2024-2025学年安徽省安庆市桐城市老梅初级中学九年级上学期10月份月考化学试卷

2024—2025学年安徽省安庆市桐城市老梅初级中学九年级上学期10月份月考化学试卷

一、选择题(★)1.下列各组生活现象中，前者是物理变化，后者是化学变化的是

A．葡萄酿酒、牛奶变酸B．木条燃烧、酒精挥发C．矿石粉碎、衣服晾干D．冰雪融化、火药爆炸(★)2.社会发展需要人与自然和谐共生。下列做法不利于防治空气污染，保护生态环境的是

A．开发和使用清洁能源B．车辆尾气净化后排放C．工业废气排放到高空D．管理和控制工地扬尘(★★)3.正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是

A．给液体加热B．读取液体体积C．检查装置气密性D．添加酒精(★★★)4.航空航天发动机的核心部件是单晶叶片，其生产离不开铼。在元素周期表中铼元素的某些信息如图所示，下列有关铼的说法不正确的是

A．属于金属元素B．原子核内质子数为75C．相对原子的质量为186.2gD．原子序数为75(★★)5.2022年5月10日，中国科学家发现的新冠治疗新药“千金膝素”获得国家发明专利授权，千金膝素的化学式为C37H38N2O6。下列有关千金藤素的叙述正确的是

A．千金藤素属于氧化物B．千金藤素由83个原子构成C．千金藤素由4种元素组成D．千金藤素中氢元素和氧元素质量比为19：3(★★)6.下列叙述正确的是

A．木炭在空气中燃烧发出白色火焰，生成黑色固体B．硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰并生成二氧化硫气体C．红磷在空气中燃烧，黄白色火焰，并生成大量白色烟雾D．铁丝在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺，都生成黑色固体(★★)7.“科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释中不正确的是

A．将气体压缩到钢瓶中——分子之间有间隔B．液态氧和氧气都能支持燃烧——分子种类相同C．公园散步闻到花香——分子在不断运动D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热体积变大(★★★)8.对下列实验中出现的异常现象分析合理的是

A．排水法收集到的一瓶氧气不纯——装置漏气B．加热固体粉末时，试管破裂——加热时试管口略向下倾斜C．盛有稀盐酸的试剂瓶标签腐蚀——倾倒液体时，标签没有向着手心D．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——没有等火柴即将燃尽就放入集气瓶中(★★★)9.推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论合理的是

A．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等B．阳离子一定带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子C．由同种元素组成的纯净物属于单质，则单质一定都是由同种元素组成D．氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物(★★★)10.模型是学习化学的重要方法，下列有关模型错误的是

A．原子结构模型B．化学反应类型C．物质分类模型D．空气组成模型(★★★)11.下列实验方案，不能达到相应实验目的的是

A.能说明分子是不断运动的B.探究能否加快的分解C.探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素D.证明蜡烛燃烧生成二氧化碳

A．AB．BC．CD．D(★★★)12.下列图象不能正确反映对应变化关系的是

A．加热一定量的高锰酸钾固体B．将水通电，电解一段时间C．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气D．红磷在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧二、填空与简答(★★)13.阅读下列短文：氦气是一种无色无味、不易燃、不易爆的气体。充满氦气的气球能飘在空中，是因为氦气是除了氢气以外密度最小的气体。在标准大气压下，液氦的沸点是，与人类所说的绝对零度（）只有一点点距离，所以氦气在低温领域有巨大的应用价值。氦气用途广泛，小到气球充气，大到医疗科研、国防军工和其他高科技产业，被称为“黄金气体”。氦气之所以被称为“黄金气体”，还有另一主要原因：氦气无法通过人工制备获得。一方面，从空气中提取氦气，成本可能比等体积的黄金还要贵，因此不具备工业提取价值。另一方面，由于氦气的化学性质不活泼，几乎没有固态或者液态化合物的存在形态，矿物中氦气的含量很低，且提取难度大，成本高。如图是全球氦气资源分布图：依据文章内容，回答下列问题：(1)氦气能代替氢气填充飞艇，利用的氦气的物理性质是________。庆典活动用氦气球比用氢气球更安全，原因是________。(2)氦气被称为“黄金气体”的原因：________。(3)氦气资源最丰富的国家是________。(4)从空气中提取氦气，不具备工业提取价值的主要原因是________。三、实验题(★★★)14.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题。(1)写出下列仪器的名称②________。(2)写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式________。(3)请指出装置B中存在的一处错误：________，若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是________。欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从________（选填“a”或“b”）端通入。(★★★)15.某兴趣小组用如图装置探究微观粒子的性质。【实验一】如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有10mL浓氨水，用一个大烧杯将A、B罩起来。一段时间后，A烧杯中的液体由无色变为红色。关于酚酞变红的原因，小组同学取酚酞溶液浸泡后晾干的无色干燥纸条，用图2实验进行验证。(1)实验小组的同学认为不用做甲实验，理由是________。(2)实验观察到乙中________，丙中纸条变红色，证明使酚酞变红的是氨气与水反应生成的氨水。【实验二】某同学按图3装置探究分子的性质，待传感器开始工作后，打开中间的弹簧夹，使烧瓶两端联通，记录数据变化如图4所示。请回答：(3)实验观察到装有二氧化碳的烧瓶中________，说明氧分子在不断运动。(4)查阅资料可知二氧化碳分子质量大于氧气分子质量，由图4可得出：分子质量与分子的运动速率成________（填“正比”或“反比”）。(5)若将两烧瓶同时放入40℃热水中，发现相同时间内气体浓度比常温时变化更大，说明分子的运动速率还与________有关。【实验三】(6)将装有少量酒精的塑料袋排净空气后密封，放入盛有热水的烧杯中，观察到塑料袋膨胀（如图5），其原因是________。四、科学探究题(★★★)16.以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）。

实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/℃二氧化锰用量/g氧气体积/mL反应所需时间/s①512200.212511②3012200.21252③301240/125148④301290/12582(1)通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与________有关。(2)通过对比实验________和________可知，化学反应快慢与温度的关系是________。(3)由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是________。(4)写出二氧化锰催化过氧化氢分解的文字表达式________。(5)甲同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：

双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积Ⅰ50.0g1%0.1g9mLⅡ50.0g2%0.1g16mLⅢ50.0g4%0.1g31mL本实验中，测量O2体积的装置是图1中的________（填编号）。实验结论：________。(6)乙同学用图2装置进行实验，通过比较________也能达到实验目的。五、计算题(★★★)17.如图是某补钙药品说明