部编版语文五年级下册 23 童年的发现同步练习（有答案）

部编版语文五下第8单元23童年的发现给加点字选择正确读音在加点字的正确读音下面打“√”。胚胎（bēipēi）祸患（huànhuàng）痴迷（cīchī）困窘（yǒngjiǒng）填空用恰当的词语替换句子中画“”的内容。(1)我的妹妹可任性了，总是随着自己的心意，想做什么就做什么。(2)他费尽所有的心思，也没有想出解决的办法。(3)妹妹做出一副很规矩，很庄重的样子，逗得我们哈哈大笑。在正确答案后面的括号里打“√”。“童年的发现”指的是：1.“我”夜里做梦在空中飞行。（）2.“我”的小伙伴们也都会在梦中飞腾。（）3.“我”发现了有关胚胎发育的规律。（）选择填空给句中加点词语选择正确的解释。(1)眉目：①眉毛和眼睛，泛指容貌。②事情的头绪。这个小孩眉目清秀，讨人喜爱。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目。(2)究竟：①结果，原委。②到底，表示追究。人究竟是怎么来的？大家都想知道个究竟。(3)意识：①人脑对客观物质世界的反映。②觉察。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声。他伤势很重，意识已经模糊了。阅读文章,回答问题课文中的“我”给自己提出了许多问题，比如：“为什么只有晚上睡觉时才长？”从课文中找出“我”还提出了哪些问题，并从中体会“我”是个怎样的孩子。(1)“我”还提出了这些问题：(2)从以上问题中，可以看出“我”是个的孩子。按要求写句子“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”你从这句话中体会到了作者怎样的情感？阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险。(1)“我”的脸为什么“涨得通红”？下面理解不正确的一项是 A．“我”为自己的发现兴奋得脸发红 B．老师当着同学们的面把“我”轰出教室 C．老师误解了“我”的笑声，以为“我”不怀好意(2)用“_____”画出文段中的一个夸张句。阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。风筝邓海南在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大想当个海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞。这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的。还有，那瓦片风筝是未来的建筑师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！（选自《现代背诵散文60篇》，中国少年儿童出版社1985年版，有删改）(1)联系上下文，写出下列加点词的意思。（1）吃不住：（2）威武：（3）张牙舞爪：(2)将人物与风筝用线连起来。强强蝴蝶风筝大喜蜈蚣风筝小薇薇飞机风筝小狗子瓦片风筝(3)“我”的理想是什么？所以“我”做了一个什么样的风筝？(4)联系自己的实际情况，说说你的理想是什么，你打算做一只什么样的风筝。

答案1.【答案】pēi；huàn；chī；jiǒng2.【答案】(1)随心所欲(2)绞尽脑汁(3)一本正经3.【答案】3.√。4.【答案】(1)①；②(2)②；①(3)②；①5.【答案】(1)①那为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？②人怎么会是鸟？③“母亲怀胎”为什么是九个月呢？(2)天真可爱，善于想象和爱探究6.【答案】我从这句话中的“九岁”“完全”“独立”等词语体会到作者认为自己这个发现的不同凡响，以及对这个发现抑制不住的自豪感。7.【答案】(1)A(2)幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！8.【答案】(1)受不住，承受不了；威严有力、威风的样子；张着嘴巴，挥