2024年河北省保定市曲阳县小升初语文试卷

2024年河北省保定市曲阳县小升初语文试卷一、积累运用1．（14分）童心绘楷模ㅤㅤ在中国航天lǐngyù，有一位杰出的女航天员，也是中国首位女航天员，她就是刘洋。她在太空中勇敢和出色的表现赢得了全世界的zànyù，她是中国的jiāoào。她用女性的视角为航天技术和科学研究带来新的línggǎn和创新，她以其zhuóyué的科研能力和前瞻性的sīwéi，为中国的航天事业做出了杰出的gòngxiàn。她把自己对祖国和航天事业的炽爱写满太空，她就是当之无愧的时代楷模。她的事迹鼓动着我们年轻人追逐自己的航天梦想，她是我们学习的bǎngyàng。（1）根据语境和汉语拼音，在横线上写出正确的词语。（2）为加点字选择正确的读音。①视角A.juéB.jiǎo②事迹A.jìB.jí（3）有的学生“炽热”的“炽”不认得，用部首查字法，应该先查，再查画。查到这一词语的意思有①温度高②形容感情非常热烈、强烈，你觉得在这里应该理解为。这个字的第二笔笔画是。（4）画横线的部分有一处语病，请你用修改符号在原句上修改。（5）同学们对神舟十八号执行飞天任务的叶光富、李聪、李广苏三位航天英雄心生敬意，想写一副对联送给他们。你认为下联最恰当的一项是。三英携手，载人对接，火箭腾云惊世界________________________________A.干八逐梦，中华固梦，神舟破雾叩苍穹。B.十八逐梦，太空漫步，神舟破雾叩苍穹。C.中华圆梦，十八逐梦，展现雄姿使命肩。D.再破苍穹，十八逐梦，展现雄姿使命肩。2．（14分）童心赞英雄ㅤㅤ人民英雄纪念碑下层基座的四面镶嵌了8幅巨大的汉白玉浮雕。图一为关于“五四运动”的浮雕。（1）说起“五四运动”，我们都知道这是中国近现代史上具有划时代意义的一件大事，下列对其表述中加点成语运用不恰当的一项是。A.五四运动是一次自觉发动的惊天动地的爱国运动。B.五四运动以来的百年，中国发生了翻天覆地的变化。C.五四远动极大地促进了新文化运动的蓬勃发展，让人们有心平气和的感觉。D.五四精神感染着每一位热血沸腾的青年学生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（2）同学们用点面结合的方法对浮雕进行了描写，请根据提示补全内容。ㅤㅤ为了民族的存亡，青年学生们走上街头游行示威，他们奔走呐喊，周围的人也被爱国热情所感染，“救亡”两字刻进了人们的心间。男青年向右侧身握拳，振臂高呼。女青年，一个工人高昂着头，神情凝重，若有所思。（3）欣赏了浮题后，同学们想用名言表达自己的感受，下面最适合的是。A.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。B.位卑未敢忘忧国。C.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。D.居安思危，戒奢以俭。（4）人民英雄纪念碑的正面锈刻着毛主席的题词“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字于碑心（图二）。欣赏这幅字，我不禁感叹：“毛主席的书法真是______！”选择恰当的一项。A.妙笔生花B.高山流水C.笔走龙蛇D.画龙点睛（5）在“童心赞英雄”阅读交流会上，我最想分享的书是《》，我的理由是（至少2条）：。3．（12分）童心悟诗文。（1）诗中有自然美景。“，”是杜牧笔下桃红柳绿的江南之春；“，”是苏轼眼中夏日西湖的骤雨忽至之景。（2）诗中有高远志向：“，”李贺借咏叹马的命运遭际，寄寓自己的远大抱负；“，”于谦借歌颂石灰的坚贞无畏，吟咏自己的高洁志向。（3）文中有人生真谛，“太阳他有脚啊，，”不珍惜他，时间就会溜走。如何让人生变得更有意义呢？毛主席告诉我们，“，就比泰山还重；，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”二、阅读4．（6分）非连续文本。[材料一]光明小学开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活动，对全校学生做了“小学生了解英雄人物的情况”问卷调查，以下是调查数据统计：了解程度英雄类型古代英雄革命英雄当代英雄动漫英雄了解82%88%33%82%不了解18%12%67%18%[材料二]《现代汉语词典》中“英雄”的解释之一是“不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人”。[材料三]川航机长刘传健，在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。他被授予“中国民航英雄机长”称号。能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。（1）从【材料一】中得到的信息是。（2）川航机长刘传健能够在生死一线之际成为英雄的原因是。（3）请你根据【材料二】对“英雄”的解释，写出一个当代英雄，并简述他（她）的事迹。（注：从中华人民共和国成立至今为当代。）5．（5分）古文阅读。ㅤㅤ曾子①曰：“吾②日③三省④吾身：为人谋⑤而不忠⑥乎？与朋友交而不信乎？传⑦不习乎？”ㅤㅤ[注释]①曾子：姓曾，名参（shēn），字子舆，春秋末期鲁国人，孔子的弟子。②吾：人称代词，我。③日：每天。④三省（xǐng）：多次进行自我检查。⑤为人谋：替人谋划事情。⑥忠：竭尽自己的心力。⑦传：老师传授的知识。（1）联系上下文，说说加点字的意思。与朋友交而不信乎传不习乎（2）说说你从中得到了哪些启示？6．（6分）课内阅读。ㅤㅤ这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少田的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。（1）这段话中，作着融情于事，通过列举跳房子、、、这四个事例来表现“我”在等待中的心情。（2）选文中画横线的这句话运用描写来衬托人物内心的世界，此时，“我”会想：。7．（13分）阅读。走在太阳路上ㅤㅤ①小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来□天就亮了□它回去□天就黑了□庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们开始向往有一天能到太阳上去，那里一定什么都是红红的，亮亮的，那该多好，但是我们不能。想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。ㅤㅤ②“奶奶，太阳住在什么地方呀？”ㅤㅤ③“是住在金山上的吧。”奶奶说。ㅤㅤ④“去太阳上有路吗？”ㅤㅤ⑤“当然有的。”ㅤㅤ⑥“啊，那怎么走呀？”ㅤㅤ⑦奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块儿来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。”奶奶教了一辈子书，到处都有她的学生，后来退休了，就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的，便去园地里寻找太阳路。ㅤㅤ⑧到了园地，我们松了土，施了肥，妹妹种了一溜梅豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。ㅤㅤ⑨从此，我们天天往因地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿。十天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫，奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度，插根棍儿做记号，有趣极了。那苗儿长得挺快，插在苗旁边的棍儿，后一根总比前一根长出一大截儿来。一个月后，插到第六根，苗儿就相对生叶，长得老高了。ㅤㅤ⑩可是，太阳路的事，却没有一点儿迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。ㅤㅤ⑪“傻孩子！”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”ㅤㅤ⑫我们大吃一惊，好像有点懂了。原来花草都有一条去太阳的路，要用一生的努力去攀登。满世界都有通往太阳的路，可谁也看不见。ㅤㅤ⑬奶奶问我们：“这路怎么样呢？”ㅤㅤ⑭妹妹说：“这路太陡了。”ㅤㅤ⑮弟弟说：“这路太长了。”ㅤㅤ⑯我说：“这路是没有谁能走到头的。”ㅤㅤ⑰奶奶说：“是啊，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都是这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长大成林。”ㅤㅤ⑱我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多……（1）在文中“□”填入恰当的标点符号。（2）本文围绕“太阳路”写了哪些内容？补充完整。向往太阳路→太阳路→太阳路（3）第⑨自然段“那苗儿长得挺快，插在苗旁边的根儿，后一根总比前一根长出一大截儿来”一句中有两个“长”，第一处意思是，第二处意思是，联系上下文，从中你感受到了。（4）面对”我们“关于“太阳路”的一连串提问，奶奶为什么不直接回答，而是带“我们”去种园？（5）再读短文，结合自己的生活实际说说你从中获得了哪些收获？三、习作表达8．（25分）习作表达。ㅤㅤ从下面两个题目选择其中一个进行写作。ㅤㅤ（1）生活是个万花筒，它向我们展示了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。读书、踢球、练习书法、手工制作、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情，请你以“______真让我着迷”为题，写一篇习作。ㅤㅤ要求：①把题目补充完整；②书写要工整，不少于450字；③写出真实情感，不要出现真实姓名、校名。ㅤㅤ（2）每个人都有自己的心愿。心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。那么，你的心底埋藏着哪些心愿呢？请你以“心愿”为话题，选择你最想和伙伴交流的心愿写下来吧！ㅤㅤ要求：①题目自拟。②内容具体，语句通顺，感情真实。③不得出现真实的校名和人名。④字数不少于450字。

2024年河北省保定市曲阳县小升初语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用1．（14分）童心绘楷模ㅤㅤ在中国航天lǐngyù领域，有一位杰出的女航天员，也是中国首位女航天员，她就是刘洋。她在太空中勇敢和出色的表现赢得了全世界的zànyù赞誉，她是中国的jiāoào骄傲。她用女性的视角为航天技术和科学研究带来新的línggǎn灵感和创新，她以其zhuóyué卓越的科研能力和前瞻性的sīwéi思维，为中国的航天事业做出了杰出的gòngxiàn贡献。她把自己对祖国和航天事业的炽爱写满太空，她就是当之无愧的时代楷模。她的事迹鼓动着我们年轻人追逐自己的航天梦想，她是我们学习的bǎngyàng榜样。（1）根据语境和汉语拼音，在横线上写出正确的词语。（2）为加点字选择正确的读音。①视角BA.juéB.jiǎo②事迹AA.jìB.jí（3）有的学生“炽热”的“炽”不认得，用部首查字法，应该先查火，再查五画。查到这一词语的意思有①温度高②形容感情非常热烈、强烈，你觉得在这里应该理解为①。这个字的第二笔笔画是丿。（4）画横线的部分有一处语病，请你用修改符号在原句上修改。（5）同学们对神舟十八号执行飞天任务的叶光富、李聪、李广苏三位航天英雄心生敬意，想写一副对联送给他们。你认为下联最恰当的一项是B。三英携手，载人对接，火箭腾云惊世界________________________________A.干八逐梦，中华固梦，神舟破雾叩苍穹。B.十八逐梦，太空漫步，神舟破雾叩苍穹。C.中华圆梦，十八逐梦，展现雄姿使命肩。D.再破苍穹，十八逐梦，展现雄姿使命肩。【解答】（1）本题考查看拼音写汉字。通读文章内容，结合语境，认真拼读文中词语写出即可。故文中词语分别为：领域、赞誉、骄傲、灵感、卓越、思维、贡献、榜样。（2）本题考查汉字读音。①结合语段内容“她用女性的视角为航天技术和科学研究带来新的灵感和创新”可知，角读“jiǎo”时，两条射线共同端点所构成的夹角的度数。读“jué”时，意思是竞赛。“视角”读“shìjiǎo”，意思是指观察事物时的角度或立场。故选B。②结合语段内容“她的事迹鼓动着我们年轻人追逐自己的航天梦想，她是我们学习的榜样。”可知，“事迹”读“shìjì”，意思是事情发展经过的遗迹。亦指人生的经历及所做的种种事情。故选A。（3）本题考查查字典。“炽热”的“炽”用部首查字法应查“火”，再查5画，笔顺：、丿丿㇏丨𠃍一丿、。第二画是“丿”。“炽热”的“炽”指温度高。（4）本题考查修改病句。将“鼓动”应改为“鼓舞”即可。（5）本题考查对联。A.“千八逐梦”表述不明，与“神舟十八号”关联不紧密，故A项不合适。B.“十八逐梦”呼应“神舟十八号”，“太空漫步”是航天任务中的常见活动，“神舟破雾叩苍穹”描绘了神舟飞船在太空中的豪迈姿态，与上联“三英携手，载人对接，火箭腾云惊世界”在内容和气势上相匹配，所以B项恰当。C.“中华圆梦，十八逐梦”逻辑较混乱，“展现雄姿使命屏”表述不通顺，语义不清晰，故C项不合适。D.“再破苍穹，十八逐梦”逻辑不够连贯，“展现雄姿使会肩”表述错误，语义不明，故D项不合适。故选B。故答案为：（1）领域赞誉骄傲灵感卓越思维贡献榜样；（2）①B；②A；（3）火5①丿；（4）她的事迹鼓舞着我们年轻人追逐自己的航天梦想。（5）B。2．（14分）童心赞英雄ㅤㅤ人民英雄纪念碑下层基座的四面镶嵌了8幅巨大的汉白玉浮雕。图一为关于“五四运动”的浮雕。（1）说起“五四运动”，我们都知道这是中国近现代史上具有划时代意义的一件大事，下列对其表述中加点成语运用不恰当的一项是C。A.五四运动是一次自觉发动的惊天动地的爱国运动。B.五四运动以来的百年，中国发生了翻天覆地的变化。C.五四远动极大地促进了新文化运动的蓬勃发展，让人们有心平气和的感觉。D.五四精神感染着每一位热血沸腾的青年学生，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（2）同学们用点面结合的方法对浮雕进行了描写，请根据提示补全内容。ㅤㅤ为了民族的存亡，青年学生们走上街头游行示威，他们奔走呐喊，周围的人也被爱国热情所感染，“救亡”两字刻进了人们的心间。男青年向右侧身握拳，振臂高呼。女青年向左侧人群中走去，递上了他们制作好的爱国救亡宣传单，一个工人高昂着头，神情凝重，若有所思。（3）欣赏了浮题后，同学们想用名言表达自己的感受，下面最适合的是B。A.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。B.位卑未敢忘忧国。C.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。D.居安思危，戒奢以俭。（4）人民英雄纪念碑的正面锈刻着毛主席的题词“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字于碑心（图二）。欣赏这幅字，我不禁感叹：“毛主席的书法真是______！”选择恰当的一项C。A.妙笔生花B.高山流水C.笔走龙蛇D.画龙点睛（5）在“童心赞英雄”阅读交流会上，我最想分享的书是《红岩》，我的理由是（至少2条）：①塑造了江姐、许云峰等英雄形象，展现革命者的坚定信仰；②通过狱中斗争等情节，传递了舍生取义的崇高精神，激励我们珍惜当下、传承红色基因。【解答】（1）考查成语运用。ABD.恰当。C.不恰当。“心平气和”指情绪平静，与五四运动激发的激昂爱国情感矛盾，运用不恰当。故选：C。（2）考查补充句子。根据观察可知，浮雕上的女青年手上拿着像宣传单一样的东西，侧着身子发给群众们阅读，我们可猜测女青年发的是有关爱国救亡的宣传单。示例：女青年向左侧人群中走去，递上了他们制作好的爱国救亡宣传单。（3）考查名言警句。A.“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的意思是：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？B.“位卑未敢忘忧国”的意思是：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。C.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”的意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。D.“居安思危，戒奢以俭”的意思是：虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。浮雕的内容是关于“五四运动”的，“五四运动”是一场由青年掀起的一场“爱国救亡”运动，用“位卑未敢忘忧国”合适。故选：B。（4）考查书法绘画。A.妙笔生花：比喻出众的写作才能。B.高山流水：比喻知己或知音。C.笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼，与毛主席题词的遒劲风格相符。D.画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。故选：C。（5）考查推荐介绍。结合自己的阅读经历来写即可。我最想分享的书是：《红岩》。理由：①塑造了江姐、许云峰等英雄形象，展现革命者的坚定信仰；②通过狱中斗争等情节，传递了舍生取义的崇高精神，激励我们珍惜当下、传承红色基因。故答案为：（1）C；（2）向左侧人群中走去，递上了他们制作好的爱国救亡宣传单；（3）B；（4）C；（5）红岩理由：①塑造了江姐、许云峰等英雄形象，展现革命者的坚定信仰；②通过狱中斗争等情节，传递了舍生取义的崇高精神，激励我们珍惜当下、传承红色基因。3．（12分）童心悟诗文。（1）诗中有自然美景。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是杜牧笔下桃红柳绿的江南之春；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”是苏轼眼中夏日西湖的骤雨忽至之景。（2）诗中有高远志向：“何当金络脑，快走踏清秋”李贺借咏叹马的命运遭际，寄寓自己的远大抱负；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”于谦借歌颂石灰的坚贞无畏，吟咏自己的高洁志向。（3）文中有人生真谛，“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”不珍惜他，时间就会溜走。如何让人生变得更有意义呢？毛主席告诉我们，“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”【解答】（1）考查古诗文默写。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是出自唐代杜牧的《江南春》，全诗为：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（2）考查古诗文默写。“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗》，全诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（3）考查现代诗文默写。出自《匆匆》，原文：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。出自《为人民服务》，原文：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。故答案为：（1）千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船；（2）何当金络脑快走踏清秋粉骨碎身浑不怕要留清白在人间；（3）轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转为人民利益而死替法西斯卖力。二、阅读4．（6分）非连续文本。[材料一]光明小学开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活动，对全校学生做了“小学生了解英雄人物的情况”问卷调查，以下是调查数据统计：了解程度英雄类型古代英雄革命英雄当代英雄动漫英雄了解82%88%33%82%不了解18%12%67%18%[材料二]《现代汉语词典》中“英雄”的解释之一是“不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人”。[材料三]川航机长刘传健，在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。他被授予“中国民航英雄机长”称号。能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。（1）从【材料一】中得到的信息是当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。（2）川航机长刘传健能够在生死一线之际成为英雄的原因是他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。（3）请你根据【材料二】对“英雄”的解释，写出一个当代英雄，并简述他（她）的事迹。（注：从中华人民共和国成立至今为当代。）【解答】（1）考查图表（漫画）分析。从材料一中得到的信息是：当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多（均超80%），对当代英雄了解较少（仅33%）。（2）考查内容理解与概括。阅读材料三可知，川航机长刘传健能够在生死一线之际成为英雄的原因是他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。（3）考查开放探究。学生结合课下积累回答即可。示例：英雄人物：钱学森。事迹：中华人民共和国成立后，钱学森毅然放弃国外优厚条件回国，在条件极其艰苦的情况下，领导团队攻克导弹与航天技术难题，为中国“两弹一星”事业做出卓越贡献，体现了不畏艰难、为国奉献的英雄精神。故答案为：（1）当前，中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少；（2）他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力；（3）英雄人物：钱学森。事迹：中华人民共和国成立后，钱学森毅然放弃国外优厚条件回国，在条件极其艰苦的情况下，领导团队攻克导弹与航天技术难题，为中国“两弹一星”事业做出卓越贡献，体现了不畏艰难、为国奉献的英雄精神。5．（5分）古文阅读。ㅤㅤ曾子①曰：“吾②日③三省④吾身：为人谋⑤而不忠⑥乎？与朋友交而不信乎？传⑦不习乎？”ㅤㅤ[注释]①曾子：姓曾，名参（shēn），字子舆，春秋末期鲁国人，孔子的弟子。②吾：人称代词，我。③日：每天。④三省（xǐng）：多次进行自我检查。⑤为人谋：替人谋划事情。⑥忠：竭尽自己的心力。⑦传：老师传授的知识。（1）联系上下文，说说加点字的意思。与朋友交而不信乎诚信传不习乎复习（2）说说你从中得到了哪些启示？【解答】（1）考查字词解释。与朋友交而不信乎：同朋友交往是不是诚实可信了？信：诚信。传不习乎：老师传授的知识是不是复习了？习：复习。（2）考查内容理解。“为人谋而不忠乎”启示我们在工作或对待他人托付之事时，要秉持高度的责任心与敬业精神。无论是大事还是小事，都应尽心尽力去完成，不敷衍、不推诿。“与朋友交而不信乎”强调在人际交往中诚信的重要性。诚信是人与人之间建立信任的基石，言出必行、信守承诺，才能赢得朋友的真心与尊重。“传不习乎”提醒我们学习不能仅停留在理论知识的接收，更要注重实践运用。将所学知识与实际行动相结合，通过不断练习、践行，把知识内化为自身能力与素养。故这句话倡导我们在日常生活中养成自我反省的习惯，不断审视自身在做事、交友、学习等方面的表现，及时发现不足并改进，从而实现个人品德修养与能力的提升。故答案为：（1）诚信；复习；（2）从这句话中，我知道了在日常生活中应养成自我反省的习惯，不断审视自身在做事、交友、学习等方面的表现，及时发现不足并改进，从而实现个人品德修养与能力的提升。6．（6分）课内阅读。ㅤㅤ这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少田的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。（1）这段话中，作着融情于事，通过列举跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画报这四个事例来表现“我”在等待中的心情。（2）选文中画横线的这句话运用环境描写来衬托人物内心的世界，此时，“我”会想：时间过得好慢啊，妈妈怎么还不回来？院子里只有我一个人，真孤单。【解答】（1）本题考查内容理解与概括。结合语段内容“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少田的电影画报。”可知，这段话中，作者融情于事，通过列举跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画报这四个事例来表现“我”在等待中的心情。（2）本题考查描写手法、扩展写话。结合语段内容“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。”可知，运用了环境描写来衬托人物内心的世界。通读语段内容，根据对语段内容的理解及平时积累完成此题，言之有理即可。示例如下：此时，“我”会想：时间过得好慢啊，妈妈怎么还不回来？院子里只有我一个人，真孤单。（或类似表达等待的焦急和孤独的内心独白）故答案为：（1）看云彩拨弄蚁穴翻看画报；（2）环境时间过得好慢啊，妈妈怎么还不回来？院子里只有我一个人，真孤单。7．（13分）阅读。走在太阳路上ㅤㅤ①小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来□天就亮了□它回去□天就黑了□庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们开始向往有一天能到太阳上去，那里一定什么都是红红的，亮亮的，那该多好，但是我们不能。想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。ㅤㅤ②“奶奶，太阳住在什么地方呀？”ㅤㅤ③“是住在金山上的吧。”奶奶说。ㅤㅤ④“去太阳上有路吗？”ㅤㅤ⑤“当然有的。”ㅤㅤ⑥“啊，那怎么走呀？”ㅤㅤ⑦奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块儿来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。”奶奶教了一辈子书，到处都有她的学生，后来退休了，就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的，便去园地里寻找太阳路。ㅤㅤ⑧到了园地，我们松了土，施了肥，妹妹种了一溜梅豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。ㅤㅤ⑨从此，我们天天往因地里跑，心急得像贪着嘴的猫儿。十天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫，奶奶就让我们五天测一次苗儿的高度，插根棍儿做记号，有趣极了。那苗儿长得挺快，插在苗旁边的棍儿，后一根总比前一根长出一大截儿来。一个月后，插到第六根，苗儿就相对生叶，长得老高了。ㅤㅤ⑩可是，太阳路的事，却没有一点儿迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。ㅤㅤ⑪“傻孩子！”奶奶说，“苗儿五天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”ㅤㅤ⑫我们大吃一惊，好像有点懂了。原来花草都有一条去太阳的路，要用一生的努力去攀登。满世界都有通往太阳的路，可谁也看不见。ㅤㅤ⑬奶奶问我们：“这路怎么样呢？”ㅤㅤ⑭妹妹说：“这路太陡了。”ㅤㅤ⑮弟弟说：“这路太长了。”ㅤㅤ⑯我说：“这路是没有谁能走到头的。”ㅤㅤ⑰奶奶说：“是啊，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都是这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长大成林。”ㅤㅤ⑱我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多……（1）在文中“□”填入恰当的标点符号。（2）本文围绕“太阳路”写了哪些内容？补充完整。向往太阳路→探寻太阳路→感悟太阳路（3）第⑨自然段“那苗儿长得挺快，插在苗旁边的根儿，后一根总比前一根长出一大截儿来”一句中有两个“长”，第一处意思是生长，第二处意思是长度，联系上下文，从中你感受到了苗儿生长迅速，充满生机。（4）面对”我们“关于“太阳路”的一连串提问，奶奶为什么不直接回答，而是带“我们”去种园？（5）再读短文，结合自己的生活实际说说你从中获得了哪些收获？【解答】（1）考查标点符号。“它出来”“它回去”是两个并列的分句，分句内有逗号，分句间用分号；“它出来，天就亮了”“它回去，天就黑了”表达完整意思，句末用句号。（2）考查内容理解与概括。文章先写“我们”向往去太阳的路，接着写奶奶带“我们”种园子探寻太阳路，最后通过奶奶的话“我们”对太阳路有所感悟，据此概括。（3）考查字词理解与赏析。结合“那苗儿长得挺快，插在苗旁边的根儿，后一根总比前一根长出一大截儿来”可知，第一个“长”是苗儿的生长过程，是动词；第二个“长”描述棍儿的长度。从苗儿生长使棍儿长度变化大，能感受到苗儿生长快、生机勃勃。（4）考查内容理解与概括。从奶奶教育方式的巧妙性入手，考虑直接回答和实践引导的效果差异，种园能让孩子亲身感受、理解抽象概念。（5）考查开放探究。结合文中“用一生努力攀登”的道理，联系生活中学习、成长等方面的经历，阐述努力奋斗、循序渐进才能达成目标。故答案为：（1）它出来，天就亮了；它回去，天就黑了。（2）探寻感悟；（3）生长长度苗儿生长迅速，充满生机；（4）奶奶通过带“我们”种园，让“我们”直观感受苗儿生长，将抽象的“太阳路”以苗儿生长的台阶来具象化，使“我们”更易理解通往太阳的路需努力攀登，这种方式比直接回答更生动、深刻，便于孩子接受和领悟道理。（5）在生活中，就像学习一门技能，比如学画画，不能一蹴而就。要像苗儿生长一样，一步步积累，从基础线条练起，不断练习、提升，这就是走向成功（太阳）的路。过程虽漫长、艰难，但只要坚持攀登，就能有所进步，画出更好的作品。三、习作表达8．（25分）习作表达。ㅤㅤ从下面两个题目选择其中一个进行写作。ㅤㅤ（1）生活是个万花筒，它向我们展示了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。读书、踢球、练习书法、手工制作、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情，请你以“______真让我着迷”为题，写一篇习作。ㅤㅤ要求：①把题目补充完整；②书写要工整，不少于450字；③写出真实情感，不要出现真实姓名、校名。ㅤㅤ（2）每个人都有自己的心愿。心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽