2025年浙江省杭州市拱墅区中考语文一模试卷

第1页（共1页）2025年浙江省杭州市拱墅区中考语文一模试卷一、“青春”主题学习（25分）1．（8分）阅读下面文字，完成问题。青春啊，青春！你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝zàng（），连忧愁也给你安wèi（），连悲哀也对你有所帮助。（屠格涅夫）我要飞翔，哪怕没有jiān（）硬的翅膀；我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌。我用生命和热血铺路，没有一个季节能把青春甲_____（A.阻隔B.阻挡）。（汪国真）青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使还没有能力长出飞天的翅膀，也要借着风力吹向远方。（肖复兴）（1）（3分）根据拼音写汉字。宝zàng安wèijiān硬（2）（2分）甲处应填入的词语最为恰当的一项是。（3）（3分）参照画线句，用以下句式写一个句子。青春，就应该像是，即使，也。2．（13分）请为五四青年节宣传画（见图）配上诗文名句。（1）（9分）补全古诗文名句摘录。①万里赴戎机，。（《木兰诗》）②，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）③会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）④会挽雕弓如满月，，。（苏轼《江城子•密州出猎》）⑤三军可夺帅也，。（《论语》）⑥，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）⑦，然后能自反也；，然后能自强也。（《礼记•虽有嘉肴》）（2）（4分）根据你对以上摘录的古诗文名句的理解，从中选择一诗文名句（填序号）搭配宣传画，并阐述选择的理由。3．（4分）请从下列名著人物中任选其一，简述他（他们）的青春故事并说说从他（他们）身上汲取到了怎样的精神力量。A.红小鬼（《红星照耀中国》）B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）C.鲁迅（《朝花夕拾》）二、文学作品欣赏（16分）4．（16分）阅读下面内容，回答问题。一次拥抱黄咏梅17岁离开家乡读大学，就注定成为这个车站的常客。20多年来，我对家乡的回忆，出现最多的便是这个车站。因为，它是我归来时第一眼看到父母的地方，也是我离开时最后一眼看到父母的地方。也因为，这个车站是家乡唯一通向远方的出发地——这些年，我一直在远方。我习惯了在这个小车站里找父母。父母也习惯了迎接那个一脚跨下车门，拖着旅行箱的女儿。几十年来，这个车站还是有些变化的，扩充了地盘，加高了楼层，候车大厅装了冷气，也增加了各种商铺，人变得越来越多。父母一直在这里履行着迎接和送别的仪式。直到某一天，我忽然想起来，其实我从来没有很好地完成过这些仪式，我从来没有在车站给过他们一个拥抱，就像电影里看到的那些场面一样。最近一次回家乡看望父母，因为父亲身体不适，我多待了一段时间。离开的时候，父母不听我劝告，依旧固执地要到车站送我。站在陆续上客的那辆大巴前，父母跟过去不太一样，话少了许多。没有话，我只好一眼一眼地看着他们。他们真的是老了。人也矮小了一些。想到我一次次从这里出发到远方，扔下他们在这里，每天看着我所在那个城市的天气预报过日子，或者在报纸杂志里寻找我的名字。比起不舍，我的歉疚更多。就在这些复杂的沉默中，我终于伸出手，抱住了我的父亲，然后又抱住了我的母亲。我不知道我有没有说什么，如果说了，也只能是个别的单词，因为我已经哽咽得忘记了一切。果然，父亲和母亲被我的拥抱吓了一跳。父亲尽管眼睛红红的，但还是难为情地说了一句：“傻孩子。”母亲则顾不得难为情了，她跟我一样，用手背擦着眼泪。我在泪眼中，还是看到了那些奇怪地看我们的人。在我们这个小地方，在这个小车站，人们会自然地将眼前这场景归为“戏剧性”，电视上才会出现的，或者，按照自己的常识，他们将这样的举动理解为一个小孩子向父母撒娇。要知道，一个成年女人，众目睽睽下向一对老年人撒娇，拥抱，哭泣，实在有些怪怪的。我很快转身登上了车，找到靠窗位置坐了下来。再望向窗外的时候，发现只剩下父亲一人了。他不知所措地朝我这边看看，又朝不远处的一根柱子后边看看，犹豫着是要继续站在这里，还是朝柱子那边走去。我猜，我那一贯粗线条的母亲，正躲在那根柱子背后抹眼泪。我哭得更厉害了，将自己的身体慢慢地滑了下去，一直滑到窗子底下，直到父亲看不见我。我边哭边在心里哀求，快开车，快开车。然而，这车久久都没有开动，乘务员几次跑上来清点人数，告诉大家刚才跑下车买饮料的乘客还没回来。我只好一动不动地将身体窝在座位里，再也不敢将脑袋露出窗口。这过程漫长而难过。好不容易等到那个乘客上车了，车门即将关闭的时候，我听到一声熟悉的叫喊，我本能地站了起来。只见我母亲迅速地跨进了车，她看到了我，她麻利地向我走来，将手上一袋东西塞到我手上：“路上吃，别饿着。”她又麻利地返回到车下。她那矮小的身体表现出了一种奇怪的敏捷，就像一个年轻的女人。几乎在我母亲跨下车的同时，我就听到了汽车发动的声音。整个车子抖起来了，它跟我的身体一样。那个袋子里装着热乎乎的几只茶叶蛋和熟玉米，是母亲刚才趁等乘客的时候，急急忙忙跑到候车大厅买的。车子开出了一些距离，我才敢看出窗外。在我模糊的视线里，父母已经小得像两个儿童的影子。作为一个写小说的人，我在笔下虚构了许多的人物和情节，然而，我知道，有些东西是难以虚构的，它们是真实的存在，或者是真实的情感，它们在预言或者印证着读者的现实，一次又一次。比方说，在车站里我跟父母的那一次拥抱。（《人民日报》文艺副刊）（1）（4分）文章开头两段反复提及家乡的“车站”，在全文中起到什么样的作用？阅读文章，简要回答。（2）（4分）联系全文，从下面两个问题中选择一个，写下你的理解。A.“果然，父亲和母亲被我的拥抱吓了一跳”，为什么一个拥抱会让父母亲吓一跳？B.“我边哭边在心里哀求，快开车，快开车”，明明心里对父母亲有诸多不舍，为什么却在心里哀求“快开车，快开车”？（3）（4分）请从人物描写的角度，赏析下面的句子。只见我母亲迅速地跨进了车，她看到了我，她麻利地向我走来，将手上一袋东西塞到我手上：“路上吃，别饿着。”（4）（4分）文章结尾说“那一次拥抱”“预言或者印证着读者的现实”。作为读者，文中的这“一次拥抱”，对你向亲人表达情感时，有怎样的启发？三、“徐霞客文化”主题学习（11分）5．（11分）阅读下面材料，完成下列各题。材料一：徐霞客简介400多年前，一个身背行囊的“旅行特种兵”，在无导航、无补给、无安全保障的荒野中，用双脚丈量山河，用纸笔记录天地。他在21岁开启人生第一次远行，从江南水乡到云贵高原，从雁荡绝壁到腾冲火山，足迹覆盖大半个中国。他钻过376个溶洞，最早记录喀斯特地貌成因，比欧洲早一百五十多年；推翻“岷江是长江源头”千年谬论，认定金沙江为正源；在云南马雄山发现“一水滴三江”的奇观，成为珠江源头考据第一人。他就是徐霞客。他通过三十多年的野外考察，翻山越岭、探洞溯江，写下60万字“中国最早旅游攻略”——《徐霞客游记》。5月19日是游记的开篇日，被定为“中国旅游日”，联合国教科文组织称其为“世界喀斯特研究之父”。材料二：徐霞客游历路线图材料三：新闻报道1607年3月29日，明代伟大的旅行家、杰出的地理学家和游记文学家徐霞客从家乡江阴出发，踏上了“游历天下”的路途。2025年的3月29日是“游圣”出游日，一场别开生面的“长江缘•徐霞客文化交流会”活动在上海市杨浦区图书馆举办，许多“霞客迷”们闻讯赶来，感受徐霞客的探索精神和人生智慧。在系列人文讲座中，中国地质学会徐霞客研究分会副秘书长、江阴徐霞客研究会副会长金啸峰从徐霞客生平游历轨迹切入，讲述其“达人之所未达，探人之所未知”的探索精神，为现场观众展现出了一个真实、立体的徐霞客。（1）（3分）结合材料一和材料二，概括徐霞客游历的特点。（2）（4分）材料三是一则新闻报道，同样的内容，两家媒体拟了不同的标题，你更喜欢哪一个？请说明理由。A.400余年后的今天，“徐霞客”来上海“圈粉”了（《新民晚报》）B.徐霞客出游日：江阴故里携文化IP亮相上海，探索诗和远方的真谛（“搜狐网”，标题中“IP”指知识产权）。（3）（4分）中国青年报社联合《徐霞客游记》开篇地宁海县举办第十一届“当代徐霞客”寻访活动，聚焦科学探险、生态保护等领域，寻访出10位“当代徐霞客”代表人物。请你综合以上材料，从以下选项中选择与“用脚步丈量祖国大地”最为匹配的一句，作为该活动的主题词。A.以匠心雕琢山水之美。B.以足迹串连大江南北。C.以初心传承探索精神。D.以代码编织数字未来。四、古诗文阅读与鉴赏（18分）6．（18分）阅读下面古诗文，完成下列各题。甲春夜别友人二首（其一）[唐]陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵①。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。乙陈子昂陈子昂，蜀射洪人，十年居京师，不为人知。时东市有卖胡琴者，其价百万日有豪贵传视无辨者。子昂突出于众，谓左右：“可出千缗②市之。”众咸惊问曰：“何用之？”答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宣阳里。”来晨，集者凡百余人，皆当时重誉之士。子昂大张宴席，具珍羞。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂③，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！”举而碎之，以其文轴遍赠会者。会既散，一日之内，声华④溢都。时武攸宜为建安王，辟为记室，后拜拾遗。【注释】①绮筵：华丽的宴席。②缗：指成串的钱，一千铜钱为一缗。③京毂（gǔ）：通往京城的大道。④声华：声名。（1）（3分）阅读甲诗，简要分析尾联“悠悠洛阳道，此会在何年”蕴含的诗人情感。（2）（4分）阅读乙文，根据语境，解释下面句中加点词。①可出千缗市之②众咸惊问曰③具珍羞④声华溢都（3）（3分）文中画线句断句正确的一项是A.其价百万日/有豪贵/传视无辨者。B.其价百万/日有豪贵传视/无辨者。C.其价百万日/有豪贵传/视无辨者。D.其价百万日有/豪贵传视/无辨者。（4）（4分）阅读甲乙诗文，根据内容填空。甲乙诗文都写到了琴，甲诗以“琴瑟”连用代指；乙文陈子昂买胡琴，其目的是。（5）（4分）你如何评价陈子昂以高价购得胡琴而碎之的行为？请简要阐述你的观点。五、表达与交流（50分）7．（50分）阅读下面材料，完成写作任务。2025年春节联欢晚会上，一首《世界赠予我的》引起了人们深深的共鸣，其中有几句歌词这样写：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情……”这些歌词引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇600字以上的作文。可讲述经历故事，亦可发表看法，文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

2025年浙江省杭州市拱墅区中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、“青春”主题学习（25分）1．（8分）阅读下面文字，完成问题。青春啊，青春！你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝zàng（），连忧愁也给你安wèi（），连悲哀也对你有所帮助。（屠格涅夫）我要飞翔，哪怕没有jiān（）硬的翅膀；我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌。我用生命和热血铺路，没有一个季节能把青春甲_____（A.阻隔B.阻挡）。（汪国真）青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使还没有能力长出飞天的翅膀，也要借着风力吹向远方。（肖复兴）（1）根据拼音写汉字。宝zàng藏安wèi慰jiān坚硬（2）甲处应填入的词语最为恰当的一项是B。（3）参照画线句，用以下句式写一个句子。青春，就应该像是夏日里的萤火虫，即使光芒微弱，也执着地照亮黑暗。【分析】（1）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“宝zàng”写作“宝藏”，“安wèi”写作“安慰”，“jiān硬”写作“坚硬”。（2）本题考查选词填空。阻隔：阻挡隔绝。阻挡：阻止；拦住。结合语境可知。此处指不能把青春拦住，填“阻挡”更合适。（3）本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“青春，就应该像是……，即使……。也……”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。【解答】答案：（1）藏慰坚（2）B（3）夏日里的萤火虫光芒微弱执着地照亮黑暗【点评】词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。在日常学习中要注意积累。2．（13分）请为五四青年节宣传画（见图）配上诗文名句。（1）补全古诗文名句摘录。①万里赴戎机，关山度若飞。（《木兰诗》）②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）③会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）④会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）⑤三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语》）⑥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）⑦知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（《礼记•虽有嘉肴》）（2）根据你对以上摘录的古诗文名句的理解，从中选择一诗文名句（填序号）搭配宣传画，并阐述选择的理由。【分析】（1）本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。（2）本题考查图文转换、诗句理解。仔细观察图片可知，图中是一群奔跑的少年，他们青春年少，朝气蓬勃，结合图中文字“奋斗的青春最美丽”可知，所选诗文应体现“奋斗”“追梦”等主题。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对理想的执着追求，“会当凌绝顶，一览众山小”体现不怕困难、勇攀高峰的雄心壮志，这两句与图中“奋斗的青春”相契合。据此作答即可。【解答】答案：（1）①关山度若飞（注意“度”的书写）②长风破浪会有时③一览众山小（注意“览”的书写）④西北望射天狼（注意“狼”的书写）⑤匹夫不可夺志也⑥先天下之忧而忧⑦知不足知困（2）示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。理由：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对理想的执着追求，与图中奔跑的少年、配文“奋斗的青春”相契合。【点评】古诗文默写类答题技巧：熟背古诗文；理解古诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理，加强记忆。3．（4分）请从下列名著人物中任选其一，简述他（他们）的青春故事并说说从他（他们）身上汲取到了怎样的精神力量。A.红小鬼（《红星照耀中国》）B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）C.鲁迅（《朝花夕拾》）【分析】《朝花夕拾》以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。【解答】本题考查名著人物。1.精准回顾人物事迹。针对每个可选项人物，要迅速在脑海中检索其相关青春阶段典型事迹。比如提到红小鬼，就要想到他们在红军队伍中站岗、学习、宣传等工作；保尔则是战场上冲锋、筑路时坚守等情节；鲁迅是日本学医及弃医从文的转变。这要求日常阅读名著时注重情节积累，可通过制作人物情节卡片等方式强化记忆。2.深度挖掘精神内涵从所选人物事迹出发，深入剖析背后体现的精神。红小鬼乐观面对艰苦环境、积极参与革命，反映出乐观与担当；保尔在艰难工作和战斗中不屈不挠，展现顽强与奉献；鲁迅为救国改变人生方向，彰品爱国与探索精神。分析时要结合具体情节阐述，不能空泛谈精神。3.规范组织答题语言答题时先简要叙述人物青春故事，注意语言简洁，突出关键情节。然后自然过渡到阐述从中汲取的精神力量，条理要清晰，可使用“从………身上，我们汲取到..…精神力量”这样的句式，使答案逻辑连贯、层次分明。答案：选A（红小鬼）在《红星照耀中国》中，红小鬼们大多是贫苦人家的孩子，他们小小年纪就参加红军。比如有个红小鬼原是逃荒难民，后来加入红军。他们在部队里认真学习、积极站岗放哨、做宣传工作等。从他们身上，我们汲取到乐观向上的精神力量，即便生活艰苦、战争残酷，依然对革命充满信心；还能学到他们的勇敢担当，年纪虽小却承担起革命工作，毫不退缩。选B（保尔）保尔在青春时期，积极投身革命事业。他在战场上英勇作战，在筑路工作中，面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，如缺吃少穿、天寒地冻，仍坚持工作，毫不懈念。保尔的青春故事让我们汲取到顽强拼搏的精神力量，无论遭遇多少困难挫折，都能坚定信念，永不言败；还能学到他对理想的执着追求，为了革命事业奉献一切，这种无私奉献的精神激励着我们为理想而奋斗。选C（鲁迅）鲁迅青年时期，怀着救国救民的理想，前往日本学医。在日本仙台学医期间，他看到中国人围观同胞被杀害时麻木的神情，深受触动，于是毅然决定弃医从文。从鲁迅的青春故事中，我们汲取到勇于探索、敢于转变的精神力量，他不局限于既定道路，能根据国家和民族的需要重新选择方向；还能学到他强烈的爱国情怀和社会责任感，为了唤醒民众、改变国家命运，不惜改变自己的人生轨迹，这种以天下为己任的精神值得我们学习。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。二、文学作品欣赏（16分）4．（16分）阅读下面内容，回答问题。一次拥抱黄咏梅17岁离开家乡读大学，就注定成为这个车站的常客。20多年来，我对家乡的回忆，出现最多的便是这个车站。因为，它是我归来时第一眼看到父母的地方，也是我离开时最后一眼看到父母的地方。也因为，这个车站是家乡唯一通向远方的出发地——这些年，我一直在远方。我习惯了在这个小车站里找父母。父母也习惯了迎接那个一脚跨下车门，拖着旅行箱的女儿。几十年来，这个车站还是有些变化的，扩充了地盘，加高了楼层，候车大厅装了冷气，也增加了各种商铺，人变得越来越多。父母一直在这里履行着迎接和送别的仪式。直到某一天，我忽然想起来，其实我从来没有很好地完成过这些仪式，我从来没有在车站给过他们一个拥抱，就像电影里看到的那些场面一样。最近一次回家乡看望父母，因为父亲身体不适，我多待了一段时间。离开的时候，父母不听我劝告，依旧固执地要到车站送我。站在陆续上客的那辆大巴前，父母跟过去不太一样，话少了许多。没有话，我只好一眼一眼地看着他们。他们真的是老了。人也矮小了一些。想到我一次次从这里出发到远方，扔下他们在这里，每天看着我所在那个城市的天气预报过日子，或者在报纸杂志里寻找我的名字。比起不舍，我的歉疚更多。就在这些复杂的沉默中，我终于伸出手，抱住了我的父亲，然后又抱住了我的母亲。我不知道我有没有说什么，如果说了，也只能是个别的单词，因为我已经哽咽得忘记了一切。果然，父亲和母亲被我的拥抱吓了一跳。父亲尽管眼睛红红的，但还是难为情地说了一句：“傻孩子。”母亲则顾不得难为情了，她跟我一样，用手背擦着眼泪。我在泪眼中，还是看到了那些奇怪地看我们的人。在我们这个小地方，在这个小车站，人们会自然地将眼前这场景归为“戏剧性”，电视上才会出现的，或者，按照自己的常识，他们将这样的举动理解为一个小孩子向父母撒娇。要知道，一个成年女人，众目睽睽下向一对老年人撒娇，拥抱，哭泣，实在有些怪怪的。我很快转身登上了车，找到靠窗位置坐了下来。再望向窗外的时候，发现只剩下父亲一人了。他不知所措地朝我这边看看，又朝不远处的一根柱子后边看看，犹豫着是要继续站在这里，还是朝柱子那边走去。我猜，我那一贯粗线条的母亲，正躲在那根柱子背后抹眼泪。我哭得更厉害了，将自己的身体慢慢地滑了下去，一直滑到窗子底下，直到父亲看不见我。我边哭边在心里哀求，快开车，快开车。然而，这车久久都没有开动，乘务员几次跑上来清点人数，告诉大家刚才跑下车买饮料的乘客还没回来。我只好一动不动地将身体窝在座位里，再也不敢将脑袋露出窗口。这过程漫长而难过。好不容易等到那个乘客上车了，车门即将关闭的时候，我听到一声熟悉的叫喊，我本能地站了起来。只见我母亲迅速地跨进了车，她看到了我，她麻利地向我走来，将手上一袋东西塞到我手上：“路上吃，别饿着。”她又麻利地返回到车下。她那矮小的身体表现出了一种奇怪的敏捷，就像一个年轻的女人。几乎在我母亲跨下车的同时，我就听到了汽车发动的声音。整个车子抖起来了，它跟我的身体一样。那个袋子里装着热乎乎的几只茶叶蛋和熟玉米，是母亲刚才趁等乘客的时候，急急忙忙跑到候车大厅买的。车子开出了一些距离，我才敢看出窗外。在我模糊的视线里，父母已经小得像两个儿童的影子。作为一个写小说的人，我在笔下虚构了许多的人物和情节，然而，我知道，有些东西是难以虚构的，它们是真实的存在，或者是真实的情感，它们在预言或者印证着读者的现实，一次又一次。比方说，在车站里我跟父母的那一次拥抱。（《人民日报》文艺副刊）（1）文章开头两段反复提及家乡的“车站”，在全文中起到什么样的作用？阅读文章，简要回答。（2）联系全文，从下面两个问题中选择一个，写下你的理解。A.“果然，父亲和母亲被我的拥抱吓了一跳”，为什么一个拥抱会让父母亲吓一跳？B.“我边哭边在心里哀求，快开车，快开车”，明明心里对父母亲有诸多不舍，为什么却在心里哀求“快开车，快开车”？（3）请从人物描写的角度，赏析下面的句子。只见我母亲迅速地跨进了车，她看到了我，她麻利地向我走来，将手上一袋东西塞到我手上：“路上吃，别饿着。”（4）文章结尾说“那一次拥抱”“预言或者印证着读者的现实”。作为读者，文中的这“一次拥抱”，对你向亲人表达情感时，有怎样的启发？【分析】本文记叙了17岁起作者离家读大学，家乡的车站成为她与父母迎送的场所。多年来作者习惯在车站与父母相聚离别，却从未给过父母拥抱。最近一次回家，因父亲身体不适作者多留了些时日，离别时看到父母衰老，她内心歉疚，在车站拥抱了父母，父母很惊讶。作者上车后因情绪激动不敢再看父母，母亲趁等乘客时买了吃的匆忙上车塞给她。车子离开后，作者感慨像车站与父母的拥抱这种真实情感难以虚构，强调了亲情表达的重要性。【解答】（1）本题考查文章内容分析。“车站”的作用：线索作用：“车站”是贯穿全文的线索。作者17岁离开家乡读大学后，车站成为她归来与离开家乡的必经之地，围绕车站展开了与父母迎接、送别的诸多情节。情感寄托：车站承载着作者与父母之间深厚的情感。这里是作者归来时第一眼看到父母、离开时最后一眼看到父母的地方，见证了作者与父母的聚散，是情感的交汇点和寄托处。衬托情感变化：通过描写车站的变化（扩充地盘、加高楼层等），衬托出时间的流逝，以及作者对父母情感的逐渐加深与自我情感表达的觉醒。（2）本题考查文章内容分析。选A：在传统观念和日常生活中，作者所在的小地方不常有成年子女在公众场合拥抱父母这种情感外露的行为。作者以往也从未在车站给过父母拥抱，一直习惯了较为含蓄的相处模式。所以当作者突然拥抱父母时，这种打破常规、较为大胆的情感表达方式，让父母感到意外和吃惊。选B：作者心里对父母有诸多不舍，但哀求“快开车”，是因为她在拥抱父母后，情绪崩溃大哭，不想让父母看到自己如此难过的样子，怕父母担心；同时，自己在众人目光下情绪失控也让她有些难为情，所以希望车快点开，结束这种让自己煎熬的场面。（3）本题考查文章内容分析。该句运用了动作描写和语言描写。“迅速地跨进”“麻利地走来”“塞到”等动作描写，生动形象地表现出母亲动作的敏捷，体现出母亲急于把食物送到“我”手上的急切心情，展现出母亲对“我”无微不至的关爱。“路上吃，别饿着”这句简洁的语言描写，直白地传达出母亲对“我”出行的牵挂和关心，寥寥数语，却饱含深情，使母亲的形象更加鲜活、丰满。（4）本题考查文章内容分析。启发：要勇敢表达情感：在日常生活中，我们常常因含蓄等原因，羞于向亲人表达爱。文中作者的拥抱让我们明白，应该勇敢地打破这种含蓄，主动向亲人表达自己的爱与感激，不要留下遗憾。关注情感表达的时机：不要总是等待合适的时机，有时当下就是最好的时机。就像作者意识到自己从未好好完成与父母在车站的仪式，才在那次离别时勇敢拥抱，我们也要及时把握当下，向亲人传递情感。答案：（1）车站是“我”与父母迎接和送别的地点，是故事发生的重要场所，为下文情节的展开提供了背景。车站见证了“我”与父母多年来的相聚与别离，承载着“我”对家乡和父母的情感，是情感的寄托。车站的变化也暗示了时间的流逝，父母的老去，突出了亲情在岁月中的沉淀。（2）A在我们这个小地方，人们的情感表达较为内敛，拥抱这种亲昵的举动不常见。“我”以往也从未给过父母拥抱，这次突如其来的拥抱让他们感到意外。B“我”看到父母因为“我”的离开而难过，自己也充满了不舍和歉疚，不想让父母看到自己哭泣的样子，以免他们更加伤心。这种哀求也是“我”想快点结束这种离别的痛苦，不想再承受与父母分别时的复杂情感。（3）运用动作描写和语言描写，生动形象地写出了母亲动作的麻利，表现了母亲对“我”无微不至的关心和深深的爱。（4）这“一次拥抱”启发我们，在日常生活中，不要因为各种原因而吝啬向亲人表达自己的情感。要勇敢地用语言、动作等方式去表达对亲人的爱与感恩，不要等到以后留下遗憾。我们应该珍惜与亲人相处的时光，及时地传达自己内心的情感，让亲人感受到我们的爱。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。三、“徐霞客文化”主题学习（11分）5．（11分）阅读下面材料，完成下列各题。材料一：徐霞客简介400多年前，一个身背行囊的“旅行特种兵”，在无导航、无补给、无安全保障的荒野中，用双脚丈量山河，用纸笔记录天地。他在21岁开启人生第一次远行，从江南水乡到云贵高原，从雁荡绝壁到腾冲火山，足迹覆盖大半个中国。他钻过376个溶洞，最早记录喀斯特地貌成因，比欧洲早一百五十多年；推翻“岷江是长江源头”千年谬论，认定金沙江为正源；在云南马雄山发现“一水滴三江”的奇观，成为珠江源头考据第一人。他就是徐霞客。他通过三十多年的野外考察，翻山越岭、探洞溯江，写下60万字“中国最早旅游攻略”——《徐霞客游记》。5月19日是游记的开篇日，被定为“中国旅游日”，联合国教科文组织称其为“世界喀斯特研究之父”。材料二：徐霞客游历路线图材料三：新闻报道1607年3月29日，明代伟大的旅行家、杰出的地理学家和游记文学家徐霞客从家乡江阴出发，踏上了“游历天下”的路途。2025年的3月29日是“游圣”出游日，一场别开生面的“长江缘•徐霞客文化交流会”活动在上海市杨浦区图书馆举办，许多“霞客迷”们闻讯赶来，感受徐霞客的探索精神和人生智慧。在系列人文讲座中，中国地质学会徐霞客研究分会副秘书长、江阴徐霞客研究会副会长金啸峰从徐霞客生平游历轨迹切入，讲述其“达人之所未达，探人之所未知”的探索精神，为现场观众展现出了一个真实、立体的徐霞客。（1）结合材料一和材料二，概括徐霞客游历的特点。（2）材料三是一则新闻报道，同样的内容，两家媒体拟了不同的标题，你更喜欢哪一个？请说明理由。A.400余年后的今天，“徐霞客”来上海“圈粉”了（《新民晚报》）B.徐霞客出游日：江阴故里携文化IP亮相上海，探索诗和远方的真谛（“搜狐网”，标题中“IP”指知识产权）。（3）中国青年报社联合《徐霞客游记》开篇地宁海县举办第十一届“当代徐霞客”寻访活动，聚焦科学探险、生态保护等领域，寻访出10位“当代徐霞客”代表人物。请你综合以上材料，从以下选项中选择与“用脚步丈量祖国大地”最为匹配的一句，作为该活动的主题词。A.以匠心雕琢山水之美。B.以足迹串连大江南北。C.以初心传承探索精神。D.以代码编织数字未来。【分析】本题是关于“徐霞客游记”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与概括，第二题考查标题的理解，第三题考查活动主题词。【解答】（1）时间长：从材料一“他通过三十多年的野外考察”以及材料二游历时间跨度从1607﹣1640年可知，他游历时间长达三十多年。范围广：材料二游历路线图显示他的足迹覆盖大半个中国，从江南水乡到云贵高原等多地。考察内容丰富：材料一提到他钻过376个溶洞，最早记录喀斯特地貌成因，推翻“岷江是长江源头”千年谬论，认定金沙江为正源，在云南马雄山发现“一水滴三江”的奇观等，涉及地理地貌、河流源头等多方面考察。（2）A标题：“400余年后的今天，‘徐霞客’来上海‘圈粉’了”，运用了拟人的修辞手法，将徐霞客文化比作人来上海“圈粉”，生动形象地写出了徐霞客文化在上海受到欢迎的情景，富有感染力，能吸引读者阅读兴趣。B标题：“徐霞客出游日：江阴故里携文化IP亮相上海，探索诗和远方的真谛”，点明了事件是徐霞客出游日，江阴故里带着徐霞客文化这一知识产权在上海举办活动，还提到了探索“诗和远方”的真谛，既点明了事件，又突出了文化内涵和活动的意义，信息更全面。（3）A.“以匠心雕琢山水之美”，强调的是对山水之美的雕琢，与“用脚步丈量祖国大地”所体现的行走、探索的行动意义不符。B.“以足迹串连大江南北”，虽然提到了足迹，但更侧重于足迹的串联，没有突出探索精神这一核心。C.“以初心传承探索精神”，“用脚步丈量祖国大地”体现的是一种探索行为，而传承探索精神与之相契合，强调了探索的初心和精神传承。D.“以代码编织数字未来”，与“用脚步丈量祖国大地”所涉及的地理探索等内容毫无关联。故选：C。答案：（1）游历时间长、范围广、考察内容丰富。（2）示例一：我更喜欢A标题。理由：运用拟人手法，生动形象，富有感染力，能吸引读者阅读兴趣。示例二：我更喜欢B标题。理由：点明事件，突出文化内涵和活动意义，信息更全面。（3）C【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。四、古诗文阅读与鉴赏（18分）6．（18分）阅读下面古诗文，完成下列各题。甲春夜别友人二首（其一）[唐]陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵①。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。乙陈子昂陈子昂，蜀射洪人，十年居京师，不为人知。时东市有卖胡琴者，其价百万日有豪贵传视无辨者。子昂突出于众，谓左右：“可出千缗②市之。”众咸惊问曰：“何用之？”答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宣阳里。”来晨，集者凡百余人，皆当时重誉之士。子昂大张宴席，具珍羞。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂③，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！”举而碎之，以其文轴遍赠会者。会既散，一日之内，声华④溢都。时武攸宜为建安王，辟为记室，后拜拾遗。【注释】①绮筵：华丽的宴席。②缗：指成串的钱，一千铜钱为一缗。③京毂（gǔ）：通往京城的大道。④声华：声名。（1）阅读甲诗，简要分析尾联“悠悠洛阳道，此会在何年”蕴含的诗人情感。（2）阅读乙文，根据语境，解释下面句中加点词。①可出千缗市之购买②众咸惊问曰全，都③具珍羞准备，备办④声华溢都充满，传遍（3）文中画线句断句正确的一项是BA.其价百万日/有豪贵/传视无辨者。B.其价百万/日有豪贵传视/无辨者。C.其价百万日/有豪贵传/视无辨者。D.其价百万日有/豪贵传视/无辨者。（4）阅读甲乙诗文，根据内容填空。甲乙诗文都写到了琴，甲诗以“琴瑟”连用代指朋友间的情谊；乙文陈子昂买胡琴，其目的是吸引众人目光，借此宣传自己的文章，让自己的才华被人知晓。（5）你如何评价陈子昂以高价购得胡琴而碎之的行为？请简要阐述你的观点。【分析】参考译文：【甲】银烛燃烧，吐出了丝丝青烟，高举金樽，面对这华丽的盛宴。在这离别的厅堂里，思念着友情，即将踏上的分别之路，要绕过重重山川。明月渐渐隐没在高高的树后，银河也慢慢消失在拂晓的天边。那通往洛阳的道路多么悠长啊，不知道我们这次分别后，何时才能再相见？【乙】陈子昂是蜀地射洪人，在京城长安住了十年，都没人了解他。当时，东市有个卖胡琴的人，那胡琴标价百万。每天都有富豪权贵传看这胡琴，但没人能辨别它的好坏。陈子昂突然从人群中站出来，对身边的人说：“可以拿出一千缗钱把它买下来。”众人都很惊讶，问他：“买这胡琴做什么用？”陈子昂回答说：“我擅长弹奏这种乐器。”众人都说：“能让我们听听你弹奏吗？”陈子昂说：“明天大家可以到宣阳里集合。”第二天早晨，来的人一共有一百多，都是当时享有盛誉的人物。陈子昂大摆宴席，准备了珍贵的菜肴。吃完饭后，陈子昂捧着琴对大家说：“我是蜀地的陈子昂，有上百篇文章，在京城四处奔走，却如碌碌尘土，不被人知晓！而弹奏胡琴，这只是低贱的乐工所做的事，哪里值得我用心去学呢！”说完就把琴举起来摔碎了，然后把自己的文章卷轴分发给在场的人。聚会结束后，一天之内，陈子昂的声名就传遍了整个京城。当时武攸宜被封为建安王，征召陈子昂担任记室，后来又任命他为拾遗。分享翻译文中的重点句子“子昂惊曰：‘可千缗市之。’”【解答】（1）本题考查诗句理解。“悠悠洛阳道”描绘出友人要前往的洛阳路途遥远，“悠悠”二字营造出一种悠远、绵长的意境，给人以距离上的空旷感和时间上的漫长感，强化了离别的愁绪。“此会在何年”则是直接发出疑问，不知此次分别后，何时才能再次相聚，这是对未来不确定性的担忧。情感分析：通过这两句诗，诗人将对友人离别的不舍之情推向了高潮。对友人即将踏上漫长旅途的牵挂，以及对未来重逢时间的迷茫，共同交织出一种惆怅、伤感的情绪。（2）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：可以拿出一千缗钱把它买下来。市：购买。②句意：众人都很惊讶，问他。咸：全，都。③句意：准备了珍贵的菜肴。具：准备，备办。④句意：陈子昂的声名就传遍了整个京城。溢：充满，传遍。（3）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：那胡琴标价百万。每天都有富豪权贵传看这胡琴，但没人能辨别它的好坏。故断为：其价百万/日有豪贵传视/无辨者。故选：B。（4）本题考查诗文内容理解。在古代，“琴瑟”常用来比喻朋友之间的情谊，甲诗中“离堂思琴瑟”就是在离别之际，思念朋友间的情谊，所以“琴瑟”代指朋友间的情谊。从乙文“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！举而碎之，以其文轴遍赠会者”可以看出，陈子昂买胡琴是为了吸引众人的注意力，他真正想展示的是自己的文章，希望通过这种独特的方式让自己的才华被人知晓，从而在京城崭露头角。（5）本题考查评价陈子昂的行为。独特的自我推销手段：陈子昂在京师无人知晓他的才华，处于怀才不遇的困境。他利用人们对高价胡琴的好奇心理，以买琴、碎琴的独特行为制造话题，吸引了众多当时有重誉之士的关注，成功地将自己推到了众人面前，为自己的文章得到关注创造了机会。这显示出他具有敏锐的洞察力和创新的思维，懂得利用特殊事件来打破常规，引起社会关注，是一种非常有效的自我营销方式。展示勇气和决心：花费千缗买琴并非一笔小数目，而他毫不犹豫地将其打碎，这种行为需要很大的勇气。这表明他为了实现自己的理想，愿意付出巨大的代价，并且有破釜沉舟的决心，不畏惧他人的眼光和可能的负面评价，坚定地追求自己的目标，即让自己的文学才华得到认可和赏识。可商榷之处财富浪费：千缗钱在当时是一笔相当可观的财富，用如此高昂的价格购买胡琴只为了一碎，从经济角度来看，是一种浪费行为。这种做法可能会让一些人认为他不懂得珍惜财富，过于奢侈和任性。在那个时代，财富对于大多数人来说都来之不易，他的这种行为可能会引起一些人的不满或质疑。行为略显极端：虽然他的目的是为了宣传自己，但这种通过高价买琴又打碎的方式过于极端，容易给人留下哗众取宠的印象。有些人可能会认为他不是凭借真正的才华和实力来获得关注，而是靠一些新奇、夸张的手段来博眼球，这可能会在一定程度上影响他人对他的评价和认可，使人们对他的才华本身产生怀疑，而更多地关注他的行为本身。综合来看，陈子昂的这种行为虽然存在一些争议，但在当时的情境下，他成功地达到了让自己声名远扬的目的，为自己的仕途和文学成就奠定了基础，其积极意义在一定程度上超过了消极影响。答案：（1）尾联“悠悠洛阳道，此会在何年”蕴含了诗人对友人的不舍之情以及对未来相聚的不确定感到的惆怅。“悠悠洛阳道”描绘了友人即将踏上的漫长路途，表达出离别的伤感；“此会在何年”则直接抒发了对不知何时才能再次相聚的迷茫与忧虑。（2）①购买。②全，都。③准备，备办。④充满，传遍。（3）B（4）朋友间的情谊吸引众人目光，借此宣传自己的文章，让自己的才华被人知晓。（5）从积极方面来看，这是一种非常巧妙且大胆的自我营销手段。在当时他久居京师却无人知晓的情况下，通过这种独特的方式，成功吸引了众多名士的注意，一日之内声名远扬，为自己的才华得以施展创造了机会，展现出他的智慧和勇气，以及对实现自身价值的强烈渴望。从另一方面看，这种行为也略显夸张和浪费。花费千缗购买胡琴只为了一碎，是对财富的一种不珍惜，而且这种方式可能过于极端，容易让人觉得他过于急功近利，甚至有些哗众取宠。但总