师需关注学生的参与度，鼓励学生提问和表达自己的观点，营造积极的学习氛围。同时，通过多样化的教学活动，如小组合作、实践操作和作品展示，提升学生的动手能力和团队协作精神。教学资源拓展1.拓展资源：

-报刊设计历史：介绍报刊设计的发展历程，从早期的手抄报、石印报至现代的数字化报刊，展示不同时期报刊设计的风格特点。

-报刊设计风格：分析现代报刊设计的多种风格，如现代简约、复古怀旧、创意新颖等，探讨其背后的设计理念。

-报刊设计软件：介绍常用的报刊设计软件，如AdobeInDesign、Photoshop、Illustrator等，简要说明其功能和使用方法。

-国内外优秀报刊案例：收集国内外知名报刊的设计案例，如《纽约时报》、《人民日报》、《TIME》等，分析其设计亮点和成功经验。

2.拓展建议：

-学生可以参观当地图书馆或报纸发行点，观察不同类型的报刊，了解其设计特点。

-鼓励学生关注国内外优秀报刊的官方网站，学习其设计风格和排版技巧。

-组织学生参加报刊设计比赛或展览，提高他们的实际操作能力和审美水平。

-引导学生利用网络资源，学习报刊设计的相关教程和技巧，如色彩搭配、字体选择、版面布局等。

-鼓励学生阅读相关书籍，如《报刊设计艺术》、《平面设计基础》等，拓宽知识面。

-组织学生进行小组合作，共同完成一份报刊设计作品，培养团队协作能力和创新思维。

-邀请专业设计师进行讲座或实地指导，让学生了解报刊设计的实际应用和行业动态。

-建议学生关注国内外设计领域的最新动态，如设计趋势、新技术应用等，不断提升自己的设计素养。教学反思这节课下来，我觉得收获颇丰，但也有些许不足之处，下面我想和大家分享一下我的教学反思。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示报刊样本，激发了学生的兴趣。从他们的反应来看，他们对报刊设计有一定的了解，这让我感到很欣慰。但是，我也发现有些学生对报刊设计的专业术语和设计原则并不熟悉，这说明我在教学过程中需要更加注重对这些基础知识的讲解。

在新课呈现环节，我详细讲解了报刊设计的基本原则，并通过举例说明，帮助学生理解。我发现，学生们对于这些知识点的接受度很高，他们在互动探究环节中，能够积极讨论并分享自己的观点，这让我很高兴。但同时，我也注意到，在讨论过程中，有些学生显得比较被动，这可能是因为他们对某些知识点的理解不够深入。

在实践操作环节，我安排了学生分组设计报刊，这个环节我认为做得不错。学生们在合作中学习，不仅提高了自己的动手能力，还锻炼了团队协作精神。不过，在巡视过程中，我发现有些学生在设计时遇到了困难，比如不知道如何布局、如何选择合适的字体等。这说明我在教学过程中需要更加细致地指导学生，帮助他们解决实际问题。

在作品展示与评价环节，学生们展示了自己的作品，我给予了客观的评价，并提出了改进建议。这个环节我认为做得很好，它不仅让学生看到了自己的进步，也让他们认识到自己的不足。但是，我也发现有些学生在评价他人作品时，缺乏针对性，这可能是因为他们对评价标准理解不够。

在课后作业布置环节，我让学生观察身边的各种报刊，分析其设计特点，并尝试设计一个简单的报刊封面或版面。这个作业我认为很有实践意义，它能够帮助学生巩固所学知识，并提高他们的审美能力。

当然，这节课也有一些不足之处，比如时间分配不够合理，有些环节处理得不够深入等。在今后的教学中，我会继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量。我相信，通过我们的共同努力，学生们一定能够在美术学习的道路上越走越远。板书设计①报刊设计基本概念

-报刊定义

-报刊设计原则

②报刊设计要素

-版面布局

-色彩搭配

-字体选择

-图文结合

③报刊设计步骤

-确定主题

-收集素材

-设计草图

-完成设计

④报刊设计评价标准

-创意新颖

-视觉美观

-信息传达

-实用性

⑤报刊设计软件简介

-AdobeInDesign

-Photoshop

-Illustrator典型例题讲解1.例题：

设计一份以“环境保护”为主题的报刊封面，要求色彩搭配和谐，版面布局合理，字体选择恰当。

答案：

-封面中心放置一幅简洁的地球图标，代表环境保护的主题。

-使用绿色和蓝色作为主色调，象征着自然和清新。

-选择清晰易读的标题字体，如“绿色家园”或“守护地球”，字体颜色与背景形成对比。

-在封面边缘添加相关的环保标语，如“节约用水，从我做起”。

2.例题：

请根据以下素材，设计一个版面，展示“中秋佳节”的主题。

素材：月亮、月饼、团圆、赏月

答案：

-版面中心放置一轮明月，作为视觉焦点。

-月亮周围环绕着几个不同大小的月饼图案，象征团圆。

-在月亮下方添加“中秋佳节”的标题，字体设计带有古典韵味。

-在版面下方添加赏月的场景描述，如“月圆人团圆，共度佳节”。

3.例题：

设计一个以“读书”为主题的报刊专栏，要求突出阅读的重要性。

答案：

-专栏标题为“书香世界”，字体设计独特，吸引读者注意。

-使用书籍图案作为背景，营造阅读氛围。

-在专栏内放置一段关于阅读的名言，如“书籍是人类进步的阶梯”。

-列举几本推荐阅读的书籍，并提供简要介绍。

4.例题：

设计一个以“健康生活”为主题的报刊专栏，要求提供实用的健康小贴士。

答案：

-专栏标题为“健康生活，从我做起”，字体设计醒目。

-在专栏中展示几个简单的健康动作，如瑜伽、拉伸等。

-提供健康饮食的小贴士，