2024-2025学年人教版四年级数学下册第二单元《观察物体（二）》综合诊断练习卷2（含答案）

2024—2025学年度第二学期

四年级数学单元综合诊断练习密题（2）

第2单元观察物体（二）一、填空题。（每空2分，共38分）

1.把4个同样大小的正方体摆成,（再添一个同样大的正方体摆成如图

所示的三个形状，选择适当的序号填在括号里。

A%BmC筒

（1）从上面看到的是（）。

（2）从前面看到一丁的是（）。

（3）从左面看到~［的是（)°

）面看到的形状是，从（）面看到的

上面、左面看到的图形，填一填。

从（）面看从（）面看从（湎看

4.由4个小正方体摆成的几何体（如右图）,从（）面和（）面看

到的图形都是

5.下图是由（）个小正方体搭成的。

试卷第1页，共4页

）个小正方体。从右面看，能看到（）个小正方体。

（1）从前面看是（）形，面积是（）加2。

（2）从左面看是（）形，面积是（）加2。

（3）从上面看是（）形，面积是（）加2。

二、选择题（把正确答案的序号填写在括号里）。（每空2分，共24分）

8.看一个正方体，最多能同时看到正方体的（）个面。

A.1B.2C.3D.4

9.仔细观察物体，按要求选一选。

呜B.由C闺D.帝

（1）从前面看，形状是,F图的是（）o

（2）从左面看，形状是，三图的是（）o

（3）从右面看，形状是一口图的是（）□

（4）从上面看，形状是匚|图的是（）□

10.下面的几何体中，从前面看到的形状与其它三个不同的是（）o

试卷第2页，共4页

12.用5个小正方体搭成下面各立体模型，从上面看到的图形是-----「，这

庄ff311出FHn

（）（）（）（）

四、连一连。（每连对一个得2分,共12分）

14.连一连。

从上面看从前面看从左面看

从左面看

试卷第3页，共4页

五、计算题。（共14分）

16.口算。

32+24=65-28=81+3=8x40=

56+7=640+4=15x4=86-50=

17.计算下面各题。

(185-65)+5x642x[169—(78+35)]68x(22-22)-18

六、根据下左面的图形，按要求画出你所看到的形状。（共12分）

18.根据下左面的图形，按要求画出你所看到的形状。

从上面看从左面看从前面看

19.根据下左面的图形，按要求画出你所看到的形状。

从上面看从左面看从前面看

试卷第4页，共4页

1-(DA

⑵C

⑶C

【分析】

根据观察，这三个物体从上面看到的形状分别是m这三个物

体从前面看到的形状分别是I；这三个物体从左面看到的形状

分别是1、据此可以填空。

【详解】（1）

根据观察，从上面看到的是A。

(2)

根据观察，从前面看到|1|一|的是C。

(3)

根据观察，从左面看到|II|的是C。

2.左前

【分析】

此题考查观察物体的三视图，||从前面看,可以看到一层3个小正方形，从左面

看可以看到一层2个小正方形,从上面看可以看到两层4个小正方形,第一层1个小正方形,

第二层3个小正方形，与第一层右对齐；据此可解此题。

【详解】根据分析：

从前面看可以观察到的形状是：|||卜

从左面看可以观察到的形状是：――I；

答案第1页，共8页

从上面看可以观察到的形状是:

综上可知，从左面看到的形状是匚匚］,从前面看到的形状是匚匚匚。

3.上前左

【分析】观察这个立体图形，从前面看，一共两行，最下面一行是三个小正方形排成一排,

上面一行是一个小正方形靠左。从上面看，一共两行，是一个长是3个小正方形，宽是2个

小正方形的长方形。从左边看，一共两行，最下面一行是两个小正方形排成一排，上面是一

个小正方形靠左。据此可以判断下面的三幅图是从哪个面看到的。

【详解】

根据分析，------------是从上面看到的形状，-------------从前面看到的形状，!~|।

是从左面看的形状。

4.正左

【分析】如图，从正面能看到3个正方形，正面由下行2个，上行1个组成，左对齐；从左

面能看到3个正方形，左面由下行2个，上行1个组成，左对齐；从上面能看到3个正方形,

上面由下行1个，上行2个组成，左对齐。据此解答。

【详解】

由4个小正方体摆成的几何体（如右图:从（正）面和（左）面看到的图形都是

【点睛】灵活应用从不同方向观察物体和几何体，培养学生的观察、分析和空间想象能力。

5.10

【分析】根据题意，数图形中小正方体个数时，可以按照从下到上的顺序数或者先数能看得

到的小正方体，再数看不到的小正方体。先数看得到的第一层有5个小正方体，看不到的有

1个小正方体，第一层有5+1=6（个）小正方体；第二层看得到的有2个小正方体，看不

到的有1个小正方体，第二层有2+1=3（个）小正方体；第三层有1个小正方体，据此求

和解答即可。

【详解】根据分析可知：

5+1=6（个）

答案第2页，共8页

2+1=3(个)

6+3+1

=9+1

=10(个)

下图是由10个小正方体搭成的。

6.43

【分析】由图可知，下面一层有3个小正方体，加上上面一层的1个，即可求出题图共有几

个小正方体；从右面看到下面一层有两个小正方体，再加上面一层有一个小正方体，即求出

从右面看，能看到几个小正方体。

【详解】由分析可得：

3+1=4(个)

2+1=3(个)

即共有4个小正方体。从右面看，能看到3个小正方体。

7.(1)长方24

⑵正方9

⑶长方24

【分析】由题干可知，该图形是一个长方体，长宽高三边分别为8cm、3cm、3cm；从前面

看可以看到一个长为8cm、宽为3cm的长方形；从左面看可以看到一个边长为3cm的正方

形，从上面看可以看到一个长为8cm、宽为3cm的长方形；根据长方形的面积=长乂宽，正

方形的面积=边长x边长；据此可分别求出对应的面积，由此可解此题。

【详解】(1)根据分析：8x3=24(cm2)

综上可得，从前面看是长方形，面积是24cm2。

(2)根据分析：3x3=9(cm2)

答案第3页，共8页

综上可得，从左面看是正方形，面积是9cm2。

(3)根据分析：8*3=24(cm2)

综上可得，从上面看是长方形，面积是24cm，

8.C

【分析】观察一个正方体，最多能看到3个面。如下图所示，由此即可解答。

【详解】观察一个正方体，最多能看到3个面。

故答案为：C

【点睛】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。

9.(1)C

(2)B

(3)D

(4)A

【分析】

从前面看，这四个物体的形状分别是；从左面看，这四个

物体的形状分别是+rR%rn；从右面看，这四个物体的形状分别是。

rB小、rRm；从上面看，这四个物体的形状分别是

据此填空即可。

【详解】(1)

根据观察，从前面看，形状是图的是C。

(2)

根据观察，从左面看，形状是图的是B。

(3)

根据观察，从右面看，形状是丁1图的是D。

(4)

答案第4页，共8页

根据观察，从上面看，形状是图的是A。

10.B

【分析】分别画出几个几何体从前面看到的形状，找出从前面看到的形状与其它三个不同的

一项即可。

【详解】

11.B

【分析】

根据题意，从左面看是「g,左右看到的形状是相反的。所以右面最下面一行是两个小

正方新排成一排，最上面是一个小正方形靠左。据此可以知道是哪个图形。

【详解】

根据左右看到的形状相反，左面看到是匚日。那么右面看到是日，

故答案为：B

12.D

【分析】画出选项的四个立体图形从上面看到的形状，看哪一个符合题目要求。

【详解】

答案第5页，共8页

B.从上面看到的图形是不符合。

C.

D.

故答案为：D

13.CADB

【分析】本题主要考查学生的方位感和空间想象力，熟练掌握物体三视图知识是解答本题的

关键。从上面看是一个两行三列的平面图形，第一行是三个小正方形，第二行是一个小正方

形，左对齐；从前面看是一个两行三列的平面图形，第一行是一个小正方形，左对齐，第二

行是三个小正方形；从左面看是一个两行两列的平面图形，第一行有一个正方形，左对齐,

第二行有两个小正方形；从右面看是一个两行两列的平面图形，第一行有一个正方形，右对

齐，第二行有两个小正方形；据此解答。

【详解】根据分析得：第一个图形是从左面看，所以选C；

第二个图形是从上面看，所以选A；

第三个图形是从右面看，所以选D；

第四个图形是从前面看，所以选B。

14.见详解

【分析】根据题意，从不同方位观察几何体，判断出看到的形状由几个小正方形组成，以及

每个小正方形的位置。从上面看有1行并列4个小正方形；从前面看共两行，下一行有4个

正方形，上一行有1个正方形在从左往右第二列；从左面看，有2行，每行有1个正方形;

据此连线即可。

【详解】根据分析可知：

答案第6页，共8页

15.图见详解

【分析】本题主要考查学生的方位感和空间想象力，熟练掌握物体三视图知识是解答本题的

关键。从前面看是一个两行的平面图形，第一行是一个小正方形，左对齐，第二行是一个长

方形；从上面看是一个一行的平面图形，左边是一个小正方形，右边是一个长方形；从左面

看是一个两行一列的平面图形，第一行和第二行都是一个小正方形，据此连线解答。

【详解】连线如下：

从上面看从前面看从左面看

16.56；37；27；320

8；160；60；36

【解析】略

17.144；2352；0

【分析】在含有小括号的混合运算中，先算小括号里的减法。然后括号外面的乘除，按照从

左往右依次计算。再算除法，最后算乘法。

一道算式既有小括号，又有中