2025年上海市宝山区高三语文二模试题现代文二散文解析《梨花深院才子佳人》

一、原文呈现梨花深院，才子佳人

淳子①早茶是小镇人生活中重要的戏码。②一碗面、一碗馄饨，或者一壶热茶、一碟核桃云片糕，三两知己，不着边际的闲话，双颊的皱褶里就有了满足的晕染。③说书人在这里是极其容易成为家喻户晓的明星的。三国、红楼、水浒，人们听得耳熟能详，回去，晚饭桌上，又讲给女人和孩子听。④老式的茶馆，闲散的日子，一个萝卜一头蒜的实在，已然是一种人生的布局了。在这个布局中，悄然滋养的，是一种规避惊涛骇浪的笃定和淡漠功名利禄的清远。⑤快乐是看得见、听得到，是充满具象的。逢年过节，舞狮子是一定要有的。血气方刚的狮子，使一向古雅的小镇充满了旺盛的人气。⑥镇上的人依旧喜欢戏班子。⑦看戏总是比看电影热闹、随意，拘束是一些没有的。⑧戏班子来了，一条条的船聚拢了来，就是一个看台了。劳作暂且搁置在一旁，孩子和大人都恣肆地享受着。⑨戏散了，船又走开去。⑩日子在底子里，总归是平淡的。⑪朱家角的明清街，像一根棉线，婉约地伸展着。⑫白天，游客潮水般涌进来。⑬明清街四百多年的历史，世事沧桑，什么阵势没有见过？早已是宠辱不惊了，所以，它可以那样坦然地、安详地、无动于衷地让人们东张西望。⑭不善捕鱼的，就靠手艺过活。扎了围裙，坐在自家的门前，晒在日光里，让手辛苦地劳作着，于是就有了居家的必需品和随意的小摆设。⑮江南绣女一向是心灵手巧的。一个绣花架，撑开了，就是姹紫嫣红。⑯不远处，有殷实的香气袭来，一个转身，就见着了小镇的风味——熏青豆是用煤炉文火熏制出来的，拈一粒在嘴里，隐隐的不散的清香。粽子里老老实实地放上火腿肉、咸蛋黄和栗子，绝对是老少无欺的。极其简单、极其普通的食物，按着各家的配方，在传统的家庭作坊中制作、有了质朴和亲切。

⑰涵大隆酱园也是遗老了。1915年，涵大隆生产的双套晒油，在巴拿马万国博览会上获得了金奖。近百年过去了，漫长的时光，悄然地打磨着沧海桑田，而涵大隆酱园则以不变的身躯、不变的姿态，保存了江南人日常的口味。⑱“童天和国药号”的额匾是在清光绪年间重新修制的。当归、人参、驴皮膏，一个个红木的药格子里，藏着中国第一代民族资本家的创业历史，也收藏了中国绵延的传统文化。⑲镇上的人，出去了，发了迹，不敢忘祖；回来，大兴土木，建造园林，荣耀祖先，昭示后代，比如课植园。课植园，取“课读之余、不忘耕植”的意思。这园子是，门掩梨花深院，粉墙儿高似青天，风流和豪华因为烟柳与桃花，便有了才子佳人的情节。院里一座小桥，一头通藏书楼，一头连着戏台子。这样的布局，既显示了院子主人的文化品格和藏愚守拙的谨慎，又铺陈了江南大户人家世俗生活的熨帖和惬意。⑳梅子雨时节，昆曲小生张军联络了谭盾、黄豆豆一干人，在课植园演出《牡丹亭》。㉑竹林细雨中，水袖落地池墉里，梦影贴在窗帘上。一支箫，一把琴，如花美眷，似水流年，知府小姐杜丽娘，村野秀才柳梦梅，惊梦，寻梦，拾画，阴阳两界，众人们坐在园子的牡丹亭里，直看得神魂颠倒。㉒朱家角历来有卧虎藏龙的本事。在浅河窄街中，除了可以安顿课植园这样一座中西融合的园林外，还孕育了清代学者王昶。㉓有文字说，王昶的父亲45岁尚未得子，去杭州灵隐寺求祷，归梦有人赠兰。翌日，买兰回家，两旬后，长出两枝，一枝出土即殒；另一枝长势极好，森森然，若巨竹。不久，王昶出生，故称兰泉。㉔他的一生，仕途既顺，文名亦著。姚鼐为其文集作序，提出桐城派的“三个代表”——义理、考证、词章，并誉兰泉三者皆备。㉕文学以外，兰泉最大的成就是金石考证。他宦游千里，搜罗金石及拓本一千五百余种，编成《金石粹编》一百六十卷，后又成《金石粹编补目》三卷。这书可算金石学最基本的工具书之一。㉖虽是大官，避重就轻，性情练达，不显山不显水，朝里朝外，不相轻，不相昵。除了诗文，他亦讲那些乡野间流传的狐鬼故事，在纪昀的《阅微草堂笔记》里至少有两三处提到过他讲的故事。其中一个故事，讲的是女尸还魂。如此这般，是因为他懂得“藏”，懂得规避政治风险。㉗因此，王昶七十多岁退休，未遭任何清算；归田后，与王鸣盛、钱大昕泛舟白堤，诗酒飞腾，美人如玉，望之有若神仙。㉘风景过后，细水长流。二、文本解析（一）创作背景

文本描绘了朱家角小镇的生活风貌，作者淳子可能对江南水乡文化有着深厚的情感和深入的了解，基于对朱家角历史文化和传统生活的观察与感悟进行创作，旨在展现其独特的韵味和人文精神。

（二）主题思想

通过对小镇生活场景、传统技艺、历史建筑、名人故事等方面的描写，表达了对朱家角小镇古朴生活方式、深厚文化底蕴的赞美，以及对传统文化和历史传承的珍视。

（三）素材选择和构思

素材选择：涵盖了小镇的早茶生活、说书人、舞狮子、戏班子、明清街、传统手工艺、老字号酱园和药号、园林建筑、名人故事等，全面展示了小镇的生活百态和文化传承。

构思：采用了总分总的结构。先总体介绍小镇早茶生活，引出小镇的文化氛围，接着分别从不同方面详细描述小镇的特色，最后以“风景过后，细水长流”总结，强调小镇生活的平淡与持久。

行文线索

以对朱家角小镇的描写为线索，将小镇的各种生活场景和文化元素串联起来，从日常生活到历史文化，从物质生活到精神追求，逐步深入地展现小镇的整体风貌。

（四）语言运用

1.生动形象：如“朱家角的明清街，像一根棉线，婉约地伸展着”，运用比喻形象地写出明清街的形态。

2.富有诗意：“门掩梨花深院，粉墙儿高似青天，风流和豪华因为烟柳与桃花，便有了才子佳人的情节”等语句，营造出诗意的氛围。

3.质朴自然：在描述小镇的食物、劳作等场景时，语言质朴，如“熏青豆是用煤炉文火熏制出来的，拈一粒在嘴里，隐隐的不散的清香”，让人感受到小镇生活的真实与亲切。三、考点挖掘和答题思路8.从句式角度，赏析第②段的表达效果。（3分）考点挖掘：考查对句式特点及其表达效果的分析能力，重点在于理解不同句式如何增强文本的表现力和感染力。

答题思路：首先要指出第②段使用的句式特点，如整句与散句结合、短句为主等。然后分析这些句式在描绘小镇人早茶生活场景方面的作用，如短句使节奏明快，整句散句结合让表达错落有致，增强了语言的韵律感和表现力，更好地展现出小镇生活的悠闲惬意。参考答案：采用散句，又以短句为主，行文简洁，自由灵动，写出饮食简单实在，环境清静自然，更好地表现了小镇人生活的轻松随意、闲适自在。（句式1分；句式效果2分）9.阅读第⑳㉑两段，上下文都是叙述朱家角历史，这里插入今天人们在课植园演出《牡丹亭》的情景，分析这样写的意图。（4分）考点挖掘：考查对文本结构安排和写作意图的理解，要求考生分析特定情节插入在文中的作用。

答题思路：从内容上看，要分析演出《牡丹亭》的情景与朱家角历史文化的联系，如体现了传统文化的传承与延续。从结构上，考虑其与上下文的关系，如起到承上启下的作用，承接上文对课植园的介绍，开启下文对朱家角文化底蕴的进一步阐述。同时，从表达效果上，分析这样写对突出文章主题、增添文化氛围的作用。参考答案：写历史不脱离今天的生活；如写涵大隆酱园“不变的身驱、不变的姿态”即是就今天而言，以此体现传统文化对如今生活产生的影响；写今天课植园演出《牡丹亭》，是对课植园当年生活的再现，也是传统文化的延续。10.全文大多以三言两语简笔勾勒朱家角的民俗风情，为何结尾以大量笔墨叙写王昶？（4分）考点挖掘：考查对文本素材选择和详略安排的理解，探究作者为何对特定人物进行详细描写。

答题思路：先分析王昶在朱家角文化中的代表性，他是当地杰出人物，其成就体现了朱家角深厚的文化底蕴。接着阐述详细描写王昶对丰富文章主题的作用，如展现了朱家角不仅有民俗风情，还有杰出的文化人物和深厚的学术传统。还要考虑与前文内容的关系，是对前文文化内涵的进一步深化和拓展。参考答案：之所以以大量笔墨叙写王昶，是因为此人对小镇的重要性，王昶是小镇最具影响力的文化名人，最能体现小镇的文化价值取向；小镇的文化品味滋养了王昶这样才华横溢的人才；他懂得“藏”，懂得规避政治风险，照应了上文小镇人具有“规避惊涛骇浪的笃定和淡漠功名利禄的清远”；今天小镇人的日常生活态度与当年王昶诗酒人生、潇洒自在的生活品味相一致，小镇文化成就了他美满人生。（王昶地位影响2分；小镇文化的影响2分；生活方式2分）11.编辑在审稿过程中对题目“梨花深院，才子佳人”不甚满意，想请你重新拟定一个更好的题目，并请阐述你这样拟题目的理由。（5分）提示：1.题目能概括全文重点或主旨；2.题目能体现文章的行文风格。考点挖掘：考查对文章主旨、行文风格的把握以及概括提炼能力，要求拟定一个能准确体现文章特点的题目。

答题思路：首先要准确把握文章的主旨和行文风格，文章主要介绍朱家角的民俗风情、历史文化等，行文风格细腻优美