2025年北京市中考语文二模试题分类汇编：文言文阅读（含答案）

文言文阅读

[2023东城二模】

（三）文言文阅读（共8分）

曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙,

未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未褊,

民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大

逊，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰

之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，士气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国,

难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

赵威后问齐使

齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不

说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁，

何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”

乃进而问之曰：“齐有处士®曰锤离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，

无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业®也？叶阳子©无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，

补缺乏。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子④无恙耶？彻其环琪⑥，至老不嫁，以养父

母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝⑥也?此二士弗业，一女不朝，何以下齐国，子万民乎？於陵

子仲©尚存乎？是其为人也，上不臣⑧于王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出于无用者，何为至今

不杀乎？”

（选自《战国策•齐策四》）

注：①处士：有才能而隐居不出来做官的人。钟离：复姓。②业：使之作官而成就功业。用作动词，这里

指重用。③叶（she）阳子：齐国的处士。叶阳为复姓。④北宫：复姓。婴儿子，是其名。⑤彻：通“撤”。

环琪（tian）：耳环和戴在耳垂上的玉。⑥不朝：不上朝，古代女子得到封号才能上朝，这句是说为什么

还没有得到封号呢？⑦於陵子仲：於（wu乌）陵，地名，在今山东省长山县西南；子仲，齐国的隐士。⑧

臣：用作动词。臣于王，做王的臣。

11.下面加点字的意思和用法一样的一项为哪一项（1分）

A.登轼而望之今不问王丽先问岁与民

B.何以战以养父母

C.公问其敢故有舍本而问末者耶

D.可无岁萄富贵

12.解释文中加点字的意思［2分）

（1）小大之秋狱:

（2）何以手齐国王：

13.用现代汉语翻译划线句的意思。［2分）

小信未孚，神弗福也

答：______

14.请依据两篇文章的内容找出一样的土也方，填写表格。（3分）

塑造人物的方法作为国君的特点给你的启发（答一点即可）

《曹刿论战》①

《赵威后问齐使》

答案：

11.（1分）D

12.〔2分）（1）案件（2）统治

13.（2分）小的信用不能被神所信服，神不会保佑你的。

14.［3分）①语言描写②关爱百姓、重用人才③得民心得天下或重用人才才能使国家强盛。

［参考译文］

齐襄王派遣使者问候赵威后，还没有翻开国书，赵威后问使者：“今年收成不错吧？百姓平安无事吧？

［你们的）大王身体好吧？”使者（有点）不快活，说：“臣奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王

状况却打听收成、百姓的状况，怎能把低贱者放在前头而把尊贵者放在后边呢？”赵威后答复说：“不是

这样的。假设没有收成，百姓凭什么繁衍生息？假设没有百姓，怎么会有国君？哪有不问根本而去问末梢

的人呢？”

她接着又问：“齐有隐士钟离子，还好吧？他的为人，不管有粮的或无粮的，他都给他们饭吃；不管

有衣服还是没有衣服的，他都给他们衣服穿。这是在帮助君王养活百姓，齐王为何至今未有重用他？叶阳

子还好吧？他主见怜恤鳏寡孤独，振济穷困缺乏，这是个帮助国君使其百姓清静的人，为何至今还不加以

任用？北宫家的女儿婴儿子还好吗？她摘去耳环玉饰，至今不嫁，一心奉养双亲，用孝道为百姓作出表率，

为何至今未被朝廷褒奖？这样的两位隐士不受重用，一位孝女不被接见，齐王怎能治理齐国、抚恤万民呢？於

陵的子仲这个人还活在世上吗？他在上对君王不行臣道，在下不能很好地治理家业，又不和诸侯交往，这

是在引导百姓朝无所事事的地方走呀！齐王为什么至今还不处死他呢？”

［2023西城二模】

（三）文言文阅读（共9分）

阅读下面两段文字，完成14-16题。

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未

能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未彳扁，民弗从

也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必

以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：

“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，士气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难

测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（选自《左传•庄公十年》）

【乙】

董宣为洛阳令。时湖阳公主苍头。白日，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴修乘②。宣于夏门亭

候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失。叱奴下车，因格杀之。

公主即还宫诉帝。，帝大怒，召宣，欲趣杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。"帝曰：“欲何言？”宣

曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须梗，请得。”即以头击楹，流血被面。帝令

小黄门④持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不愿俯。主曰：“文叔为白衣时，藏亡

匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？"帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令⑥

出。”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。

〔选自《资治通鉴•汉纪三十五》）

【注】

①［苍头］奴仆。

②［修乘］古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者。

③［帝］指东汉开国皇帝光武帝刘秀。湖阳公主是他的姐姐。

④［小黄门］泛指宦官。

⑤［强项令］硬脖子县令。强，硬。项，脖子。

14.下面加点词语意思不同的一项为哪一项（2分）

A.肉食者鄙先帝不以臣卑劣B.使宣叩头谢主长跪而谢之

C.公将鼓之欲梗杀之D.何以战欲何言

15.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

（1）一鼓作气翻译:

（2）宣两手据地，终不愿俯。翻译：

16.【甲】【乙】两文都有君臣相对的场面。面对鲁庄公，臣民曹刿为鲁庄公指明①才是作战取胜的条件,

鲁庄公请曹刿同行参战；面对光武帝，县令董宣据理力争，誓死不认罪，光武帝@区［3分）

答案：

14.答案：C（2分）

15.答案例如：（1）第一次击鼓能振作士兵们的士气（2分）

12）董宣两手撑着地，终究不愿低头。［2分）

16.答案例如：①取信于民②称他为“强项令”〔将其赦免）③赐钱三十万

（共3分，每空1分）

参考译文：

董宣做了洛阳县令。湖阳公主的奴仆大白天杀了人，于是藏在公主家，官吏不能捉到他。等到公主出行，

让这个奴仆在车右边陪乘,董宣在夏门亭等候，挡住公主的车拉住马,用刀在地上一画,大声列举公主的过失；

呵斥这个奴仆下车,就地处决了他。

公主马上回到宫中向皇帝诉说，皇帝大怒，叫来董宣，想要用棍棒打死他。董宣磕头说：“期望让我说一

句话就死。”皇帝说：“你想要说什么？”董宣说：“陛下您有圣明道德使国家中兴,可是放纵奴仆，将要凭什么治

理天下呢?我不用棍棒打，请允许能够！”他马上用头撞柱子，鲜血流了满脸。皇帝命令小宦官抓住了他。皇

帝让董宣磕头向公主赔礼,董宣不听从;小宦官强迫他磕头,董宣两手撑着地,终究不愿低头。公主说：“文叔

你当百姓时,敢公开犯死罪逃跑的人,官吏都不敢到你家来查。现在你是天子,你的威力还不能制服一个县令

吗？”皇帝笑着说：“天子不能跟百姓一样！”于是下令：“硬脖子县令出去吧。”赏赐了他三

十万钱。董宣把它全局部给手下众官吏。从今捕获打击依仗权势横行不法之人，没有谁不行怕得抖动。

［2023海淀二模】

（二）阅读【甲】【乙】两文，完成7—9题。（6分）

【甲】

板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，己后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，

药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。假设止印三二本，未为简易；假设印数十百千本，则极为神速。常

作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则其次板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数

印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

［选自［宋］沈括《活板》）

【乙】

（毕昇）活字之法，斯其权舆。然泥字既不精整，又易裂开。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》

所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云

铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。是编参酌旧制，而变通以意。

［选自［清］金简《武英殿聚珍版程式》，有删改）

7.以下各组语句中加点词的意思一样的一项为哪一项

（2分）A.持就火炀之瞬息可感

B.博止印三二本彳障无兴德之言

C.则其次板已具问所从来，型之

D.每一字皆有赞口扶苏以辘故

8.用现代汉语翻译下面的语句。（1分）

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之

曲双译：______________

9.印刷术是人类文明的先导，为学问的传播、沟通制造了极为有利的条件（。甲n乙］两文呈现了中国古代印

刷术的进展历程：由唐代的①到宋代毕昇的泥活字印刷,再到元代王桢记载的—②______,明

代陆深记载的铅活字印刷。到了清代，金简奉旨勘印《四库全书》要“变通以意’：可见，我们的祖先从未

停顿过改进印刷术的脚步。从中我们看到了中国古代劳动人民的③_______精神。（3分）

答案:

7.答案：B（2分）

8.答案：它［铁板）的上面用松脂、蜡混合纸灰一类的东西掩盖好（1分。意思对即可）

9.答案：①雕版印刷（板印书籍）②木活字印刷③创（探究）13分。每空1分，意思对即可）

【参考译文】

活字印刷的方法，是从毕昇开头的。然而泥活字既不精细齐整，又简洁裂开。松脂之类的东西也繁琐

累赘，需要大费周折，所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印

刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备。到了陆深《金台纪闻》所

记载的铅活字，［字印）质地松软简洁损伤，更是消耗时间损害成效。这本书（所记载的活字印刷法）参考

了旧的制作方法，在此根底上有所变通和更。

［2023朝阳二模】

（二）文言文阅读（共9分）

阅读《僧怀素传》，完成第12-15题。

僧怀素®传

陆羽

怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。时酒酣兴发，遇寺壁里墙，衣裳器皿，靡②不书之。贫

无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒。书缺乏，乃漆一盘书之，又漆一方板，书至一再，盘板皆

穿。

怀素心悟曰：“夫学无师授，如不由广而出。”乃师郭彤®,授其笔法。至中夕而谓怀素曰：“‘孤蓬

自振，惊沙坐飞，余师而为书，故得惊异露'凡草圣尽于此。”怀素连叫数十声曰：“得之矣。”经岁余，

舌附O

至晚岁，颜太师真卿问之曰：“夫草书于师授之外，须得意.之。张长史®睹孤蓬、惊沙之外，见公孙大

娘剑器舞，始得低昂回翔之状。师®亦有得意之乎？”素曰：“贫道观夏云多奇峰，辄常师之。夏云因风变

化，乃无常势，又无壁圻。之路，一一自然。”颜公曰：“噫！草书之渊妙，代不绝人，可谓闻所未闻之旨

也。”

（有删改）

注释：①［怀素］唐代书法家，善草书，与张旭齐名。②［靡］无。③［郭彤］唐代书法家，张旭的学生。

④［惊异］不寻常的事物。⑤［张长史］张旭，唐代书法家。⑥［师］学习。⑦［壁诉］墙壁裂开。

12.以下加点字意思不相同的一项为哪一项（2分）

A.如不由尸而出月色入广

B.辞之去乃记之而去

C.须得意.之得之心而寓之酒也

D.代不绝人绝喊多生怪柏

13.依据上下文，对“书至一再，盘板皆穿”的理解正确的一项为哪一项〔只填序号）［2分）

【甲】反复书写，连盘板都被写穿了。

【乙】把盘板穿在一起，再写三次。

14.选文记述了怀素学习书法的经受，从中我们可以悟出一些关于学习的道理。请你从文中找出一处，并说

出自己的感悟。［3分）

答：

15.以下图是怀素的《自叙帖》（局部）。以下对作品赏识正确的一项为哪一项〔2分）

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A.似蚕头，如燕尾，飘逸而不失端庄。

B.或如丝，或如发，风吹欲绝又不绝。

C.恰似强弓劲弩射千里，疾劲有力。

D.假设辕门列兵，森然环卫，庄重肃穆。

答案：

12.答案：D

〔评分标准：2分）

13.答案：甲

〔评分标准：2分）

14.答案例如：

从“贫无纸可书，尝于故里种芭蕉万余株，以供挥洒”一句中我领悟到学习需要勤奋努力。

（评分标准：共3分。句子1分，感悟2分）

15.答案：B

（评分标准：2分）

［2023丰台二模】

（三）阅读下面两段文字，完成10-13®,（共7分）

【甲】

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，

其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，

药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。假设止印三二本，未为简易；假设印数十百千本，则极为神速。常

作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则其次板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数

印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木

格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可磔。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高低不平，

兼与药相粘，不行取；不螺燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

（沈括《活板》）

【乙】

张衡性精微，有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺，形似倾樽；其盖穹隆①饰以篆文；外有八龙，首衔

铜丸，下有蟾蛉承之。其牙发机,皆隐在樽中，周密无，际如一体焉。地动机发，龙即吐丸，蟾蛛张口受

丸，声乃振扬。司者觉知，即省龙机，其馀七首不发，则知地震所从起来也。合契假设神，观之莫不服其秀丽。

自古所来，未尝有也。

【选自李昉《太平御览》，有改动）

【注】①［穹隆］像天空一样中心高高拱起。

10.以下词语中的“以”与“以草火烧”一句中的“以"意思一样的一项为哪一项（1分）

A.自以为是B.科物喜C.m篆文D.分人

11.以下加点词意思一样的一项为哪一项（2分）

A.瞬息可就地取材B.不螺燔土安之壁素

就C.周密无弥留之际D.未尝有也卧薪学胆

颜

12.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

（1）字平如砥翻译:

（2）下有蟾蛛承之翻译：

13.从活版印刷和地动仪的制造来看，中国古代人民的才智和创精神令人赞美。活板印刷用胶泥做字印，是

考虑到它具有①、便于取用等特点，这表达了制作之“活”；地动仪②，这表达了制作

之“巧”。[2分）

答案：

10.（1分）C

11.（2分）B

12.〔2分）（1）字印平坦得像磨刀石。

（2）（龙首）的下面有铜铸的蟾蛛张着嘴（预备）接铜丸。

评分说明：每句1分。

13.12分）①不易变形②“地动机发”，能准确推断地震的方向

评分说明：每空1分，意思对即可。

[2023石景山二模】

（三）阅读【甲】【乙】两篇文章，完成第9-12题，（共8分）

【甲】邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之秀丽者也。忌不自信，而复问其妾曰“：吾孰与徐公美？”

妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不假设君

苓也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我

者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐

公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此

观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤.讥于市朝，

闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭假设市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无

可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1本

文选自《战国策•齐策》）

【乙】晋献公之时，东郭民有祖朝者，上书献公曰：“草茅臣c东郭民祖朝，愿请闻国家之计。”献公使

使出告之曰：“肉食者已虑之矣，蕾食者②尚何与焉？”祖朝对曰：“大王独不闻古之将日桓司马者，朝朝其

君，举而晏®,御©呼车，修®亦呼车。御肘⑥其骏曰：'子何越云为乎®?何为藉呼车⑥？'修谓其御曰：'当

呼者呼，乃吾事也；子当御正子之辔衔勒耳。子今不正辔衔，使马卒然惊，妄称碘道中行人。必逢大敌，下

车拔剑，涉血履肝⑪者，固吾事也。子宁能辟⑫子之辔，下佐我乎？其祸亦及吾身，与有深忧，吾安得无呼

车哉！'今大王曰：'食肉者已虑之矣，蕾食者尚何与焉？'设使食肉者一旦失计于庙堂之上，假设臣等覆食者,

宁得无肝胆涂地于中原之野与？其祸亦及臣之身。臣与有其忧深。臣安得无与国家之计乎？”献公召而见

之，三日，与语，无复忧者。乃立以为师。

〔本文选自《说苑•善潮）

注：①草茅臣：在野不出仕的人。②蕾食者：喻指草野之人。③举而晏：动身迟了。④御：驾驶车马的人。

⑤骏：骏乘，陪乘的人，负责警卫。古时乘车，尊者在左，御者在中，醪乘在右。⑥肘：用肘触人示意。

⑦子何越云为乎：你为什么越权做事呢？⑧何为藉呼车：为什么也跟着呼叫备车呢？⑨辔衔：御马的缰绳

和嚼子。⑩软：车轮碾轧。⑪涉血履肝：抛肝胆浴血奋战。⑫辟：躲开，这里指扔掉。

9.以下各组语句中加点词的意思一样的一项为哪一项（2分）

/=fc»shl❶命令，派遣。《国语•鲁语上》：

朝服衣冠朝朝其君1史“官公~仆人以书命季文子。”《后汉书•

徐公不假设君之都吾妻之搬者

能谤讥于市朝忧谗畏讥

宫妇左右莫不私王不宜偏私

用现代汉语翻译文中画线语句。（2分）

（1）王之蔽甚矣。翻译:

（2）臣安得无与国家之计乎？翻译：

11.“使”在《古代汉语词典》中的释义如图。结合图

示以及上下文，“使使”的意思是______〔2分）

12.美国汉学家柯润璞撰文指出，可以用“游说”来概括《战国策》的特点，同为刘向编纂的《说苑•善

说》也具有这样的特点。请结合两则材料对此进展说明。（2分）

答案:

9.答案：A（2分）

10.答案：（1）大王您受蒙蔽很深啦!

12）我怎能不参与国家大计呢?

〔共2分。每句1分）

11.答案：派使者（共2分。每词1分）

12.答案例如：邹忌以切身经受设喻，劝告齐王广开言路，除弊纳谏；祖朝用御骏呼车的故事设喻，让晋

献公同意自己参与国家大计，两篇文章都充分表达了“游说”的特点。

（共2分。“邹忌”“祖朝”各1分）

[2023怀柔二模】

（二）阅读下面的两个文段，完成9-12题（共9分）

甲

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

——刘禹锡《陋室铭》

乙

陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善居文，为乡邻之所贵。尝

著《五柳先生传》以自况曰：“先生不知何许人，不详姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣

利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”“常著文章自娱，颇示己志®,忘记得失，以此自终。”其

自序如此，时人谓之实录。

以亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇

军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可乎？"②执事者闻之，以为彭泽令。素简贵，不私

事®上官。郡遣督邮至县，吏白④应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二

年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。

——《晋书.〈陶潜传〉（节选）》

注：①志：志向。②聊欲弦歌，以为三径之资可乎？意思是想做个文官，来挣些补贴家用的钱。③私事：

谄媚。④白：告知。

9.“属”字典中有两个读音，（1）读zhti,其义项有①连接。②佩，系。③聚拢。④缀缉，撰著。⑤通“嘱，”

托付，叮嘱；（2）读shL其义项有①隶属，归属。②部署，亲属。③类，等辈。乙文中“博学善属文”

中的“属”应读____,义项为。〔只填序号）“博学善属文”可以翻译为：（3分）

10.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

惟吾德馨。

翻译：_______

11.以下选项表达的主题不同于其它三项的是（2分）

A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

B.安能摧眉折腰事权贵，使我不得快活颜。C.

吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！D.

富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈。

12.身居陋室的刘禹锡和采菊东篱的陶渊明都名垂青史，请你结合甲乙两段内容，说一说他们一样的人生情趣

【2分）

答:_________

答案：

10.（2分）只是由于我（住在居室里的人）品德奇特，就不感到居室简陋了。

11.A（2分）

12.（2分）共同点：他们都不追求物质，安贫乐道、淡泊名利；都不愿世俗同流合污，志趣高洁。〔每点1

分）

[2023平谷二模】

（二）阅读【甲】【乙】两段文字，完成12—14题〔共8分）

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清清洌。全

石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为峨，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与

游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不行知其源。

坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不行久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》节选）

【乙】

自西山道口径北以逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少@北而东，不过四十丈，

土断而川®分，有积石横当其垠。其上为睥睨④、梁概®之形；其旁出堡坞⑥，有假设门焉，窥之正黑，投以小

石，洞然⑦有水声，其响之激越，良久乃己。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭®,益奇而坚，其疏

数©偃®仰，类智者所施设也。

[柳宗元《小石城山记》节选）

【注】①［径北］始终往北。②［少［shdo)］通“稍”。③［川］河水。④［睥睨(pini)］城墙上如齿状的矮

墙。⑤［梁耀(li)］栋梁，这里指架支着的梁栋。⑥［堡坞(曲)］小城堡，此处是指由山石自然形成

的。⑦［洞然］深深的样子。⑧［箭］指竹子。⑨［数(cu)］密。⑩［偃(yan)］倒伏。

12.解释以下语句中加点词的意思。(2分)

(1)潭中鱼可百许头可：

(2)良久乃已良：

13.用现代汉语翻译下面的句子。［2分)

(1)蒙络摇缀，参差披拂翻译：

(2)环之可上，望甚远翻译：

14.甲、乙两文都是以作者的为线索，记叙了亲身经受的山川景物。“小石潭”和“小石城山”都是被

遗弃于②的奇特风物,但作者从这些无人关注、无人赏识的山水觉察它们奇异之美：甲文中“小石潭”的

“奇”在“全石以为底”，乙文中“小石城山”的“奇”在“③”。作者借助山水来比方自己,抒发

④o1①②⑷空用自己话答复,③空用原文答复)(4分)

答案：

12.⑴可：大约⑵良:很

〔共2分。共2题，每题1分)

13.(1)［树枝藤蔓)遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风漂动。

(2)(石山)可以盘围着登到山顶，站在上面望得很远。

(共2分。共2题，每题1分)

14.①游踪②荒远地区③山石自然形成城堡④抒发被贬的抑郁、悲愤之情

(共4分。共4空，每空1分)

［2023房山二模】

(二)阅读下面文言文，完成12—15题(10分)

李生论善学者

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信®乎?”王生不说，日：“凡师之所言，吾悉

能志②之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云’学而不思则罔‘，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必

无所成，何以谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻

下问，择善而从之，冀©闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学

者之大忌，莫逾自厌，盍©改之乎?不然，迨⑥（ddi）年事蹉跑⑥，里欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：

“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右©,以昭炯戒就”

（选自《第八届古诗文阅读大赛专辑》〕

【注释】①信：真的。②志：记。③冀：期望。④盍：何不。⑤迨：等到。⑥蹉院：光阴消逝，事无进展。

⑦请铭之坐右：请让我把你的话当做座右铭。坐，通“座”。⑧炯戒：明显的戒备。

12.解释以下句中加点字的意思。［2分）

（1）而君变色以去去：________

（2）里欲改励虽：________

13.用现代汉语翻译以下句子。（2分）

（1）王生益愠，不应而还走翻译：________

（2）几欲拒人千里之外曲双译：________

14.下面词语或短句中的“故”与“李生故寻王生”一句中的“故”意思一样的一项为哪一项（）（2分）

A.温故知B.明知故问C.桓侯故使人问之D.沾亲带故

15.结合选文中李生关于善学者的生疏，评价你自己是否符合善学者的要求，并结合选文内容说明理由。（4

分）

答：________

答案：

11.答案：（1）离开。（2）即使，纵然。

评分：此题2分，每个小题1分。

13.答案：

（1）王生更愤慨，不理睬李生，转身就跑。

（2）几乎想要把人拒绝在千里之外。

评分：此题2分，每个小题1分。准确翻译出“益”“愠”“还”“走”，意思正确，语句通I页即可。

14.答案：C

评分：此题2分。

15.答案例如一：我不是一个善学者。我不能做到学思结合［擅长思考人不耻下问、择善而从之、学而不

厌。

答案例如二：我是一个善学者。我能做到学思结合（擅长思考）、不耻下问、择善而从之、学而不厌。

评分标准：此题共4分，能做出推断1分，理由说出三个且符合文中李生观点3分。假设理由中有

“擅长记忆”或“不擅长记忆”则这一点理由和前面的推断均不得分。

［2023昌平二模】

阅读下面古诗文，完成6-11题〔共13分）

［甲］《水调歌头•明月几时有》（宋）苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不

胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古

难全。但愿人长期，千里共婵娟。

【乙】《记承天寺夜游》〔宋）苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

【丙】《苏轼徙知徐州》

〔苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊。溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争

出避水。轼曰：“富民出，民皆奔驰，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒

长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”遂筑东南长堤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分

堵刨守，卒全其城。

（《宋史•苏轼传》）

注：①［堵］古墙体单位，长与高各一丈为一堵。

6.阅读【甲】文画横线句，开放你的想象，用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的图景。［1分）

答：__________

7.解释以下语句中加点词的意思。［2分）

念无与为乐者念：

相与步于中庭相与

8.用现代汉语翻译下面的语句。（2分）

庭下如积水空明

答：_

9.苏轼一生屡遭贬谪，【甲】【乙】两文都是他在贬谪之地所作。同样是对月抒怀，【甲】文中他用“但愿人

长期，千里共婵娟”表达对亲人的思念和奇特祝福，【乙】文则借月夜美景排遣胸中的①，表现出他旷达

的胸怀。【丙】文记载了苏轼被贬徐州时，在洪水泛溢“城将败”之际，他实行驱除富人回城、包、让

官吏分堵