生物试题练习题教案学案课件领域教学计画表

六年级_HI乳领域教擘^耋表.

年级：六年级科目：

（一）了解自己舆生活周遭琪境的1W保>迤而培叠稹趣觐察的魅度。

（二）培叠^文副作之典趣，加提升欣赏BHR文擘作品之能力。

（三）展^野，增迤擘生言吾文知言能和赏析能力，叠成主勤的能力。

（四）建立生涯规重的理念舆^身阜曾1的熊度。

阜曾目檄

（五）透遇^言互勤，因鹰琪境，遹常鹰封迤退。

（六）能欣赏每一槿文1S的表现手法，增迤阜生的表逵能力。

（七）擘否1^^自我、参舆社曾，迤而培叠使用言吾文充分表情逵意，陶冶性情，培叠正硅的生活憨度。

（八）能赞现自己的畏虞典侵黑占，迤而了解自我的典趣及其所遹合赞展的方向，察受自我愿负的责任。

教擘基本理念，旨在培叠完童正硅理解和索活J1用阈^文字的能力，内容包括：

（一）使兄童具借良好的HB'M'作等基本能力。

孽者征1域^程的理（二）使兄童能使用^文表逵情意、陶冶性情、兽亵心智、解决冏题。

念分析及目的（三）培叠兄童愿用中文，彳能事思考、理解、、言棉俞、欣赏、胤J作，以JS充生活^^，拓展多元视野，面封阈除思潮，加

激彝完童泛的典趣，提升欣赏文擘作品的能力，以m忍中莘文化精莘。

（四）引醇兄童阜曾利用工具善，结合资路，藉以增迤^文擘雪1的度和深度，迤而提升自阜能力。

教阜材料翰林版阈小6下阈言吾

教阜活勤逗编原即J（一*殳言卜生勤有趣的申甫助活勤，善用教擘媒材，提供充分穗雪檄曾，愤助教阜，生多念、多H、多瘾、多穗。

及来源（二）利用聊络教擘及统整教擘，JR大擘雪领域（例如：结合作文教擘>感彝褐立思考）。

起起罩

^日元教

主

m

^名

教孥资源押量方式

分段能力指檄擘曾目檄教擘活勤概要

期六大^^

次m

第第

5

A-2-3-8-2能利用注音输入

1.擘曾以爵歌的形

1.指醇阜生了解爵歌的

1.^文结情分

壹一1.口^演穗【璟境教育】3-3-1瞭解人典璟境

式，描嘉「雨，落

的方法，虑理资料，提升

析表

互勤互依系，建立稹趣的璟境

M

^

言吾文擘曾效能。

憩度典璟境偏理。

在高雄的港上」M

2.能出朗Bi爵歌日帮I

2.^文朗^

元雨3.小系且互勤表

作方法。

美的表逵技巧。

CD

文，B-2-2-8-9能结合科技资

3.生字卡

2.了解「恍惚」、

B，提昇聆11的速度，加

擘落3.擘生樊表欣赏爵歌彼

4信司^卡

「堤防」、「桅杆」

速擘雪的效果。

花在的感想。

5.和余光中相

等言正吾的意羲和用

4.穗曾查找字辞典等工

高B-2-3-3-1能11出他人侵美

H

ftS的资料

具善。

的表逵技巧。

雄法。

的C-2-1-2-3在看圈或觐察事

港物彳爰>能以完整言吾句曾要

上^明其内容。

C-2-4-9-1能抓住重黑占

2/

0

言舌

第

11

D-2-2-3-1曾查字擀典，

~2

能利用字辞典，分辨字羲。

/I

E-2-1-7-2能掌握要黑占，

3

熟雪字等司句型

E-2-10-10-2能多句思考和批

判文章的内容。

F-2-8-2-1能理解曾军的修

辞技巧,加穗雪鹰用在

E祭嘉作。

第

第

A-2-3-8-2能利用注音输入1系更由分段大意,瀛内51.^文结情分1.□朝寅^【璟境教育】3-3-1瞭解人典琪境

壹

w_一的方法，理资料，提升等修辞技巧。出本言果大意。析表2角.色扮演互勤互依urn系，建立稹趣的璟境

B官吾文阜曾效能。2.培叠欣赏现代爵2.朗^爵歌畤，须注意2.^文朗^3参.舆度熊度典璟境偷理。

雨

元

B-2-1-5-2能fgtf方充分的典趣和情意。情感的流露。CD4.小系且互勤表

文

，表逵意见。3.^1用^叠、蝴的修3.生字卡

落

擘

C-2-1-2-3在看圈|或觐察事辞技巧。4房所吾卡

在

花

物彳爰，能以完整^句曾要4.封常兄的事物迤行充

H高

^明其内容。满想像力的聊想。

雄

C-2-2-8-6能具的m

的

述一件事情。

港

能彳於言^判断是

上C-2-3-5-3

非，加合理）»。

2/D-2-1-3-2能利用曾易的六

16害原即，率甫助熬字,理解

~2

字羲。

/2

0D-2-2-3-1曾查字辞典，

能利用字辞典，分辨字羲。

E-2-8-5-1能^的内

容，分享的心得。

E-2-10-10-2能多句思考和批

判文章的内容。

F-2-10-2-1能在嘉作中，彝

挥瞿富的想像力。

第

堇B-2-2-1-1能11出重黑占。1.能熟悉本^言己叙L阜曾如何鼓勘需要安51.生字卡1.口§1凌表【性别平等教育】2-3-8烧割家庭

壹

WB22-4-5能在聆H谩程中文的嘉作方式，叙慰的朋友。2焉索吾卡2.角色扮演典擘校中雨性均等的分工方式。

言果感受^福舌者的情精。述事件赞展的顺叙2.擘曾正硅的肇［嗔、睾3.^文朗^3.参舆度【生涯亵展教育】3-2-4培叠工作

元

最B-2-2-10-12能彳他聆H谩程。°CD日寺人除互勤的能力。

文

彳爰中，思考如何解?夬冏魅°2高忍^「凰光明3系更由分段大意，4.^文结情分

擘

C-2-2-1-1^1舌畤能保持遹媚」、「傻孩子」、出本^大意。析表

花

H片常的速度舆音量。「沮丧」、「海明4.穗当遹常的句型及修5美.做［作家

集C-2-3-7-7箫舌用施碓，等言正吾的意羲和用擀技巧。欧•亨利的资

子言吾意清晰，内容具醴，主法。料

题明碓。3.了解她建用「遢

C-2-4-9-1能抓住重黠得……才

曾舌°有……j、「雎

2/D-2-3-2-2能J1用肇重、偏然……也……

第23

旁燮化和IW架结情原理嘉51……」、「那

~2

字。麽……那麽……那

/2

7E-2-4-2-1能掌握不同文醴麽……」、「不但

的方法。艰……反而……j

E-2-10-10-1能思考加醴曾等句型。

文章中解?夬冏题的谩程。4.了解人的意志力

F-2-2-1-1能掌握言正吾的相是可以激彝出来，

知^，嘉出言吾意完整的加且克服困萋隹的。

句子°

第第A-2-1-1-1能J1用注音符1.擘曾以言己叙的形1.穗^^出「狐假虎威」5L生字卡1.口^^表【资IM教育】4-3-3能利用^^科

壹虢，分辨字1司的音羲，提式，介貂古典寓言中的官司^的白韶i解释。2行所吾卡2.角色扮演技媒醴等搜尊需要的资料。

昇理解的效能。的嘉作方法。2.^出其他曾H遇的寓3,果文朗^【人^教育】1-3-3了解平等、正

元狐B-2-2-3-3能赞展仔系田聆2.了解「畏懵j、言故事。CD4.小余且互勤表羲的原即J，她能在生活中。

文假H舆通帚纳要黑占的能力。「缄默」、「事!1」3系更由分段大意，BO4.^文结情分

虎B-2-2-10-12能优聆H等官解吾的意羲和用出本^大意。析表

化威中，思考如何解?夬IW题。法。4.招「狐假虎威」的寓5.有勤物名耦

ISIC-2-222能金援，提3.能招文言文改嘉言故事，改嘉成白言舌的成^资料

出自己的意见或看法。成白香舌文。文。

C-2-2-8-6能具的m4了.解「狐假虎威」

3/述一件事情。的兽示,迤而培餐

第

2~D-2-2-3-1曾■查字辞典，待人^和，凡事靠

四

3/能利用字辞典，分辨字羲。自己的^力去完成

遇

6E-2-2-1-1能叠成主勤的憩度。

外^物的雪惯。

E-2-3-2-1能了解文章的主

旨及取材结情。

F-2-4-3-1能）®用改嘉、

嘉、缩嘉等方式嘉

作。

第第A-2-3-8-1能利用注音符1.擘曾以^^幸艮告1.聆11不同角色^的1舌5L生字卡1.口^演穗【资教育】4-3-3能利用^^科

壹四虢使用霜子媒醴（如霜子的形式，介貂世界，所表垣出的不同情2行布吾卡2角.色扮演技媒醴等搜尊需要的资料。

辞典等），提昇自我擘雪名著的嘉作方法。绪。3,果文朗^3小.系且互勤表

元效能。2.山喟己叙」、2.能^出「爱的教育」CD

文害B-2-2-7-8能曾要是帚纳聆H「雌」等的一害的大意及彳爰感4.^文结情分

幸员的内容。意羲舆用法。想。析表

化告C22-2-2能舒封冏题，提3能.熬H「既不3系更由分段大意，是帚纳5有SS「爱的

ISI出自己的意兄或看法。是……也不是……出本^大意。教育」的相^

爱C-2-3-7-71^舌用香司正碓，只是……J、4.句型^^。资料

的意清晰，内容具醴，主「有……也有……

教题明碓。更有……」的句

3/育D-2-2-8-2曾使用重子字型，加正碓使用。

第

9~典°4.赏析「爱的教育」

五

3/E-2-1-1-1熟雪活用生字的嘉作特色。

遇

131司的形音羲，加能分辨^5.培覆阜生喜爱^

If文及文言文中言能吾的差^世界文擘名著的

别。好雪惯。

E-2-4-6-3能主勤古今

中外及耋湾文阜作品。

F-2-2-1-1能掌握官能吾的相

知It，嘉出卷吾意完整的

句子。

F-2-6-7-1穗曾利用不同的

途彳型和方式，收集各^可

供嘉作的材料，

撵材料，迤行嘉作。

第统B-2-2-2-2能在聆H遇程1.能^用艮蒂纳重黑占1.能出别人^^舌日寺所5教擘挂卜BI1.口^^表【资教育】3-2-1能迤行褊辑、

壹整中，系统内他人亵表之的方法，理清文章要表逢的重黑占。2参.舆度列印的言殳定，加能结合文字、»

活内容。中想要表逵的内2能.明瞭文言文典言吾醴3小.系且互勤表重等完成文稿的褊辑。翥量使用

元勤B-2-2-4-5能在聆H谩程中容。文在1司^上的差昊。自由款:醴。

文感受^^舌者的情精。2.能分辨文言文和「叙嘉式的结情

B-2-2-7-8能曾要端国内聆H醴文在官司用BIJ的^^步骤。

化的内容。上的不同及特色。

ISIC-2-2-2-2能金援，提3.1®文结情

出自己的意见或看法。圈像一叙嘉式的结

C-2-2-8-6能具的mt#Hj°

3/

述一件事情。

第16

E-2-4-2-1能掌握不同文醴

_L.~3

的方法。

/2

E-2-8-5-1能的内

0

容，分享的心得。

F-2-3-3-1能收集自己喜好

的作品，加加以分^。

第

M第A-2-3-8-1能利用注音符1.能熟悉她欣赏本建兑^三峡祖肺廓舆李51.生字卡1.□朝寅^【璟境教育】3-3-1瞭解人典琪境

W五虢使用重子媒If（如重子式言己叙文的梅榭先生的彳系。2焉索吾卡2.角色扮演互勤互依urn系，建立稹趣的璟境

瞿擀典等），提昇自我擘雪嘉作方式。2君忍^多音字「岗」。3.^文朗^3瓶鞠联熊度典璟境偷理。

元效能。

©2.1忍H「三峡j'3系整由分段大意，端内CD4.小系且互勤表

峡「殿堂」、「为堞」、出本^大意。4.^文结情分

®C-2-2-1-1^高舌畤能保持遹

祖富的速度典音量。「潺潺」、「古娶4.穗雪合遹的句型及修析表

天

肺C-2-2-2-2能金十到W题，提先等言解吾的意辟技巧。5.三1麻且白市廓

地

廓出自己的意见或看法。羲和用法。的照片、圈片

C-2-2-8-6能具的m3.了解她建用「不6.李梅榭先生

述一件事情。但……而且」、「辗的文字和H

D-2-2-8-2曾使用重子字nFHJ.......都....」、片资料

典。「有些……有

能了解文章的主些……」等句型。

第E-2-3-2-1

旨及取材结情。4.培叠孥生热爱娜

七

能主勤古今±®®'^心古质

遇E-2-4-6-3

7中外及耋湾文擘作品。文物的魅度。

E-2-5-7-2能鹰用系且系瞄宙W

的知It（如：J嗔序、因果、

封比昆剧系）。

E-2-5-9-3能用心精^，§5

Wffi，深究内容，^展

思路。

第第A-2-1-1-1能J1用注音符1.擘曾以的形L能醵出「避子吟」及5L生字卡1.口^演穗【资教育】4-3-3能利用^^科

f.虢，分辨字1司的音羲，提式，^述「文阜典「登翻雀朗畤所2行所吾卡2.参舆度技媒醴等搜尊需要的资料。

昇理解的效能。生活」之^盛H系密表逵的意涵。3.^文结情分3.11力典口^

元文B-2-2-3-3能赞展仔系田聆切的嘉作方法。2.能^出自己封「文擘」析表沮喉

H舆通帚纳要黑占的能力。2焉忍^「所需」、典「生活」的看法。4烹果文朗^

明B-2-2-7-8能曾要端国内聆H「肥沃」、「孟郊」、3扇兑^自己看谩哪些侵CD

天的内容。「避子吟」「遽遽美的文擘作品。5.孟郊、王之

地活C-2-3-5-2能正硅、流利且WJ等官能吾的意羲涣的