23.海底世界 分层练习（含答案）三年级语文下册 统编版

核心素养新课标23.海底世界核心素养新课标人文素养：感受海底世界的奇异，激发探索自然奥秘的兴趣。语文要素：了解课文是从景色奇异和物产丰富两方面来介绍海底世界的。基础巩固基础巩固基本一、读语段，完成练习。1.用“√”给加点字选择正确的读音。①níngjìng的海底，住着无数的“居民”。它们的体型差(chāchà)别很大。蓝鲸和②yóulún一样大，而靠肌(jījǐ)肉伸缩爬行的③hǎishēn却只有人的手指一般大小。因为这里没有警(jǐngjǐn)察，所以这里的每个“居民”都有属(shǔsǔ)于自己的保命绝招。就拿乌贼来说吧，受到④gōngjī时，它会突然喷射出储(chǔcǔ)藏在身体内⑤méi炭一般漆黑的墨汁，干扰敌人的视线，自己则利用水的反推力⑥xùnsù后退，最终逃生。2.根据语境和拼音，在括号里依次写上正确的字词。①() ②() ③()④() ⑤() ⑥()二、给加点字选择正确的释义。(填序号)差异（）奇异（）异地（）离异（）三、在括号里填上恰当的词语。()的海面 ()的星星()的世界 ()的火车四、按要求完成练习。海底的动物常常在窃窃私语。1.联系生活经验可知，“窃窃私语”的意思是____________________。作者用这个词语来形容海底动物的好处是()(多选)A.把动物当作人来写，可以让读者产生亲切感。B.生动形象地写出了海底动物胆小的特点。C.生动形象地写出了海底并不安静，海底动物会发出各种各样的声音。2.照样子，运用相同的修辞手法改写句子。雨滴落到了伞上。_____________________________________________________________________五、学校正在举行以“争当保护海洋环境小卫士”为主题的实践活动，请你也来参加吧！1.右边这幅宣传海报的主色调用()比较合适。A.红色 B.蓝色C.绿色 D.灰色2.保护海洋环境，人人有责。我们可以为保护海洋环境做哪些事情呢？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展提升拓展提升提优六、课文解读1.将思维导图补充完整。2.阅读选段，完成练习。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。(1)用横线画出这段话的中心句。(2)根据选段内容完成下面的表格。动物活动方法

活动特点穿梭前行不是向前走，而是向后退自己不动(3)对画波浪线的句子理解有误的是()A.“巴”字准确而形象地写出了有些贝类牢牢地吸附在船底时的状态。B.“免费的长途旅行”运用比喻的修辞手法写出了有些贝类的活动方法。C.如果把“免费的长途旅行”换成“移动”，虽然表达的意思一样，但是不够生动。(4)这段话是按()的顺序来写的。A.先总后分B.先分后总3.课文主要从_______和_______两方面来写海底植物的差异很大。4.“最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。”这两句话体现的是海底植物在___________方面的差异很大。5.海底蕴藏着丰富的_________、_________、_________和_________，还有陆地上储量很少的________________。6.如果在船底装一个全角度摄像头可能会捕捉到哪些画面？结合图片，围绕下面的句子写一段话。海底的动物真是千奇百怪。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、1.chājījǐngshǔchǔ2.宁静游轮海参攻击煤迅速二、ACBD三、波涛澎湃闪烁景色奇异普通四、1.私下里小声交谈AC2.示例：雨滴在伞上跳起了舞。五、1.B2.示例：不往大海里乱扔垃圾，看到向海里扔垃圾的不文明行为时要劝