《戏剧影视表演剧目创作》课件-7.任务4 挖掘主题思想与体裁风格

戏剧影视表演剧目创作挖掘主题思想与体裁风格（一）主讲老师：挖掘主题思想与体裁风格（一）“思想精深、艺术精湛、制作精良”。1.主题思想的基本概念一部作品的中心思想就是它的主题或称为主题思想，是作品内容的主体和核心。1.主题思想的基本概念高尔基说：“主题是从作者的经验中产生、由生活暗示给他的一种思想，可是它聚集在他的印象里还未形成，当它要求用形象来体现时，它会在作者心中唤起一种欲望赋予它一个形式。”2.把握主题思想的重要性主题思想乃是戏剧的灵魂。主题思想决定了作品的深度和内涵，也是作品与观众产生共鸣和情感交流的关键。2.把握主题思想的重要性剧本的思想立意可能不止一个。剧中所有的行动都“万变不离其宗”。2.把握主题思想的重要性导演徐晓钟“形象种子是一个演出的形象化的思想立意，它是概括思想立意的象征性形象，是生发整个演出的各种具体形象的种子，是各种形象的一粒种子。”2.把握主题思想的重要性明确的目的和目标。剧本分析中挖掘主题思想和现实意义，对创作来说是一项非常重要的工作环节。“形象种子”——主题思想3.把握体裁与风格样式《戏剧剖析》中指出:“演员体现并表达作者提供的剧本，看起来他们有充分的自由，按自己喜欢的方式去演。但这只是在某种程度上说才是对的，因为作者拥有一种有力的手段来使演员按照他所希望的表达方式去做。这种手段就是风格。”3.把握体裁与风格样式3.1明确作品的体裁分类3.2定位剧本的风格样式3.3了解导演的创作风格3.4确定作品的演出环境3.把握体裁与风格样式约翰·赫鲁勃在《表演风格论》前言中曾指出：“年轻的演员往往不能直觉地感受到他们在接触一个什么样的戏剧，或怎样通过一定的线索辨别一个戏的风格。造成这一状况的原因之一是由于直到现在仍在把‘自然’，‘诚挚’作为检验表演的‘试金石’。这种狭隘的方法即:一个演员的表演必须保持与自己个人感情体验和感觉一致，否则就是不正确的表演方法。”3.把握体裁与风格样式演员必须具有多元化的表演真实观。培养演员多元的真实观及多元的表演技巧，强化演员的适应力、应变力以及文化修养、职业素质等综合能力，以便更好适应演出市场与演员岗位的新要求。挖掘主题思想与体裁风格（二）主讲老师：“寓教于乐”深化艺术教育培根铸魂使命剧本是演员创作角色的起点和依据，剧本分析是演员创作角色的重要环节。剧本分析“寓教于乐”深化艺术教育培根铸魂使命剧本分析演员需仔细阅读剧本，掌握人物的背景、经历、性格特点、行为方式等各方面的信息——从而更好地创作角色。演员需分析角色在故事中的地位和作用，以及角色与其他角色之间的人物关系——从而更准确地诠释角色。“寓教于乐”深化艺术教育培根铸魂使命剧本分析剧本分析还可以帮助演员理解剧作者的意图和创作思想——从而更明确创作方向、更深入体验角色，共同达成作品的创作与体现。“寓教于乐”深化艺术教育培根铸魂使命剧本提供的“土壤”最准确的“形象种子”从“自我”迈向“他我”的创作之旅步入角色的“精神世界”“寓教于乐”深化艺术教育培根铸魂使命戏剧应该带给观众更多的力量、希望与美好。通过剧目排演和艺术“寓教于乐”的审美功能，不断探索艺术思政的典型案例，筑牢信仰之基，补足精神之钙，将理想信念的精神弘扬