职业技术学院2024级产品艺术设计级专业人才培养方案

2XXXX职业技术学院2024级产品艺术设计专业人才培养方案书文化艺术本专业毕业生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升素职场情商悟到，社会胆商练到，最终实现“3（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，在习近平新时代中国特（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道（3）具有质量意识、绿色生产意识、环保意识、安全意识、信息素养，具有国际（4）具有工匠精神，即严谨、细致、专注、负责的工作态度和精雕细琢、精益求（5）具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，勇于奋斗、乐观向上，有较强的（6）具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和1-2项运动（7）具有一定的广西民族文化及传统工艺素养，具有感受、表现、鉴赏和创造艺（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的马克思主义原理、大学英语、大学色的高质量产品艺术设计课程体系，为学生的全面发展与职4序号工作项目/工作领域工作任务职业能力分析学习领域（对应课程）素质知识产品造型设计现有产品的改良设计，新产品的开发设计。查找分析资料能力，主动学习态度，团队合作精神，艺术审美能力，民族文化素养。人机工程学、计、产品开发与改良、民族文创设计。对项目进行分析和构思，了解产品开发及改良设计的流程和规律，具有一定的造型手绘表达能力，能操作相关设计软件。人机工程应用、设计程序与方法、产品模型制作、产品界面设计、产品形态设计、产品项目设计、民族文化产品开发产品设计表现完成产品开发的工程制图、平面效果图及三维效果图。查找分析资料能力，主动学习态度，团队合作精神，空间想象力，手绘表现力，视觉审美能力。手绘草图、工程制图、二维效果图、三维效果图。具有一定的造型手绘表现能力，会操作相关工程、二维、三维产品表现专业软件。构成基础、造型产品三维软件应用、版面设计、包装与展示设计产品模型制作在产品开发的工程制图、平面及三维效果图基础上，制作相应产品比例模型。查找分析资料能力，主动学习态度，团队合作精神，空间体量感，形式审美能力。三维建模、三维成型、造型材料与工艺、艺、模型制作。具有一定的三维空间想象能力，有造型体量感，会操作相关模型成型工具及软件。产品三维软件应用、产品材料与工艺、产品模型制作、民族传统工艺5产品设计拓展与产品设计相关的平面设计、包装设计、交互设计、影视制作等。查找分析资料能力，主动学习态度，团队合作精神，时间与节奏感，视觉审美能力，视听表现及审美。视觉传达设计、产品摄影、包装与展示设计、交互设计、影视后期制作。能构思创意，具有拍摄及影像表现能力，能控制影调色彩，会图文排版，会包装与展示，能交互设计，能影视后期制作。数字图形、版面设计、包装与展示设计、摄影摄像基础、交互设计、包装与展示设计、影视后期剪辑以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以引导大学生成长为担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，以新时代对青年大学生的新要求为切入点，以人生选择、理想信念、价值观念、道德觉悟、法治素养等为主体内容，以提升大学生思想道德素养和法治素养为目标，教育和激励大学生立大志、明大德、成大才、担大任，在实现中国梦的生动实践中放飞中国精神、社会主义主义核心价值观、道德规范、法治等相关内容，构建起个人与国家、社会，个人与职业、婚姻家庭之间命运共同体内在关联的能够运用基本原理和理论分析判断是非、明辨善恶；认真审视和正视自身言行举止，弃“恶”扬善，从“我”做起、从日常小事做起、从现在本课程是大学生入学后开设的第一门思想政治理论课，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、综合性、实践性于一体，综合运用马克思主义基本立场、观点和方法，以思想政治教育、道德教育和法治教育为基本内容，开展马克思主义人生观、价值观、道德观、法治观教育，面向大6国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时社会主义核心价值观。二是道德教育，包括第五章道德的本质和作用，继承中华民族优秀美德和中国义道德核心和原则，遵守道德规范，提升个人品德第六章，主要帮助大学生了解法律特别是社会主义握以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的基国特色社会主义法治道路的基本原则，引导大学生运用“一本二主三辅四融五到”的多维混合式教学模式，即立足“立德树人”一个根本任务，围绕“教”“学”两个主体，辅以“校园实践、社会实践和网络实践”三项实践，形成“理论与实践、线上与线下、课内培养学生的劳动观念，树立尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的意识；引导学生形成正确的劳动价值观，理解劳动的社会意义和个人价值；通过传授基本的劳动知识和技能，包括但不限于劳动工具的使用、劳牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最通过课程学习，使学生掌握至少一项实用的劳动技能，形成良好劳动本课程包括三大知识模块：一是日常生活劳动；二是生产劳动；三是服务性劳动。通过组织学生进行多种形式劳动，让学生亲身体验劳动的乐通过情境教学、项目教学、案例分析等教学式教学模式，围绕创新创业，结合学科和专业积创造性地解决实际问题，引导学生树立正确的劳养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新7“劳模工匠进校园”宣讲活动、劳动周、我与劳模面对面、“三下乡”劳动教育实践、社区公益劳动“星级劳动标兵宿舍”评选展示活动、“美化使学生在素质、知识、能力和自我认知四个值观,能在日常生活中内化并践行社会主义核法;了解社会主义核心价值观和中华优秀传能;能用积极乐观的心态进行情绪管理;养成容89目艺术疗愈活动......具备较强的创新意识和创新精神；具有良好的沟通意识、敬业精神和诚熟悉创新思维的内涵及其基本训练方法，掌握常用的创新思维与创新技法，掌握保护创新成果的方法，了解识别创业机会的方法，掌握分析和评估创业项目的方法，积极掌握参加创新创业大赛的方法，掌握撰写创业计能综合运用逆向、横向、换位等思维方法思考和解决问题；能深入调研商业项目的发展情况，形成可供企业采纳的调研报告；能独立撰写一份关本课程按照国家关于创新创业教育的相关要求业技能和较强创新能力的应用型人才。在课程教学一，着力培养学生的创新精神和实践能力，根性和应用性。本课程通过较为系统、全面的创合大量案例教学，使学生了解和掌握创新创业方法，熟悉我国创新创业的政策环境，促进学维，培养学生主动观察、分析归纳问题的能力培养诚实守信的职业道德，良好的工作态度、团队协作能力，较强的树立正确的信息社会价值观和责任感，为其职业发展、终身学习和服务社《现代商务信息技术》课程全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家信息化发展战略对人才培养的要求，围绕高等职业教育专科各专业对信息技术学科核心素养的培养需求，吸纳信息技术领域的前沿技术，通过理实一体化教学，提升学生应用信息技术解决问题的综合能学生在学习本课之前对计算机有一定的了解，能用计算机进行基本操作，有一定的实践能力，同时有很强的求知欲，有一定的知识基础。本课程培养学生应用计算机的基础能力和互联网思维方法，包括计算机基础知识、Windows10操作系统、计算机网络基础与Internet应用、WPS文字的学生通过课程学习与实践掌握相关知识和技能，逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。主要包括信息意识、计算思维、数字化创新与能了解信息及信息素养在现代社会中的作用与价值，主动地寻求恰当的方式捕获、提取和分析信息，以有效的方法和手段判断信息的可靠性、真实性、准确性和目的性，自觉地充分利用信息解决生活、学习和工作中的实际问题，具有团队协作精神，善于与他人合作、共享信息，实现信息能采用计算机等智能化工具综合利用各种信息资源、科学方法和信息技术工具解决问题，能将这种解决问题的思维方式迁移运用到职业岗位与能将信息技术与所学专业相融合，通过创新思维、具体实践使问题得以解决；能合理运用数字化资源与工具，养成数字化学习与实践创新的习惯，开展自主学习、协同工作、知识分享与创新创业实践，形成可持续发在现实世界和虚拟空间中都能遵守相关法律法规，信守信息社会的道德与伦理准则；具备较强的信息安全意识与防护能力，能有效维护信息活动中个人、他人的合法权益和公共信息安全；关注信息技术创新所带来的社会问题，对信息技术创新所产生的新观念和新事物，能从社会发展、职第一学期：国际贸易学院、现代流通学院、智能与信息工程学院、数字艺文化内涵，汲取文化精华，形成正确的人生观、比较加深对中华文化的理解，继承中华优秀文化相关的理解活动、表达活动、互动活动；能从不题，聚焦人文底蕴，文化交流，职业素养，社会语篇类型包括口头、书面、新媒体等多模态语篇识包括世界多元文化和中华文化，尤其是职场文化成跨文化交际能力、坚定文化自信的知识源泉。职场中的口头和书面沟通能力提出具体要求，包含理语言学习策略是实现自主学习和终身学习的手段，课程教学全过程；突出职业特色，加强语言实践应素养，探索信息化背景下教与学方式的转变，尊重面与个性化发展。充分利用媒体、网络、人工智能作的教学环境。通过话题讨论、角色扮演、演讲看读：阅读与人文底蕴，文化交流，职业素养，赏、网络平台通识课程。素质目标：通过学习中华礼仪文化，学生能够自觉规范自己的行为举使其对中华优秀传统文化有更深入的理解和认同。培养学生的同理心和责任感，使其能够尊重他人、关心社会，形成良好的人文素养。引导学生理解中华礼仪文化中的道德观念和价值取向，树立正确的世界观、人生观和价值观。通过学习和践行中华礼仪文化，激发学生对传统文化的热爱和自知识目标：让学生了解中华礼仪文化的历史渊源、发展脉络和基本内容，包括礼仪的起源、发展、内涵和实质等。使学生熟悉不同场合下的礼仪规范和行为准则，如家庭礼仪、学校礼仪、社交礼仪等。引导学生探究中华礼仪文化背后的思想观念和价值取向，理解其对于个人修养、社会和谐的重要作用。通过具体案例分析、实践活动等形式，加深学生对中华礼能力目标：培养学生在不同社交场合下正确运用礼仪规范的能力，包括语言表达、肢体动作、着装打扮等方面的礼仪要求。指导学生根据不同场合选择适合的着装和打扮，学会自我管理，展现良好的个人形象。培养激发学生对中华礼仪文化的兴趣和热情，鼓励其积极参与文化传承活动，如诵读经典、表演礼仪剧目等。培养学生的创新意识和实践能力，鼓励其在传承的基础上进行创新和发展，为中华礼仪文化仪用语，包含日常会话用语、待客拜访用语、仪行为，包含基本会面礼仪、常用交际礼仪、表礼、仪态礼、表情礼等；四是中华礼仪生活圈，同场合下的礼仪规范和应用技巧等。本课程配备具有互动教学等方式营造和谐、有序、尊重的课堂环境，进行。将礼仪文化融入校园文化建设中，通过举办礼提高其对礼仪文化的认同感和归属感。综合平时表现核等方面的结果，对学生进行全面、客观的评价。积分调动学生学习的主动性和积极性，帮助学生改进学素质目标：通过本课程学习，使学生具有良好的团队意识、具有良好知识目标：通过本课程学习，学生了解篮球基本理论、了解篮球基本能力目标：通过课程学习，学生基本掌握篮球基本理论，熟练掌握篮课程包含以下知识模块：基础技能、技战术配合、体能训练和比赛实通过讲解示范、多媒体辅助教学、合作教学体化体育俱乐部教学模式，通过传授四人制篮球技篮球比赛能力，培养运动爱好和专长，使学生养成形成健康的行为与生活方式。通过对学生进行技能质，结合广西民族文化特色资源，鼓励开设项目式或模产品设计概述、产品设计程序、产品用户调研的方法，运用大数据技培养自主学习习惯，培养安全操作和团队协作意识，培养规范严谨的工作态度。落实“三全育人”，将家国情怀、文化自信、职业道德、责任掌握产品模型制作的基础知识与各种材料的模型制作方法，如木材、将理论知识应用于实际模型制作中，提升产品设产品模型制作概述、模型制作方法与流程。常规模型材料造型特性及学生充分掌握产品草模、外观模型、手板样机的制作流程与方法，以培养自主学习习惯，培养产品交互设计意识。落实“三全育人”，将家国情怀、文化自信、职业道德、责任担当、工匠精神、生态文明、法律制作产品端和移动设备端界面数字原型，完成产品界面设计概述、产品界面设计流程、用户研究、竞品分析、创意学生应掌握产品界面设计和交互设计的程序与方法，科学合理地开展培养自主学习习惯，培养产品造型审美意识。落实“三全育人”，将家国情怀、文化自信、职业道德、责任担当、工匠精神、生态文明、法律培养问题定位、市场调研、提案表达能力，掌握调研报告及提案的撰产品形态认知的规律、产品形态观的演变、影响产品形态设计的相关学生应熟练掌握产品形态设计的方法，并接合使用环境与使用对象等培养自主学习习惯，培养项目设计规范意识，培养职业道德意识和团队协作精神。落实“三全育人”，将家国情怀、文化自信、职业道德、责结合职业技能大赛高职组《产品艺术设计》赛项，依据项目设计，制将真实项目引进课堂，组建产教融合的教学创新团队，参照商业规范学生应掌握产品设计商业项目的实施规范，具备完成真实项目的职业提升学生的民族文化及民族工艺方面素养，培养团队协作精神。通过民族文化方面学习，增强民族自豪感和文化自信心；尝试古今中外交融设计，培养海纳百川有容乃大的胸怀；通过民族文化开发案例讲解，培养产产品改良与开发设计（概念和任务、层次与范围、程序与方法）。文化创意产品设计开发（借鉴成功文创案例，将广西典型壮瑶苗族的作为毕业设计课题，展开广西民族文化创意产品的设计开发，并提交作品以民族文化及民族工艺为主线，通过产品开发案例和项目实践，使学生掌握文创产品开发设计的全流程，将知识、技能、审美等融会贯通，结组开发设计广西民族文创作品，为传承创新广西民族文化做出贡献。尝试职业院校技能大赛《产品艺术设计》赛项等融入课程内容，用以证代考，11213PS、AI等平面软件使用方法及24三维造型软件如3dsMax/Rhino及相关渲染器应用，软件基础、25艺36人机工程学的基本理论和原则、3112233445辩561版式设计的基本原理、视觉流22摄影概论,器材与操控,摄影形式法则,摄影后期处理,典型对象拍摄,摄像及后期处理，视频2324染类、刺绣类、金属类等工艺、35PR、FCP、剪映等常用剪辑软件理解剪辑的目的、剪辑点的选4647计4本专业总学分为150学分，其中，必修课学分为117.5学分，选修课学分为32.5别课程性质时47.531.7%52144196238.0%必修46.7%28883244.3%选修64.0%4848963.8%14.7%35213.9%选修4.53.0%----周学年一二三项目1234561234561思想道德与法治3484086考试2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论22842考试3习近平新时代中国特色社会主义思想概论3484084考试4形势与政策148408√√√√√√考查5社会主义发展史和中国共产党史22842考查6103周考查7军事理论202考试8军事技能20周考试9入学教育00周考查劳动教育10√√√√√√考查公共艺术类课程202考查体育与健康42222考试心理健康教育2202考查安全教育248√√√√√√考查通用中文与表达1882考查职业生涯与发展规划1992考查就业指导12082考查创新创业22考查中华优秀传统文化142考查职业素养10周考查综合商务英语8884044考试现代商务信息技术46422考试大学语文22482考查47.5441构成基础22考试造型基础4644考试数字图形4644考试产品三维软件应用4644考试产品材料与工艺22考试人机工程应用22考试设计程序与方法22考试产品模型制作22考试产品界面设计22考试产品形态设计4644考试产品项目设计4644考试民族文化产品开发4644考试技能进阶Ⅰ20周考查技能进阶Ⅱ20周考查技能进阶Ⅲ20周考查技能进阶Ⅳ20周考查毕业设计与答辩20周考查岗位实习24384038424周考查2082809课程类别序号学分总课时专业选修课1★版面设计34824242★摄影摄像基础4643★工业设计史24★民族传统工艺34824245★影视后期剪辑4646★交互设计34824247★包装与展示设计34824248产品策划与推广29分镜头脚本设计2信息可视化设计2设计创意2绿色设计2☆艺术概论2☆艺术史2公共选修课语文24数学24中华礼仪文化20四人制篮球24大学体育与健康教育20羽毛球规则与技战术应用24乒乓球战术套路24女子自卫防身术24走进传统文化20生态文明20影视鉴赏20电视鉴赏24大学生劳动教育20看影视学财经20声乐基础24大学音乐基础与欣赏24网络平台通识课程201.思想政治与道德修养主题教育讲座、形势与政策报告会（必修）2.爱国主义教育活动（必修）3.党团组织生活（必修）4.党团培训5.青年大学习教育）1.暑期“三下乡”社会实践活动2.“扬帆计划”社会实践活动3.寒暑假“返家乡”实践活动4.企业见习实践5.上级、校院交予专项工作项目实践活动含兼挂职锻炼6.新闻宣传报道被学校、学院采用或转发7.晨读8.劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育9.公益劳动10.实践活动的相关荣誉活动组校二课中心1.发表文章、出版专著2.发明专利3.创新创业项目竞赛4.创新创业项目培训5.创新创业课程、讲座（含生态1.校级、学院、社团、班级等学生组织开展的志愿服务活动2.无偿献血活动3.捐献造血干细胞4.相关公益类宣传讲座、报告会等5.志愿服务表彰1.文艺竞赛2.体育竞赛3.文艺演出4.体育活动5.文体讲座1.团学干部任职2.团学先进个人3.勤工俭学4.勤工俭学5.社会任职6.退伍军人1.职业资格证书2.职业技能证书3.机动车驾驶证4.从业人员上岗资格证5.技能比赛获奖1.其他证书（社会职业类证书）2.大学生治安服务队校园巡逻计划3.校内各单位其他类型活动4.升旗仪式工作人员专业教师的25%以上，承担不少于20%的专业课程。学生数量与本专业专任教师数比例不高于20:1，双师素质教师占专业教师比例一般不低于（1）专业带头人，应具有高尚的师德师风，良好的思想政治素质和职业道德，具（2）专业骨干教师，应具有高尚的师德师风，良好的思想政治素质和职业（3）一般专业教师，应具有高尚的师德师风，良好的思想政治素质和职业产品界面设计、产品项目设计、岗位实习课程教室配备多媒体、智能终端设备，实现无线网络覆盖。能目作手绘基础、设影与摄像、影1 2教学活动、进行评价学习等。智慧职教平台链接：https://vocation严格按照《关于进一步加强学校教材选用管理的通知》（桂商职院教〔2022〕17同编写教学讲义，积极转化形成活页式教材，；推荐专业期刊与杂志：《艺术与设计》、《IDEA时容纳约200人参观、学习和实践体验，将广西民族文化融入产品艺术设计专业教学，与思想政治理论课同向同行要求（以上描述应具化到本容设计上，采用设计项目引领、理实一体的方式，进行过程评价和教学反思，不断推进高质高效的线（1）“订单培养”模式：与企业合作，开设现代学徒制订单班，根据企业需求定（2）分组式教学：在项目设计教学与实践中，实施3-5人分组式化教学，注重学（3）“双师同堂”式教学：邀请行业专家和企业设计师与学校教师共同授课，将（5）“第二课堂”模式：学院开展非遗专家进校园、课赛结合、专业考察、社会实践、1+X职业证书培训等，旨在培养学生的民创新思维以及解决实际问题的能力。评价方式包括实训报告、（1）制度建设：学校从发展规划、教学建设与改革、教学运行管理、教学评价与（3）教学质量监测系统建设：由专业负责人牵头，委托第三方调查机构麦可思数据有限公司，每年进行企/行业满意度调查（包括毕业生岗位适应能力、职业素养、专发展空间、岗位对口情况、薪酬水平、人际关系、课分学生接受职业培训取得的职业技能等级证书、培训证书等学习成果，经学校认定，1否2是32、3否4否5否12345课程类别课程属性课程名称学分学时数开课学期及周学时分配考核方式与学期开课学院总学时其中理论教学实践教学考试考查公共基础课公共必修课思想道德与法治34840861马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论228422马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论34840843马克思主义学院形势与政策148408√√√√√√马克思主义学院社会主义发展史和中国共产党史228422马克思主义学院国家安全教育101马克思主义学院军事理论2021武装部军事技能201武装部小计372228入学教育00学生工作处、数字艺术学院劳动教育10√√√√√√人文教育学院公共艺术类课程2025人文教育学院体育与健康42222人文教育学院心理健康教育22021学生工作处安全教育248√√√√√√学生工作处通用中文语音与表达18821人文教育学院职业生涯与发展规划19921创新创业学院、招生就业处就业指导120824创新创业学院创新创业222创新创业学院中华优秀传统文化1421人文教育学院职业素养10周5人文教育学院小计366217综合商务英语8884044应用外国语学院现代商务信息技术46421数字艺术学院大学语文224821人文教育学院小计22480专业（技能）课专业必修课专业基础课构成基础221数字艺术学院造型基础46441数字艺术学院数字图形46442数字艺术学院产品三维软件应用46442数字艺术学院产品材料与工艺223数字艺术学院人机工程应用223数字艺术学院小计2884专业核心课设计程序与方法222数字艺术学院产品模型制作223数字艺术学院产品界面设计223数字艺术学院产品形态设计46443数字艺术学院产品项目设计46444数字艺术学院民族文化产品开发46444数字艺术学院小计288201