2024年湖北省宣恩县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案

2024年湖北省宣恩县事业单位公开招聘教师岗笔试题带答案1.教育心理学研究的核心内容是（）A.教学过程B.学习过程C.评价过程D.反思过程答案：B。学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，它是教育心理学研究的核心内容。2.教师以“表美、道美、风格美”作为教育手段，这体现了（）A.审美教育的形式美B.审美教育的内在美C.审美教育的艺术美D.审美教育的风格美答案：A。表美、道美、风格美主要强调外在的形式方面，体现了审美教育的形式美。3.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用答案：A。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准，具有导向、激励和评价作用。4.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法答案：D。实习作业法是教师根据教学大纲的要求，组织学生在校内外一定的场所运用已有知识进行实际操作或其他实践活动，以获得一定的知识、技能和技巧的方法。题干描述符合实习作业法。5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。6.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力答案：D。教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。7.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）A.皮亚杰B.维果茨基C.赞科夫D.巴班斯基答案：B。维果茨基提出了“最近发展区”理论，认为儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。8.以下属于智力因素的是（）A.动机B.兴趣C.注意力D.意志答案：C。智力因素主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力等。动机、兴趣、意志属于非智力因素。9.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）A.实验法B.讲解法C.讨论法D.演示法答案：D。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。10.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）A.课程设置B.课时分配C.学科顺序D.学周安排答案：A。课程设置是我国中小学课程（教学）计划的最基本部分，它规定了学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。11.教师在教学中最首要的角色是（）A.知识的传授者B.学者和学习者C.学生心灵的培育者D.教学活动的设计者、组织者和管理者答案：A。教师首先的任务是把科学文化知识传授给学生，所以教师在教学中最首要的角色是知识的传授者。12.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊答案：D。“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰，体现了榜样示范法。13.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性答案：D。身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。14.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）A.教育目的B.教育任务C.教育规律D.教育原则答案：A。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。15.下列属于常见的心智技能的是（）A.驾驶汽车B.洗衣服C.解两步应用题D.拉小提琴答案：C。心智技能也称为智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。解两步应用题需要借助内部言语在头脑中进行智力活动，属于心智技能。而驾驶汽车、洗衣服、拉小提琴属于操作技能。16.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力答案：A。教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。17.课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）A.课程类型B.教学计划C.教学大纲D.教科书答案：A。课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。18.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以意为开端，意、知、情、行依次进行D.视具体情况，可有多种开端答案：D。德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结，但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，德育具体实施过程，又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。19.学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列学习D.组合学习答案：B。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。定滑轮是杠杆的一种，先学习杠杆概念，再学习定滑轮，属于下位学习。20.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）A.课堂凝聚力B.课堂控制C.课堂管理D.课堂气氛答案：C。课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程。21.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《〈教师资格条例〉实施办法》D.《中华人民共和国教师法》答案：D。《中华人民共和国教师法》第十条规定国家实行教师资格制度，这是我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”。22.教师职业的最大特点在于职业角色的（）A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化答案：A。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，如传道者角色、授业解惑者角色、示范者角色、管理者角色、父母与朋友角色、研究者角色等。23.课程文件的三个层次是（）A.教学计划—教学大纲—教科书B.课程总目标—领域目标—学科目标C.课程目的—课程评价—课程实施D.知识—经验—活动答案：A。课程文件的三个层次是教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）和教科书。24.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。25.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法答案：B。学习策略一般包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。26.以下不属于教师教学能力的是（）A.教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力D.教学监控能力答案：C。教师的教学能力主要包括教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力，自我反省能力不属于教学能力范畴。27.学校教育的基础是（）A.教师B.学生C.班级D.课程答案：D。课程是学校教育的基础，它规定了教学的内容和范围，是实现教育目的的重要途径。28.德育的个体发展功能的发挥应注意（）A.强调德育的外在强制性B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学习个体的主体性答案：D。德育个体发展功能的发挥应注意尊重学习个体的主体性，否则就会阻碍这一功能的正常发挥。29.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）A.学习目的B.学习动机C.学习态度D.学习兴趣答案：C。学习态度是指学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向。30.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作答案：B。热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。31.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是（）A.孔子B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特答案：D。赫尔巴特提出“教育性教学”原则，认为没有任何无教学的教育，也没有任何无教育的教学，强调教学具有教育性。32.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时答案：D。班级授课制的特征可以概括为班、课、时。“班”是把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级；“课”是教学内容分学科设置，由教师按规定的教材和教学法进行教学；“时”是把每一“课”规定在统一而固定的单位时间里进行。33.学生最主要的权利是（）A.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.隐私权答案：C。受教育权是学生最主要的权利，是学生在学校各项权利中最基本的权利。34.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）A.作用B.社会意义C.动力来源D.个人的前途答案：B。根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为高尚的学习动机和低级的学习动机。35.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法答案：D。陶冶教育法是教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的方法。36.学校全面实现教育目的的基本途径是（）A.班主任工作B.学科教学C.品德教育D.教学管理答案：B。教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径，学科教学是学校教学工作的核心，所以学校全面实现教育目的的基本途径是学科教学。37.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性答案：D。我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性和基础性三个特征。38.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移答案：C。学生的知识学习过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。39.教师职业道德的首要准则是（）A.忠诚于人民的教育事业B.廉洁奉公C.关爱学生D.为人师表答案：A。忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的首要准则，是教师做好教育工作的前提，是教师职业道德的灵魂。40.教学过程的中心环节是（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识答案：B。领会知识是教学过程的中心环节，包括使学生感知和理解教材。41.以下哪种学习动机属于内部动机（）A.“万般皆下品，唯有读书高”B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”C.读书是一种乐趣D.“为中华之崛起而读书”答案：C。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，“读书是一种乐趣”体现了个体对读书本身的兴趣，属于内部动机。A、B选项是为了追求外在的地位、财富等，D选项是为了国家的崛起，属于外部动机。42.我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）A.私人职业B.从属职业C.专门职业D.附加职业答案：C。《中华人民共和国教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员”，这表明教师职业是一种专门职业。43.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）A.德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上答案：A。德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到德育内容上，德育内容是实现德育目标的载体。44.课程目标的依据主要有三个方面（）A.对学生的研究、对教师的研究和对学科的研究B.对学生的研究、对社会的研究和对学科的研究C.对学生的研究、对社会的研究和对教师的研究D.对教师的研究、对社会的研究和对学科的研究答案：B。课程目标的依据主要有对学生的研究、对社会的研究和对学科的研究三个方面。45.学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）A.练习法B.实习作业法C.实验法D.谈话法答案：C。实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控