哲学与人生知识清单中职高考一轮复习高教版（2023）1

第一单元立足客观实际树立认识认识理想一、哲学的智慧1.起源：哲学起源于人们在社会实践中对各种问题的思考和追问认识世界、改造世界2.研究对象：整个世界（自然界、人类社会）认识世界、改造世界3.概念：哲学是系统化、理论化的世界观和方法论，是世界观和方法论的统一世界观：人们对整个世界总的看法和观点——世界观强调“怎么看”方法论：运用世界观去解决问题的方法——方法论强调“怎么做”关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观4.内容：哲学是有关自然、社会、人类思维知识的概括与总结（总和×）5哲学与具体科学：哲学：研究整个世界的一般规律、共性、指导具体科学：研究某一领域的特殊规律、个性、基础联系：①哲学以具体科学的成果为基础②哲学又为具体科学的研究提供了世界观和方法论的指导（具体指导×）5.哲学是与时俱进的，不是一成不变的，会随着时代和社会实践的发展而发展。二、马克思主义哲学1.本质：马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的有机统一，是科学的世界观和方法论，正确地反映了世界的本质和规律。2.历史使命：实现人的自由和全面的发展和全人类的解放3.特征和品质：科学性、人民性、实践性、与时俱进4.实践的观点是马克思主义哲学首要的基本的观点易错点：1.哲学是世界观与方法论的统一√2.哲学是系统化理论化的世界观√3.哲学是科学的世界观和方法论×——马克思主义哲学是科学的世界观和方法论4.哲学是“科学之科学”、百科全书×——马克思主义哲学是“科学之科学”5.哲学正确地反映了世界的本质和规律×——马克思主义哲学正确地反映……三、物质与意识1.物质不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，是万事万物的共同属性和本质特征。2.世界的真正统一性在于物质性3.物质的唯一特性：客观实在性物质的存在方式和根本属性：运动4．自然界是物质的、人类社会是物质的、人的意识是物质世界长期发展的产物5.意识活动的物质器官：人脑6.意识是客观世界在人脑中的主观映象，意识内容上是客观的，形式上是主观的四、唯物主义（世界统一于物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识）1.古代朴素唯物主义（关键词：金木水火土气，缺点：直观性、猜测性）×2.近代形而上学唯物主义（关键词：原子分子，缺点：孤立、片面、静止）×3.辩证唯物主义和历史唯物主义：（强调客观存在，联系、全面、发展）✔五、唯心主义：（世界统一于意识，意识第一性，物质第二性，意识决定物质）1.主观唯心主义——人的精神（关键词：我、吾、心、感觉、意志、目的）×2.客观唯心主义——人之外（关键词：天、上帝、神、绝对精神、理念）×口诀：主观唯心是“心我人”，客观唯心是“道理神”古朴的题眼是“金木水火土”，遇到“原子分子”近形需记住3.无神论本质：唯物主义封建迷信本质：唯心主义坚持无神论，反对封建迷信4.区分唯物主义和唯心主义的标准：物质和意识谁是世界的本原，物质和意识谁是第一性谁是第二性的问题5.世界物质统一性原理是辩证唯物主义最基本、最核心的观点，是马克思主义哲学的基石。六、运动：（宇宙间一切事物、现象的变化和过程）1.任何事物都处在运动之中，完全静止的事物是不存在的。2.静止是运动的特殊状态，静止本质上也是一种运动。3.运动是永恒的、绝对的、无条件的；静止是相对的、有条件的4.绝对运动和相对静止5.物质是怎样的：物质是运动的物质（此句侧重点在讲运动）运动是什么在运动：运动是物质的运动（此句侧重点在讲物质）七、规律：（规律是事物运动过程中所固有的、本质的、必然的、稳定的联系）1.规律的特点：客观性、普遍性①客观性：规律不以人的意志为转移，物质运动具有客观规律性②普遍性：规律具有普遍性，没有规律的物质运动是不存在的（运动都有规律）规律可以：认识、利用、尊重、遵循、顺应规律不可以：改变、创造、消灭八、主观能动性：（人能够自觉地、有目的地、有计划地作用于客观世界）1.主观能动性是人特有的，动物没有2.人的主观能动性的表现：①人可以能动地认识世界，把握规律，又可以利用规律，能动地改造世界，以满足自身的需要②认识世界和改造世界的过程中所具有的精神状态：如理想、信念、决心、意志、干劲等③人可以正确地发挥主观能动性，积极主动地创造美好人生3.客观规律性和主观能动性的辩证关系：①尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提②发挥主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件③做到尊重客观规律和发挥主观能动性的统一4.一切从实际出发是想问题办事情的出发点和落脚点（从主观意愿出发×）九、个人理想与社会理想1.个人理想:个体对自己未来生活的向往和追求2.社会理想：社会全体成员所具有的共同理想和追求3.共同理想：在共产党的领导下坚持和发展中特，实现中华民族伟大复兴4.个人理想与社会理想的辩证关系：①个人理想以社会理想为指引②社会理想是个人理想的凝练和升华5.要自觉把个人理想融入社会理想当中，把人生追求和社会进步相结合才能更好实现人生理想。第二单元辩证看问题走好人生路一.联系：（事物之间及事物内部各要素之间相互影响相互制约相互作用的关系）1.联系的特点：①普遍性所有事物都与周围其他事物存在联系√（任意两个事物之间存在联系×）②客观性事物本身所固有的，不以人的意志为转移（封建迷信类的违背的是联系的客观性）③多样性事物的联系是多种多样的（直接和间接联系、内部和外部联系、本质和非本质联系、必然和偶然联系）④条件性联系的建立需要一定的条件（联系可以建立，不能创造）二、整体与部分（整体—事物全局、发展全过程；部分—事物局部、发展的各个阶段）1.整体与部分的辩证关系①整体主导（制约）部分：体现整体重要性的句子：“不谋全局，不足以谋一域”；“统筹兼顾”；“花在树则生，离枝则死”；“鸟在林则乐，离林则悲”②关键部分决定整体：体现局部重要性的句子：“一招不慎，满盘皆输”；“牵一发而动全身”；“木桶短板原理”；“细节决定成败”2.系统与要素的关系：整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。在生活和工作中，要注重系统的结构优化，善于把各个部分、各个要素联系起来考察，使整体功能大于部分功能之和。三、发展1.发展的普遍性（自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的）2.发展是前进的、上升的运动3.发展的实质：新事物的产生和旧事物的灭亡，新事物代替旧事物（注意：新出现的不一定就是新事物）4.新事物：要符合客观发展的规律，具有强大生命力，有远大的发展前途5.新旧事物的判断标准：是否与事物发展的必然趋势相符合6.事物发展是波浪式的前进和螺旋式的上升（不是一帆风顺的）7.新事物的发展总要经历由小到大、由弱变强、由不完善到比较完善的过程8.发展是前进性和曲折性的统一（既有前进又有曲折才能叫发展）9.体现用发展的眼光看问题的句子：①士别三日，当刮目相看②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。④长江后浪推前浪，一代新人换旧人。⑤江山代有人才出，各领风骚数百年四、量变与质变1.量变与质变的含义：①量变：强调量的积累，数量增减，组成要素排列次序的变动，量变不发生根本性质的改变，是较小的、渐进的、不显著的变化②质变：事物根本性质的改变，是根本的、显著的变化2.量变与质变的关系：①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果②事物的发展总是从量变开始，量变达到一定程度必然引起质变③质变又为新的量变开辟道路，在新质变的基础上事物又开始新的量变3.要脚踏实地，注重量的积累；抓住实际，实现质的飞跃4.体现量变和质变的句子：①冰冻三尺非一日之寒②千里之堤，溃于蚁穴③不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海④勿以善小而不为，勿以恶小而为之五、顺境与逆境1.在顺境中：要居安思危、有忧患意识，善于抓住机遇2.在逆境中：不要消极悲观，畏难退缩，自暴自弃，要善于反思、积极面对六、矛盾（事物之间既对立又统一的关系）1.矛盾是事物发展的源泉和动力2.矛盾的基本属性①斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性②同一性：矛盾双方相互依存、相互转化的属性3.关系：①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，是包含着差别的同一②矛盾的斗争性不能脱离斗争性而存在，斗争性寓于同一性之中4.矛盾的特点①普遍性：矛盾存在于一切事物之中，事事有矛盾，时时有矛盾②特殊性：不同事物有不同的矛盾，强调具体问题具体分析5.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系：①二者相互联结：一方面，普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物不存在②二者相互转化：在一定条件下，矛盾的普遍性和特殊性相互转化。7.矛盾的相互转化：找反义词（如祸福、好坏等）8.体现矛盾特殊性的例子：因材施教、因地制宜、对症下药、精准扶贫、量体裁衣“存在多个矛盾时”“只存在一个矛盾时”主要矛盾和次要矛盾矛盾的主要方面和次要方面强调“怎么做”强调“怎么看”七、两点论与一点论1.两点论：一分为二、全面的观点看问题，是唯物辩证主义的观点√2.一点论：只看到事物的一个方面，片面的看问题，形而上学的观点×3.重点论：看问题抓住关键部分、抓住重点√八、内因和外因1.内因：（内部矛盾）关键词：事物发展的根据、源泉、起决定作用2.外因：（外部矛盾）关键词：事物发展的必要条件3.关系：①外因通过内因起作用（注意不能反）②事物发展是内外因共同作用的结果4.体现内因的例子：（与自身有关）①师傅领进门，修行靠个人②出淤泥而不染③科技要靠自主创新④苍蝇不叮无缝的蛋⑤是金子总会发光⑥近朱者未必赤，近墨者未必黑5.体现外因的例子：（与外部环境因素有关）①近朱者赤，近墨者黑②孟母三迁③时势造英雄，家贫出孝子第三单元实践出真知，创新增才干一、实践1.实践活动是人特有的，动物没有2.实践判断：动物的行为不是实践×学习（思考）不是实践×3.实践的观点是马克思主义认识论的首要观点4.实践的形式：①生产实践：人与自然之间（如种田、种树等）生产实践是最基本的实践活动②社会实践：人与人之间（如警察侦破案件、改革开放、阶级斗争）③科学实验：做实验、搞研发、疫苗、发射火箭飞船等5.实践与认识的辩证关系：（1）实践决定认识①实践是认识的唯一来源（易错：唯一途径×）途径有两种：直接和间接经验②实践是认识发展的动力③实践是检验真理的唯一标准④实践是认识的目的（2）认识对事件具有反作用6.实践与认识的辩证运动①认识过程的第一次飞跃：实践→认识（感谢认识→理性认识）②认识过程的第二次飞跃：认识→实践（理性认识→实践）③实践与认识的辩证运动，是一个循环往复、不断深化上升的过程④人们认识事物的过程，是一个从实践→认识→实践的无限发展的过程7.实践与认识的辩证关系要求我们要理论联系实际，知行合一（学习＋实践）8.①只实践不认识：脱离理论的经验主义②只认识不实践：脱离现实的教条主义9.体现实践观点的例子：①读万卷书，行万里路②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行③不入虎穴，焉得虎子④没有调查就没有发言权二、现象与本质1.现象与本质的辩证关系：（1）现象与本质相互区别现象：事物外部的、表面的特征，是个别的、易变的东西，是事物的外在表现本质：事物的根本性质，是一般的、相对稳定的东西，是事物的内在联系（2）现象与本质相互依存①本质决定现象：现象的存在和变化，归根依赖于本质②现象表现本质：本质总是通过一定的现象表现出来2.透过现象认识本质①认识事物必须透过现象认识本质②透过现象认识本质，需要掌握大量的现象③透过现象认识本质，需要充分发挥主观能动性，运用科学的思维方法三、真象与假象1.真相：以正面的形式表现本质2.假象：以反面的、歪曲的形式表现本质3.不管是真相和假象都属于现象，都是事物本质的表现四、真理与谬误1.真理：符合客观事物的认识，是对客观事物及其发展规律的正确反映。2.谬误：背离客观事物的认识，是对客观事物及其发展规律的歪曲反映。五、创新1.创新是中华民族最鲜明的禀赋，是引领发展的第一动力2.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力3.创新是新时代的迫切要求：①创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现②创新使我国经济社会发展取得巨大成就③创新是我国赢得未来的必然要求4.树立创新意识：①坚定创新自信②增强问题意识③敢于突破常规第四单元坚持唯物史观在奉献中实现人生价值一、社会存在和社会意识1.物质生产活动：①物质生产活动是人类社会存在和发展的基础（生活资料：吃穿用住行所需的）②物质生产活动推动着人类社会的发展2.社会存在与社会意识：①社会存在：社会的物质生活条件（物质生活方式、自然地理环境、人口等）②社会意识：社会的精神生活过程（政治、法律、道德、哲学、情感、风俗等）③历史观的基本问题：社会存在和社会意识的关系问题区分历史唯物主义和历史唯心主义的根本依据：对二者关系的不同回答3.社会存在和社会意识的辩证关系：促进①社会存在决定社会意识促进阻碍②社会意识反作用于社会存在（先进的社会意识社会发展）阻碍（落后的社会意识社会发展）③社会意识具有独立性（社会意识与社会存在的发展具有不完全同步性与不平衡性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在。）二、生产力和生产关系1.生产力：人们改造自然，使之满足人的需要、促进人的发展的物质力量生产力基本要素包括：劳动者、劳动资料（生产工具最重要）、劳动对象生产关系：生产关系是人们在物质生产活动过程中形成的经济关系生产力和生产关系的辩证关系：促进①生产力决定生产关系促进