《魔幻的颜色》教学设计

学科：三年级上册美术教学名称：魔幻的颜色【教学目标】1、认识三原色。初步掌握三间色的调配，知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。2、感受实践活动及合作学习的乐趣,体验抽象绘画的魅力,提高学生的审美情趣。3、理解原色及间色的概念，体验用三原色调出三间色的乐趣。【教学准备】1、教具：图片、课件、范画、图画纸、画笔、水粉颜料。2、学具：图画纸、画笔、水粉颜料。【教学过程】一、情境导入。1、（课件）黑白图片与彩色图片。师：同学们，请看这两组图片，有什么不同的感觉？你喜欢哪组图片呢？生：……师：颜色是如此的神奇，它让我们的世界变得美丽多彩。2、引入课题。师：今天我们来学习第一课《魔幻的颜色》，请打开课本第1页。二、讲授新课。1、说说生活中所见过的颜色。师：你们认识哪些颜色呢？谁能说说？ 生：2、设疑问引兴趣。师：那你们知道颜色是怎样来的吗？请举手回答。生：3、出示红黄蓝三原色，教师魔术表演。师：你们的想象力真好，现在我们来探究颜色的由来，请看这是什么颜色？生：红、黄、蓝。师：你们相信老师能用这三种颜色表演魔术吗？生：师：到底这三种颜色能表演出什么样的魔术呢？请睁大眼睛仔细来观察。（师将红色和黄色各倒一半到另一个瓶子里摇匀。让学生观察瓶子中色彩的转变。）师：变成了什么颜色？是怎样变出来的？生：变成了橙色。是用红色加黄色变成了橙色。师：同学们的观察力真好！4、师板书：红﹢黄﹦橙5、学生动手实践亲自感受。师：有谁想当魔术师？请你来。师：请你用黄色加蓝色，看看变成什么颜色？大家仔细看哟。生：变成了绿色。师、在倒颜色的过程中你发现了什么？生：师：你是个善于发现、会观察和思考的孩子。6、师扳书。黄﹢蓝﹦绿7、小组合作探究。师：现在请各小组用红色加蓝色，看看变成什么色？8、小组汇报。生：9、师板书：红﹢蓝﹦紫10：设疑、质疑和讨论。师：为什么你们各组调出来的紫色不一样呢？有些深，有些浅。到底是什么原因呢？哪个小组能找出答案？11、小组汇报，教师再次示范。师：哪个小组能回答？师：现在老师来检验你们找出的答案是否正确。教师演示：分三次倒入同一种颜色，让学生观察变化，讲解为什么有浅到深的变化。师总结：原来是用的颜色份量不一样，所变出来的颜色也不一样，会有深浅的变化，形成色彩的差异。你们真聪明！三、教师精讲点拨。1、认识三原色（课件）。师：红黄蓝这三种颜色太神奇了，它们以不同比例混合时，会产生其它颜色。所以我们把红黄蓝称为三原色。红黄蓝可以调配出绝大多数的颜色，而其它颜色不能调配出红黄蓝。2、认识三间色。师：用红黄蓝调配出来的橙绿紫，我们称为三间色。3、考一考环节。师：现在老师来考一考你们：绿色是由黄色加什么颜色变出来的？生：师：红色加蓝色会变成什么色？生：师：黄色加什么色变成橙色？生：师：你们太棒了！掌声鼓励自己。【设计意图：教师的精讲和点拨指导，能加深学生对三原色及三间色的认识和了解。通过考一考的环节，加深学生对知识点的理解和记忆，使课堂教学达到最佳的效果。】四、品析与欣赏。师：我们现在来欣赏课本中的作品。1、《颜色在水中融合的变化》这幅作品是用红黄蓝三原色倒入水中，让它们在水中自然融合，变化出橙绿紫三间色，画面的色彩显得很鲜艳，也很丰富。2、油画《门》是美国画家霍夫曼创作于1960年的作品，画面看上去简洁、明快。给人以强烈的视觉冲击。作者大胆运用色彩对比，错落有致的不同形状的红黄蓝方形色块在绿色、黑色、灰色背景的衬托下显得格外的突出。整个画面在抽象色块的对比中显出了强烈的节奏感和张力感。3、学生作品《色彩的魅力》，红黄蓝三原色随意洒落的点在蓝线的连接下，使画面产生了一种动感，零星洒落的三间色的点使画面更加丰富而多彩。4、《瓶中的花》，三原色和三间色让画面变得很绚丽，渐变的紫色背景使画面的层次感更加丰富。五、教师范画。1、出示范画《彩虹桥》。师：你们看老师画的彩虹桥漂亮吗？2、设疑。师：请你们猜一猜，这彩虹的绘画步骤是怎样画的？可以小组讨论一下。3、学生汇报讨论和探讨结果。师：请问哪个小组找到答案了？请你告诉老师，好吗？生：师：还有别的小组需要补充或是有不同的意见吗？4、绘画步骤（课件）。（1）、用铅笔轻轻的画出彩虹的轮廓线。（2）、间隔涂上红黄蓝三原色（3）、用红黄蓝三原色调出橙绿紫三间色并涂上。（4）、添加一些背景。5、教师示范画。（1）、用铅笔画素描稿。（2）、涂三原色。（3）、调三间色。师：调色的时候要注意水分和颜料的比例掌握，水的多少会影响色彩的深浅。水加得少，色彩会比较干，不好涂色。水加得多，就会出现水分太多流到别的颜色上的情况，让画面显得很花，很脏。所以一定要注意掌握水分。6、学生体验与感受如何调色和涂色。师:老师现在需要两名小助手来帮我调出绿色和紫色，并涂到彩虹上面。绿色是哪两种颜色相加得来的？紫色呢？哪位同学愿意帮助老师？师：请你谈谈刚才调色和涂色的体会和感受。六、学生作业。师：下面是你们调—调、画—画的时间，请看作业要求：用三原色调配，创造一幅美丽的彩虹画或是一幅漂亮的七色花。七、评价、拓展与创新：1、评价：师：现在是作品展评时间，看着这些美丽的画面，老师真高兴。谁愿意来介绍自己的作品？或是对其他同学的作品做个评价。2、拓展与创新：师：今天我们用绘画的方法来表现三原色和三间色，哪还有别的表现方法吗？谁能说说?生：师：对，我们也可以用滴、吹、流等方法来表现三