《幼儿心理学》课件-幼儿感觉的发展

幼儿心理学感觉的发展

一、视觉的发展新生儿的视觉系统还没有完全发展成熟，他们所看到的东西还很模糊，婴儿的视敏度和颜色辨别功能在2岁时接近成熟。思考：新生儿有无视觉?新生儿视觉如何？新生儿视觉只能在固定的距离（20cm）范围内看到事物，再远或再近都无法看清楚，视力调节能力很差。(一)视觉敏度的发展

视觉敏度是指精确地辨别细致物体或远距离物体的能力，也就是发觉对象在体积和形状上最小差异的能力。即一般所谓视力。如果把6～7岁的幼儿视敏度的发展程度假设为100%的话，那么，4～5岁的幼儿为70%，5～6岁的幼儿为90%。可见，视敏度会随着年龄的增长而不断提高，但不同年龄段发展的速度不均衡，5岁是视敏度发展的转折期。观察一组数据，你能从中得出什么结论?

4-5岁幼儿视力的平均距离是207.5cm5-6岁幼儿视力的平均距离是270cm6-7岁幼儿视力的平均距离是303cm

结论：

幼儿的视力是随着年龄的增长而不断提高。儿童的视力障碍有：远视、近视、弱视等。早期矫正有效果。保护视力从幼儿期开始。弱视是儿童视觉发育障碍的一种常见病。最佳治疗年龄是3～5岁

颜色视觉是指区别颜色细微差异的能力，也称辨色力。新生儿的色彩世界里只有黑、白、灰三种颜色，对其他颜色的识别是在后来的发展中形成的。想一想：儿童从几个月起就能分辨彩色与非彩色呢？答：3～4个月(二)颜色视觉的发展婴幼儿颜色视觉发展特点年龄颜色视觉特征3个月根据明度、色调辨别颜色；开始区分红绿两种光的刺激，但不稳定。4个月开始稳定区分红绿两种光的刺激；表现出对某种颜色的偏爱。3岁不能很好地区别各种颜色的色调。4岁区别色调细微差别的能力逐步发展，开始认识一些混合色。5岁注意色调、明度和饱和度；辨别更多混合色6岁按规范选出明度和饱和度相同图片的正确达80%7岁按规范选出明度和饱和度相同图片的正确达90%幼儿初期（小班）——能初步辨认红、黄、蓝、绿等基本色，辨别混合色与近似色有困难，难以说出颜色名称。幼儿中期（中班）——认识基本色，近似色，能说出基本色的名称。幼儿晚期（大班）——认识颜色、调配颜色，说出基本色、混合色的名称。

幼儿期，儿童区别颜色细微差异的能力继续发展。主要体现在颜色视觉与掌握颜色名称的联系。基本色混合色近似色(二)颜色视觉的发展幼儿识别颜色的能力与日常生活经验密切相关，幼儿对颜色的辨认还跟性别有关，女孩的辨色能力要优于同龄男孩。因此，在生活和教育中，家长和教师要使幼儿多接触各种颜色，并且注意指导他们对不同颜色尤其是相近颜色的辨认，还要多关注男孩辨色能力的提升。

(二)颜色视觉的发展颜色视觉的障碍有：色盲、色弱二、听觉的发展

胎儿的几种感觉中最为发达的就是听觉了。大约在第28周时，胎儿的传音系统已经充分发育完成并可以发生听觉反应，具备了能够听见声音的所有条件。

新生儿不仅能听见声音，还能区分声音的高低、强弱、品质和持续时间。

听觉是幼儿获取信息的主要渠道之一，他们依靠听觉辨认周围事物的特点。三、触觉的发展

触觉是人体发展最早、最基本的感觉之一，也是人体分布最广、最复杂的感觉。

幼儿触觉的绝对感受性在婴儿期就已发展起来，但差别感受性在幼儿期才开始迅速发展。

口腔是0～1岁幼儿主要的触觉器官，1岁以后，手成为其主要的触觉器官。（1）口腔的触觉

口腔触觉是新生儿认识世界的主要方式。

口腔触觉的探索有助于幼儿动作及认知的发展。许多天生的无条件反射都有触觉的参与，如吮吸反射、防御反射及抓握反射等。（2）视触觉的协调

视触觉的协调主要表现为手眼探索活动的协调。

产生手眼协调动作的条件有：知觉物体的位置，主要是视觉；知觉到手的位置，主要是动觉；视觉指导手的触觉活动。

实验表明，出生第一天的新生儿便有感受疼痛的能力了。虽然疼痛为生存所必需的保护性感受，但受到反复刺激的新生婴儿，尤其是早产儿，会严