新高考文言文四大题型解题技巧（断句题、翻译题、概括分析题、文化常识题）

2020-2021年高考文言文四大题型解题技巧断句题：6个关注点

1关注名词和代词

2关注动词和形容词

3关注表对话的词

4关注虚词

5关注句式

6关注对称

关注名词和代词

文言文中的名词和代词常用来作主语和宾语，断句时可先找出名词，如人名、地名、

官名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也可先找出代词，如吾、予、余（表示“我”）、

尔、汝（女）、公、卿、君、若（表示“你”）、其、彼、止匕、之等。这些名词和代词如果作

主语，那么它的前面就可能断句：如果作宾语，那么它的后面也可能断句。

1.例题解析

◎例题

请用“/”给文言语句断句。

今入关财物无所取妇女无所幸此其志不在小吾令人望其气

皆为龙虎成五采此天子气也

（《鸿门宴》）

◎解析

句中“关”“财物”“妇女”“此”“吾”“气”“龙虎”“五采”“此”等或是名词或是代

词，位于句首或句尾，作一个句子的主语或宾语，其前或后应断开。

。答案：今入兴/财物无所取/如玄无所幸/耳匕其志不在小/日令人望其气/皆为点虚/成

方采//天子气也

2.高考试题

（2018•全国1卷）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

◎原文

三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每

摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之

◎设题

A.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/

巡铺内侍每摧辱举子/且持暖味单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

B.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/

巡铺内侍每摧辱举子/且持暖味单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

C.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡

铺内侍/每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

D.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡

铺内侍/每摧辱举子/且持暖昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/

◎解析

解答本题，可借助于名词和代词进行断句。语句中的名词（名词性短语）、代词有“礼

部贡举”“士”“轼”“禁约”，“技”“巡铺内侍”“举子”“罪”这些词都可以作主语或宾语。

从具体分析语境看：“礼部贡举”前有动词“知”，作宾语，其后断开；“士”后有动词

“坐”，作主语，其前需断开；第一个“轼”后有形容词使动化的“宽”，作主语，其前应

断开；第二个“轼”后有动词“奏逐”，作主语，其前需断开；“禁约”前有动词形容词使

动化的“宽”，作宾语，其后需断开；“技”前有用如动词的“尽”，作宾语，其后应断开。

“巡铺内侍”后有动词“摧辱”，应在其前断开；“举子”前有动词“摧辱”，作宾语，其后

断开。答案：B

◎参考译文

元祐三年，暂代知礼部贡举。正逢大雪严寒，士子们坐在庭院中，颤抖地不能说话。

苏轼放宽他们的禁约，使他们能尽量发挥。巡视考场的宦官常侮辱应试士人，而且抓住意

义暧昧的个别辞语，诬陷为罪状，苏轼把这些宦官都奏请驱逐。。

关注动词和形容词

承担一个句子谓语成分的是动词、形容词（或活用为动词、形容词的其他词性），断句

时，可以先找到语句中的动词、形容词，确定作为谓语的动词、形容词；然后根据谓语前

的状语、主语和谓语后的宾语等来断定语句的停顿点。

1.例题解析

◎例题

请用“/”给文言语句断句。

于是太子预求天下之利匕首得赵人徐夫人之匕首取之百金

使工以药淬之

《荆轲刺秦王》）

◎解析

该句涉及的动词、形容词有：求、利、得、取、使、淬。这些词语可能作谓语（“利”

很明显不作谓语，作“匕首”的定语），然后根据这些谓语来往前和往后判断语句的停顿点。

“求”若作谓语，则其前名词“太子”作主语，“于是”“预”作状语，其后“匕首”（天下

之利匕首）作宾语，故第一个“匕首”后应断开；“得”作谓语，其前省略主语“太子”，其

后“匕首”（徐夫人之匕首）作宾语，故第二个“匕首”后应断开；“取”作谓语，其前省略

主语“太子”，其后“百金”作后置状语，故“百金”后应断开。

◎答案

于是本干预枣天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之

2.高考试题

（2016•全国卷I,改编）用“/”给下面文段中画波浪线的语句断句。

曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公

亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有熊声盗蔻窜他

境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆

从煮之厦耳索之果您公亮明练文法,更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨

访焉。

◎解析

语句涉及的动词或形容词有：为、有（能声）、窜、闭、有（使客）、亡、移、诘、报、

藏、庾、索等。这些词语中可能作谓语的有：有（能声）、窜、闭、亡、诘、报、藏、庾、

索等。然后根据这些谓语来往前和往后判断语句的停顿点。应当注意的是：“有（能声）”的

主语虽然是“曾公亮"，但''有（能声）”体现的是“为政”，故而只能在“声”后断开，后

文中的“有使客”和“移书”同此。其他动词皆能找到主语和宾语，以此即可进行断句。

◎答案

为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏

盗/殆从者之嗖耳/索之/果然/

◎参考译文

曾公亮，字明仲，泉州晋江人。考中进士甲科，做会稽县知县。老百姓在镜湖旁种田,

常常担心镜湖泛滥。曾公亮设置闸门，将湖水排入曹娥江，老百姓享受到他的好处。（曾公

亮）以端明殿学士的身份主政郑州，治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州

县，以至于晚上不用关闭大门。曾经有使者丢失袋中财物，递送文书要求查办盗贼，曾公

亮上报：“我所管辖的境内不窝藏盗贼，恐怕是同行的人藏起来了吧。”进行搜查，果然如

此。曾公亮熟悉法令条文，久经历练，熟悉懂得了朝廷官府的规章制度，位居首位的宰相

韩琦经常咨询访问他。

三、关注表对话的词

在文言文中，可借助"曰”“云”“言”“谓”“道”“问”等动词来判断人物的对话，进

行断句。两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用"日"而把主语省略。遇

到对话时，应根据上下文理清问者、答者，明辨句读。虽然在高考卷中这种例子并不多，

但关键时候还是有一定的作用的。

1.例题解析

◎例题

请用“/”给文言语句断句。

宦者令缪贤曰臣舍人蔺相如可使王问何以知之对曰臣尝有

罪窃计欲亡走燕臣舍人相如止臣日君何以知燕王

（《廉颇蔺相如列传》）

◎解析

对话词"曰"在文中反复出现，并且“曰”前均有说话者，利用"曰"字可以断开三

处，对话词“问”后可以断开，再结合前面所讲的据名词和代词断句，其他也可断开。

◎参考答案

宦者令缪贤昌/臣舍人蔺相如可使/王国/何以知之/对?/臣尝有罪/窃计欲亡走燕/臣舍

人相如止臣日/君何以知燕王

2.高考试题

（2016•浙江高考，改编）请用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。

老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有门入，途径甚宽，至一精舍，藏书万卷。问老

人曰何书曰世史也又至一室藏书愈富又问何书老人曰万国志也

◎解析

解答本题，可借助于对话词进行断句。文段中表明对话的词"日”“问”可以看作断句

的标志。其他两处语句可以借助名词“室”“藏书”等名词进行断句。

◎答案

问老人曰/何书/日/世史也/又至一室/藏书愈富/又问/何书/老人曰/万国志也

◎参考译文

老人微笑，拉着茂先的手臂走到石壁下，忽然出现一扇门可供进入，路径很宽，来到

一个精美的小屋，屋内藏书万卷。茂先问老人说：“这些是什么书？”老人答：“是历代史

书。”又来到一间室内，藏书更多。茂先又问：“这些是什么书？”老人答：”是各国的史

志。”

四.关注虚词

虚词是明辨句读的重要标志，尤其是介词、语气词和一些连词，它们的前后，往往是

该断句的地方。一些议论性语段，不像记叙性文字那样可借助具体情景去猜测，因而显得

棘手、难度大，但是运用虚词就会使断句变得容易，使文段变得一目了然.

断句时，应注意以下6类虚词:

⑴句首时间词：“顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而”等常用于句首，其

前一般要断开。

⑵句首发语词：“且、夫、盖、呜呼、至若、若夫、嗟夫、嗟乎、唯、斯、凡、切、

请、敬”等常用于一句话的开头，其前一般要断开。

(3)句尾语气词：“也、矣、焉、耳、而已”等常用于陈述句末尾，“耶、与(欤)、邪、

乎”等常用于疑问句末尾，“哉、夫”等常用于感叹句末尾，其后一般要断开。

(4)复句中的关联词：“虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然贝h

或、况、而况、且”等，其前一般要断开。

(5)”以、于、为、则、而”等词往往用于句中，在它们的前后一般不断开。

(6)表疑问语气的“何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、

若之何”等词或固定结构，只要贯通上下文意，其前一般就可断开。

◎特别提示

利用虚词标志断句要注意灵活性

1.“乎”用在句中相当于“于”时，不能断开。如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”

2.“也”用在句中起舒缓语气的作用，可断开也可不断开。如：“师道之不传也久矣!

欲人之无惑也难矣！”

3.连词“而”有时用于词或短语之间起连接作用，所连接的内容共同作句子的成分,

前后联系很紧密，一般不在其前断开。但如果“而”是连接两个句子，则往往要在其前断

开。如：“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也

4.“夫”有时也作指示代词(兼有舒缓语气的作用)用在句中,这种情况则不能断开。

如:“故为之说，以俟夫观人风者得焉。”

1.例题解析

◎例题

请用“/”给文言语句断句。

于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫任L鸟兽往往有得

以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少

而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有

志者不能至也

(《游褒禅山记》)

◎解析

本语段有句末语气词“焉”“也”各两个，一个句首语气词“夫。五个句首关联词

“于是”“以”“则”“而”“故二本语段可根据虚词来完成断句。

◎答案

于是余有叹帚/古人之观于天地/山川/草木/虫鱼/鸟兽/往往有得/多其求思之深而无不

在电/去夷以近/则游者众/险以远/则至者少/顾世之奇伟/瑰怪/非常之观/常在于险远/旧人

之所罕至序/数非有志者不能至电

2.高考试题

4.（2014•湖南高考，改编）请用“/”给文言语句断句。

（徐）孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪近寒之穷冬

也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生

物弭灾之功也

◎解析

要给这段文字断句，可以先寻找作为断句标志的虚词：于、也、而、其、者、贝IJ;再

确定所列虚词所处位置：“而（某些）、其、贝属于句首虚词，“也、者”属于句尾虚词，

“于、而（某些）”属于句中虚词。由此，就可以准确断句。

◎答案：孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪近寒之穷冬也/及其以善及人/

而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也

◎参考译文

徐孟祥隐居深山，不被世俗重用，贫穷困顿居于人下，就像天寒地冻的冬天；说到他

用善惠及别人，并且有成就万物之心，他这样做大概不是为了结果吧！这就如大雪一样有

蕴含生机、消除灾祸的功绩啊。

五.关注句式

文言文中的固定结构、判断句、被动句、变式句等都可以作为断句的切入点。判断句，

如“……者，……也”“……也”等；反问句，如''不亦……乎”“孰与……乎””其……乎”

“安……哉”"何……为”等；被动句，如“为……所……””受……于……”"见……

于……”等；固定句，如“如……何”"况……乎”“何……为”等。但是，文言文中常常

会出现省略的情况，阻碍学生正确断句。因此，学生必须依据语境补出省略的内容，才能

准确做出判断。

1.例题解析

◎例题

请用“/”给文言语句断句。

吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱无长无

少道之所存师之所存也（《师说》）

◎解析

上面文段中“庸……乎”“是故……”均是固定句式，“师之所存也”是判断句，再结

合其他标志可完全断开。

◎答案

吾师道也/夫庸知其年之先后生于吾乎/号政无贵无贱/无长无少/道之所存/师之所存也

2.高考试题

请用“/”给文言语句断句。

晏平仲婴者莱之夷维人也事齐灵公庄公景公以节俭力行重

于齐既相齐食不重肉妾不衣帛

◎解析

解答本题，可借助于文言句式进行断句。文段开头“……者，……也”是判断句，“事

齐灵公庄公景公”承前省略主语“晏平仲婴”，“以……重于齐”是用“于"表被动•由止匕,

可以进行断句。

◎答案

晏平仲婴者/莱之夷维人也/事齐灵公/庄公/景公/以节俭力行重于齐/既相齐/食不重肉

/妾不衣帛

◎参考译文

晏婴，字平仲（字平，谥仲，习惯上称“平仲”），是莱州夷维人。（他）先后侍奉齐灵

公、齐庄公、齐景公，因为生活节俭、努力工作而被齐国国君看重。担任齐国丞相后，吃

饭从来不吃两份肉（只吃一份荤菜），他的妾也不穿丝质的衣裳。

六.关注对称

古人写文章讲究句式的整齐对称，或者两句之间讲究意思的正反对比，我们可以根据

这一特点进行断句。

1.例题解析

◎例题

请用“/”给文言语句断句。

吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝践而望矣不如登高

之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也

而闻者彰

（《劝学》）

◎解析

文段中，“吾尝……矣，不如……也”和“……而……，……非……也，而……者……

是两组很整齐的对称句式，并且形成正反对比的对称结构。这些对称或正反对比的结构，

都是我们进行断句的关键点。

◎答案

吾尝终日而思矣/不如须臾之所学也/吾尝践而望矣/不如登高之博见也/登高而招/臂非

加长也/而见者远/顺风而呼/声非加疾也/而闻者彰

2.高考试题

6.（2018•天津高考，改编）用“/”给文段中画波浪线的语句断句。

五亭间开，万象迭入，向背俯仰，胜无遁形。每至江风春溪月秋花繁鸟啼

之旦莲开水香之夕宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然。

游者相顾，咸曰：此不知方外也？人间也？

◎解析

解答这道题的关键是在通读句子的基础上，找到对称结构。画波浪线句子中的“汀”

和“溪”相对，“春”和“秋”相对，“汀风春”与“溪月秋”结构相似，所以“春”“秋”

之后均应断开。“旦”和“夕”相对，“花繁鸟啼之旦”与“莲开水香之夕”句式结构相同,

所以“花”“莲”之前和“旦”“夕”之后均应断开。“宾友”“歌吹”“舟棹”“觞咏”是诗

文常用词，连用较多，中间不断开。这样，断句就迎刃而解了。

◎答案

每至汀风春/溪月秋/花繁鸟啼之旦/莲开水香之夕/宾友集/歌吹作/舟棹徐动/觞咏半酣

/飘然恍然

◎参考译文

五个亭子间隔分布，各种景象依次呈现，无论是面对、背向、仰观、俯视，美丽的景

象都不会隐匿它们的形迹。每当春风吹到小洲，秋月照耀着溪水，繁花盛开鸟儿啼鸣的清

晨，莲花开放水面散发幽香的傍晚，宾客好友聚集在一起，吹弹歌唱，船桨慢慢滑动，边

饮酒边诵诗近乎醉酒，飘飘然恍若出世。游玩的人互相对视，都说：这里不知道是仙境呢,

还是尘世呢？

2020-2021年高考文言文解题技巧断句题：客观题解题策略

一断句原则1:2；3；

二解题步骤第一步；第二步

三典例示范2020•全国卷H)

四跟踪练习《谢弘微传》等四则

文言断句的客观题考查形式，在高考断句题中属于相对容易的一种题型。该类试题一

般是从选文中截取一段文字，去掉标点，一般设置6〜8处停顿，难度不大。试题中的四个

选项，通常断句位置两两相似，只有一二处不同。解答时，可遵循以下技巧。

一、断句原则

1.字句意思要讲通

◎示例：史可法，明臣也，其不屈正也。（《两般秋雨庵随笔•史阁部书》）

◎解析：句中的“其不屈正也”令人费解，中间应断开，即“其不屈，正也意思是

他的英勇不屈是正义的。

2.内容要符合情理

◎示例：太祖在江州，遣诸将陈德华、高费聚等分三路兵往援，皆不利。（《明通鉴》）

◎解析：按以上标点，“陈德华、高费聚”只有两个人，与下文所说“三路兵”相矛盾,

且史载无此二人，应该是“陈德、华高、费聚”三人。故此句标点应为：……陈德、华高、

费聚等分三路兵往援，皆不利。

3.要兼顾古汉语词汇、语法、音韵、修辞以及古文化知识

◎示例：夫唯禽兽无礼。……是故圣人作为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽。

（《礼记》）

◎解析：“是故圣人作为礼以教人”令人费解，这是把两个相邻的意义不同的单音词当

作双音词或词组，致使该断的地方没有断开。应断为“是故圣人作，为礼以教人”。“作”

在这里是“兴起、出现”的意思。

◎示例：古今英才贵位，其所生往往出自卑贱非第，无损于其子之贤，而愈形其母之

贵。（金埴《不下带编》卷三）

◎解析：按以上标点把“非第”与“卑贱”并列连读，显然是将其理解为名词成分，

意为“不是高贵的门第”；其实，“非第”是两个副词连用，''非第”即“非但”“不仅”的

意思，与下句“而愈”相呼应。因此，此句标点应为：……出自卑贱，非第无损于其子之

贤，而愈形其母之贵。

二、解题步骤

第一步：找出选项中断句停顿点的不同之处，将四个选项两两分组，相同点多的为一

组。

第二步：两级排除定答案。

先排除一组。根据第一步的分组，将两组解析比对分析，排除明显错误的一组。

再排除一项。在剩余的两项中，依据前面所讲的6点，排除错误选项，确定正确答案。

三.典例示范

（2020.全国2卷）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬

服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/

B.封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服

/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/

C.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂

诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/

D.开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂

诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/

【解题演示】

第一步：四个选项分两组

对照上面4个选项，根据相同点多者为一组的分组原则，可将A、B划为一组，C、D划

为一组。

第二步：两级排除定答案

◎先排除一组

第二组的两个选项在“即出民”与“抵吏罪”都断开作了停顿。通读语句后会发现，“出

民”和“抵吏罪”是王安中对此案件的两个处理结果，“出民”和“抵吏罪”都是动宾结

构，中间应断开。由此排除C、D两项，只剩下A、B两项了。

◎再排除一项

第一组的两个选项有两处停顿不同，即A项在“府”后有停顿，B项在“胜”后停顿。

比较两个选项后可知，“不胜”的意思是经受不住，“考掠之惨”的意思是严刑拷打，“考

掠之惨”应做“不胜”的宾语，中间不可断开。由此可以排除B项。

答案：A

四'跟踪练习

（-）

（2017•全国卷I）阅读下面的文言文，完成题目。

谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微

为嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以字行。童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人

见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭,而所继丰泰，唯受书

数千卷，遗财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并

以文义赏会。

（节选自《宋书•谢弘微传》）

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方

成/佳器有子如此/足矣/

B.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/

方成佳器/有子如此/足矣/

C.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思日/此儿深中夙敏方

成/佳器有子如此/足矣/

D.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/

方成佳器/有子如此/足矣/

◎解析

选D根据选项断句差异可先分成两组，即A、D为一组，B、C为一组。B、C两个选项

在“叔父”与“混”中间，都断开作了停顿。通读语句会发现，“所继叔父”说的是与“谢

弘微”的关系；“混”是“所继叔父”的名，属专有名词。也就是说“所继叔父”是用来修

饰“混”的，因此二者之间不该有停顿。据此，我们可以排除B、C两项，只剩下A、D两

项了。A、D两个选项有两处停顿不同，即A项在“方成”后有停顿，D项在“方成”前有

停顿，“佳器”后有停顿。比较两个选项后可知，A项的“佳器有子如此”之说无论从语法

还是句意上分析，“佳器有子”都讲不通。再者结合上文来看，“有子如此”的主语“你”

（即谢思）省略了，所以在“佳器”后“有子”前应该有停顿。由此可以排除A项，答案为

D项。

◎参考译文

谢弘微，是陈郡阳夏人。父亲叫谢思，任武昌太守。堂叔谢峻是司空谢琰的第二个儿

子。谢峻自己无子，就以谢弘微为继子，谢弘微本名密，因为触犯了继母的名讳，所以就

用字代名。谢弘微孩童时期，风采充溢，但却端庄谨慎，遇上适当的时机才it话，他继父

的弟弟谢混有知人之名，见到谢弘微，认为他不同于寻常之人，谢混对谢思脱：“这个孩子

深沉早慧，将成为才行出众之人，有这样的儿子，满足了。”谢弘微自己家里一向贫寒，而

继父姓业却很丰盈，他却只承继接受了继父的几千卷书而已，遗姓俸禄，一帆不加过问。

谢混的风格高尚峻洁，很少同人交往。只同他的族子谢灵运、谢瞻、谢翟、谢弘微等人因

赏析文义而聚会。

（-）

阅读下面的文言文，完成题目。

施师点字圣与，上饶人。十岁通“六经”，十二能文。弱冠游太学，试每在前列，司业

高宏称其文深醇有古风。寻授以学职，以舍选奉廷对，调复州教授。未上，丁内艰。乾道

元年，陈康伯荐，赐对，言：“历年屡下诏恤民，而惠未加淡。细民既困于倍输重以岁恶室

且垂磬租不如期积多逋负今明堂肆赦户自四等以下逋自四年以前愿悉除免。”上日：“非卿

不闻此言。”诏从之。

下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.细民既困于倍输重/以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦户/自四等以

下/逋自四年以前/愿悉除免

B.细民既困于倍输重/以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦/户自四等以

下/逋自四年以前/愿悉除免

C.细民既困于倍输/重以岁恶/室旦垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦户/自四等以

下/逋自四年以前/愿悉除免

D.细民既困于倍输/重以岁恶/室且垂磬/租不如期/积多逋负/今明堂肆赦/户自四等以

下/逋自四年以前/愿悉除免

◎解析

选D解答此题，要注意句意及句子结构，运用排除法得出答案。首先把四个选项分

为两组，A、B为一组，C、D为一组。两组不同之处是“细民既困于倍输重以岁恶”，“倍输”

意为“加倍的赋税”，“重”的意思是“又”，故“倍输”之后应断开，排除A、B两项。分

析C、D两项，“今明堂肆赦”句意完整，其后应断开，故排除C项，选D项。

◎参考译文

施师点字圣与，上饶人。他十岁就通晓“六经”，十二岁就能写文章。二十岁到太学学

习，每次考试都名列前茅，司业高宏称赞他的文章深湛淳厚，有古人的风尚。不久，（施师

点）被授予学校的官职，以上舍身份被选派去参加殿试，（皇上）调他任复州教授。没等到上

任，遭母丧。乾道元年，陈康伯推荐他，皇上召施师点对答问题，施师点说：“以往各年屡

次下诏抚恤百姓，而（皇上的）恩惠并未深入到百姓中间。百姓已经为加倍的赋税所困，又

加上年成不好，屋子里也将近空了。赋税不能按期交纳，累积了越来越多的拖欠。现在祭

祀明堂大开恩赦，民户从四等以下，从四年以前拖欠至今的，希望全部免除。”皇上说：

“不是你，我听不到这样的话。”诏令有关部门遵从（施师点的）意见。

（三）

阅读下面的文言文，完成1~4题。

赵普字则平，幽州蓟人。周显德初，永兴军节度刘词呼为从事，词卒，遗表荐普

于朝。世亲用兵淮上，木很拨滁州，宰相范质奏普为军事判官。宣祖卧疾滁州，普朝

夕奉药饵，宣祖由是待以宗分。太祖尝与语，奇之。时获盗百余，当弃市，普疑有无

辜者，启太祖讯鞫之，获全活者众。

太祖北征至陈桥，被酒卧帐中，众军推戴，普与太宗排阔入告。太祖欠伸徐起，

而众军撮甲露刃，喧拥麾下。及学裨，以佐命功，授右谏议大夫，充枢密直学士。开

宝二年冬，普尝病，车驾幸中书。三年春，又幸其第抚问之。赐贲加等。六年，帝又

幸其第。时钱王俶遣使致书于普及海物十瓶置于虎下会车驾至仓卒不及屏帝顾问何物

普以实对上曰海物必佳即命启之皆瓜子金也。普惶恐顿首谢日：“臣未发书，实不

知。”帝叹曰：“受之无妨，彼谓国家事皆由汝书生尔！”

太平兴国初入朝，迁太子太保。颇为卢多逊所毁，奉朝请数年，郁郁不得志。会

柴禹锡、赵铭等告秦王廷美骄恣，将有阴谋窃发。帝召问，普言愿备枢轴以察奸变，

退又上书，自陈预闻太祖、昭宪皇太后顾托之事，辞甚切至。太宗感悟，召见慰谕。

俄拜司徒兼侍中，封梁国公。先是，秦王廷美班在宰相上，至是，以普勋旧，再登元

辅，表乞居其下，从之。

初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。太祖豁达，谓

普曰：“若尘埃中可识天子、宰相，则人皆物色之矣。”自是不复言。普少习吏事，寡学

术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟

日。及次日临政，处决如流。既装，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

（节选自《宋史•赵普传》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.时钱王俶遣使致书于普/及海物十瓶/置于尻下会车/驾至仓卒/不及屏/帝顾问何

物/普以实对/上日/海物必佳/即命启之/皆瓜子金也/

B.时钱王俶遣使致书于普/及海物十瓶/置于尻下/会车驾至/仓卒不及屏/帝顾问何

物/普以实对上/日/海物必佳/即命启之/皆瓜子金也/

C.时钱王俶遣使致书于普/及海物十瓶/置于尻下/会车驾至/仓卒不及屏/帝顾问何

物/普以实对/上曰/海物必佳/即命启之/皆瓜子金也/

D.时钱王俶遣使致书/于普及海物十瓶/置于虎下/会车驾至/仓卒不及屏/帝顾问何

物/普以实对/上曰/海物必佳/即命启之/皆瓜子金也/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.辟，辟举。辟举制是古代的一种选拔制度，即由皇帝或地方长官选拔人才。

B.世宗和太祖都是庙号，“祖”代表开始，王朝开创者称“祖”，继任者称宗。

C.受禅，王朝更迭，新皇帝承受旧帝让给的帝位，权利的归属一般由表决决定。

D.薨，专指皇帝和诸侯王之死，得名于象声词“轰”，言其死如山崩有轰轰之声。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.赵普事周期间，才干即已展露。赵普为后周效力，屡次受到信任，曾怀疑抓获

的强盗中有无辜者，就建议太祖审问他们，很多人得以保全性命。

B.赵普忠于赵室，君臣关系和谐。宣祖卧病，赵普朝夕侍奉服药，宣祖把他当宗

族看待，太祖对他也十分信任，屡次登门慰问奖励，从不怀疑他的忠诚。

C.赵普面对官位，主动请求下处。原先秦王廷美任宰相，因为赵普是开国功臣，

皇上就决定让赵普担任宰相一职，赵普上表请求辞职，自处秦王之下。

D.赵普少习吏事，晚年勤奋读书。赵普年轻时学习为官之道，没有什么学问，晚

年手不释卷，每次回到家中就关门读书，第二天处理政务得心应手。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）太祖北征至陈桥，被酒卧帐中，众军推戴，普与太宗排阔入告。

（2）初，太祖侧微，普从之游，既有天下，普屡以微时所不足者言之。

答案与解析

1.C【解析】“会车驾至”，意为“适逢皇帝到来”，“车驾”代指皇帝，其间

不可断开，故A项错。“海物必佳”是皇帝所说，“上日”之间不可断开，故B项

错。“于谱”为状语，表“致书”的对象，不好直接与“及海物十瓶”构成语句，故D

项错。

2.D【解析】薨，专指诸侯王之死，皇帝之死用“崩”。

3.C【解析】C项“任宰相”之说错误。“班在宰相上”是指立班在宰相之上，不

是担任宰相。“再登元辅”是指再次为立班之首，而不是担任宰相之职。

4.(1)宋太祖北征到陈桥，醉酒卧在帐中，众将士推戴，赵普与宋太宗推开门进

去报告。(2)当初，太祖地位低下，赵普与他交往，拥有天下以后，赵普多次以贫贱是

的不足进言。

【参考译文】

赵普字则平，幽州蓟人。后周显德初年，永兴军节度刘词征召他为从事，刘词去

世，遗表向朝廷推荐赵普。世宗征讨淮上，宋太祖攻克滁州，宰相范质保奏普为军事

判官。宣祖在滁州卧病，赵普朝夕侍奉服药，宣祖从此把他当宗族看待，宋太祖曾经

与他交谈，认为他与众不同。当时捉获强盗一百朵人，应当被斩首，赵普怀疑有无辜

的人，报告太祖审讯他们，使很多人得以保全性命。

宋太祖北征到陈桥，醉酒卧在帐中，众将士推戴，赵普与宋太宗推开门进去报

告。太祖伸着懒腰慢慢起来，而众将士穿着铠甲举着武器，喧嚷着拥到大旗下。接受

禅让时，因辅佐宋太祖之功，授右谏议大夫，充枢密直学士。开宝二年冬天，赵普曾

患病，皇帝来到中书省。三年春，又到他的住宅慰问他，赏赐加等。六年，皇帝又来

到他的住宅。当时钱王钱俶派遣使者给赵普送来书信，及十瓶海产品，放在廊下。适

逢皇帝来到，仓促之间来不及掩盖，皇帝看到问是什么东西，赵普照实回答。皇帝

说：“海产一定是很好的。”就命令打开，全是瓜子金。赵普惶恐地叩头谢罪说：

“臣还没有打开书信，实在不知道。“皇帝感叹说：“接受倒没什么，那些人一位国

家大事都是由你们这些书生决定罢了！”

太平兴国初入朝朝见，升任太子太保。颇为卢多逊所诽谤，奉朝请数年，郁郁不

得志。正值柴禹锡、赵铭等告秦王廷美骄横放肆，将要暗中发动阴谋。皇帝召见赵普

询问，赵普上言希望以宰相的身份来查察他的阴谋，退朝后又上书，自述参与太祖、

昭宪皇太后临终顾命的事，言辞极为恳切。太宗感动醒悟，召见劝慰。随即任司徒兼

侍中，封梁国公。在此之前，秦王廷美立班在宰相之上，到这时，因为赵普是开国功

臣，再次为立班之首，上表请求处于他的下位，皇上听从了他。

当初，太祖地位低下，赵普与他交往，拥有天下以后，赵普多次以贫贱是的不足

进言。。太祖豁达，对赵普说：“如果在尘埃中可识天子、宰相，那人们都去访求他

们了。”从此不再上言。赵普年轻时学习为官之道，没有什么学问，等到担任宰相，

太祖经常劝他读书。晚年手不释卷，每次回到住宅，关上门打开箱子趣书，阅读一整

天。到第二天处理政务，处理决断如同流水。去世以后，家里人打开箱子查看仅有

《论语》二十篇。

（四）

阅读下面的文言文，完成1~4题。

五年，晋献公灭虞虢，虏虞君与其大夫百里傻，以璧马赂于虞故也。既虏百里

候,以为秦缪公夫人媵于秦。百里俊亡秦走宛，楚鄙人执之。缪公闻百里傻贤，欲重

赎之，恐楚人不与，乃使人谓楚曰：“吾媵臣百里俊在焉，请以五段羊皮赎之。”楚人遂

许与之。当是时，百里傻年已七十余。缪公释其囚，与语国事。谢曰：“臣亡国之臣，

何足问！”缪公曰：“虞君不用子，故亡，非子罪也。”固问，语三日，缪公大说，授之

国政，号曰五毅大夫。百里篌让日：“臣不及臣友蹇叔，蹇叔贤而世莫知。臣常游困于

齐而乞食人，蹇叔收臣。臣因而欲事齐君无知，蹇叔止臣，臣得脱齐难，遂之周。周

王子德好牛，臣以养牛干之。及猿欲用臣，蹇叔止臣，臣去，得不诛。事虞君，蹇叔

止臣。臣知虞君不用臣，臣诚私利禄爵，且留。再用其言，得脱；一不用，及虞君

难：是以知其贤。”于是缪公使人厚币迎蹇叔，以为上大夫。十四年，秦饥，请粟于

晋。晋君谋之群臣。虢射曰：“因其饥伐之，可有大功。”晋君从之。十五年，兴兵将攻

秦。缪公发兵，使丕豹将，自往击之。九月壬戌，与晋惠公夷吾合战于韩地。晋君弃

其军，与秦争利，还而马焦。缪公与麾下驰追之，不能得晋君，反为晋军所围。晋击

缪公，缪公伤。于是岐下食善马者三百人驰冒晋军，晋军解围，遂脱缪公而反生得晋

君。初，缪公亡善马，岐下野人共得而食之者三百余人，吏逐得，欲法之。缪公曰：

“君子不以畜产害人。吾闻食善马肉不饮酒，伤人。”乃皆赐酒而赦之。三百人者闻秦击

晋，皆求从。见缪公窘，亦皆推锋争死，以报食马之德，于是缪公虏晋君以归。

（节选自《史记•秦本纪》）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.十四年/秦饥请/粟于晋/晋君谋之/群臣虢射曰/因其饥/伐之可有大功/晋君从

之。

B.十四年/秦饥/请粟于晋/晋君谋之/群臣虢射曰/因其饥伐之/可有大功晋/君从

之。

C.十四年/秦饥/请粟于晋/晋君谋之群臣/虢射日/因其饥伐之/可有大功/晋君从

之。

D.十四年/秦饥请/粟于晋/晋君谋之群臣/虢射曰/因其饥/伐之可有大功晋/君从之

2.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是

A.大夫，官职名。先秦诸侯国中，国君之下有卿、大夫、士三个等级。

B.媵，指随嫁，亦指随嫁的人，如：妃嫔媵婿，王子皇孙，辞楼下殿。

C.子，对人的尊称，相当于您，多指男子，如：执子之手，与子偕老。

D.壬戌，干支之一，位59,前一位是辛酉，后一位是癸亥，用于纪年。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.缪公重视人才，求贤若渴。百里篌有才能，缪公就想方设法求得百里侯,并委

以重任；蹇叔有才能，缪公特地派人带着厚重的礼物去迎请蹇叔。

B.缪公谋事周密，行事有方。缪公想用重金赎百里傻，担心楚人不给，就派人对

楚王说百里侯士陪嫁奴隶，想用五张公羊皮赎回，楚王就答应了。

c.缪公身先士卒，冲锋在前。晋国发动军队攻打秦国，缪公亲自率领军队，冲在

最前面，没能抓到晋君，反被包围，受到晋军攻击，身负重伤。

D.缪公善待百姓，不施淫威。三百多个乡下人吃掉了缪公的一匹良马，官吏捕捉

到他们，要加以法办，缪公却赐酒给他们喝，并且赦免了他们。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)事虞君，蹇叔止臣。臣知虞君不用臣，臣诚私利禄爵，且留。

(2)见缪公窘，亦皆推锋争死，以报食马之德，于是缪公虏晋君以归。

答案与解析

1.C【名师精析】本题考查文言断句的能力。“请粟”，请求粮食援助，“请粟”

之间不可断开。“晋君谋之群臣”，省略句，“之”后省略“于"，“之”后不可断

开。“因其饥伐之”是“可有大功”的前提，不可在“其饥”后断开。“晋君从之”

的“晋君”是称谓，不可将其拆开。

2、D【名师精析】本题考查理解并掌握常见的古代文化知识的能力。干支可以纪

年，也可以纪月，文中“壬戌”为纪月。

3.C【名师精析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C项，概括不

当。文章有“缪公发兵，使丕豹将”句，可将并非''亲自率领军队”；“冲在最前

面”，文中无根据。

4.(1)事奉虞君时，蹇叔也劝阻过我。我虽知道虞君不能重用我，但实在是心里

喜欢利禄和爵位，就暂时留下了。

(2)(他们)发现缪公被敌包围，都高举兵器，争先死战，以报答吃马肉被赦免

的恩德。于是缪公俘虏了晋君回到秦国，

【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。(1)得分点：“事”，事奉；

“止”，劝阻；“诚私利禄爵诚”，实在是心里喜欢利禄和爵位；“且留”，暂时

留下；语句通顺。(2)得分点：“窘”，被敌包围；“推锋争死”，高举兵器，争

先死战；