2025年江西省赣州市寻乌县中考语文模拟试卷（4月份）

第1页（共1页）2025年江西省赣州市寻乌县中考语文模拟试卷（4月份）一、语言文字运用（11分）1．（3分）阅读下面的文字，完成下列各题。极目四望（）面东，花海向远处延伸，步道没有跟进，那份旷远的静美，可以融化心底的积郁；面南，白墙灰瓦的民居，散落在峰峦谷壑之间，一派（xiáng）和安宁的景象；面西，连嶂竞起，群峰耸翠，好一幅“万峰藏云下，人在云上行”的水墨画卷；而面北，隐约可见生机勃勃的县城。（1）（2分）根据拼音写汉字，给加点字注音。①（xiáng）②耸（2）（1分）在括号内填入的标点符号是。2．（4分）阅读下面的文字，完成下面小题。“元旦京港澳天宫对话”将远隔千里的三地青年学子和身处中国空间站的航天员们“聚”在一起谈梦想、说奋斗、聊青春、话未来，堪称一堂别开生面的新年第一课。我印象最深的是“太空画展”中航天员们展示的《太空旅行》《美丽的太空家园》等画作。一幅幅（）的作品，描绘的是同学们对太空的向往和对未来的憧憬。这次展览的“太空画展”，我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。（1）（2分）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．这次展示的“太空画展”，我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。B．这次展览的“太空画展”，我心中也播下学习科学、探索未知的梦想种子。C．这次展示的“太空画展”，在我心中也播下学习科学、探索未知的梦想种子。D．这次展览的“太空画展”，在我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。（2）（2分）下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）A．绚丽多彩B．花团锦簇C．富丽堂皇D．入木三分3．（2分）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）ㅤㅤ近期，改编自同名小说的《人世间》《风起陇西》等影视剧取得了很好的口碑。此类作品在改编时注重彰显时代气质，在视听呈现、情节叙述和价值表达上更为精进，能够更好地满足当下观众的观剧品味和诉求，全方位提升了影视创作的水准，__________。A．凸显出国产剧精品化的创作趋势 B．国产剧精细化创作趋势日渐凸显 C．国产剧凸显出精品化的创作趋势 D．凸显出国产剧创作的精细化趋势4．（2分）某班正开展班史《花样年华——我们的初中生活》的编写，下面是四位同学的编写板块栏目设计及说明，其中偏离主题的一项是（）A．甲：班级留影。拟选取若干张反映我们三年初中生活的照片，配上精彩的文字解说。 B．乙：班级大事记。以编年的形式，按时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。 C．丙：教师风采。以文字素描的形式，为老师“画像”，表达我们的崇敬之心和感谢之情。 D．丁：理想风帆。以图文的形式描述未来从事的工作，畅谈祖国、生活发生的巨大变化。二、古诗文阅读（20分）5．（4分）阅读下面这首诗歌，完成问题。旅夜怀远客许浑异乡多远情，梦断落江城。病起惭书癖，贫家负酒名。过春花自落，竟晓月空明。独此一长啸，故人天际行。（1）（2分）下列各项中对诗歌的解析不正确的一项是A.“异乡多远情”开篇直抒胸臆，总括全诗，表现自己的感情。B.“贫家负酒名”，表现诗人有嗜酒之名却因家贫无钱沽酒。C.“过春花自落”一句，“自”字用得好，表现了春花在空中悠然而落的优美姿态，与“花自飘零水自流”的“自”有异曲同工之妙，都表现诗人内心的闲适和恬静。D.“竞晓月空明”一句，“空”字用得非常好，形象地说明直到天亮，都只有月色“空”明，无人欣赏，寓情于景，含蓄地表达诗人内心的感受。（2）（2分）请结合诗句简要分析“异乡多远情”中的“情”包括哪些方面？6．（10分）阅读下面的文言语段，完成下列各题。【甲】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细：舍问其奚①决焉？（选自《孟涂文集•问说》）【乙】善学者，师逸而功倍，又从而庸之②。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目③，及其久也，相说④以解，不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声，不善答问者反此。此皆进学之道也。（选自《礼记•学记》）【丙】古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（选自《师说》）【注】①奚（xī）：怎么。②庸之：归功于他。庸，功，功劳。③节目：树木枝干交接的地方叫“节”，纹理纠结不顺的地方叫“目”。④说：同“脱”（tuō），脱落。（1）（3分）解释文中加点词的含义。①逸②道③孰（2）（3分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。①非学无以致疑，非问无以广识。②惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（3）（4分）读完选文，你在学习方面有哪些收获呢？请结合选文加以概括。7．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）（2分）《送东阳马生序》中，同舍生“烨然若神人”，作者却“略无慕艳意”的原因是：，。（2）（2分）文天祥在《过零丁洋》中运用比喻的手法描写国家形势危急和个人命运坎坷的句子是：，。（3）（2分）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，作者直抒胸臆，表达爱国激情和雄心壮志的句子是：，。三、现代文阅读（30分）8．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。非遗保护，以活态激发活力张铁生活中，处处可见非遗。或秦腔高亢，或南音悠扬，入夜时分，不同城市总有自己的声音密码；窗花对联压岁钱，粽子月饼和汤圆，逢年过节，这是大江南北统一的仪式感；而那些水墨、剪纸的动漫作品，那些襦裙、深衣的华服国风，更是受到年轻人青睐……传统与现代融合，文化与情感交织，非遗就这样在现代生活中焕发新的光彩。长于大地、顺于时令，源于劳作、寓于生活，人们的世代相传，形成了丰富的非物质文化遗产。“非物质”的属性，决定了非遗不能仅仅被宣之于展板、陈列于展架，而是更需要活态的保护、传承与发展。非遗的独特性在于，它是内嵌于社会语境和日用常行之中；而非遗最根本的价值，正在于深蕴其中的审美趣味、精神内涵和文化记忆。活态保护，一个重要的出发点，就是从非遗所处的社会文化系统出发，更好地涵养滋生其上、浸润其中的一方水土。比如，陕北秧歌，本就是高天之下厚土之上“茂腾腾”的抒情，是房前屋后茶余饭后“活生生”的日子。无论是美术、曲艺等艺术形式，玉雕、刺绣等精工绝艺，还是礼仪、节庆等民俗活动，作为一种文化表达，非遗保护的背后应该是文化生态的保护，如此才能让非遗在活的土壤中得以绵绵不绝、生生不息。让人欣慰的是，有着秧歌、腰鼓、石雕等非遗的陕西榆林，已经被确定为陕北文化生态保护区。截至2023年8月，这样的国家级文化生态保护区已经有16个。闽南文化、徽州文化、客家文化、铜鼓文化……这些文化生态保护区让非遗与街区、社区、村镇有机融合，让非遗与生产生活、自然环境、经济形态、人文精神共生共存，“见物见人见生活”。可以说，文化生态保护区的建设，正是做好非遗整体性、系统性保护的题中应有之义。当然，时代总在前进，变化必然发生。当高铁让千里咫尺，当网络让无远弗届，不少如活字印刷、珠算、川江号子这样的非遗项目，难免会渐渐远离日常生活的上下文。但换个角度看，无论是社会的流动、信息的流通还是技术的流变，都让非遗进入了一个更大的世界。唢呐不仅能吹出《百鸟朝凤》，同样可以吹出摇滚的曲调；剪纸不仅能剪出窗花，同样可以剪出时装的纹样；而视频平台上，非遗的展示更是推陈出新，蔚为大观。作为一种“文化遗产”，非遗可以也应该成为一种公共文化资源，在保持自身特点的同时，嵌入更为宏大的文化结构之中。所以，另一种活态保护，是通过传统与现代的链接，将非遗再次激活。无论是把非遗引入不同的艺术形式，还是将非遗打造成网红商品，或者是依托非遗策划旅游项目，非遗完全可以凭借独特的魅力打开新的空间，重新进入火热的生活场景。其中关键就在于，发掘非遗特色化、传统化、民间化、个性化的美学价值，唤醒非遗生动质朴、精工细作、顺天应时、承星履草的文化精神，汇千泉万瀑、生千变万化，让非遗绽放更加迷人的光彩。有学者说，中华文明离不开“三棵树”——桑树、茶树、漆树，正对应着传承千年并依然鲜活的丝织技艺、茶文化和漆器漆艺这三大类非遗，这种对应注解着中华文明突出的连续性。闪耀于岁月深处的非遗正成为我们现代生活的新滋养，我们也一定能在对技艺之美、匠心之美、精神之美的重新发现中，涵养出更加深沉的文化自信。（选自《人民日报》2024年8月21日，有改动）（1）（3分）下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是A.本文的中心论点是：非遗保护，需要以活态激发活力。B.文中多处运用了举例论证的方法，凸显了活态保护的可行性。C.实现非遗的活态保护包括两种途径：一方面是挖掘非遗的审美趣味、精神内涵和文化记忆，另一方面是将传统与现代链接。D.做好非遗的活态保护，有利于涵养中华民族的文化自信。（2）（3分）根据文章内容，下列不属于活态保护非遗的一项是A.在安亭药斑布的展台上，药斑布与皮具、干花、棉麻等不同材质跨界融合，制成皮包、旗袍、零钱包、公仔玩具、香囊等时尚单品，颇具国际大牌风范。B.某地对当地非遗项目的历史、现状、技艺流程等进行文字记录、摄影、录像，制作成书籍、图册、影像资料等，用于保存和传播。C.山东青州博物馆新馆，通过博物馆数字化工程，游客可以穿越回北宋，与赵明诚、李清照“对话”；还可以在殿试状元卷真迹一赵秉忠殿试卷旁一览中国历史上科举制度的演变过程。D.“一日能看千台戏，三天能听万卷书。”河南打造“永不落幕的马街书会”，通过3D建模、空间定位等技术，将马街书会每年最盛大的场景装入AR虚拟环境中，为观众带来曲艺欣赏等沉浸式交互体验。（3）（3分）非遗保护为什么要提倡活态保护？请从文中提炼原因。9．（6分）阅读下面的文字，完成下列各题。人工智能正以前所来有的速度渗透到生活的方方面面，而医疗领域无疑是极为引人瞩目的一个。一个完全由医生团队发起并主创参与研发、被“喂”了六千余本国内外医学教材的AI医学大模型，已在上海市东方医院门急诊、重症医学科和住院部上岗。“AI医生”到底怎么样？东方医院门急诊和重症医学科主任张海涛表示，一名专科医生面对复杂的跨专业疾病，需要查询很多文献资料，有时还需要多学科专家诊断。大模型可基于庞大的医学知识数据库辅助决策，这是AI对临床诊疗极具价值的部分。安徽马鞍山市人民医院口腔科副主任医师陈欣媛举例说，在种植牙领域，AI辅助系统基于患者的骨密度、牙槽峤形态和咬合关系等因素，可以优化种植体的位置和角度，提高手术成功率和长期稳定性。陈欣媛认为，尽管人工智能在医疗领域的应用前景广阔，但它并不能完全取代人类医生。人工智能更多的是作为医生的辅助工具，帮助他们做出更准确的诊断和治疗决策。（摘选自央广网）材料二：AI医院的长处，体现在其对先进技术的深度整合与应用上。无论是通过对海量医疗数据的收集、分析和学习，挖掘出隐藏在数据背后的疾病规律和诊疗知识，从而为患者提供个性化的健康风险评估和精准的治疗方案，还是打破地域和时间的限制，缓解医疗资源分布不均的问题，抑或是辅助人类医生完成大量烦琐的日常工作，提高医疗服务的效率与质量，人工智能都有着巨大潜力。但医疗绝不仅仅是技术的堆砌，更是情感的传递和关爱的体现。AI医生虽然能够快速准确地诊断疾病，甚至通过预设的程序与脚本，表现出一定的同情心与同理心，但在面对患者恐惧、焦虑等情感时，是否能给予真正的情感支持与人性温度，这不仅仅是技术层面的问题，更是伦理层面的考量。同时，患者与医生之间的情感链接是否能够建立，也是一次医疗过程能否顺利进行的要素之一。AI医生的决策过程是否透明、可解释可追溯，是否收获足够的信任度与接受度，这些问题的答案还需要时间的沉淀。在未来的医疗体系中，AI医生将作为人类医生的得力助手，为患者提供更加高效、使捷的医疗服务，而人类医生则将在复杂病例诊断、息者心理支持、终极决策制定等方面展现其独特的价值。只有在这样的分工与合作的机创下，我们才有望构建一个既高效又富有同情心的医疗体系，让医学技术与人文精神在互相融合中绽放出更加璀璨的光芒。（摘选自光明网）材料三：一位医生向记者讲述了一个真实案例——患儿两次住院，前后历时近一年，专家确诊其患有十分罕见的一种自身免疫性疾病。而人工智能几分钟就给出了同样的诊断。不过，即便AI能大幅提升看片、审方、诊断等医疗工作的效率，最后“拍板”的仍是身穿白大褂的医生。2024年11月国家卫生健康委等部门联合发布的《卫生健康行业人工智能应用场景参考指引》，涵盖了医疗服务管理、基层公卫服务、健康产业发展和医学教学科研4大类84种具体场景，力求全方位发挥AI的优势。其中，从辅助诊断、辅助决策，到辅助治疗、辅助规划手术，“辅助”是AI医疗的一个关键词。（搞选自光明网）（1）（3分）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.上述材料描绘了AI医生优势、应用前景、不足等方面的内容。B.材料一表明，AI医生在基于庞大的医学知识数据库辅助决策上具有明显优势。C.材料二表明，AI医生与人类医生分工合作，有望构建一个既高效又富有同情心的医疗体系。D.从三则材料中可以看出，AI医生目前作为医生的辅助工具，将来有望取代真人医生。（2）（3分）从材料中看，真人医生相比AI医生有哪些方面的优势？10．（15分）阅读记叙文《粗瓷碗》，完成下面小题。粗瓷碗吕峰①碗是盛放食品的器具。我们吃饭时经常用碗，可是，很少有人留意到它们。其实，碗里大有乾坤。它可盛岁月，可盛历史，可盛生活。碗里有情、有世界。我家橱柜里有四个外形粗犷的粗瓷碗，是当年爷爷因为家里添丁而购置的。如今它们盛着满满的光阴，无语也无声，固守着家的温度。②粗瓷碗是那种最普通的白瓷碗，碗边有两圈蓝色的釉纹，口大肚浅，一副大腹便便的样子。自从我有记忆开始，家里有一条规矩，饭做好后，第一碗要盛给爷爷。奶奶给爷爷盛饭时总是说：“你爷爷是家里的大劳力，家里的活儿全指望他干呢，饭做好了就得先给他吃。”奶奶离世时，号称“铁打汉子”的爷爷痛哭流涕，一个劲儿地用手拍打着奶奶的棺木念叨：“你走了，谁给我盛第一碗饭啊！”那副悲恸欲绝的神情，让前来吊唁的人无不动容。③粗瓷碗也见证了父母几十年的相濡以沫。他们之间没有浪漫的事，有的只是每日三餐、添饭夹菜，虽朴实平淡，却无限温暖。每天早晨，母亲会雷打不动地给父亲冲鸡蛋茶。在粗瓷碗里，打上两枚鸡蛋，滴上几滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子搅和均匀，将刚烧开的水慢慢地冲到碗里，边冲边用筷子搅动，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的鸡蛋穗，略微沉淀后，上面变成稀清的蛋汤，下面是稠状的蛋花。这是母亲最熟练也最拿手的活儿，原因很简单：父亲最好这一口。④当时，我对母亲的这种做法很不以为然。后来，看到作家张晓风写道：“我每看见有人当街亲热，竟也熟视无睹，但每看到一对人手牵手提着一把青菜、一条鱼从菜场走出来，一颗心就忍不住恻恻地痛了起来，一蔬一饭里的天长地久，原是如此味永难言啊！”原来，碗可盛爱啊！所谓白头到老的爱情，所谓的天长地久，就蕴藏在寻常的一日三餐中，蕴藏在精心盛好的一碗饭里。那一刻，我才明白，粗瓷碗中的爱情，因为有日日的惦念，才有天长地久的丰盈。⑤粗瓷碗里除了有爱情，还有满满的亲情。有一次，我生病了，一直高烧不退。母亲觉得服用汤剂比打针副作用小，就开了一大包中草药回家煎。她守在厨房的煤炉前，严格按照老中医的要求去煎药，先用大火将汤药煮沸，然后用文火细细地熬。随着母亲的辛劳，那带着苦涩味儿的药香弥漫了整个房间。⑥近两个小时的工夫，那碗黑褐色泛着泡沫的汤药被端到了床前，我只呷了一口，便受不了那份沁入心脾的苦，不由得呕吐起来。母亲慌忙为我捶背，清扫秽物，焦急万分。望着她忙碌而辛劳的身影，我内疚极了，觉得自己真白费了她煎中草药的苦心。⑦粗瓷碗原本有十个，后来只剩下了四个。再后来，这四个碗也很少用了，取而代之的是一套又一套精美的细瓷碗。有一次，朋友来家里做客，碗不够，碰巧前段时间碗被女儿打碎了几个，我一直没去购买。这时，我突然想起了橱柜里的粗瓷碗，便把它们拿出来用以解燃眉之急。端着那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友顿时乐了。那天晚上，我和朋友之间的话题没有离开过粗瓷碗，碗里还藏着友情。⑧粗瓷碗里有美好的回忆，那是逝去的懵懂岁月，那是千金不换的温情与美好。因为它，家的概念更加清晰。每逢节假日，我便拖家带口去田间乡野，过几天农家生活，用粗瓷大碗吃饭、喝粥。夜晚坐在农家小院里，天上一轮明月，碗中似乎有月光在荡漾，让人心醉。⑨人生很复杂，又何其简单，简单到成为只由两个动作组成的一条线。一个动作是捧起碗，另一个动作是放下碗。在捧起与放下的过程中，生命一点一点变得绚烂。（选自《燕赵老年报》2023年2月10日，有删改）（1）（4分）粗瓷碗里盛满了温情与美好的回忆，请结合文章内容，简要概括粗瓷碗中有哪些温情与美好。（2）（4分）请从人物描写的角度赏析下面的句子。在粗瓷碗里，打上两枚鸡蛋，滴上几滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子搅和均匀，将刚烧开的水慢慢地冲到碗里，边冲边用筷子搅动，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的鸡蛋穗，略微沉淀后，上面变成稀清的蛋汤，下面是稠状的蛋花。（3）（3分）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A．文章开篇点题，交代了我家粗瓷碗的来历，起到总领全文的作用。B．奶奶去世时，爷爷痛哭流涕只是因为他认为没人会给他盛第一碗饭了。C．“粗瓷碗”已经不再单单是一只普通的碗，而是一种精神的寄托了。D．文章以蕴藏在粗瓷碗里的各种情感为线索，将相关事件组织在一起。（4）（4分）本文使用大量的笔墨，用不同的事件来描写母亲，下面的两联诗句中哪一联更适合用来形容作者的母亲？请结合诗句和本文内容，说明理由。①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②随风潜入夜，润物细无声。四、名著阅读（9分）11．（3分）学校文学社团举办“品读名著，善学精思”读书交流活动。在“积累与梳理”环节，小文同学展示了他的读书笔记，其中表述不恰当的一项是（）A．读《经典常谈》，我深刻地感受到了中国传统文化的博大精深和独特魅力，同时也让我更加深入地理解了中国传统文化的核心价值和精神追求。 B．读《儒林外史》，我认为小说以范进为中心人物贯穿全书主要情节，反映了普通士人的生存状态和精神世界。 C．读《骆驼祥子》，我发现这部作品是老舍先生的一部语言力作，他在创作过程中融入了大量经过提炼和加工的北京方言。 D．读《简•爱》，我发现这是英国作家夏洛蒂•勃朗特以第一人称口吻创作的一部长篇自传体小说，主人公简•爱人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。12．（3分）在叙述视角上，《水浒传》采用了第三人称视角，《简•爱》则采用了第一人称视角，请结合名著内容说说二者的作用有何不同。13．（3分）《经典常谈》是写给中学生看的一本书，与一般学术著作不同，它娓娓道来，常有引人入胜之处。请你结合自己的阅读体验，谈一谈阅读经典的意义。五、写作（50分）14．（50分）阅读下面的文字，根据要求写作。父亲买橘子的背影镌刻在朱自清心中，白杨树挺拔的身姿镌刻在茅盾心中，永久的生命镌刻在严文井心中，昆明的雨镌刻在汪曾祺心中，非遗文化镌刻在每一个国人的心中……其实，我们每个人的心中都镌刻着一缕美好与情思。请以“镌刻”为话题，写一篇文章。或记述与其相关经历，或议论其意义。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

2025年江西省赣州市寻乌县中考语文模拟试卷（4月份）参考答案与试题解析一．选择题（共3小题）题号3411答案ADB一、语言文字运用（11分）1．（3分）阅读下面的文字，完成下列各题。极目四望（）面东，花海向远处延伸，步道没有跟进，那份旷远的静美，可以融化心底的积郁；面南，白墙灰瓦的民居，散落在峰峦谷壑之间，一派（xiáng）和安宁的景象；面西，连嶂竞起，群峰耸翠，好一幅“万峰藏云下，人在云上行”的水墨画卷；而面北，隐约可见生机勃勃的县城。（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。①（xiáng）祥②耸sǒng（2）在括号内填入的标点符号是破折号（或：冒号）。【分析】（1）本题考查字音、字形。“xiáng”写作“祥”；“耸”读作“sǒng”。（2）本题考查标点。观察括号后四个“面”的方位并列结构，此处需总领后文的标点。破折号可表解释说明，冒号可表分项列举，两种标点都符合“极目四望”后引出的具体方位，因此括号处填写破折号或冒号。【解答】答案：（1）①祥②sǒng（2）破折号（或：冒号）【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2．（4分）阅读下面的文字，完成下面小题。“元旦京港澳天宫对话”将远隔千里的三地青年学子和身处中国空间站的航天员们“聚”在一起谈梦想、说奋斗、聊青春、话未来，堪称一堂别开生面的新年第一课。我印象最深的是“太空画展”中航天员们展示的《太空旅行》《美丽的太空家园》等画作。一幅幅（绚丽多彩）的作品，描绘的是同学们对太空的向往和对未来的憧憬。这次展览的“太空画展”，我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。（1）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（C）A．这次展示的“太空画展”，我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。B．这次展览的“太空画展”，我心中也播下学习科学、探索未知的梦想种子。C．这次展示的“太空画展”，在我心中也播下学习科学、探索未知的梦想种子。D．这次展览的“太空画展”，在我心中也播下探索未知、学习科学的梦想种子。（2）下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（A）A．绚丽多彩B．花团锦簇C．富丽堂皇D．入木三分【分析】（1）本题考查病句修改。用词不当，将“展览”改为“展示”；双主语，在“我心中”前加“在”，使“在我心中”成为状语，这样主语就是“太空画展”；语序不当，将“探索未知”和“学习科学”对换位置。故选：C。（2）本题考查词语辨析。A.绚丽多彩：指各色各样的色彩灿烂美丽，形容色彩华丽；也指绚烂无比，形容多姿多彩或非常精彩；B.花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽；C.富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。也形容诗文词藻华丽；D.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。结合语境，这里是说《太空旅行》《美丽的太空家园》等画作色彩灿烂美丽，应使用“绚丽多彩”。故选：A。【解答】答案：（1）C（2）A【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。3．（2分）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）ㅤㅤ近期，改编自同名小说的《人世间》《风起陇西》等影视剧取得了很好的口碑。此类作品在改编时注重彰显时代气质，在视听呈现、情节叙述和价值表达上更为精进，能够更好地满足当下观众的观剧品味和诉求，全方位提升了影视创作的水准，__________。A．凸显出国产剧精品化的创作趋势 B．国产剧精细化创作趋势日渐凸显 C．国产剧凸显出精品化的创作趋势 D．凸显出国产剧创作的精细化趋势【分析】本题考查句子内容和句式的连续性和一致性。【解答】“全方位提升了影视创作的水准”。“全方位”包含着下一句内容，下一句的开头词语要与“提升了”先一致，所以下一句的句首要用“凸显出”，“此类作品在改编时注重彰显时代气质，在视听呈现、情节叙述和价值表达上更为精进”是对国产剧的精品化。故选：A。【点评】排列句子顺序的技巧：1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。4．（2分）某班正开展班史《花样年华——我们的初中生活》的编写，下面是四位同学的编写板块栏目设计及说明，其中偏离主题的一项是（）A．甲：班级留影。拟选取若干张反映我们三年初中生活的照片，配上精彩的文字解说。 B．乙：班级大事记。以编年的形式，按时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。 C．丙：教师风采。以文字素描的形式，为老师“画像”，表达我们的崇敬之心和感谢之情。 D．丁：理想风帆。以图文的形式描述未来从事的工作，畅谈祖国、生活发生的巨大变化。【分析】本题考查板块栏目设计。【解答】ABC.正确。D.有误，“以图文的形式描述未来从事的工作，畅谈祖国、生活发生的巨大变化”侧重于对未来的期许和希望，与“花样年华——我们的初中生活”主题无关；故选：D。【点评】解答此题要结合实际情况理解。二、古诗文阅读（20分）5．（4分）阅读下面这首诗歌，完成问题。旅夜怀远客许浑异乡多远情，梦断落江城。病起惭书癖，贫家负酒名。过春花自落，竟晓月空明。独此一长啸，故人天际行。（1）下列各项中对诗歌的解析不正确的一项是CA.“异乡多远情”开篇直抒胸臆，总括全诗，表现自己的感情。B.“贫家负酒名”，表现诗人有嗜酒之名却因家贫无钱沽酒。C.“过春花自落”一句，“自”字用得好，表现了春花在空中悠然而落的优美姿态，与“花自飘零水自流”的“自”有异曲同工之妙，都表现诗人内心的闲适和恬静。D.“竞晓月空明”一句，“空”字用得非常好，形象地说明直到天亮，都只有月色“空”明，无人欣赏，寓情于景，含蓄地表达诗人内心的感受。（2）请结合诗句简要分析“异乡多远情”中的“情”包括哪些方面？【分析】《旅夜怀远客》是唐代诗人许浑创作的一首五言律诗。这是一首表达羁旅情思的诗。第一句是总起句，接下来一句一景，客居异乡的孤独飘零之感。“异乡”言其飘零，“梦断”言其孤独难眠，乡梦难成。对贫病交加的境遇的喟叹。爱书成癖却因病不能读，心生愧意，有嗜酒之名却家贫无钱沽酒，这种境况令人感慨无奈。对时光易逝的感慨。暮春时节花自飘零，“过”字写春天已逝，暗寓时光易逝的感慨。对远方故人的思念。想着故人远行天际，自己思念故人却不得相见，只能把思念化作一声长啸。【解答】（1）本题考查对内容的理解。ABD.正确。C.有误，“过春花自落”中的“自”字并非表达诗人内心的闲适和恬静，而是描绘春花独自飘落的景象，透露出一种孤寂和无奈的情绪。“花自飘零水自流”中的“自”也不是表现内心闲适，而是表达出一种无奈和忧伤的情绪。故选：C。（2）本题考查诗人的情感。联系诗句内容分析情感，要抓住诗句中关键的词进行分析：“异乡”“梦断”“病贫”“过春”“空”“独”“故人”。可以看出作者的情感包括以下内容：①客居异乡的孤独飘零之感。“异乡”言其飘零，“梦断”言其孤独难眠，乡梦难成。②对贫病交加的境遇的喟叹。爱书成癖却因病不能读，心生愧意，有嗜酒之名却家贫无钱沽酒，这种境况令人感慨无奈。③对时光易逝的感慨。暮春时节花自飘零，“过”字写春天已逝，暗寓时光易逝的感慨。④对远方故人的思念。想着故人远行天际，自己思念故人却不得相见，只能把思念化作一声长啸。答案：（1）C（2）①客居异乡的漂泊之情；②贫困交加的无奈之情；③时光易逝的感伤之情；④思念朋友的孤独之情。译文：我一个人流落异乡，心中生出远方的情愫。梦醒了，想到自己流落在这座江城。多病在床，深夜偶起，想到深爱读书而一事无成，心生愧疚。家中贫困，辜负了这爱喝酒的美名。来到院中，满地落花，才知已是暮春，时光流逝之感涌上心头。抬头看，月光空明，已是拂晓，整夜未眠。独立阶前，仰对明月，划然长啸。思念的故人，应该在天际独行。【点评】鉴赏诗歌，一要知人论世。了解诗歌的背景，作者的生平经历，创作风格。二要把握形象。诗歌是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发情感，阅读鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情基调，才能准确理解诗歌的主旨。6．（10分）阅读下面的文言语段，完成下列各题。【甲】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细：舍问其奚①决焉？（选自《孟涂文集•问说》）【乙】善学者，师逸而功倍，又从而庸之②。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目③，及其久也，相说④以解，不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声，不善答问者反此。此皆进学之道也。（选自《礼记•学记》）【丙】古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（选自《师说》）【注】①奚（xī）：怎么。②庸之：归功于他。庸，功，功劳。③节目：树木枝干交接的地方叫“节”，纹理纠结不顺的地方叫“目”。④说：同“脱”（tuō），脱落。（1）解释文中加点词的含义。①逸轻松②道方法③孰谁，哪一个（2）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。①非学无以致疑，非问无以广识。②惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（3）读完选文，你在学习方面有哪些收获呢？请结合选文加以概括。【分析】【参考译文】【甲】君子学习一定喜爱问。“问”和“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是有时还不能应用于实际，认识了那些大的（原则、纲领、总体），可是还可能不了解那些细节，（对于这些问题）除了问，那怎么解决呢？【乙】善于学习的人，教师花的精力不多而收效很大，并能感激教师；不善于学习的人，教师花的精力多而收效很少，还反而埋怨老师。会提问的人，好像攻伐坚木一样，先从容易的地方着手，再砍坚硬的节疤，久而久之（时间长了），关节自会迎刃而解。不会提问题的人却与此相反。这些都是增进学问的方法。【丙】古代求学的人一定有老师。老师，是（可以）依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？（有了）疑惑，如果不跟从老师（学习），那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。【解答】（1）本题考查理解文言词语。①句意：教师花的精力不多而收效很大。逸：轻松。②句意：这些都是增进学问的方法。道：方法。③句意：谁能没有疑惑？孰：谁，哪一个。（2）本题考查翻译。①重点词：无以，没有用来……的。广，增长。句意：不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增长知识。②重点词：惑，疑惑。从，跟从。句意：（有了）疑惑，如果不跟从老师（学习），那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。（3）本题考查学生表达阅读感悟的能力。从【甲】中“君子学必好问”“问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识”可知，求学必须善问。从【乙】文中“善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解；不善问者反此”可知，学习要先易后难。从【丙】文“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣”可知，学习要要借助老师的指导。答案：（1）①轻松②方法③谁，哪一个（2）①不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增长知识。②（有了）疑惑，如果不跟从老师（学习），那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。（3）求学必须善问；学习要先易后难；学习要要借助老师的指导。【点评】文言文内容理解分析题，解题方法：1.引用原文句子回答；2.摘录原文关键的词语回答；3.用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《送东阳马生序》中，同舍生“烨然若神人”，作者却“略无慕艳意”的原因是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）文天祥在《过零丁洋》中运用比喻的手法描写国家形势危急和个人命运坎坷的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（3）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，作者直抒胸臆，表达爱国激情和雄心壮志的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）以中有足乐者不知口体之奉不若人也（2）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（重点字：絮）（3）了却君王天下事赢得生前身后名【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。三、现代文阅读（30分）8．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。非遗保护，以活态激发活力张铁生活中，处处可见非遗。或秦腔高亢，或南音悠扬，入夜时分，不同城市总有自己的声音密码；窗花对联压岁钱，粽子月饼和汤圆，逢年过节，这是大江南北统一的仪式感；而那些水墨、剪纸的动漫作品，那些襦裙、深衣的华服国风，更是受到年轻人青睐……传统与现代融合，文化与情感交织，非遗就这样在现代生活中焕发新的光彩。长于大地、顺于时令，源于劳作、寓于生活，人们的世代相传，形成了丰富的非物质文化遗产。“非物质”的属性，决定了非遗不能仅仅被宣之于展板、陈列于展架，而是更需要活态的保护、传承与发展。非遗的独特性在于，它是内嵌于社会语境和日用常行之中；而非遗最根本的价值，正在于深蕴其中的审美趣味、精神内涵和文化记忆。活态保护，一个重要的出发点，就是从非遗所处的社会文化系统出发，更好地涵养滋生其上、浸润其中的一方水土。比如，陕北秧歌，本就是高天之下厚土之上“茂腾腾”的抒情，是房前屋后茶余饭后“活生生”的日子。无论是美术、曲艺等艺术形式，玉雕、刺绣等精工绝艺，还是礼仪、节庆等民俗活动，作为一种文化表达，非遗保护的背后应该是文化生态的保护，如此才能让非遗在活的土壤中得以绵绵不绝、生生不息。让人欣慰的是，有着秧歌、腰鼓、石雕等非遗的陕西榆林，已经被确定为陕北文化生态保护区。截至2023年8月，这样的国家级文化生态保护区已经有16个。闽南文化、徽州文化、客家文化、铜鼓文化……这些文化生态保护区让非遗与街区、社区、村镇有机融合，让非遗与生产生活、自然环境、经济形态、人文精神共生共存，“见物见人见生活”。可以说，文化生态保护区的建设，正是做好非遗整体性、系统性保护的题中应有之义。当然，时代总在前进，变化必然发生。当高铁让千里咫尺，当网络让无远弗届，不少如活字印刷、珠算、川江号子这样的非遗项目，难免会渐渐远离日常生活的上下文。但换个角度看，无论是社会的流动、信息的流通还是技术的流变，都让非遗进入了一个更大的世界。唢呐不仅能吹出《百鸟朝凤》，同样可以吹出摇滚的曲调；剪纸不仅能剪出窗花，同样可以剪出时装的纹样；而视频平台上，非遗的展示更是推陈出新，蔚为大观。作为一种“文化遗产”，非遗可以也应该成为一种公共文化资源，在保持自身特点的同时，嵌入更为宏大的文化结构之中。所以，另一种活态保护，是通过传统与现代的链接，将非遗再次激活。无论是把非遗引入不同的艺术形式，还是将非遗打造成网红商品，或者是依托非遗策划旅游项目，非遗完全可以凭借独特的魅力打开新的空间，重新进入火热的生活场景。其中关键就在于，发掘非遗特色化、传统化、民间化、个性化的美学价值，唤醒非遗生动质朴、精工细作、顺天应时、承星履草的文化精神，汇千泉万瀑、生千变万化，让非遗绽放更加迷人的光彩。有学者说，中华文明离不开“三棵树”——桑树、茶树、漆树，正对应着传承千年并依然鲜活的丝织技艺、茶文化和漆器漆艺这三大类非遗，这种对应注解着中华文明突出的连续性。闪耀于岁月深处的非遗正成为我们现代生活的新滋养，我们也一定能在对技艺之美、匠心之美、精神之美的重新发现中，涵养出更加深沉的文化自信。（选自《人民日报》2024年8月21日，有改动）（1）下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是CA.本文的中心论点是：非遗保护，需要以活态激发活力。B.文中多处运用了举例论证的方法，凸显了活态保护的可行性。C.实现非遗的活态保护包括两种途径：一方面是挖掘非遗的审美趣味、精神内涵和文化记忆，另一方面是将传统与现代链接。D.做好非遗的活态保护，有利于涵养中华民族的文化自信。（2）根据文章内容，下列不属于活态保护非遗的一项是BA.在安亭药斑布的展台上，药斑布与皮具、干花、棉麻等不同材质跨界融合，制成皮包、旗袍、零钱包、公仔玩具、香囊等时尚单品，颇具国际大牌风范。B.某地对当地非遗项目的历史、现状、技艺流程等进行文字记录、摄影、录像，制作成书籍、图册、影像资料等，用于保存和传播。C.山东青州博物馆新馆，通过博物馆数字化工程，游客可以穿越回北宋，与赵明诚、李清照“对话”；还可以在殿试状元卷真迹一赵秉忠殿试卷旁一览中国历史上科举制度的演变过程。D.“一日能看千台戏，三天能听万卷书。”河南打造“永不落幕的马街书会”，通过3D建模、空间定位等技术，将马街书会每年最盛大的场景装入AR虚拟环境中，为观众带来曲艺欣赏等沉浸式交互体验。（3）非遗保护为什么要提倡活态保护？请从文中提炼原因。【分析】文章指出非遗在现代生活中焕发新光彩，因“非物质”属性决定其需活态保护，活态保护一是从社会文化系统出发涵养文化生态，如建设文化生态保护区，二是通过传统与现代链接激活非遗，使其成为公共文化资源、打开新空间，且做好活态保护利于涵养文化自信。【解答】（1）本题考查对内容的理解。ABD.正确。C.有误，实现非遗的活态保护包括两种途径：一方面是从非遗所处的社会文化系统出发，更好地涵养滋生其上、浸润其中的一方水土；另一方面是通过传统与现代的链接，将非遗再次激活。故选：C。（2）本题考查对内容的理解。ACD.正确。B.有误，选项中某地对非遗项目进行文字记录、摄影、录像等制成资料用于保存和传播，属于静态的保护方式，没有体现活态保护中让非遗与生活融合、与现代链接等特点，不属于活态保护非遗。故选：B。（3）本题考查概括内容。非遗具有“非物质”的属性，它内嵌于社会语境和日用常行之中，不能仅仅被宣之于展板、陈列于展架，需要活态的保护、传承与发展，这样才能更好地体现其独特性。非遗源于人们的生活，长于大地、顺于时令，源于劳作、寓于生活，其最根本的价值在于深蕴其中的审美趣味、精神内涵和文化记忆。活态保护能从非遗所处的社会文化系统出发，涵养滋生其上、浸润其中的一方水土，保护其文化生态，让非遗在活的土壤中绵绵不绝、生生不息。时代在前进，一些非遗项目可能会渐渐远离日常生活，但社会的流动、信息的流通和技术的流变也让非遗进入了更大的世界。活态保护可以通过传统与现代的链接，将非遗再次激活，使其成为一种公共文化资源，在保持自身特点的同时，嵌入更为宏大的文化结构之中。闪耀于岁月深处的非遗能成为现代生活的新滋养，通过活态保护，人们能在对技艺之美、匠心之美、精神之美的重新发现中，涵养出更加深沉的文化自信，注解中华文明突出的连续性。答案：（1）C（2）B（3）非遗“非物质”的属性，决定了其不能仅仅被宣之于展板、陈列于展架，而是更需要活态的保护、传承与发展。非遗内嵌于社会语境和日用常行之中，其最根本的价值在于深蕴其中的审美趣味、精神内涵和文化记忆，活态保护能让其在活的土壤中得以绵绵不绝、生生不息。时代变化让不少非遗项目渐渐远离日常生活，但也让非遗进入了一个更大的世界，活态保护可以使其成为一种公共文化资源，嵌入更为宏大的文化结构之中。活态保护能通过传统与现代的链接，将非遗再次激活，凭借其独特魅力打开新空间，重新进入火热的生活场景。非遗活态保护有利于涵养中华民族的文化自信。【点评】阅读题一般作答步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。9．（6分）阅读下面的文字，完成下列各题。人工智能正以前所来有的速度渗透到生活的方方面面，而医疗领域无疑是极为引人瞩目的一个。一个完全由医生团队发起并主创参与研发、被“喂”了六千余本国内外医学教材的AI医学大模型，已在上海市东方医院门急诊、重症医学科和住院部上岗。“AI医生”到底怎么样？东方医院门急诊和重症医学科主任张海涛表示，一名专科医生面对复杂的跨专业疾病，需要查询很多文献资料，有时还需要多学科专家诊断。大模型可基于庞大的医学知识数据库辅助决策，这是AI对临床诊疗极具价值的部分。安徽马鞍山市人民医院口腔科副主任医师陈欣媛举例说，在种植牙领域，AI辅助系统基于患者的骨密度、牙槽峤形态和咬合关系等因素，可以优化种植体的位置和角度，提高手术成功率和长期稳定性。陈欣媛认为，尽管人工智能在医疗领域的应用前景广阔，但它并不能完全取代人类医生。人工智能更多的是作为医生的辅助工具，帮助他们做出更准确的诊断和治疗决策。（摘选自央广网）材料二：AI医院的长处，体现在其对先进技术的深度整合与应用上。无论是通过对海量医疗数据的收集、分析和学习，挖掘出隐藏在数据背后的疾病规律和诊疗知识，从而为患者提供个性化的健康风险评估和精准的治疗方案，还是打破地域和时间的限制，缓解医疗资源分布不均的问题，抑或是辅助人类医生完成大量烦琐的日常工作，提高医疗服务的效率与质量，人工智能都有着巨大潜力。但医疗绝不仅仅是技术的堆砌，更是情感的传递和关爱的体现。AI医生虽然能够快速准确地诊断疾病，甚至通过预设的程序与脚本，表现出一定的同情心与同理心，但在面对患者恐惧、焦虑等情感时，是否能给予真正的情感支持与人性温度，这不仅仅是技术层面的问题，更是伦理层面的考量。同时，患者与医生之间的情感链接是否能够建立，也是一次医疗过程能否顺利进行的要素之一。AI医生的决策过程是否透明、可解释可追溯，是否收获足够的信任度与接受度，这些问题的答案还需要时间的沉淀。在未来的医疗体系中，AI医生将作为人类医生的得力助手，为患者提供更加高效、使捷的医疗服务，而人类医生则将在复杂病例诊断、息者心理支持、终极决策制定等方面展现其独特的价值。只有在这样的分工与合作的机创下，我们才有望构建一个既高效又富有同情心的医疗体系，让医学技术与人文精神在互相融合中绽放出更加璀璨的光芒。（摘选自光明网）材料三：一位医生向记者讲述了一个真实案例——患儿两次住院，前后历时近一年，专家确诊其患有十分罕见的一种自身免疫性疾病。而人工智能几分钟就给出了同样的诊断。不过，即便AI能大幅提升看片、审方、诊断等医疗工作的效率，最后“拍板”的仍是身穿白大褂的医生。2024年11月国家卫生健康委等部门联合发布的《卫生健康行业人工智能应用场景参考指引》，涵盖了医疗服务管理、基层公卫服务、健康产业发展和医学教学科研4大类84种具体场景，力求全方位发挥AI的优势。其中，从辅助诊断、辅助决策，到辅助治疗、辅助规划手术，“辅助”是AI医疗的一个关键词。（搞选自光明网）（1）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是DA.上述材料描绘了AI医生优势、应用前景、不足等方面的内容。B.材料一表明，AI医生在基于庞大的医学知识数据库辅助决策上具有明显优势。C.材料二表明，AI医生与人类医生分工合作，有望构建一个既高效又富有同情心的医疗体系。D.从三则材料中可以看出，AI医生目前作为医生的辅助工具，将来有望取代真人医生。（2）从材料中看，真人医生相比AI医生有哪些方面的优势？【分析】本题是关于“AI医生”的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与辨析，第二题考查对材料内容的理解与概括。【解答】（1）ABC.正确。D.有误，从三则材料中我们可以看出，虽然AI医生在医疗领域有着广泛的应用前景和优势，但并没有任何材料表明AI医生将来会取代真人医生。相反，材料三明确提到“最后‘拍板’的仍是身穿白大褂的医生”，材料二也强调了医疗中情感传递和关爱的重要性，这是AI医生目前难以替代的。因此，D项错误。故选：D。（2）从材料二可以看出，真人医生在面对患者时能够给予真正的情感支持与人性温度，这是AI医生目前难以做到的。真人医生能够建立与患者之间的情感链接，这对于医疗过程的顺利进行至关重要。此外，虽然材料中没有直接提及，但结合常识和医疗实践，我们可以推断真人医生在复杂病例诊断、患者心理支持、终极决策制定等方面具有独特优势。这些方面往往涉及深刻的医学理解、丰富的临床经验和人性化的关怀，是AI医生目前所无法完全替代的。答案：（1）D（2）真人医生相比AI医生的优势主要体现在以下几个方面：一是能够给予患者真正的情感支持与人性温度；二是能够建立与患者之间的情感链接；三是在复杂病例诊断、患者心理支持、终极决策制定等方面具有独特能力。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。10．（15分）阅读记叙文《粗瓷碗》，完成下面小题。粗瓷碗吕峰①碗是盛放食品的器具。我们吃饭时经常用碗，可是，很少有人留意到它们。其实，碗里大有乾坤。它可盛岁月，可盛历史，可盛生活。碗里有情、有世界。我家橱柜里有四个外形粗犷的粗瓷碗，是当年爷爷因为家里添丁而购置的。如今它们盛着满满的光阴，无语也无声，固守着家的温度。②粗瓷碗是那种最普通的白瓷碗，碗边有两圈蓝色的釉纹，口大肚浅，一副大腹便便的样子。自从我有记忆开始，家里有一条规矩，饭做好后，第一碗要盛给爷爷。奶奶给爷爷盛饭时总是说：“你爷爷是家里的大劳力，家里的活儿全指望他干呢，饭做好了就得先给他吃。”奶奶离世时，号称“铁打汉子”的爷爷痛哭流涕，一个劲儿地用手拍打着奶奶的棺木念叨：“你走了，谁给我盛第一碗饭啊！”那副悲恸欲绝的神情，让前来吊唁的人无不动容。③粗瓷碗也见证了父母几十年的相濡以沫。他们之间没有浪漫的事，有的只是每日三餐、添饭夹菜，虽朴实平淡，却无限温暖。每天早晨，母亲会雷打不动地给父亲冲鸡蛋茶。在粗瓷碗里，打上两枚鸡蛋，滴上几滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子搅和均匀，将刚烧开的水慢慢地冲到碗里，边冲边用筷子搅动，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的鸡蛋穗，略微沉淀后，上面变成稀清的蛋汤，下面是稠状的蛋花。这是母亲最熟练也最拿手的活儿，原因很简单：父亲最好这一口。④当时，我对母亲的这种做法很不以为然。后来，看到作家张晓风写道：“我每看见有人当街亲热，竟也熟视无睹，但每看到一对人手牵手提着一把青菜、一条鱼从菜场走出来，一颗心就忍不住恻恻地痛了起来，一蔬一饭里的天长地久，原是如此味永难言啊！”原来，碗可盛爱啊！所谓白头到老的爱情，所谓的天长地久，就蕴藏在寻常的一日三餐中，蕴藏在精心盛好的一碗饭里。那一刻，我才明白，粗瓷碗中的爱情，因为有日日的惦念，才有天长地久的丰盈。⑤粗瓷碗里除了有爱情，还有满满的亲情。有一次，我生病了，一直高烧不退。母亲觉得服用汤剂比打针副作用小，就开了一大包中草药回家煎。她守在厨房的煤炉前，严格按照老中医的要求去煎药，先用大火将汤药煮沸，然后用文火细细地熬。随着母亲的辛劳，那带着苦涩味儿的药香弥漫了整个房间。⑥近两个小时的工夫，那碗黑褐色泛着泡沫的汤药被端到了床前，我只呷了一口，便受不了那份沁入心脾的苦，不由得呕吐起来。母亲慌忙为我捶背，清扫秽物，焦急万分。望着她忙碌而辛劳的身影，我内疚极了，觉得自己真白费了她煎中草药的苦心。⑦粗瓷碗原本有十个，后来只剩下了四个。再后来，这四个碗也很少用了，取而代之的是一套又一套精美的细瓷碗。有一次，朋友来家里做客，碗不够，碰巧前段时间碗被女儿打碎了几个，我一直没去购买。这时，我突然想起了橱柜里的粗瓷碗，便把它们拿出来用以解燃眉之急。端着那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友顿时乐了。那天晚上，我和朋友之间的话题没有离开过粗瓷碗，碗里还藏着友情。⑧粗瓷碗里有美好的回忆，那是逝去的懵懂岁月，那是千金不换的温情与美好。因为它，家的概念更加清晰。每逢节假日，我便拖家带口去田间乡野，过几天农家生活，用粗瓷大碗吃饭、喝粥。夜晚坐在农家小院里，天上一轮明月，碗中似乎有月光在荡漾，让人心醉。⑨人生很复杂，又何其简单，简单到成为只由两个动作组成的一条线。一个动作是捧起碗，另一个动作是放下碗。在捧起与放下的过程中，生命一点一点变得绚烂。（选自《燕赵老年报》2023年2月10日，有删改）（1）粗瓷碗里盛满了温情与美好的回忆，请结合文章内容，简要概括粗瓷碗中有哪些温情与美好。（2）请从人物描写的角度赏析下面的句子。在粗瓷碗里，打上两枚鸡蛋，滴上几滴香油，再加一勺白砂糖，用筷子搅和均匀，将刚烧开的水慢慢地冲到碗里，边冲边用筷子搅动，那碗里就慢慢形成了一梭又一梭的鸡蛋穗，略微沉淀后，上面变成稀清的蛋汤，下面是稠状的蛋花。（3）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是BA．文章开篇点题，交代了我家粗瓷碗的来历，起到总领全文的作用。B．奶奶去世时，爷爷痛哭流涕只是因为他认为没人会给他盛第一碗饭了。C．“粗瓷碗”已经不再单单是一只普通的碗，而是一种精神的寄托了。D．文章以蕴藏在粗瓷碗里的各种情感为线索，将相关事件组织在一起。（4）本文使用大量的笔墨，用不同的事件来描写母亲，下面的两联诗句中哪一联更适合用来形容作者的母亲？请结合诗句和本文内容，说明理由。①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②随风潜入夜，润物细无声。【分析】文章以粗瓷碗为线索，回忆了与粗瓷碗相关的家庭故事和情感体验。作者描述了家中橱柜里保存的四个粗瓷碗，它们见证了爷爷与奶奶之间的深厚感情，父母之间相濡以沫的爱情以及自己生病时母亲煎药的亲情。同时，粗瓷碗也在朋友来访时发挥了作用，承载着友情。文章通过这些故事，表达了粗瓷碗中所蕴含的温情与美好以及它让家的概念更加清晰。最后，作者感悟到人生在捧起与放下碗的过程中变得绚烂，强调了简单生活中的幸福与美好。【解答】（1）本题考查文章内容的理解和概括。根据文章第②段“自从我有记忆开始，家里有一条规矩，饭做好后，第一碗要盛给爷爷。奶奶给爷爷盛饭时总是说：‘你爷爷是家里的大劳力，家里的活儿全指望他干呢，饭做好了就得先给他吃’”，可知：奶奶每次做饭后都会先为爷爷盛上第一碗饭，这份关爱和尊重是他们对彼此深厚感情的体现，因此粗瓷碗承载了他们之间质朴而深厚的爱情，它见证祖父母之间质朴深厚、相濡以沫的爱情。根据文章第③段“每天早晨，母亲会雷打不动地给父亲冲鸡蛋茶”，第⑤段“她守在厨房的煤炉前，严格按照老中医的要求去煎药，先用大火将汤药煮沸，然后用文火细细地熬。随着母亲的辛劳，那带着苦涩味儿的药香弥漫了整个房间”，可知：母亲无论是用粗瓷碗为父亲精心制作的鸡蛋茶，还是为生病的孩子辛苦煎熬的中草药，都体现了母亲对家人的深深关爱和无私付出。因此，粗瓷碗也承载着母亲对家人的关爱之情。根据文章第⑦段“这时，我突然想起了橱柜里的粗瓷碗，便把它们拿出来用以解燃眉之急。端着那早已退出了生活圈子的粗瓷碗，朋友顿时乐了。那天晚上，我和朋友之间的话题没有离开过粗瓷碗，碗里还藏着友情”，可知：当朋友来访，粗瓷碗的出现成为了意外的惊喜，也引发了朋友们的欢笑和回忆。通过粗瓷碗，我们共同回忆过去，分享彼此的故事，进一步加深了友情。因此，粗瓷碗也承载着“我”与朋友之间的真挚友情。（2）本题考查词句的理解和赏析。这句话运用了动作描写，生动描写了母亲用粗瓷碗给父亲冲鸡蛋茶的动作。“打”字简洁明了地表现了母亲打鸡蛋的动作，表现母亲动作娴熟。“滴”字细腻地描绘了母亲滴香油的过程，突出了她对细节的关注和对味道的把握。“加”字则传达了母亲在调味时的认真态度，通过这一动作，读者可以感受到母亲对父亲口味的了解和对食物的敬重。“搅和”一词则生动地描绘了母亲在搅拌鸡蛋和调料时的情景，让读者仿佛看到了母亲手中的筷子在碗中快速旋转的画面。“冲”和“搅动”两个动词的运用，进一步展示了母亲在冲制鸡蛋茶时的熟练和细心。综上所述，该句子通过精准的动词运用，生动传神地描绘了母亲为父亲冲制鸡蛋茶的情景，展现了母亲与父亲之间朴实平淡，却无限温暖的爱情，同时也增强了文章的感染力和表现力。（3）本题考查文章内容的理解和分析。ACD.正确。B.有误，结合第②段“奶奶离世时，号称‘铁打汉子’的爷爷痛哭流涕，一个劲儿地用手拍打着奶奶的棺木念叨：‘你走了，谁给我盛第一碗饭啊！’那副悲恸欲绝的神情，让前来吊唁的人无不动容”，第④段“所谓白头到老的爱情，所谓的天长地久，就蕴藏在寻常的一日三餐中，蕴藏在精心盛好的一碗饭里”，可知：爷爷的悲痛源于对奶奶深切的思念和失去亲人的痛苦。奶奶在世时，每天都为爷爷盛第一碗饭，这是一种深深的关爱和尊重。奶奶的离世让爷爷失去了这份日常的关爱和陪伴，所以他才会感到如此悲痛。因此，这个选项没有全面理解文章中的情感内涵，本项分析错误。故选：B。（4）本题考查考人物形象和内容拓展。分析题目要求，需要选择一句诗来形容文中的母亲，并结合诗句和文章内容说明理由。首先，我们需要理解这两句诗的含义和背景，然后将它们与文章中的母亲形象进行比对。示例：选择①“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的理由：这句诗通过春蚕和蜡炬的形象，生动地描绘了无私奉献、至死不渝的精神。在本文中，母亲的形象正是这种精神的完美体现。结合第③段“每天早晨，母亲会雷打不动地给父亲冲鸡蛋茶”，第⑤段“她守在厨房的煤炉前，严格按照老中医的要求去煎药，先用大火将汤药煮沸，然后用文火细细地熬。随着母亲的辛劳，那带着苦涩味儿的药香弥漫了整个房间”，可知：母亲默默地为家庭付出，无论是为父亲冲制鸡蛋茶，还是悉心照顾生病的“我”，都体现了她无私的奉献和深沉的爱。这种爱如同春蚕吐丝，连绵不断，直至生命的尽头；又如同蜡炬燃烧，尽管终将燃尽，但光辉永不熄灭。母亲的一生都在为家人提供温暖和支持，不求回报，这种精神与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句高度契合。选择②“随风潜入夜，润物细无声”的理由：这句诗以春雨为例，形容了那种默默无闻、却润物无声的奉献精神。在本文中，母亲的角色正是如此。结合第③段“每天早晨，母亲会雷打不动地给父亲冲鸡蛋茶”“这是母亲最熟练也最拿手的活儿，原因很简单：父亲最好这一口”，第④段“那一刻，我才明白，粗瓷碗中的爱情，因为有日日的惦念，才有天长地久的丰盈”，第⑤段“母亲觉得服用汤剂比打针副作用小，就开了一大包中草药回家煎。她守在厨房的煤炉前，严格按照老中医的要求去煎药，先用大火将汤药煮沸，然后用文火细细地熬。随着母亲的辛劳，那带着苦涩味儿的药香弥漫了整个房间”，可知：母亲的付出和关爱，如同春雨一般，悄无声息地滋润着整个家庭。无论是日常的琐碎事务，还是对家人的细心照料，母亲都做得自然而然，从不张扬。她的爱如同春雨，虽然无声，但却能深深地渗透到每一个家庭成员的心中，给予他们无尽的温暖和力量。这种默默无闻、却又无处不在的关爱，与“随风潜入夜，润物细无声”的诗句相得益彰。答案：（1）①盛着祖父辈质朴深厚、相濡以沫的爱情；②盛着母亲满满的爱子之情；③藏着“我”和朋友真挚的友情。（2）运用了动作描写，“打”“滴”“加”“搅和”“冲”“搅动”等动词生动传神地写出母亲冲鸡蛋茶的熟练和有条不紊，表现了母亲对父亲细水长流的爱和照顾。（3）B（4）示例一：①合适。该诗句借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来形容人们为某种理想执着追求、无私奉献的精神。而文中的母亲质朴平凡，给人温暖，与父亲相濡以沫，疼爱自己的孩子，她将自己的一生都无私奉献给了这个家庭，不求回报，与诗句相吻合。示例二：②合适。该诗句借用春雨随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物，来形容默默奉献的人或事。而文中的母亲每天给父亲冲鸡蛋茶，悉心照顾生病的“我”，这些看似平常的小事，却悄无声息地浸润、温暖了整个家庭，与诗句相吻合。【点评】答题前，应仔细阅读题干，从题干寻找答题提示，给出具体范围的锁定具体段落，没有的就从全文出发。确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结：1.要素归纳法。记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。2.题目扩展法。有的文章题目高度概括了文章的内容，对照四要素补充增添，就得到了文章的主要内容。3.段意合并法。对于比较复杂的记叙文，用段意合并法，即把每段的段意连起来。4.摘录句段法。关注文中的总起句、过渡句、重点段落，答题时可直接引用或稍加整理。四、名著阅读（9分）11．（3分）学校文学社团举办“品读名著，善学精思”读书交流活动。在“积累与梳理”环节，小文同学展示了他的读书笔记，其中表述不恰当的一项是（）A．读《经典常谈》，我深刻地感受到了中国传统文化的博大精深和独特魅力，同时也让我更加深入地理解了中国传统文化的核心价值和精神追求。 B．读《儒林外史》，我认为小说以范进为中心人物贯穿全书主要情节，反映了普通士人的生存状态和精神世界。 C．读《骆驼祥子》，我发现这部作品是老舍先生的一部语言力作，他在创作过程中融入了大量经过提炼和加工的北京方言。 D．读《简•爱》，我发现这是英国作家夏洛蒂•勃朗特以第一人称口吻创作的一部长篇自传体小说，主人公简•爱人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。【分析】本题考查名著常识。【解答】ACD.恰当。B.不恰当，“小说以范进为中心人物贯穿全书主要情节”表述不恰当，《儒林外史》这部小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。故选：B。【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。12．（3分）在叙述视角上，《水浒传》采用了第三人称视角，《简•爱》则采用了第一人称视角，请结合名著内容说说二者的作用有何不同。【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。《简•爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。【解答】本题考查名著评价。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。《水浒传》采用了第三人称视角的作用：①全知全能视角：第三人称视角让叙述者能够自由地描述故事中的任何人物、地点和事件，不受限于单一角色的视角。这种视角可以全面展示故事的背景、人物关系和情节发展，使读者能够从多个角度理解故事。②客观描述：第三人称视角有助于作者客观地描述人物的行为和心理，不受个人情感的影响。这种客观性有助于读者更全面地理解人物的性格和动机。③复杂性展现：《水浒传》中的人物