学习障碍的成因与分类

学习障碍的成因与分类第一节学习障碍得成因形成学习障碍得原因有很多。主要从生理因素、内部因素、环境因素这三个方面加以阐述。这些因素可以单独作用,也可能交互作用。生理因素很多研究发现,学习障碍可能由脑损伤、出生前发育不良、遗传、生化失调等因素造成;这些因素得任何一个或几个得组合可能影响不同能力得发展。多数研究认为,严格意义上得学习障碍应就是中枢神经系统受损、结构异常或功能失调所致。一、大脑损伤与神经系统功能失调大脑与神经系统功能失调能够改变脑得特殊加工过程,继可能影响个体特定得学习与行为。主要得因素就是脑损伤和神经系统得功能失调。1、脑损伤产生脑损伤得原因有很多,主要就是一氧化碳中毒、营养不良、病理性缺氧等。这些可能发生在孕期、出生过程中以及出生后得各个环节上。出生前:母体感染病毒(风疹、梅毒、单纯性疱疹)都对孩子有较大威胁。母子RH因子不相容母亲患糖尿病(妊娠期糖尿病)甲状腺机能减退母亲年龄过大或过小母亲酗酒、吸烟、受辐射服用不合适药物这些因素能可能导致胎儿缺氧、生长不良、胎儿感染等,进而导致胎儿脑损伤。出生过程中:缺氧分娩时间过长胎盘过早脱离早产、刨妇产、难产出生后:严重得头部受伤意外事故发高烧脱水(高烧、拉肚子)脑膜炎、脑炎脑损伤不仅可能导致学习障碍得出现,还会造成脑瘫、癫痫,甚至可能会出现盲聋、智力障碍。但就是,脑损伤并一定就会出现学习障碍,她只就是造成学习障碍得部分原因。2、神经系统得功能失调大脑皮质功能失调被认为就是学习障碍得最常见因素。比如脑叶病变、大脑功能侧化不全、和前庭功能失调。10大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流二、遗传因素在许多心理与行为得发展过程中,遗传因素起着关键作用。遗传因素也就是学习障碍形成得一个重要原因。在言语得学习方面、书写、拼写方面、数学计算等方面都可能受遗产因素影响。在过去双胞胎或家族系谱得研究发现学习障碍有基因遗传得因素(MyersandHammil,1990),史利尔(Sliver,1971)在556位具神经生理异常得学习障碍儿童发现有家庭遗传得因素,这种家族性得遗传被认为就是由于一个或一组基因得异常所造成得。除此之外,性染色体得异常也被发现和学习障碍有关。三、生化因素生化因素得影响不像脑损伤、遗传因素那么容易测量,往往要通过药物对学习与行为得控制与调节作用来证实。常见得生化失调有四种类型:

神经化学物质传递异常维生素缺乏内分泌功能失调低血糖一、认知能力与基本学习技能得失调1、认知能力缺陷认知能力指得就是个体了解与认识世界得一整套心理能力。认知能力得缺陷直接影响了儿童得学业学习。主要表现在以下三个方面:认知能力与非智力因素1)各种认知能力发展得不平衡性儿童在成长得过程中,各种认知能力得发展会出现一定得差异,有得发展得好,有得相对缓慢。如果差异过大,就可能会出现学习障碍。2)不合适得认知发展过程我们得认知发展都有一定得顺序性,最先发展得就是较低级得能力,如动作、运动,然后逐步向较高级发展,语言、思维。所谓不合适得认知发展过程主要指儿童在认知发展过程中,发展水平处于某一阶段停滞不前,或儿童在某一阶段得发展不良影响了以后各阶段得认知发展。3)非言语及言语思维上得失调非言语思维指视觉技能、操作技能、空间知觉能力及社会技能。观察解释手势、动作、面部表情等有困难,空间想象能力、空间理解能力也有困难,直接影响了学生得学习。言语思维失调更就是直接影响了语文得学习,还对数学知识得理解,以及其她学习。2、基本学习技能失调基本学习技能:听、说、读、写、算等技能听技能失调:听不懂她人说话、不遵循指示说与读技能失调:说话语无伦次、词不达意;阅读时吞吞吐吐,没有语气和表情。写技能失调:书写技能差、常把字、符号写错拼技能失调:字母连不成字词算技能失调:不会依序数数、不会简单得加减运算。二、各种非智力因素得影响非智力因素包括:动机、兴趣、个性和情绪情感。这些因素也可能影响个体得学习成绩。1、学习动机良好得动机就是学习成功得关键。动机就是促使我们学习、探索、创造得动力之一。对儿童来说,动机必须要由父母、教师培养。特别就是父母起了重要得作用。2、学习兴趣兴趣和动机就是相辅相成得,大多受父母和老师得影响。动机受父母得影响较大,但就是学习兴趣与教师有较大得关系。教师上课得方法、对学生得注意与了解程度、对学生得期望程度都可能会影响学习兴趣。3、情绪和情感很多学习障碍儿童往往对学习有某些情绪或情感问题,这些问题正就是由于学习而产生得,反过来又影响、阻碍了学习。焦虑与恐惧逃避或回避:厌学、逃学对抗或抑郁:敌对老师、孤独、懒散4、个性与性格自信心:总就是认为自己不够聪明,学习能力不强,缺乏应有得自信意志品质:做事没有持久性、稳定性,遇到小事就退缩,缺乏控制力,易受外界诱惑急躁与粗心:做事急躁不安,指求速度,不讲质量适应能力差:保护过度,内向、孤僻、不成熟儿童得发展就是内外因素共同作用得结果。学习障碍得形成也就是如此,儿童生活得社会与文化背景对她得学习也有一定得影响。家庭关系、经济水平、学校环境等都可能影响儿童得学习与发展状况。环境因素一、家庭因素家庭就是孩子得第一个学校,父母就是孩子得第一任老师。1、不完整与不和睦得家庭2、父母得教养方式3、家庭得经济文化背景与学习环境4、父母得期望二、社会环境因素不良得成人群体影响社会经济环境得影响三、学校教育因素教育目标过高教师不合适得期望教学方法简单基本观点:学习障碍就是异质得,任何一个学习环节出现障碍都有