2024-2025学年教科版八年级物理下学期同步训练之压强综合题

2024-2025学年下学期初中物理教科版八年级同步经典题精练之压强综合

题

一.选择题（共8小题）

1.（2024秋•沙坪坝区校级期末）在火箭与导弹领域，手工制造固体燃料十分重要，火药雕刻技术也直接

决定了一个国家武器装备的国防实力。如图所示，雕刻火药时刀刃磨得锋利是为了（）

A.减小压强B.减小压力C.增大压强D.增大压力

2.（2024秋•沙坪坝区校级期末）如图所示，甲、乙、丙均为正方体，甲、乙的边长分别为10cm、20cm,

乙、丙的重力分别为60N、10N,整个实验装置静止，此时甲对乙的压强为1500Pa。则下列说法正确的

是（）

①弹簧测力计的示数为10N；

②甲物体的密度为1.5X103kg/m3；

7

③若要使乙对桌面的压强为1950Pa,可沿水平方向切掉丙的一；

10

105

④若要使乙对桌面的压强变成原来的一，应沿竖直方向切掉乙的一。

914

丙

|甲|

乙

7////Z/////////////////,

A.①②B.②③C.①③D.①④

3.（2025•虹口区模拟）如图所示，两个相同的柱形容器置于水平地面上，分别盛有密度为p甲、p乙的两

种液体，A、B两个体积相同的实心小球分别静止在两液体中，容器对地面的压强为p甲、p乙。现将两

个小球取出，两液体对容器底部的压强相等，则（）

■7777777777777777777777777777-

A.p甲大于p乙,p甲大于p乙

B.p甲大于p乙，p甲小于p乙

C.p甲小于p乙,p甲大于p乙

D.p甲小于p乙,p甲小于p乙

4.（2025•虹口区模拟）下列实例中，属于利用大气压的是（）

A.密度计B.血压计

C.液位计D.脱排油烟机

5.（2024秋•闵行区期末）如图所示，实心均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强相等。

现将它们沿竖直或水平方向切下质量相同的一部分，并将各自切下部分叠放在对方剩余部分的上表面中

央，此时它们对水平地面的压强分别为p甲、p乙。下列说法中正确的是（）

77777777/777/77777777777/7"

A.若甲竖直切、乙水平切，则p甲一定大于p乙

B.若甲水平切、乙竖直切，则p甲可能等于p乙

C.若甲、乙均水平切，则p甲一定大于p乙

D.若甲、乙均竖直切，则p甲可能等于p乙

6.（2024秋•浦东新区校级期末）站在沙地上的一名初三同学，已知他一只鞋底的面积为200cm2,请估计

该同学对地面的压强约为（）

A.lOOPaB.lOOOPaC.lOOOOPaD.lOOOOOPa

7.（2024秋•徐汇区期末）下列实例中的“吸”，利用大气压强工作的是（）

A.用纸巾吸水滴B.用磁铁吸引小铁钉

C.用饮料管吸饮料D.用干抹布吸附灰尘

8.（2024秋•永春县期末）地质队获得了一段地质样品，由底面积分别为300cm2和240cm2的圆柱体A、

B组成。经测量，A高10cm。为分析样品的地质结构，将其置于水平放置的传感器上，沿水平方向切

割如图甲。传感器所受压强随切去高度h的变化图像如图乙。下列说法正确的是（）

A.圆柱体A的密度大小为2g/cm3

B.切割前，A对传感器的压力为72N

C.当h=2cm时，圆柱体B剩余部分对A的压强为600Pa

D.当h=2cm时，剩余样品与切割前的总重之比为13：16

填空题（共5小题）

9.（2024秋•永春县期末）“围炉煮茶”，如图壶盖有一小孔，这是利用的作用，使壶中的水容

易倒出；茶壶内的液面始终与茶壶嘴的液面相平，这是的原理。

10.（2024秋•徐汇区期末）著名的实验向人们显示大气压强的存在并且是很大的；意大利科

学家首先通过实验测定了大气压强的数值。实验表明大气压强的大小随海拔高度的变化而

变化，海拔高度越高，大气压强就越（选填“大”或“小”）。

11.（2025•昆明校级一模）如图甲，饮料瓶盖上有一些竖纹，是通过来增大摩擦的;

如图乙，接种疫苗的注射器针头做得很尖，是通过来增大压强的。

甲

12.（2025•虹口区模拟）如图（a）所示，建造水电站时要在河道中修筑大坝。如图（b）所示，大坝的下

部应当比上部更为厚实，主要原因是水的压强随的增大而增大；为了估算建造大坝所需混凝

土的质量可应用知识；如图（c）所示，大坝边上的船闸是应用的实例。

13.（2024秋•北需区校级期末）如图所示，物体A和B的重力分别为12N和8N,不计弹簧测力计和细线

的重力和一切摩擦，且物体A和B都保持静止，则弹簧测力计的读数为N,物体A对地面的

压力为No

三.实验探究题(共1小题)

14.(2024秋•延安校级期中)小珠利用如图所示装置探究“影响液体内部压强大小的因素”。

图F

(1)实验前，按压探头的橡皮膜，若U形管两侧液面高度变化(“明显”或“不明显”),

则这套实验装置可能漏气；通过观察反映液体压强大小;

(2)保持探头在液体中的位置不变，改变探头的方向，如图A、B、C所示，发现U形管两侧液面的

高度差不变，说明液体压强大小与方向(选填“有关”或“无关”)；

(3)比较图C、D两次实验，可以得出结论：同种液体，,液体压强越大；

(4)小珠同学将探头先后浸入到两杯液体中，如图D、E所示，发现U形管两侧的液面高度差相同，

于是认为液体压强与液体密度无关。小海认为小珠的结论不正确，理由是;

(5)若已知流速小的地方压强大，流速大的地方压强小。如图F所示，橡皮管和下方玻璃管侧壁相连

通，当向玻璃管中吹风时，U形管内液面较低的是(选填"a”或"b”)侧。

四.计算题(共1小题)

15.(2024秋•黄浦区期末)底面积为2义10-2米2的薄壁容器置于水平面上，容器中盛有2千克的水，容

器对水平面的压强为IX1()3帕。求:

(1)水的体积V水。

(2)容器对水平面的压力F容。

2024-2025学年下学期初中物理教科版八年级同步经典题精练之压强综合

题

参考答案与试题解析

题号12345678

答案CDADACCA

选择题（共8小题）

1.（2024秋•沙坪坝区校级期末）在火箭与导弹领域，手工制造固体燃料十分重要，火药雕刻技术也直接

决定了一个国家武器装备的国防实力。如图所示，雕刻火药时刀刃磨得锋利是为了（）

A.减小压强B.减小压力C.增大压强D.增大压力

【考点】增大压强.

【专题】压强、液体的压强；应用能力.

【答案】C

【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强。在受力面积一定时，增大压力来

增大压强。

【解答】解：雕刻火药时刀刃磨得锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。

故选：Co

【点评】本题考查增大压强的方法，属于基础题。

2.（2024秋•沙坪坝区校级期末）如图所示，甲、乙、丙均为正方体，甲、乙的边长分别为10cm、20cm,

乙、丙的重力分别为60N、10N,整个实验装置静止，此时甲对乙的压强为1500Pa。则下列说法正确的

是（）

①弹簧测力计的示数为10N；

②甲物体的密度为1.5X103kg/m3；

7

③若要使乙对桌面的压强为1950Pa,可沿水平方向切掉丙的7Z；

④若要使乙对桌面的压强变成原来畔，应沿竖直方向切掉乙陪。

丙

I甲I

乙

A.①②B.②③C.①③D.①④

【考点】压强的公式的应用；压强的叠块；压强的切割；弹簧测力计在力的相互性方面的应用.

【专题】重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强；分析、综合能力.

【答案】D

【分析】①整个实验装置处于静止状态，故弹簧测力计的示数等于正方体丙的重力10N；

②甲正方体对乙正方体的压强已知，正方体甲的变成10cm,甲与乙的接触面积可知，甲对乙的压力F

=pS，物体甲处于平衡状态，它的重力等于绳子的拉力和乙对甲的支持力F支；乙对甲的支持力和甲对

乙的压力是作用力反作用力，可求出正方体甲的重力，从而求出密度；

73

③沿水平方向切掉丙的一，物体丙剩余部分的重力是原来的一，此时装置仍然处于静止状态，这时正

1010

3

方体甲所示的拉力为原丙重力的一，乙对地面的压力等于甲、乙正方体的重力减去此时的拉力，乙的

10

边长已知，可知乙和地面的接触面积，由压强等于压力除以受力面积，求出此时的压强，进行判断；

④原来的乙对桌面的压力等于甲、乙的重力减去向上的拉力即丙的重力，可知原来乙对桌面的压强，要

105

是乙对桌面的压强变成原来的豆，可知切去后的压强p乙'；计算当竖直方向切掉乙的五时，乙对地面

的压强P乙2,若p乙2=pz/,则④正确，否则不正确；

【解答】解：①整个实验装置处于静止状态，所以弹簧测力计的示数等于正方体丙的重力10N,故①正

确；

4*2*710

②甲物体对乙物体的压力F=pS¥=1500Pa,X10X10X10m=15N,

正方体甲的重力Gtp=F拉+F支=6丙+F=10N+15N=25N,

m

甲的密度p甲=”E^=2.5X103kg/m3,故②错误;

甲v甲g

③沿水平方向切掉丙的套物体丙剩余部分的重力G醴=(1-{)G^=磊xl0N=3N,此时装置仍然

处于静止状态，这时正方体甲所示的拉力F拉i=3N,

此时乙对地面的压力F乙=6甲+G乙-F拉i=25N+60N-3N=82N,

p

此时乙对桌面的压强p乙=g=q、=2050Pa,故③错误；

、乙(0.2m)

④原来的乙对桌面的压力F乙1=G甲+G乙-F拉=25N+60N-10N=75N,

p

原来乙对桌面的压强Pzi=声==1875Pa,

Z(0.2m)

要是乙对桌面的压强变成原来的蓝即p乙'=当x1875Pa=竽Pa,

将乙竖直方向切去三后，剩余的重力G乙剩=(1-务x60N=^N,

1414/

将乙竖直方向切木14后，剩余部分的底面积S乙剩=(1—W)*(0.2m)2=竽X10-之??!？

270271

此时乙对桌面的压力F乙2=G甲+G乙剩-F1拉=25N+白分N-10N=宁N

p375

此时乙对桌面的压强Pz2=产=18Y2=警Pa，

乙剩7义10m

由此可知：p乙2=pz/,故④正确。

故选：Do

【点评】本题考查了平衡力，作用力反作用力，密度公式的应用，固体的压强。

3.(2025•虹口区模拟)如图所示，两个相同的柱形容器置于水平地面上，分别盛有密度为p甲、p乙的两

种液体，A、B两个体积相同的实心小球分别静止在两液体中，容器对地面的压强为p甲、pz,。现将两

个小球取出，两液体对容器底部的压强相等，则()

■7777777777777777777777777777-

A.p甲大于p乙，p甲大于p乙

B.p甲大于p乙，p甲小于p乙

C.p甲小于p乙,p甲大于p乙

D.p甲小于p乙，p甲小于p乙

【考点】液体压强的大小比较.

【专题】应用题；压强、液体的压强；应用能力.

【答案】A

【分析】将两个小球取出后，根据液面的高度和液体对容器底部压强的大小关系分析液体密度的大小;

水平面上的物体对水平面的压力等于自身的重力；根据装置总重力的大小分析压力的大小，然后根据

p=5分析容器对地面的压强的大小关系。

【解答】解：A、B两个实心小球的体积相同，A排开的液体的体积大于B排开的液体的体积，取出小

球后，乙液面的深度要大于甲液面的深度，此时两液体对容器底部的压强相等，根据p=pgh可知，甲

液体的密度大于乙液体的密度，即：p甲大于p乙；

根据图示可知，液体对底的压强相等，面积相同，压力相等，重力相同；容器相同，所以左侧装置的总

重力大于右侧装置的总重力，水平面上的物体对水平面的压力等于自身的重力，则左侧装置对地面的压

力大于右侧装置对地面的压力；受力面积相同，根据p=W可知，p甲大于p乙。

故选：Ao

【点评】本题考查了压强计算公式的应用、压强的大小比较，难度不大。

4.（2025•虹口区模拟）下列实例中，属于利用大气压的是（）

A.密度计B.血压计

C.液位计D.脱排油烟机

【考点】大气压的综合应用.

【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力.

【答案】D

【分析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小

于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。

【解答】解：A、密度计利用的是物体漂浮条件，不属于大气压利用，故A不合题意；

B、血压计利用的是液体压强，不属于大气压利用，故B不合题意；

C、液位计的上端开口、下端连通，是利用连通器原理工作的，即水位计中的水位与锅炉水位是相同的，

故C不合题意；

D、抽油烟机在工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强小，从而在周围大气压的作用下将油烟

压向扇口排出，利用了大气压，故D符合题意。

故选：D。

【点评】此题考查大气压的综合应用，大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛,生活中要注意观察，

此题属于生活常识。

5.（2024秋•闵行区期末）如图所示，实心均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强相等。

现将它们沿竖直或水平方向切下质量相同的一部分，并将各自切下部分叠放在对方剩余部分的上表面中

央，此时它们对水平地面的压强分别为p八ps下列说法中正确的是（）

///////////////////////7//

A.若甲竖直切、乙水平切，则p甲一定大于p乙

B.若甲水平切、乙竖直切，则p甲可能等于p乙

C.若甲、乙均水平切，则p甲一定大于p乙

D.若甲、乙均竖直切，则p甲可能等于p乙

【考点】压强的切割.

【专题】压强、液体的压强；分析、综合能力.

【答案】A

【分析】物体平放在水平面上时，物体对水平面的压力与自身的重力大小相等；

由题知，原来两正方体对地面的压强相等，将它们沿水平方向切下质量相同的一部分，并将各自切下部

分叠放在对方剩余部分的上表面中央，因减少的质量与增加的质量相等，则叠放后各自的总重力不变,

所以甲、乙对水平面的压力不变；

A.若甲竖直切、乙水平切，分析叠加后受力面积的变化，且甲、乙对水平面的压力不变，根据压强定义

式判断此时它们对水平地面的压强关系；

B.若甲水平切去、乙竖直切，分析叠加后受力面积的变化，且甲、乙对水平面的压力不变，根据压强定

义式判断此时它们对水平地面的压强关系；

C.若甲、乙都水平切，分析叠加后受力面积的变化，且甲、乙对水平面的压力不变，根据压强定义式判

断此时它们对水平地面的压强关系；

D.若甲、乙均竖直切，虽然甲、乙对水平面的压力不变，但受力面积都减小了，需结合原来压强相等利

用压强定义式、柱体压强的公式p=pgh建立等式，再结合切下部分的质量相同利用密度公式建立等式，

进一步利用数学知识比较此时它们对水平地面的压强关系。

【解答】解：物体平放在水平面上时，物体对水平面的压力与自身的重力大小相等；

由题知，将它们沿水平方向切下质量相同的一部分，并将各自切下部分叠放在对方剩余部分的上表面中

央，因减少的质量与增加的质量相等，则叠放后各自的总重力不变，所以甲、乙对水平面的压力不变;

设原来两正方体对地面的压强分别为P甲0、Pz,0,且由题意可知P甲O=P乙0;

A.若甲竖直切、乙水平切，则叠放后甲与地面的接触面积（受力面积）减小，而乙与地面的接触面积（受

力面积）不变，且甲、乙对水平面的压力不变，根据公式p=（可知甲对地面的压强增大，而乙对地面

的压强不变，即p甲＞p甲o,pZ.=pZ,0,所以P甲＞P乙，即p甲一定大于p乙，故A正确；

B.若甲水平切去、乙竖直切，则叠放后甲与地面的接触面积（受力面积）不变，而乙与地面的接触面积

（受力面积）减小，且甲、乙对水平面的压力不变，根据公式p=5可知甲对地面的压强不变，而乙对

地面的压强增大，即P甲=p甲o,P乙〉P乙0,所以P甲Vp乙，故B错误；

C.若甲、乙均水平切，则剩余部分与地面的接触面积不变（受力面积不变），且甲、乙对水平面的压力

不变，根据p=5可知叠放后各自对地面的压强不变，又原来甲、乙对地面的压强相等，所以此时它们

对地面的压强也相等，即p^=p乙，故C错误；

D.设两正方体的棱长分别为h甲、h乙，其密度分别为p甲、p乙，

原来甲、乙都是实心均匀正方体，且原来甲、乙对地面的压强相等，则由p=pgh可得：p甲gh甲=p乙

gh乙,

化简可得p甲h甲=p乙卜乙-------①

由图可知原来两正方体的底面积关系为S甲VS乙，原来甲、乙对地面的压强相等，根据F=pS可知两

正方体对地面的压力关系为F甲VF乙，且切割并叠放后各自对地面的压力不变，仍然满足F甲VF乙--

--②

F甲F7S甲Sy

原来甲、乙对地面的压强相等，由压强定义式可得=二丁，其倒数也相等，即二=——

S甲S乙F甲F乙

③

若甲、乙均竖直切，设切去的厚度分别为d甲、d乙

因切下部分的质量相同，则由密度公式可得p甲S甲d甲=p乙5乙d乙，即p甲h甲2d甲=p乙八乙2d乙----

--④

由①④两式可得h甲d甲=h乙4乙--------⑤

此时甲、乙的受力面积分别为：S甲'=5甲-11甲d甲，S乙'=5乙-11乙d乙,

切割并叠放后它们对地面的压强分别为：p^=E，p乙=或,

甲乙

[SSyyy"gyCtn-jSllpadyyy

则此时甲对地面的压强的倒数为：—=-=—_■—=--――----------⑥,

P甲F甲F甲F甲F甲

同理可得乙对地面的压强的倒数为：—=--上Z---------⑦,

P乙FzFz

s甲S乙11P甲

因为=、h甲d甲=h乙d乙，且F甲VF乙，所以可得<，不等式两端同时乘以p甲可得>L

F甲F乙P甲P乙P乙

由此可知p甲>p乙，故D错误。

故选：Ao

【点评】本题考查了固体的压强的计算，实心均匀正方体、长方体、柱体的压强与高度成正比。

6.（2024秋•浦东新区校级期末）站在沙地上的一名初三同学，已知他一只鞋底的面积为200cm2,请估计

该同学对地面的压强约为（）

A.lOOPaB.lOOOPaC.lOOOOPaD.lOOOOOPa

【考点】压强的估测.

【专题】压强、液体的压强；应用能力.

【答案】C

【分析】先估出人的重力，再得到人与地面的接触面积，利用压强公式计算人对地面的压强。

【解答】解：初三学生的重力约为500N,该同学站在沙地上时与地面的接触面积为2X200cm2=400cm2

=0.04m2,

该同学对地面的压强pY=M^*=1.25X104pa,与lOOOOPa接近，故C正确。

z

JJ0.04m

故选：Co

【点评】本题考查压强的估测，要正确估出人的重力，根据压强公式计算即可。

7.（2024秋•徐汇区期末）下列实例中的“吸”，利用大气压强工作的是（）

A.用纸巾吸水滴B.用磁铁吸引小铁钉

C.用饮料管吸饮料D.用干抹布吸附灰尘

【考点】大气压的综合应用.

【专题】应用题；气体的压强、流体压强与流速的关系；应用能力.

【答案】C

【分析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小

于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。

【解答】解：A、用纸巾吸水滴，水滴被吸入纸巾内，与大气压无关，故A不符合题意；

B、用磁铁吸引小铁钉是因为磁铁具有磁性，与大气压无关，故B不符合题意；

C、吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，故C符合

题意。

D、用干抹布吸附灰尘，主要干抹布与桌面摩擦生电，带电体能够吸引轻小物体，与大气压无关，故D

不合题意。

故选：Co

【点评】本题考查大气压的有关问题，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用

我们所学过的知识去试着解释。

8.（2024秋•永春县期末）地质队获得了一段地质样品，由底面积分别为300cm2和240cm2的圆柱体A、

B组成。经测量，A高10cm。为分析样品的地质结构，将其置于水平放置的传感器上，沿水平方向切

割如图甲。传感器所受压强随切去高度h的变化图像如图乙。下列说法正确的是（）

B.切割前，A对传感器的压力为72N

C.当h=2cm时，圆柱体B剩余部分对A的压强为600Pa

D.当h=2cm时，剩余样品与切割前的总重之比为13：16

【考点】压强的切割；压强的公式的应用；压强的图像.

【专题】压强、液体的压强；分析、综合能力.

【答案】A

【分析】（1）由图乙可知切割前圆柱体对地面的压强，根据F=pS计算切割前A对传感器的压力；

（2）由图乙可知圆柱体总高度为15cm,A高10cm,据此计算B的高度，

由图可知传感器所受压强随切去高度h的函数关系为p=（-200h+3000）Pa,据此计算圆柱体B全部

切去时A对传感器的压强，根据G=F=pS计算圆柱体A的重力，

根据重力公式、密度公式计算圆柱体A的密度；

(3)圆柱体A、B的总重力等于切割前A对传感器的压力，据此计算圆柱体B的重力，进一步计算当

h=2cm时圆柱体B剩余部分的重力，根据压强公式计算圆柱体B剩余部分对A的压强；

(4)当h=2cm时剩余样品的重力等于圆柱体B剩余部分的重力与A的重力之和，进一步计算剩余样

品与切割前的总重之比。

【解答】解：B、由图乙可知切割前圆柱体对地面的压强为3000Pa,

则切割前，A对传感器的压力：F=poSA=3OOOPaX3OOX10-4m2=90N,故B错误；

A、由图乙可知圆柱体总高度为15cm,A高10cm,则B高15cm-10cm=5cm,

传感器所受压强随切去高度h的函数关系为p=(-200h+3000)Pa,当h=5cm时,p，=(-200X5+3000)

Pa=2000Pa,即圆柱体B全部切去时A对传感器的压强为2000Pa,

圆柱体A的重力：GA=FA=pSA=2000PaX300X10-4m2=60N,

333

圆柱体A的密度：pA==---------------6?!Q-------------=2X10kg/m=2g/cm,故正确；

VA9300X10X10bm3xlON/kg

C、圆柱体A、B的总重力等于切割前A对传感器的压力，则圆柱体B的重力：GB=F-GA=90N-60N

=30N,

当h=2cm时，圆柱体B剩余部分的重力GB'=^XGB=|X30N=18N,

圆柱体B剩余部分对A的压强为：p/=@=—电J；=750Pa,故C错误；

、B240x10m2

D、当h=2cm时，剩余样品的重力为G'=GA+GB'=60N+18N=78N,

剩余样品与切割前的总重之比为78N：90N=13：15,故D错误。

故选：Ao

【点评】本题考查压强公式、重力公式、密度公式的灵活运用，正确读取图中信息是解题的关键。

二.填空题(共5小题)

9.(2024秋•永春县期末)“围炉煮茶”，如图壶盖有一小孔，这是利用大气压的作用,使壶中的水容

易倒出；茶壶内的液面始终与茶壶嘴的液面相平，这是连通器的原理。

小孔

【考点】大气压的综合应用；连通器的应用.

【专题】应用题；简答题；压强、液体的压强；理解能力.

【答案】大气压；连通器。

【分析】（1）茶壶盖上的小孔能保证与大气相通；

（2）连通器的结构特征是上端开口、底部连通。

【解答】解：壶盖上留有小孔的作用是使壶内与壶外的大压相同，在大气压的作用下，水才容易倒出。

壶嘴和壶身上端开口、下端连通，构成一个连通器。

故答案为：大气压；连通器。

【点评】本题考查了连通器的特点以及大气压的应用，是一道综合性较强的题目。

10.（2024秋•徐汇区期末）著名的马德堡半球实验向人们显示大气压强的存在并且是很大的;意大利

科学家工首先通过实验测定了大气压强的数值。实验表明大气压强的大小随海拔高度的变化

而变化，海拔高度越高，大气压强就越小（选填“大”或“小”）。

【考点】大气压强与高度的关系.

【答案】见试题解答内容

【分析】要解答本题需掌握：著名的马德堡半球实验和托里拆利实验，分别证明了大气压的存在和测出

了大气压的值。

【解答】解：马德堡半球实验向人们显示了大气压的存在，且值很大。托里拆利实验测出了大气压的值。

大气压不是固定不变的，是随着海拔的高度的增高而减小。

故本题答案为：马德堡半球，托里拆利，小。

【点评】本题主要考查学生对：对大气压的存在，以及测量方法的了解和掌握。

11.（2025•昆明校级一模）如图甲，饮料瓶盖上有一些竖纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大

摩擦的；如图乙，接种疫苗的注射器针头做得很尖，是通过减小受力面积来增大压强的。

•Y\i

甲乙

【考点】增大压强；增大有益摩擦的方法.

【专题】重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强；应用能力.

【答案】增大接触面的粗糙程度；减小受力面积。

【分析】（1）增大摩擦的方法：在接触面的粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的

粗糙程度；

(2)增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。

【解答】解：(1)饮料瓶盖上有一些竖纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

(2)注射器针头做得很尖，在压力一定时，通过减小受力面积来增大针头对肌肉的压强。

故答案为：增大接触面的粗糙程度；减小受力面积。

【点评】本题考查了增大摩擦的方法和增大压强的方法，属于基础题。

12.(2025•虹口区模拟)如图(a)所示，建造水电站时要在河道中修筑大坝。如图(b)所示，大坝的下

部应当比上部更为厚实，主要原因是水的压强随深度的增大而增大;为了估算建造大坝所需混凝

土的质量可应用密度知识;如图(c)所示，大坝边上的船闸是连通器应用的实例。

【考点】液体压强与深度的关系；船闸工作原理；密度在生产、生活中的应用.

【专题】应用题；其他综合题；应用能力.

【答案】深度；密度；连通器。

【分析】(1)液体的压强随深度的增加而增大；

(2)估测混凝土的体积，利用密度公式可估算混凝土的质量；

(3)上端开口、下部连通的容器称为连通器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液

面总是相平的。

【解答】解：(1)液体的压强随深度的增加而增大，为承受更大的水压，拦河大坝要设计成下宽上窄的

形状；

(2)为了估算建造大坝所需混凝土的质量，可先估测混凝土的体积，混凝土密度相对固定，再利用m

=pv估算混凝土的质量；

(3)大坝边上的船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器。

故答案为：深度；密度；连通器。

【点评】本题主要考查了对液体压强特点、密度应用、连通器应用等的掌握，有一定综合性。

13.(2024秋•北硝区校级期末)如图所示，物体A和B的重力分别为12N和8N,不计弹簧测力计和细线

的重力和一切摩擦，且物体A和B都保持静止，则弹簧测力计的读数为8N,物体A对地面的压

力为4No

ZZZZZ////////Z/ZZ////////Z/Z/Z//ZI

【考点】压力的大小；弹簧测力计在力的相互性方面的应用；力的合成与应用.

【专题】重力、弹力、摩擦力；应用能力.

【答案】8；4。

【分析】弹簧秤的读数显示弹簧秤受到的拉力；以A为研究对象，分析A受力情况：重力，细线的拉

力和地面的支持力而静止；B物体也静止，细线的拉力等于B的重力。弹簧秤的读数等于细线的拉力。

【解答】解：B保持静止，细线的拉力等于B的重力，又弹簧秤的读数等于细线的拉力，所以弹簧秤的

读数为8N,以A为研究对象，分析A受力情况：竖直向下的重力，细线对A竖直向上的拉力和地面

的支持力，地面对A的支持力为：12N-8N=4N,物体A对地面的压力与地面对A的支持力为一对相

互作用力，大小相等，所以物体A对地面的压力为4N。

故答案为：8；4o

【点评】本题是考查受力分析的基本方法，要注意分析两物体的状态，明确A应该受到地面的支持力

作用。

三.实验探究题（共1小题）

14.（2024秋•延安校级期中）小珠利用如图所示装置探究“影响液体内部压强大小的因素”。

图F

（1）实验前，按压探头的橡皮膜，若U形管两侧液面高度变化不明显（“明显”或“不明显”）,

则这套实验装置可能漏气；通过观察U形管两侧液面的高度差反映液体压强大小;

（2）保持探头在液体中的位置不变，改变探头的方向，如图A、B、C所示，发现U形管两侧液面的

高度差不变，说明液体压强大小与方向无关（选填“有关”或“无关”）；

（3）比较图C、D两次实验，可以得出结论：同种液体，深度越大，液体压强越大；

（4）小珠同学将探头先后浸入到两杯液体中，如图D、E所示，发现U形管两侧的液面高度差相同，

于是认为液体压强与液体密度无关。小海认为小珠的结论不正确，理由是没有控制深度相同；

（5）若已知流速小的地方压强大，流速大的地方压强小。如图F所示，橡皮管和下方玻璃管侧壁相连

通，当向玻璃管中吹风时，U形管内液面较低的是b（选填"a”或"b”）侧。

【考点】探究液体内部的压强;探究液体内部压强与深度的关系;探究液体内部压强与液体密度的关系；

探究液体内部各个方向上的压强.

【专题】定性思想；压强、液体的压强；理解能力.

【答案】（1）不明显；U形管两侧液面的高度差；（2）无关；（3）深度越大；（4）没有控制深度相同；

（5）b„

【分析】（1）按压橡皮膜U形管中的液柱不动，说明空气没有将压强传递给管中的液体，表明装置漏

气；通过U形管液面高度差反映液体压强大小，是转换法的应用；

（2）在同一深度，液体内部向各个方向的压强都相等；

（3）掌握液体压强的特点，液体压强与液体的密度和深度有关，在探究过程中，要注意控制变量法的

应用；

（4）根据液体压强和液体密度、深度有关，利用控制变量法进行判断；

（5）根据气体压强与流速的关系：气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。

【解答】解：（1）实验前，按压探头的橡皮膜，若U形管两侧液面高度变化不明显，则这套实验装置

可能漏气，橡皮膜受到的压强无法通过U形管内的气体传递给U形管内液体；实验中通过观察U形管

两边液面高度差反映液体压强大小，液面高度差越大，液体压强越大；

（2）保持探头在液体中的位置不变，改变探头的方向，如图A、B、C所示，发现U形管两侧液面的

高度差不变，说明同一液体、同一深度，不同方向的液体的压强相同，说明液体压强大小与方向无关；

（3）比较图C、D两次实验，可以得出结论：同种液体，深度越深，U形管两侧液面的高度差越大，

说明同种液体，深度越深，液体压强越大；

（4）DE图中，探头所处液体的密度不同，液体深度也不同，实验中没有控制液体深度相同，导致结论

不正确；

（5）流速小的地方压强大，流速大的地方压强小，a管下方的空气流速变大，压强变小，小于大气压，

b管上方的压强为大气压，则在气压差作用下，b侧的液面较低。

故答案为：（1）不明显；U形管两侧液面的高度差；（2）无关；（3）深度越大；（4）没有控制深度相同；

(5)bo

【点评】本题主要考查学生对于液体压强实验的理解和掌握以及流体压强的考查，熟知液体压强特点和

实验原理是解题关键。

四.计算题（共1小题）

15.（2024秋•黄浦区期末）底面积为2X10-2米2的薄壁容器置于水平面上，容器中盛有2千克的水，容

器对水平面的压强为1X103帕。求：

（1）水的体积V水。

（2）容器对水平面的压力F容。

【考点】压强的公式的应用；密度公式的变形运用计算质量和体积.

【专题】压强、液体的压强；应用能力.

【答案】（1）水的体积V水是2000cm3；

（2）容器对水平面的压力F容是20N。

【分析】（1）知道容器内水的质量和密度，根据p=£求出容器内水的体积；（2）根据F=pS计算压力；

【解答】解：（1）盛有2kg=2000g的水，水的体积V水=1=］猾3=2000cm3；

P水LUg/cm

（2）容器对水平面的压强为1义1。3帕，压力F?f=pS=lX103paX2X：l（r2m2=20N。

答：（1）水的体积V水是2000cm3；

（2）容器对水平面的压力F容是20N。

【点评】本题考查密度与压强公式的应用，属于基础题。

考点卡片

1.密度公式的变形运用计算质量和体积

【知识点的认识】

计算密度的公式：p=e

计算物体的质量：m=pV

计算物体的体积：v=e

【命题方向】

考查密度公式的变形运用计算质量和体积。

例：中秋国庆长假期间，小斌与家人到白狼上游玩，在游玩的路上捡到了一块小石头，他想知道这种石头

的密度。于是他用天平测出小石头的质量为60g,再把小石头放入装满水的溢水杯中，测得溢出水的质量

是20go求：

(1)溢出的水的体积；

(2)这种石头的密度；

(3)若有一块石碑使用此种石头制成的，质量为60kg,则整个石碑所用材料的体积是多少？(水的密度

为1.0Xl()3kg/m3)

771

分析：(1)根据V水=1得出小石头溢出水的体积；

P水

(2)小石头的体积等于溢出水的体积，根据密度公式得出小石头的密度；

(3)根据V石碑=肯覆得出石碑所用材料的体积。

解析：解：(1)小石头溢出水的体积V水=暮=J^=20cm3；

P水lg/cms

(2)小石头的体积等于溢出水的体积，即V『V水=20cm3,

因此小石头的密度P=告=翟J=3g/cm3；

v20cmJ

(3)石碑所用材料的体积V石碑=T=—缪J=2XW2m3o

答：(1)溢出的水的体积为20cm3；

(2)这种石头的密度为3g/cm3；

(3)若有一块石碑使用此种石头制成的，质量为60kg,则整个石碑所用材料的体积是2X10-2m3。

点评：本题考查难度公式的应用，是一道综合题。

【解题方法点拨】

利用密度公式计算时要注意单位的统一。

质量用kg,则体积用n?,密度单位为kg/n?

质量用g,则体积用cn?,密度单位为g/cn?

2.密度在生产、生活中的应用

【知识点的认识】

密度的特殊用途：密度的特殊用途密度的特殊用途是根据需要选取不同密度的物质作产品的原材料.铅可

用作网坠，铸铁用作落地扇的底座、塔式起重机的压铁等，都是冈为它们的密度比较大.铝合金用来制造

飞机，玻璃钢用来制造汽车的外壳，泡沫塑料用来制作救生器件，氢气、氮气是气球的专用充气材料等，

都因为它们的密度比较小.

【命题方向】

考查密度在生产、生活中的应用。

例：铝合金材料在生活中有广泛的应用。室内推拉门门框多用铝合金制成，因为铝合金密度小,质量

小，推拉更轻便。铝合金的缺点是熔点低,不耐高温。

分析：（1）根据m=pV可知，体积相同的不同物质，质量与密度成正比。

（2）晶体在熔化时的温度叫做晶体的熔点。

解析：解：室内推拉门门框多用铝合金制成，因为铝合金密度小，质量小，推拉更轻便。

根据铝合金不耐高温可知，其缺点是熔点低。

故答案为：密度；熔点。

点评：本题考查的是学生对密度公式的正确理解和应用、熔点的概念，属于基础知识考查，难度不大。

【解题方法点拨】

解答时除了注意解答计算题的方法，还要在学习中多联系实际，平时多留意与密度相关的现象，学会用分

析法分析问题.

3.弹簧测力计在力的相互性方面的应用

【知识点的认识】

物体间力的作用是相互的；弹簧测力计在力的相互性方面有两种问题：

（1）问弹簧测力计的示数

（2）问弹簧测力计所受合力是多少.

例如：（1）一端用力另一端固定，（和两端同时拉效果是相同的）.一弹簧测力计两端均受6N的力，弹簧

测力计的示数是多少？

（2）将弹簧测力计测量物体重量的时候，物体处于平衡状态，那么弹簧测力计所受合力为0.

【命题方向】

考查弹簧测力计读数、合力问题，注意力的合成运算。

例：如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，用方向相反、大小均为5N的水平拉力拉弹

簧测力计的两端，弹簧测力计处于静止状态，则弹簧测力计的示数为（）

Fi=5NF2=5N

◄---------3片件件吊帼-----------►

A.ON

B.2.5N

C.5N

D.10N

分析：因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两边拉，与一端

固定只拉另一端效果是相同的。

解析：解：用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的。因为物体间力的作用是

相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显

示一个力的大小，即5N。

故选：C。点评：根据力的作用的相互性我们要明确，从两端拉测力计和一端固定拉另一端效果是相同的。

【解题方法点拨】

理解平衡力、相互作用力及力的合成.

4.力的合成与应用

【知识点的认识】

（1）如果一个力作用在物体上产生的效果跟几个力共同作用在物体上产生的效果相同，这个力就叫做那

几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力。求几个力的合力叫做力的合成。

（2）同一直线上二力的合成：同一直线上同方向二力的合力，大小等于二力大小之和，方向与这两个力

方向相同，即：F=FI+F2；同一直线上相反的二力的合力，大小等于二力大小之差的绝对值，方向和较大

的力的方向相同，即F=|Fi-F2|O

【命题方向】

合力的方向与谁的方向相同，此处用到的物理学方法——等效替代法是命题的关键。

例：如图所示，放在水平桌面上的木块B通过水平细线、伸出桌面的滑轮与物块A相连。GA=10N,GB

=20N时，木块B恰好向右匀速直线运动，下列分析正确的是（）

A.图中的滑轮是动滑轮

B.木块B受到的滑动摩擦力大小为10N

C.木块B受到的合力大小为10N

D.物块A受到的合力大小为10N

分析：（1）根据动滑轮的定义分析；

（2）根据二力平衡条件分析解答；

（3）平衡力的合力为0。解析：解:A、图中的滑轮轴固定不动，是定滑轮，故