中学体育教学工作总结

中学体育教学工作总结

中学体育教学工作总结1

20_年即将过去，新的一年即将来到，回首这忙碌的一学期，

有成功收获的喜悦，有付出努力后的回报，这一切非常感谢校领

导、各年级组、班主任、学科教师的支持，感谢你们对我们全组

的厚爱，感谢这一路上有你们的支持和帮助，给我们信心和鼓励。

本学期工作按照学期开始时制定的工作计划，本着“务实、

努力、求新”的工作思想，我们顺利圆满的完成了本学期教育教

学计划工作。总结如下：

一、在教学方面

本学期年级管理的力度加强，我们每个年级体育组都安排了

负责人，要求统一思想，统一教学与活动。基本上能做到认真上

课，保证课堂教学有内容，六、七年级将间操的队列练习、广播

操纳入到课堂主要突破的内容，在体育课上教授普及，让学生都

能熟练掌握，为间操的奠定基础。本学期我组制定了校本教材试

施行方案“花式跳绳”取得了较好的效果，调动了全校师生学习

花式跳绳的积极性，活跃了课堂及课间练习花式跳绳氛围，达到

锻炼身体的目的。九年级教师将《体育与健康测试》的内容溶入

到体育教学中，实实在在的抓学生的体质健康成绩，让学生做好

充分准备，迎接20年的推荐生加试，初见成效。

这学期我们的集体备课有明显的加强和改进，能保证时间没

有特殊事情全员出席。备课有一定的具体内容、有要求。逐渐形

成了一定的备课氛围。本学期我组对备课进行改进，在花式跳绳

的教学中，我们先在电脑上学习，模仿，在针对学生特点讨论，

挑选动作，在到体育馆二楼进行练习，动作熟练掌握后在进行教

学。通过这样的备课方式不但提高了教师的技能和身体素质，也

提高了备课积极性。

教学不足之处：本学期由于运动会和各督导检查工作较忙的

情况下，出现漏课，后经过和教导处沟通将体育课由其他体育教

师带上，完成了本学期的教学任务。部分教师有上课迟到，有些教

师上课有时无内容，应在校本教材基础上在统一教学内容，这是

下学期急待解决的问题。

本学期我们体育组有六名教师参加了四杯赛活动，教学内容

选择的室内理论课，在选择教学内容上施行同课异构的.方式，增

加了教学难度。讲课教师都能认真准备，精心制作课件，努力备

课，达到了很好的效果。做课后我组教师，进行了热烈而深刻的

研讨，非常诚恳、开诚布公的指出了做课教师的优点与缺点，大

家互相学习，达到了共同进步的作用。王明明老师参加了市优质

课的评比，所作的课受到了市里领导和同行的好评。

、在间操方面

这学期由于学生人数的变动和班级的调整，我们又及时调整

了战位和队形，改进了进出楼的方法，将六年级的班级站位挪到

车库门前，坚持了进楼前1分钟原地踏步，行进间转弯走等，但

本学期七年进楼没有形成规律，学生行进方法与路线不清，动作

不到位。本学期我组采取的是分年级按周次负责间操，各年段轮

换。在间操过程当中个别体育教师参与意识不强，被动接受，在

学校要求体育教师必须组织间操的情况下，个别教师不见踪影，

失去了组织管理的能力与意识。

三、组织活动方面

本学期体育组组织了丰富多彩的体育活动，丰富了学生的课

余文化生活，让学生在体育活动中得到身心的双方面锻炼，取得

了较好的效果。

1.20—年校运动会

在全组通力合作下，我组成功组织了我校20_年中小学运动

会，这次运动会盛况空前，其规模和场面堪比区运动会，受到了

区里领导和学校领导与师生的一致好评。在接到任务后，全组同

心协力、群力群策，做到准备充分，考虑每一个细节，从开幕式

学生的前导队、军训方队、年级特色表演、年级检阅队伍到比赛

的各种项目设置都反复推敲，不断修改方案，分工明确，牺牲了

休息时间，圆满完成了任务。这次运动会充分展示了我组团结向

上的精神风貌，同时也展现了每名体育教师的能力。

2.各年级的比赛

(1)本学期六、七年级举行了花式跳绳比赛，检验了花式跳

绳试实施的学习的效果，整体水平一般，学生由于对新兴项目认

识不足动作熟练程度不足有待进一步加强。比赛期间体育教师和

班主任通力合作，互相支持，利用休息与自习时间进行练习，使

学生体验到新兴项目的比赛乐趣。

(2)八、九年级的跳大绳比赛学生参与热情高，经常利用休

息和课余时间进行练习。体育组也在比赛前作了充分的准备，对

过程和裁判工作进行了分工，比赛时秩序井然，圆满的结束了比

赛。

以上是我们体育组组织的各种比赛，在比赛过程中我们要感

谢各位班主任和学年领导的大力支持。其中有一些教师比赛缺席,

造成其他教师的忙乱，下学期应加强活动方面的管理。

四、迎督导检查

1、国家体育督导检查，这是我组第一次迎接国家体育督导检

查，校领导非常重视，接到任务我组进行了明确分工，积极准备

相关材料，训练特色团体操表演，在校领导的支持和我组共同努

力下顺利通过了国家督导的检查，特色团体操表演受到了各方好

评。

2、迎省督导检查，

3、迎区督导检查，区督导检查以大课间为主，为了突出我校

的校本教材特点，我组制定了大课间展示花式跳绳的方案，由于

时间紧任务重我组利用周三、周五下午学生自习和课堂的时间进

行练习。新颖的大课间内容给区督导留下了深刻的印象，得到区

督导好评。

迎检不足，督导检查体质健康测试统计优秀、合格率不太准

确，（用IC卡电脑统计可以避免）。大课间准备不太充分，下学期

加强。

五、运动队训练和取得的成绩

本学期我校的篮球队、田径队、都按照计划每天坚持训练，

教练员认真负责，冒风顶雨，克服了很多困难，牺牲了许多个人

的休息时间始终坚持在各个场地，使得我们今年的运动成绩取得

了较好的成绩。在省李宁杯中学生篮球赛中我校男篮获得第八名。

在绿园区中小学各种球类比赛中，篮球获得冠军，足球获得第二

名，羽毛球获得第二名，为明年的田径运动会的基础分打下坚实

的基础。

忙碌中我们体育组又圆满的完成了一学期的教学与活动，以

全新的心情和状态去迎接新的任务与挑战。中学体育教学工作总

结2

在20——20—学年度，本人认真备课、上课、听课、评课,

做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结

构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，

从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学

任务。下面是本人的教学经验及体会：

一、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，提高教学质量，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的'逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意

信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。

、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作。中学生

爱动、好玩，缺乏自控能力。针对这种问题，抓好学生的思想教

育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学

生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努

力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整

理衣服。从赞美着手，所

有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，

对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，

先谈谈自己工作的不足。

三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采

众长，提高教学水平。

四、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识

面，为教学内容注入新鲜血液。

在新的教育环境下，社会对教师的素质要求更高，在今后的

教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。中学体育

教学工作总结3

通过一学期的体育教学工作，对新工作环境、新教学环境的

适应中，自己的有了很多收获，加深了对体育本职工作重要性的

认识及意义的理解，虽然成功的地方不多，但值得总结的是我对

待工作的热情、热爱以及时刻未改变的干劲，这也许是体育工作

者的共同特点吧！

尽管我们的学校的体育场地和设备有限，几位体育老师共同

协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制

宜，，设置一些简单组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学

生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了

对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。

教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体

育训练的态度。在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质

的训练，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的'教

学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生

对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后

果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益

于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其

目的。比如：中学生广播体操学生普遍感觉较枯燥，做操的兴趣

不大。我就要求学生不在原地做操，不按老模式做，而是到某节

操时变个队形，或变向或在行进中改变位置等。这样就会使一套

广播操能有多种队形变换，能组成多种图案，在音乐节拍下做出

各种精彩的广播体操动作。这样便调动了学生的兴趣，练习效果

也就大不一样，使广播操以另一种新奇的形式展现出来。

教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要

求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质

较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，

可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很

大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高

他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决

心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

一、在上课方面：按《体育课程标准》和学生实际情况，制

定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计

划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学

生做准备或放松活动练习。

3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发

展学生各方面的素质。

4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正

确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不

同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材

注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。

7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践

相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高

学生整体素质。

8、同事的理解、信任、支持和帮助，是体育教学工作的最强

劲动力，也是出色完成教学工作取得成绩的基础。保亭中学体育

科组的领导、同事，在教学、生活中给予每位科组成员以极大地

帮助和支持，共同进步，让每位成员轻松愉快的工作，取得应有

的成绩。中学体育教学工作总结4

紧张而又繁忙的20_年即将过去，迎来的是新的20—年。步

入锡林浩特六中一学期来，我积极转变个人角色，热爱本职工作，

认真学习新的教育教学理论，广泛涉及各种知识，形成比较完善

的知识结构，严格要求自己，尊重学生，发扬教学民主，努力提

高个人业务水平，为做一名合格的人民教师打下坚实的基础。现

将本学期的工作做以下总结：

一、加强学习，坚定信念，积极转变个人角色，忠诚于党的

教育事业

自20—年8月10号到锡林浩特六中来，我认真学习党的理

论知识，积极参加党办组织的政治学习，在思想上和行动上时刻

与党的教育事业保持一致。积极参加岗前培训I,认真学习学校的

各项规章制度、新课程标准的有关内容、教育教学的有关理论知

识，增强个人业务水平，提高专业素质，坚定信念，力争自己顺

利地完成“学生教师”这一角色的转变，对工作表现出强烈的事

业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的

热忱和爱心倾注于学生身上，倾注于国家的教育事业上，做一名

优秀的人民教师。

二、钻研教材，认真教学，圆满完成教学任务

本学期我担任高一年级七十二班的体育与健康课程教学工作,

授课内容为田径和球类必修模块，每周每班两个课时的教学任务，

每周共十二个课时，每个课时都按照学期课时计划完成，圆满的

完成了本学期的教学任务。作为刚毕业的青年教师，为上好每一

节课：

在课前，我都要做大量的工作，积极参加组内的集体备课，

能够做到从不旷备，与其他有经验的教师沟通交流，学习他们的

教学经验，讨论教学教法，做到教学内容及进度的一致性；主动地

向师傅请教教学中的有关理论知识，吸取工作经验，遇到不懂情

况，积极上前沟通交流，讨论课堂中可能发生的事件及应对策略；

认真撰写教案，写出详细的教学内容、教学目标、教学方法、重

难点、教师活动、学生活动，并设想可能出现的安全隐患，做到

防患于未然，使上课内容与教案相符，养成课前写教案的好习惯。

在课中，短短的四十分钟内，我严格按照体育教学的课程步

骤实施，即常规导入阶段、师生共愉身心阶段、参与实践阶段、

评价放松阶段。每个阶段都有详细的学习内容、教师活动和学生

活动、时间和活动次数，能够以教案为主执行，做到“有案可依，

以案施教“。在教学过程中，我以教师“德高为师，身正为范”

的至理名言严格要求自己，不迟到，不早退，不搞特殊教学，不

“放羊式”教学，不惩罚学生，教育为主，文明讲话，用行动感

染每一位学生。

在课后，我及时与学生和其他老师沟通交流，让他们给我提

出教学中出现的问题，我都会虚心接受，查漏短缺，积极改正，

并在教案中及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了我的信

心，提高了我的教学能力。

三、自蓄能力，履行职责，推动外高发展

教学是教师的本职工作，而教学外的其他工作也是工作能力

的体现。除了担任教学任务外，我还负责学校足球队的训练工作，

在这一岗位上，我遵守学校的各项规章制度和训练的.基本原贝U,

爱岗敬业，坚守岗位，认真完成每节训练课的训练任务，并做好

学生学习和训练之间的协调工作和班主任、体育组其他负责人共

同负责整个训练过程，在提高技战术水平的时候，保证学生的身

心全面发展。大课间操、课外活动是保证学生体育锻炼的一部分，

我和体育组其他老师按时全员到岗组织活动，9月份举行首运动

会，之后学校相继举行的排球、璀球、跳绳等比赛锻炼了学生的

身体，提高了学生的身体素质，丰富了校园体育文化。

来到锡林浩特六中，以六中为荣，既来之，则安之。六中的

发展我愿贡献一份力量，以踏实的干劲和饱满的热情投入到六中

的发展中来。积极配合学校和体育组组织的各种活动，在自己岗

位上尽职尽责、全情投入;配合体育组搞好田径场、篮球场的安全

检查工作。这些工作的做出，使我的个人业务水平得到提高，个

人能力得到增强，做好本职工作，履行学校交给各项工作职责，

为六中的发展贡献一份力量，希望能够推动六中的发展。

四、找出不足，缩小差距，继续努力

作为刚刚毕业的大学生，首次参加工作，肯定有很多不足，

教案的编写、课堂的组织与掌控、器材的运用与管理等等教学能

力，各项基本功都存在一定不足，与其他教师还有一定差距，在

今后的教学和工作中，我会找出不足，缩小与其他教师的差距，

努力做好本职及学校交给的其他工作，尽职尽责，尽心尽力，做

一名合格的人民教师。中学体育教学工作总结5

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、

结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大

创新和突破，这次课程改革所产生的更为深刻的变化普遍反映在

教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。通过课改，使

我充分认识到了这些变化。

教学反思是教师置身于整体的教育情景中，从更宽广的社会、

伦理及教育层面激发自我意识的觉醒，深究教学活动中所涉及的

教学策略、教学流程和教学反馈等。体育新课程创设了充满时代

气息的教学情境，你该如何使用？又该怎样上课？怎样发挥教师

的作用？怎样挖掘学生的潜能？……需要体育教师冷静、积极地

不断反思，才能适应新课程下的体育课教学。

一、教师的角色发生了变化

我国长期以来形成的传统师生关系，实际上是一种不平等的

关系，教师不仅是教学过程的控制者，教学活动的组织者，教学

内容的制定者和学习成绩的评判者，而且是绝对的权威者。新课

程实施后，教师由传授者转化为了促进者，由管理者转化为了引

导者，由居高临下转向了“平等中的首席”。师生互教互学，彼

此形成了一个真正的“学习共同体”。

二、教学策略产生了变化

现代教师所面临的挑战，要求教师们随时对自己的工作及专

业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，

把学校视为自己学习的场所。在实践中学习，不断对自己的教育

教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断

适应新的变革。

新一轮的课改正在全国各地如火如荼地进行，作为新时期的

体育教师，我也在课改精神的指引下摸索前进，在新大纲颁布以

后，我牢固树立“健康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨，

时刻都在想如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快

乐带入课堂，变要我学为我要学，提高学生的健康水平。

在体育教学改革中，培养学生的学习兴趣是调动学生学习主

动性的一个重要因素，它不但能使学生主动完成教学任务，而且

对于培养人才及养成自我锻炼的习惯，使之终身受益有着重要的

作用。

1、创设情境，激发学生的兴趣

情境教学是教师运用生动形象的语言进行讲解，来吸引学生

的学习兴趣，促使学生体验体育的快乐。体育教学是一种艺术，

其效果好坏与教师的语言表达有直接关系，为了调动学生的学习

兴趣，使课上得生动活泼，我运用了生动活泼的儿童语言来带领

学生投入体育教学中。例如课题为：抢险、2008奥运等。均以情

境的形式来完成了教学任务。也体现了学生的自主学习，较好地

吸引学生积极主动地投入到学习中去，并收到了良好的教学效果。

2、竞赛培养学生的学习兴趣

学生对体育课有无兴趣，关键在于教师的诱导和培养，教学

时学生自主地进行游戏竞赛活动，情绪特别高涨，竞争特别激烈，

对其生理机能有良好的提高作用，使活动结束后让学生还意犹未

尽，这样激发了学生的学习兴趣，提高了学生的锻炼意志，使学

生在体育活动中体验成功的快乐。

如此教学，不仅是让学生有成功的体验和享受运动的乐趣，

也是让教师从教学实践中充分展示自己的才干，获得教学成功的

喜悦。总之，良好的体育教学是让学生更扎实地学好技术，在活

动中更充分地享受到乐趣和成功感，进而使学生得到更全面和更

生动活泼地发展，让我们共同携起手来，在洋溢着快乐与愉悦的

课堂气氛中体验成功的快乐，感受快乐的神奇。

体育教师也要树立"健康第一"的指导思想，利用体育教学改

善学生的心理健康和社会适应能力，从而增进学生身心健康这一

目标出发，引导学生掌握基本的运动技能，学会科学锻炼身体的

方法，培养坚持课外锻炼的习惯，增进身体素质、心理健康和社

会适应能力等全面发展。

3、以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长

传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教

师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。新课程

以"一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教

师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学生

的主体，学习的主人，要以学生发展为中心，将学生的全面的发

展放在首要地位。如，首先，根据学生的体能和体育基本技能的

差异，确定教学目标、安排教学内容,

让全体学生都有平等参与体育活动的机会。其次，关注学生

的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让

学生在自主的学习过程中学会学习，享受学习的乐趣，养成健全

的人格。

4、转换角色，建立新型的师生关系

传统教学中的师生关系，是一种不平等的关系。教师不仅是

教学过程的控制者，体育活动的组织者，成绩的判定者和绝对的

权威者，而且，总是千方百计地把自己的要求"格式化"，根据自

己的思路进行教学。新课程要求教师从知识技能的传授者转变成

学生发展的促进者，由居高临下的指挥者转变成合作型的良师益

友，使教学过程转变为是师生共同开发课程标准的过程。例如，

在上立定跳远课时，我改变了以往惯用的教师讲解、示范一学生

模仿练习一纠正错误动作，这一传统的"格式化”的教学方式，采

用了让学生在师生共同创设的虚拟的动物王国运动会中，学习模

仿各种动物的双脚起跳，双脚落地（立定跳）的方法。学生通过

实践一思考一创造一发现一学习等步骤，在老师的鼓励和师生共

同探讨、实践下掌握了动作技能。整个学习过程教师只是学生学

习的引导者和服务者，在与学生平等的交往中帮助学生掌握学习

方法，学生始终是学习的主人，教师在一旁起着鼓励、促进作用，

如此合作教学较以往事半功倍。

体育课改总结课改向我们体育教师提出了新的要求。在教学

中要树立新的理念，真正做到以学生发展为本”为了一切学生，

为了学生的一切，一切为了学生”。我们除了教给学生基本知识

以外，还要教给学生获取知识的方法和技能，培养学生的创造性

和思维能力。更重要的是，最大限度地调动和发挥他们的积极性、

主动性和创造性，提高教学效果。那么，怎样才能调动他们的积

极性呢？

一、促进学生发扬优点，克服缺点

德国著名教育家第斯多惠指出：”教学的艺术不在于传授本

领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”也就是说，正确的评价、适当的

表扬和鼓励，是对学生学习成绩及态度予以肯定的一种强化方式。

它是激发学生的上进心、自尊心和集体主义感的一种手段，也是

提高教学效果的方法之一。例如，队列练习中立正要求脚跟并拢，

脚尖分开，两手五指并拢贴于裤缝。由于低年级儿童注意力不能

长时间集中，立正时很可能不符合要求。出现这种情况，教师并

不一定要直接批评本人，如果采取表扬旁边一个动作正确的学生

的方法，一般会引导动作不正确的学生自觉地纠正错误动作。

二、目标适当，区别对待

教师在选择教学内容和教学形式时要充分考虑教材的特点、

难易程度和学生的个体差异，有针对性地制定出不同的期望目标,

使不同水平、不同层次的学生在同一堂课内均能各尽其能，各取

所需，实现自己的学习目标，体验到通过自己努力获得成功的喜

悦心情。此时，应在表扬的同时对学生提出“更上一层楼”的要

求，以促使他们去追求新的目标，从而进一步培养学生爱好体育

的情感，引导他们养成积极锻炼的习惯。而那些不求实际、缺乏

针对性的教学要求，不但难以达到预期的教学目的，还会让学生

产生失望、消极的情绪，导致学生心情压抑、一蹶不振、厌学、躲

避等不良行为，其后果是可想而知的。所以教师对学生提出的练

习要求必须适当，这种通过自身努力达到目标的激励方法，才能

切实产生明显的效果。

三、正面鼓励，形成良好的体育气氛

当学生在学习中遇到困难与挫折时，应正面诱导，多加鼓励，

耐心与他们一起分析原因，创造条件，帮助学生获得成功的情绪

体验。如“跳山羊”练习，小学生胆子小，从不敢跳到克服心理

障碍第一次独立完成练习时，教师应及时给予表扬和鼓励，进一

步提高他们克服困难的决心和勇气。同时，教师还要注意引导有

自卑心理的.学生，改变他们喜欢与其他同学比较的习惯，将自己

现在的成绩与过去的成绩进行比较，看到自己的进步，增强运动

学习的兴趣和信心。另外，教师要从关心、爱护学生的立场出发，

时刻注意学生的心理倾向。要在教学中创造一种相互关心、相互

鼓励、互帮互学、共同提高的良好风气。使那些有自卑心理的同

学在体育学习过程中，感到同学的支持、教师的信任、集体的温

暖和活动的有趣，从而增加他们战胜挫折和克服困难的信心。

四、严格要求是正面教育的根本

教师的教育作用在很大程度上取决于教师对待学生的态度，

优秀教师在工作上之所以能够取得显著成绩，是因为他们有着对

祖国教育事业的高度责任感、对学生无限的爱护和亲切的关怀，

能不断向学生提出严格要求。教师对学生要求严格是爱的具体体

现，严要严得合理、严得恰如其分。对学生严格要求的尺度掌握

不好，不但不能取得很好的效果，反而会有不良的影响。在体育

教学中，表现好的学生最大的期望莫过于得到老师恰如其分的评

价与鼓励；差生最害怕的莫过于受到老师的挖苦和冷遇。教师对

较差学生严格

要求，其目的是让其通过努力，奋力赶上其他同学；对普通

生严格要求，其目的是让其在原有的基础上更上一层楼。教师应

实事求是地肯定正确的一面，该表扬的给予表扬，并提出新的期

望，鼓励其向更高的目标迈进。对过失的批评要适度，要动之以

情，晓之以理，激发其补缺改过的动机。只有这样才能以情感人，

教师才能得到学生的尊重和信任，教学才会收到意想不到的效果。

总之，教师在体育课改中要善于激励、鼓舞学生，更要严格

要求自己，具有超前意识，善于创新，精通业务技巧，全面实施

素质教育，使课改教学落到实处。中学体育教学工作总结6

这一学期我担任的是九年级的体育教育教学工作，在本学期

我认真较好地完成了体育教育教学工作。现将我这一学期体育教

育教学工作总结如下：

一、教育教学工作：

我首先根据年级体育教育教学大纲，体育教材，初中升高中

又开始加试体育了，学校的体育器材，场地，以及年级学生身体

素质状况，制定出合理的可行性的教育教学计划。每周能够按教

育教学计划，认真备课和上课。

(1)、对学生进行体育课的常规教育：即、建立病事假制度,

必须穿运动鞋，穿的衣服必须宽松有利于体育运动，要学会正确

的自我保护和安全意识等。

(2)、在教育教育中，严格要求自己，注重“身教重于言教”，

要求学生做到的自己首先做到，处处做学生的表率。

(3)、在教育教学中，注意面向全体学生，注意学生之间的个

别差异，注意在教育教学过程中的重难点教学，采用讲解、示范、

对比的方法，引导学生大胆地尝试和体会，充分发挥了每一个学

生学习的主观能动性，激发了学生学习的兴趣。

(4)、在课堂上做到精讲多练，同时注意培养学生说话的能力。

培养他们的创新意识，激发学生的情感，使他们产生愉快的心情，

营造良好的课堂气氛。

(5)、在教育教学中注意差学生的教育，对他们采取耐心细致

的工作和态度，找出学生差的原因，及时找他们谈心，树立短期

目标和长期目标，在早操、课间操、体育课上，稍微有发光点就

进行表扬和鼓励，使差学生都有不同的进步和提高。

(6)、在课堂上做到说练结合，让学生问老师，只要你把老师

问住了，使老师回答不上来，你才是好学生。大大激发了学生说

练的兴趣，充分激发了学生的创新意识。培养了学生的自觉性，

组织纪律性，相互帮助，合作意识，集体主义荣誉感，顽强拼搏

精神等。

在学校要求每一位教师都要帮扶一名学困生，我帮扶的学生

是七年级学生曾我采取与本人交谈找出学习差的原因和比较

差的学科，制定相应短期目标和长期目标，并进行家访，采取学

校和家长双方面进行督促，加强管理，经过一个阶段的努力，使

学生在原来的基础上进步了六位，并得到了学校的表彰即进步奖。

在教育教学中，我还不断学习新的教育教学理念，新的教学

方法。认真学习探讨“三疑三探”的教育教学模式在体育中的运

用。例如：在队列队形教育教学中运用的就非常好。

在这一学期，召开的我校“第十届田径运动会”中，我采取

及早动手，在教师节前就对各班主任和学生进行宣传，下发“大

水头学校第十届田径运动会竞赛规程”让各班主任和学生尽早做

好准备，进行程序的编排，运动会准备充分，使运动会寂然有序。

二、两操：

“两操”是反映学校整体面貌的一个窗口，是学校推行素质

教育的体现，抓好“两操”是学校管理的.体现，更是促进学校全

民健身的开展。

我们学校进行了狠抓“两操”的建设，首先召开了班主任会

议，要求班主任在周会课强调“两操”的重要性，有各个班级的

体育委员带队，要求：体育委员的口令，短促，洪亮。每一个班级

要有自己班级的独特的口号或班级的班询，经过学校的要求，班

主任的配合，体育教师在体育课上的训练，使我们学校的早操，

课间操发生了巨大的变化。

早操：有体育委员带队，体育委员的口令，坚定有力，短促，

洪亮。班级走、跑的节奏队列整齐，各个班级都有自己独特的口

号，喊起来给人一种气吞山河的气势。每天早操，给人一种又在

开运动会的感觉，每一个班级都非常有精神，有朝气。给人一个

新鲜感。

课间操：学生以来到运动场，体育委员就按照学校划分好的

区域进行整队，喊口令，学生进行原地踏步整齐后，体育委员在

班级的前面做操，学生们在队伍中做操，每个班级都比以前做的

整齐多了，做完以后，体育委员在进行原地踏步喊口号，学生们

又秩序地进行疏散。

通过现在上的早操，培养了体育委员组织能力和喊口号的能

力。班级的学生齐声喊口号，使学生的学习压力得到了释放，缓

解了学生学习压力，使学生能够更好地学习。又培养了学生的自

觉性，组织纪律性，合作意识，集体主义精神的体现，使学生成

为学习和活动的主人，值得我们提倡和坚持下去。中学体育教学

工作总结7

随着我国经济的不断发展，科学技术的不断进步，物质文化

生活水平从整体上有很大的提高，国民健康状况大为改善。但是

现代生活方式造成的体力活动减少和心理压力增大对人的健康形

成了日益严重的威胁。人们终于认识到健康不仅仅是没有疾病，

而是在身体、心理和社会方面都保持良好的状态。

学校体育是素质教育的重要组成部分，是增进国民健康的重

要途径。高中阶段是学生养成良好锻炼习惯，奠定终身体育的重

要时期。但传统的高中体育教学存在着许许多多问题，由于课堂

上的种种限制：教材的限制、纪律的约束、千篇一律的重复练习

等等，极大地抑制了学生的运动热情，使学生普遍不喜欢上体育

课，传统的体育教学已经不能适应素质教育的要求，为此20_年

9月我室挑选高中骨干体育教师成立了高中体育教改协作组，结

合我省的体育课程改革，制定了我区高中体育教学改革的长远目

标，经过五年的不懈努力，取得了良好的效果。现总结如下：

20—年，高中体育教学改革协作组制定了长远的工作规划，

分三个阶段五个方面构建具有我区特色的高中体育教学模式。

一、加强理论学习，深入研究《高中体育与健康课程标准》,

提高体育的教师专业素养和教改能力

建立一支政治思想过硬，业务素质精良的师资队伍，是贯彻

落实教育方针，提高体育教育教学质量的根本保证。认真学习理

论知识，开展多项教研活动，深入研究课堂教学改革。突破传统

框架的束缚，根据高中体育新课程标准的要求，从宏观的视角研

究教学改革，从理念的层面研究教学创新。从20_年始，组织高

中教师省级培训三十多人次，将课程改革的新理念贯彻到每一位

体育教师;组织区级培训达一百多人次，结合我区的实际情况指导

教师进行教学创新；教改协作组每月进行一次教学研讨会，研究

《课程标准》，探究体育教学改革与创新；每学期进行论文培训与

评比，鼓励教师总结教改经验，提高理论研究水平，教师撰写论

文一百多篇，有许多高质量的论文在省市级论文评比中获奖。

通过两年的理论学习和研究，为高中体育教学改革奠定了良

好的理论基础，将课程改革的理念贯彻到每一位教师，为教师的

教学改革指明了方向，明确了目标。

二、改革传统教学模式，深入研究课堂教学改革

课堂教学是体育教学工作的重点，传统的课程结构过于强调

学科本位，内容过多和缺乏整合，课程的评价过于注重甄别的功

能。高中体育教学改革必须以《课程标准》的课程理念为方向，

教学改革紧紧围绕“健康第一”的指导思想，以促进学生的身体、

心理和社会适应能力整体健康水平的提高为最高目标。课堂教学

强调形成积极主动的学习态度，使学生获得知识的同时学会学习

和形成正确的价值观，关注学生的学习兴趣和经验，注重培养学

生终身体育的意识和能力。

20—年，以木渎高级中学和东山中学为试点，在高中体育教

学中试行选项教学和小班化教学，确立了研究课题。通过四年的

不断总结、调整，选项教学和小班化教学已在我区高中体育教学

中推广。发表相关论文十余篇，东山中学的选项教学作为学校办

学特色在省“三星学校”评估验收过程中，获得省市领导专家的

一致好评。

以教学改革为背景，定期进行教师基本功竞赛和评课选优活

动，通过比赛，促进教师迅速成长，20_年木渎中学陆胜兴、郭胜

豪老师在苏州市教学能手比赛中获二等奖，20年东山中学王勤

老师获苏州市教学能手比赛一等奖，20—年直中学徐永星老师获

苏州市教学能手比赛一等奖。全区每学期都举行教学观摩活动，

现场说课、现场备课、公开课、实验课，现场评课等活动使教师

能直观地感受体育教学改革，开拓视野。培养出一批骨干教师和

教改能手，陆胜兴老师被评为苏州市学科带头人，先后有六位教

师被评为区学科教改带头人，成为我区体育教学改革的骨干力量,

在各自的学校发挥着重要作用，有相当一部分教师已走上学校领

导工作岗位，为推动我区的体育教学改革做出了积极的贡献。

三、坚持科学发展，提高教科研水平，开发课程资源，编写

校本课程

将理论研究成果运用于教学实践，同时将实践取得的经验上

升到理论高度，鼓励教师由体育改革的实践者成为体育教学改革

的研究者，培养学者型教师，使个人的成果得到推广与应用。教

师从不会撰写体育论文到编写校本教材，从经验总结到理论研究,

不单单体现了教师教科研能力的提高，表明我区体育教师教学理

念的转变，教科研蔚然成风，这必将推动我区的体育教学改革向

更深层次发展，有力提升我区的体育教学水平。

开发课程资源，编写校本课程，成为我区体育教学改革的新

亮点，东山中学精心编写了《高中体育与健康一教学计划》、《体

育与健康健康基础知识》，木渎中学编写了《球类运动》、《娱乐

体育》、高中教改协作组编写了《吴中区高中体育与健康评价指南》

等，课程资源的开发为我区体育教学注入了新的活力，随着校本

课程的推广、应用，使全区的体育教学更加多元化，更加丰富了

体育教学的内涵，将更多的学生吸引到体育锻炼中来，为学生的

终身体育奠定良好的基础。

四、改革传统课外活动模式，开发体育兴趣小组的潜力

本着高中阶段的课外体育活动以培养学生的个性发展与个性

需求为出发点，以激励和培养学生的体育兴趣和爱好为目的，鼓

励各校有选择地增加对体育的.投入，有导向地开设多项学生喜爱

的体育活动项目，特别是在课外体育活动的开展上，充分体现出

锻炼化、娱乐化、个性化、生活化的特点，来提高学生对参与课

外体育活动的积极性。各校都开展了形式多样活动与比赛，既增

加学生身体锻炼的时间又丰富了校园文化生活。

改革传统课外活动的模式，充分开发体育兴趣小组的潜力，

学校有较大规模的运动队、篮球、足球和健美操兴趣小组，并在

教师的精心辅导下进行专业培训，课外体育活动成为体育课的延

伸和补充，既提高了学生的专业素养又为学生将来的升学、就业

拓展了广阔的空间。近年来，我区向高一级体育专业学校输送了

多名体育人才，获得苏州大学等高校的充分肯定。

五、构建具有我区特色的体育教学模式经过实验

调查、研究、总结、整合，在全区推广体育选项教学，有条件

的学校开展小班化教学，这极大地激发了学生的学习兴趣，受到

学生的广泛欢迎，教学效果明显提高，学生的体质有所改善。从

近三年的体质测试数据中可以看到，学生的速度、耐力、灵敏、

柔韧等各项指标呈上升趋势。从每年举行的区高中球类比赛中体

会到学生的足球、篮球、乒乓球、羽毛球水平都有明显进步，学

生自发组织的各项小型比赛明显增多。一年一度的区田径运动会

成绩也说明学生在基础素质方面有明显的提高。

根据信息技术与体育教学的特点进行整合，实现学生自主性

学习、探索性学习、研究性学习，为体育远程教育和不受时间限

制的学习提供有力的保障。充分利用现代化教学技术的优势，开

设网络教学，建立我们自己的交流互动平台，为教师和学生拓展

学习空间。我区体育教师现代化教学手段应用率达100%理论课、

公开课、说课全部采用电脑与网络，教师制作的课件多次在市比

赛中获奖。

面对科学技术的迅猛发展和经济的全球化，培养什么样的人

才是关系到国家、民族生存、发展的大事。关注每一位学生的健

康，引领学生通过科学锻炼不断完善自我，在身体、心理和社会

适应能力方面不断提高，已成为我区每一位体育教师的终极目标。

通过这些年的努力，我们虽然取得了一定的成绩，但还存在许多

不足之处，还有很多方面需要我们不断探索与实践，我们相信，

在区教育局的正确领导下，在新课程的引领下，通过我们扎实的

工作，不断地开拓创新，一定能使我区的体育教学改革结出累累

硕果。中学体育教学工作总结8

我们体育教师的主要工作可以分为：体育教学、课余训练和

竞赛、体育教科研这三块。

一、在体育教学方面：

我们全体高中体育教师能够认真钻研教学大纲，认真学习新

课程标准和健康标准，抓住课堂教学主阵地落实课堂教学任务。

能按规定认真开展备课组活动和教研组活动。全员参与每人上好

一节公开课，能够集体备课、认真上课、相互听课并及时交流总

结心得和体会。努力使我组内的新教师能更快成长。

二、课余训练和竞赛方面：

全员参与课余训练，组织学校的田径队、男子排球队和男、

女篮球队进行训练和参加各级各类的比赛。我校男子排球队多次

参加省中体协的.比赛获得了多项荣誉：如软式排球第三名、硬排

第六名等；男排在区中学生球类比赛中蝉联次冠军；我校男

子篮球在去年获第二名；我校女篮在去年获第三名的好成绩。并顺

利完成学校、区的田径运动会，并且与年级组、德育处、教学处

共同举办各类小型体育竞赛，这些活动的开展不但丰富了同学们

的课余生活，而且为学生提供了展示个性和特长的舞台，同时提

高了广大学生的体育观赏能力，增强了班级凝聚力。

三、体育教科研方面：

全员参与课题研究，”推广软排运动，促进学生全面发展”

的课题得到了江苏省“陶研会”认可。组内教师利用课余时间刻

苦钻研教材教法，结合教学实际写出了有一定质量的论文和教学

设计，并获得了一定的荣誉，在此就不一一例举了。

体育组是最普通的组，我们体育老师是最普通的人，我们将

一如既往的做好每一件应该做的事情，为玉祁中学的提高和发展

做出自己的一份努力和汗水。希望广大同仁多多支持和关心我们

的工作!谢谢！中学体育教学工作总结9

本学期的体育教学工作即将结束，在教学过程中，努力体现

体育与健康课程标准的精神，力求激发学生的体育兴趣，培养学

生的锻炼和健康意识，帮助学生更好地学习体育能力等多方面健

康、和谐的发展。现对本学期的工作做如下总结：

一、按《体育与健康课程标准》、学生和学校实际情况，制定

学期体育教学工作计划，选好教材、备好课、做到课前布置和检

查场地器材。

二、上课严格要求学生，使他们养成良好的行为习惯和正确

的课堂常规。

从七年级学生实际情况出发，要求学生及时出勤不旷课，不

早退，上课注意听讲，完成教师安排的教学内容。课堂每个教学

环节，都要求学生做到位。老师讲解动作要领和保护方法，突出

重点和难点，示范动作正确，认真组织教学，保证每堂课有良好

的秩序。

三、教学进度和教学内容的安排合理。

教学进度按照由易到难、由简到繁的'原则，实行多次重复练

习，使学习内容在学生头脑中留下较深的印象，有利于学生对技

术动作的掌握和运动表象的形成。教学内容的安排是根据教材、

学校要求，有选择地灵活地设计不同类型课，达到增强体质，增

进健康的目的。本学期还特别安排了中考体育加试项目在课堂上

学习，让学生提前认识、接触、训练、感受中考体育加试项目，做

到早学习、早准备、循序渐进地提高成绩。

四、常规学习、教研等工作。

写好课后教学反思，通过教师对本堂课的反思，可以及时反

映该课或阶段存在的不足，然后及时加以改进因为学生在不同阶

段、不同时期的心理与身体都有不同变化。因此我在教学内容、

教学方法、教学手段等方面都有区别对待。在听课方面能够完成

教务处组织安排的示范课、达标课、观摩课、教研课、应聘课等

听课，并对听课的内容与过程做详细地记录、评价。积极开展每

周教研活动，分析教材，研讨教法，解析重难点，安排工作等。通

过教研活动推动教学顺利进行。

五、学校各种活动。

在本学期教学时间短任务重的情况下，依然举行了大型的校

级运动会，学校艺体节之第四届田径运动会。通过教学学习，让

大多数同学们基本掌握了动作技能，再选拔运动员训练，不断提

高参赛选手成绩。运动场上学生勇于拼搏、不怕累、不怕流汗的

精神奏响了一曲鳏鹏展翅的凯歌。艺体组全体老师共同努力下，

创编了我校史无前例的大型团体操。五百七十六名学生齐心合力

以走、跑、蹲、做、唱等不同形式，变换着不同图、形、操、舞等。

展示出—人的智慧、思想、理念。我校运动会的开幕式给墉桥体

育一次献礼。在区第十七届田径运动会上取得了优异的成绩。5月

红歌会成功举办；6月“绿色书签”仪式启动；每周的社团活动、

课间操、课外活动都能够正常有序进行。

成为一位合格的体育教师并不难，但要成为出色的老师，还

需要在今后教学中，不断提高自己的专业水平，学习借鉴他人长

处、工作经验，学习广博知识，改进不足为学生更好的发展营造

良好的环境而努力。中学体育教学工作总结10

一学期以来，在学校领导重视下，在全组四位体育教师共同

努力下，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿方针，扎扎实实地

开展素质教育，充分发挥学生个性，采取深化改革，探讨新形的

教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的

特色，走出一条科研兴教的体育工作之路，从以下几方面加以总

结。

一、体育教学。

1、认真做好学校体育工作的一系列活动，认真备课，设计教

案，准备充分上好每堂体育课。教师在课堂上严密组织，严格训

练。认真钻研、通盘考虑、整体把握，充分发挥教材的教育功能，

提高教学的综合效益。

2、教师认真摸测学生心理，等情况，采用多种形式，转换活

动等形式，积极调动学生学习使我校体育蓬勃发展。

3、在实验班教学中，我组成员认真研究，多次互相听课、评

课，在期末所上体育课题研究的实验汇报课得到听课教师的一致

好评。

二、体育科研。

1、本学期开学我校两位专职体育教师认真研究新课程标准,

找出自身教学与新课标不符的地方，组织共同研究，使新课标能

真正落实到课堂教学中。

2、积极推进课程教材改革，落实新课标，加强对备课，上课

的质量自控，监控，学生评价等项工作指导研究，以教研活动为

重点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量。

3、加强课题研究的力度，本学期注重加强“在体育实践活动

中培养学生创新精神”的课堂教学研究，在期末已初步形成了一

个有关水平一体育课中开展创新教学的教学模式，并积累了一个

水平一体育创新教学的案例集。

三、教研活动。

1、我组制定专题活动计划，每人订出学习目标，通过开展多

种形式的专题学习活动落实到实处。

2、开展多种教研活动，与集体学习相结合。

3、积极参加校综合大组的'教研活动，互相交流取长补短，

促进提升。

四、群体活动。

1、本学期我校组织了全校韵律操比赛，低年级拔河比赛，中

年级比赛，高年级比赛。

2、《体质标准》的测试工作顺利的结束，全校合格率在99%以

上，优秀率达到44%。

五、体育工作的不足。

1、学习理论知识不够深入，有待加强学习。

2、学生管理需要加强，把工作再作细致一些。

3、在群体活动方面把工作要安排周密，有计划，有检查。

4、课题研究要加强成果意识，为明年的课题结题早作准备。

以上是我校这一学期的体育工作，完成了这学期的工作，我

们要找出不足，提高以后的工作，服务于学生，给学生创造一个

宽松的教育教学环境。中学体育教学工作总结n

学年度第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的

完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本

学期的工作情况总结如下。

一、教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人

体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减

少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教

学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中

特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技

术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究

科学的教学方法和组织方法奠定基础最后，我在教学中特别重视

学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进

行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、

不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体

育教学工作起到事半功倍的作用。在—年10月13日的昌平镇中

心青年教师评优课中获得二等奖，在年10月23日的'昌平区体

育教师评优课中获得一等奖。

二、广播操工作。

在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广

播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠

正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性

和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操

的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学

的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。

因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少

而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让

学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，

纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨

老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县

中学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的

基础上，旧县中学的所有教师都能以身作则，跟学生一起认真的

做操，给学生起到了示范作用。在昌平镇中心广播操检查中受到

了中心领导的好评，这跟旧县中学所有教师的共同努力是分不开

的。

三、训练工作。

我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶

段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练

时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大

黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使

家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的

工作中，陈秀梅校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了

我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在—年春运会上取得

好成绩。

以上是我本学期的教育教学工作总结。中学体育教学工作总

结12

20—年初中体育教学工作总结

本学期的教学工作即将结束，在这一个学期里我较好的完成

了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期

的工作情况总结如下：

一、教学工作

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人

体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减

少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教

学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中

特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技

术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究

科学的教学方法和组织方法奠定基础最后，我在教学中特别重视

学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进

行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、

不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体

育教学工作起到事半功倍的作用。

二、早操工作

在开学初重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播

操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正

就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性

和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操

的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学

的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。

因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少

而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让

学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，

纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了学校

领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内

有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组希望所有教师都

能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。

三、训练工作

我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶

段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练

时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大

黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使

家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的

工作中，学校领导也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。

因此，我要加倍努力，争取在体育高考取得好成绩。

教学中要处理好教师与学生、教与学、学习与锻炼的关系，

充分发挥主体与主导两方面的积极性。强调学生的自主学习并非

削弱教师的指导与启发作用。要注意学法指导的有效性，要创设

有趣轻松的教学氛围，激发学生的学习兴趣，要使学生理解和明

确自己要达到的学习目标和学习内容。要让学生在学习过程不断

获得愉快与成功的体验并在老师的激励下获得知识、技能和能力

发展，最终达成学习目标。教学过程教与学双方都应注重教学过

程的经验积累与反思。

总结2

这个学期我仍然担任三（1）和六，七，八年级的体育教师,

在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些

问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。

一、教学工作：

下半年八年级就进入初三了，为了他们在体育方面可以考出

优异的成绩，开学时就为他们量身制定了计划，每天早上和体育

课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能

变化规律并运用这个规律可以减少伤害事故的发生的同时，增加

他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技能，在考试

中部分学生也取得了比较优秀的成绩。

“快乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位同学的心

中，所以本学期还开展了一次别开生面的运动会，在本届体育节

各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精

神也十分令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，实施素

质教育也成为了我们全校师生的实际行动。艺体节检验了学生，

也锻炼了老师，更改变了学生，体育节，要做的准备工作千头万

绪，要举行的活动也是一个接一个，如何在保证正常教学秩序的

同时，又能做好各项准工作，并组织学生积极、有序地参加各项

体育活动呢？这对我们每一位老师既是一种挑战，又是一种考验。

在校领导的全面统筹和精心安排下，全体老师充分发扬了团队的

合作精神，大家齐心协力，做好了体育节的每一项工作。为了训

练开幕式上的班级入场式和运动会的项目，每一位班主任老师都

利用了一切可以利用的时间，带领学生到操场上训练，有时碰上

其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训

练，正是有了这前期的认真准备，所以在开幕式那天，同学们玩

的非常开心，每位同学的脸上是笑容。看到学生这样的表现，确

实让我们老师都感到非常激动，趣味运动会是学校组织和安排的

一项活动。体育组的老师根据学生的身体及心理特点，设计好了

活动方案，在举行活动的前一天下行，我们体育组的老师又一起

开会商讨了活动中具体细节的安排。从场地环境的布置，每一个

活动游戏的组织安排，活动成绩的评判，都落实到了具体的负责

人。正是有了老师们这种团结协作，无私奉献的精神，我们学校

的趣味运动会可以说举行得非常成功。老师和家长们都认为这样

的活动让学生得到了快乐，也锻炼了大家的组织能力，我所任教

的班级也都取得了很好的成绩，如果再举行一次这样的.活动，我

们会做得更好，也一定会取得更好的成绩！

二、训练工作：

我还担任了小学，初中篮球教练，虽然利用了学生的午休时

间，但他们都不埋怨，很开心，一开始有的家长很担心孩子在训

练过程中会耽误学习，所以不准许他们参加训练班，学生表现出

不愉快，我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，

训练比以前都要积极的多，他们都配合我。

本学期我在训练中重点采用体能强化训练，球性训练和攻防

练习：

1.为了增加体能储备。我校学生体质较差，在训练中尤其让

人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、

运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完

成教练在赛前布置的技、战术任务。现在篮球的发展方向是"高、

快、准"。中学生也不例外，只有体力跟上比赛的要求，在比赛中

我们才有可能取得主动。在训练中我严格要求队员克服体力上的

极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能储备；提高

速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。通过练习

使队员们的比赛作风、精神面貌、比赛

意识在比赛中得到体现。

2.除此之外，防守技术也是最重要的，他们篮球运动水平较

低，在比赛中往往注重进攻忽视了防守的重要性。我加强了这方

面的训练，在训练中我强调的是对位联防、半场人盯人防守，注

意协防和站位。多数情况下无球队员的移动是构成进攻配合的主

要威胁，在训练中我先教队员防守无球队员，重点是防守中位置

的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念。防

守练习可以先在消极对抗情况下练习，再进行积极对抗情况下练

习。加强防守步法的训练。及时纠正错误的动作。我要求队员提

高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练

中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，

要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手

接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象

要负责防好。对于攻防练习中经常出现的侵入犯规、带球走和非

法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好

的理解、掌握和运用所学的技、战术，保证训练和比赛的质量

通过总结，队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，

个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了

默契。但在比赛中身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高，

但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长

处，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。

总结3

都说时光荏苒，岁月如梭，转眼一学期就过去了。可是我觉

得，这四个多月过得实在漫长，至少在体育课上是这样。实话实

说，这学期的体育课，我是熬过来的；下学期的五个月，差不多

也将是熬过去。过得的确有些难受，但体会多少会深刻些。

教了半学期体育课，我给自己的评价是基本及格。当然获得

这个成绩，多亏师傅王金瑞老师的帮助，否则肯定不及格。自己

水平摆在那，面对学生脑子空空，全无一点主意。还好有王老师

的教诲指导，我才得以顺利熬过这学期。下学期还得继续仰仗王

老师的帮助提携。感谢的话暂且不说，徒弟全部埋在心里。

这学期虽算是苦熬日子，但却有颇多的收获，这算是给自己

的一个交代。半年的日子不能白过，我得为学生负责，也算是对

得起自己。在教学上，我尽量提高自己的体育水平，而在管理上

绝对严格要求自己。对学生，对各个班级，绝对不能有半点懈怠。

尤其对初一学生，更是管理得严厉。他们还小，此时若管得不严，

养出一些坏毛病，将来管理会更麻烦，也不利于学生的发展。对

于初二的学生，也丝毫不能放松，尤其是二（2）班，更要严格管

理。虽说他们距中考还远，但实际算来，不过十八个月。时间过

得很快，我得为他们中考的体育负责。虽说中考时体育分数不多，

不可能指望体育分给提高总成绩。但若体育成绩不好，反而给中

考成绩托后腿，我将觉得罪过。我没什么本事，教不了学生多少

体育知识。我只能为他们中考负责，中考考什么，我就训练什么。

等他们都考上了好高中以后再考好大学，想丰富体育知识，到那

时去学！

再有一个收获就是对体育课的认识。当学生时我犯过一个错

误，包括现在的学生也一样，误以为体育课就是玩的课。到了体

育课，出来尽兴玩就是了。这一观念一定要改！体育课与语数英

等科一样，都需要严格遵守纪律，每节课都要达到一定的目的。

还有一点收获也非常重要！通过体育课，可以与学生更好的

交流沟通。体育课毕竟是在室外，活动时间比较多，这时就可以

多与学生交流。学生在室外不比室内，通常会彻底放松，言行举

止忌讳不多，很容易暴露一些问题。通过细心观察，可以掌握并

了解学生的思想状态，甚至可以更好的了解班级情况。这样会有

助于以后的教学。

一学期的收获当然不止这些。这里只是简单谈了点感想。还

有许多失误不足的地方，还望各位老师劳神指正，不胜感谢！中

学体育教学工作总结13

上期教学任务已经完成。在过去的这一期中，我们组积极探

究新课改，努力实践并取得了一定的成绩。

一、在教学上

1、积极极探究新课改

我们打破常规教学，进行分专项教学，优势互补。四位教师

轮流上课，既弥补教师自身缺陷，又满足学生选修部分内容的要

求。

2、加强集体备课。

尽管我们分四大块进行教学，但是我们仍然加强集体备课。

对教材进行分析，确定重点、难点，并根据教材内容，探索新的

教学方法、新的突破口，努力实践新课改。特别是申丽梅老师的

评优课，我们群策群力，上网查资料、反复听课找问题。最后代

表郴州市参加省评优课获银奖第一名。

二、在训练上

1、组建高二体育高考队。

根据新的体育高考形势，我们在高二第一期

就决定组建高二体育高考队。动员了一部分文化成绩中等，

有一定体育素质的学生参加。由我和王振兵老师担任教练，着重

培养队员对体育的兴趣，教会队员正确的跑、跳、投的基本姿势

及基本的训练方法。

2、开展足球兴趣小组活动。

由周文华老师担任教练，主要是满足部分学生对足球的'爱好,

其次也能引导部分学生参加体育高考。

三、积极参加业务学习

我们备