《Grammar Present perfect tense》公开课教案下载牛津译林版八年级下册初中英语

Unit1PastandpresentGrammar教学设计（一）教材分析：本课时语法课重点在于让学生灵活掌握现在完成时的基本结构、基本用法和动词过去分词的变化规律。同时学会怎样在语境中正确运用现在完成时，理解并运用常和现在完成时连用的时间表达方式，要让学生“学之有用”，这才是最终目标。（二）学情分析：现在完成时是初中阶段六大时态之一，也是中考必考时态，由此可见它的重要性。且本单元是学生初次接触现在完成时，因此学生对现在完成时基本结构的掌握和理解对后面几个单元的语法学习起着基础作用。二．教学设计（一）教学目标1、知识与技能目标：（1）正确掌握现在完成时的基本结构、基本用法和动词过去分词的变化规则。（2）学会在语境中正确运用现在完成时。（3）理解并运用常和现在完成时连用的时间表达方式。如：already,just,ever,yet,for,since等。2、情感态度和价值观：通过小组讨论、合作探究等方式激发学生的学习兴趣，克服畏难心理，从而树立学习自信心。（二）教学重点：1、正确掌握现在完成时的基本结构、基本用法和动词过去分词的变化规则。2、理解并运用常和现在完成时连用的时间表达方式。如：already,just,ever,yet,for,since等。(三)教学难点：学会在语境中正确运用现在完成时。(四)教学过程设计：Step1.presentationWatchamiro-videotolearnthebasicusageofpresentperfecttense设计意图：通过观看微视频，让学生更直观的学习现在完成时的基本用法，激发学习兴趣Step2.presentationPresentthesentencesontheblackboard,letstudentswatchthemcarefullythenfindoutthestructureofthepresentperfecttense.设计意图：将微视频中出现的句子呈现在黑板上，让学生观察、总结出现在完成时的基本结构，学生更积极地参与课堂，克服畏难心理。Step3:presentationandpractise(1)、Makepositiveandnegativesentencesinthepresentperfecttense.（2）、Makeaskandanswerquestionsusingthepresentperfecttense.设计意图：通过两两编对话合作完成现在完成时的肯定和否定句以及一般疑问句和肯定否定回答。通过合作完成让更多的学生参与课堂，活跃了课堂气氛。Step4:presentationandpractise(1)regularverbs:Presentsomesentencesontheblackboard,letstudentspayattentiontotheformsoftheverbs.Thenpresenttherulesoftheregularverbswhichthesameastheformsofthesimplepasttense.Thenhaveapractise.(2)irregularverbs:presentsomeexamplesofirregularverbs,thenaskstudentstrytorememberthem.Nexthaveacompetitiontocheckwhohasthebestmemory.设计意图：通过抢答和竞赛学习现在完成时动词的变化规则，将枯燥的讲解通过游戏完成，既激发学生兴趣又活跃课堂气氛。Step5:practiseandpresentationAskstudentstofillintheblankswiththepresentperfecttense.Thenletthempayattentiontosomewordslike:already,just,ever,yet,for,since,never,recently.设计意图：进一步夯实现在完成时的基本结构，同时注意一些时间状语的用法。让学生在“用中学，学中用”。Step6：practiseSomepraticestoconsolidatetheuseofthepresentperfecttenseandsummarizethepresentperfecttense.设计意图：通过一些练习巩固本节课所学内容，并总结现在完成时的用法，让学生更明确一堂课所学内容，从而达成本节课的