2024-2025学年江苏省南京郑和外国语学校九年级上学期限时训练化学试卷

2024—2025学年江苏省南京郑和外国语学校九年级上学期限时训练化学试卷

一、选择题(★★)1.下列词语包含物质变化，有一种和其他三种有所区别的是

A．花香四溢B．干冰升华C．沙里淘金D．蜡炬成灰(★★)2.我国古代发明和应用中不涉及化学变化的是

A．黏土烧陶瓷B．黑火药爆炸C．活字印刷D．粮食酿醋(★)3.下列仪器不能加热的是

A．烧杯B．试管C．量筒D．燃烧匙(★)4.下图所表示的实验方法或操作正确的是

A．检查装置气密性B．往试管中加入锌粒C．加热液体D．固体药品的取用(★★)5.下列有关空气各成分的说法正确的是（）

A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物(★★)6.下列做法应该提倡的是①保护青山绿水；②就地焚烧垃圾；③减少燃煤使用；④燃放烟花爆竹；⑤推广使用电动公交车

A．①②③⑤B．①③⑤C．②③④D．①③④⑤(★★)7.氧气的制取及有关性质实验，图示正确的是

A．制氧气B．收集氧气C．铁丝燃烧D．测定空气中氧气的体积分数(★)8.下列关于燃烧现象的描述中正确的是

A．木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体B．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C．铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射D．红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰(★★★)9.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中不正确的是

A．B．C．D．(★★★)10.对下列实验指定容器中水的主要作用的解释，不正确的是

ABCD实验名称测定空气中氧气的含量硫在氧气中的燃烧铁丝在氧气中的燃烧制取某种气体实验装置解释量筒中水：通过水体积的变化得出氧气的体积集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂防止气体散逸

A．AB．BC．CD．D(★★)11.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水法收集气体，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是

A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤(★)12.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到

A．长颈漏斗下端管口产生气泡B．瓶中液面明显上升C．注射器内有液体D．长颈漏斗内液面上升(★★)13.下列学科认识不正确的是

选项事实与认知理解与解释A和的化学性质不同分子不同B花香在空气中扩散微观粒子（如分子）总是在不断运动C10亿人数一滴水中水分子，每分钟数100个，要数3万多年水分子的质量和体积都非常小D集气瓶中氧气热胀冷缩分子的大小随温度的变化而改变

A．AB．BC．CD．D(★★)14.某同学用右图所示的装置测定空气中的含量,实验后发现所测定氧气的体积分数低于五分之一，针对这一事实,你认为下列做法或想法不正确的是

A．查看实验装置是否漏气B．将红磷改为蜡烛再重做实验C．实验中红磷的量可能不足,没有将瓶内的氧气消耗完全D．反应后未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积减少(★★★)15.某化学兴趣小组借助二氧化碳传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出CO2体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶CO2进行以下三步实验：①敞口放置：②双手贴在塑料瓶外壁上；③双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得CO2的体积分数随时间变化的曲线依次为如图中的MN段、NP段和PR段。下列说法不正确的是

A．曲线中M→N的变化过程，说明CO2分子是不断运动的B．曲线中M→N和N→P相比较，说明温度越高分子运动速度越快C．曲线中N→P和P→Q相比较，说明CO2密度比空气密度大D．曲线中P→O和Q→R相比较，说明Q点后CO2分子的运动速度减慢二、填空与简答(★★)16.写出下列反应的符号表达式：(1)淡黄色粉末在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰：________。(2)银白色固体在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体：________。(3)黑色固体在氧气中燃烧，白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体：________。(4)暗红色粉末在空气中燃烧，产生大量白烟：________。(5)银白色固体在空气中燃烧发出耀眼的白光，大量白烟，生成白色固体：________。(6)红色的固体在空气中加热，变为黑色________。(7)银白色液体在空气中加热较长时间，生成红色固体________。(8)上述反应中属于化合反应的有：________，（填序号，下同）属于氧化反应的有：________。(★★)17.按照要求填空。(1)空气的成分按体积计算，大约是：氮气________、氧气________、二氧化碳________、稀有气体________、其他气体________。(2)影响我市空气质量的主要污染物主要为________等（填序号）。①二氧化硫②二氧化氮③一氧化碳④可吸入颗粒物⑤细颗粒物⑥臭氧(3)下列日常生活中的变化现象，属于缓慢氧化的是________（填字母）。

A．煤炭燃烧B．农家肥腐熟C．食物腐烂D．醋的酿造E．细胞的呼吸作用F．铁生锈(4)以下物质：①液氧；②蒸馏水；③洁净的空气；④冰水混合物；⑤五氧化二磷；⑥空气中的稀有气体；⑦人体呼出的气体；⑧工业制得的“液氧”；⑨高锰酸钾加热分解后的固体；⑩的过氧化氢溶液，其中属于混合物的有________。（填序号）三、实验题(★★★)18.根据实验装置，回答下列问题(1)写出仪器名称①________；②________；③________；④________；(2)用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是________；需对装置进行的改进是________，目的是________，符号表达式为________。该装置须试管口应略朝下倾斜，应调节右上图1中________（选填“、、”）旋钮调节固定。(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较纯净的氧气，应选择的收集装置是________，能用该方法收集氧气的原因是________，符号表达式为________。(4)装置作为发生装置制取氧气可换成，的优点是________。与相比，、装置的优点是________。(5)实验室用氯化铵固体和熟石灰固体共热制取氨气，氨气密度比空气小且易溶于水，制取装置为________。(6)图2装置为多功能瓶，若用排空气法来收集氧气，氧气应从________端进，验满的方法是________。(7)用图3装置收集并测量氧气体积，结果小于理论值。在可能的原因中正确的是______（填字母）。

A．一部分氧气溶于水中B．试管中的高锰酸钾没有完全分解C．待导管口连续均匀留出气泡时用量筒收集氧气D．停止加热时，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯E．量筒内未装满水F．装置气密性不好(8)实验室制取气体时，下列因素中需要考虑的是______（填字母）。

A．药品容易获得，能生成所要制取的气体B．反应条件易于控制，反应速率适中C．操作简便易行，安全可靠，节能环保D．所要制取气体的颜色和气味(9)设计实验检验下图装置的气密性，并完成实验报告。

实验步骤实验现象实验结论________________该装置气密性良好四、科学探究题(★★★★)19.化学小组对“寻找新的催化剂分解过氧化氢”的探究实验引起了兴趣。他们进行了如下探究：【提出问题】氧化铁（）能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验探究】(1)填写下表：

实验步骤实验现象Ⅰ.分别量取过氧化氢溶液加入、两支试管中，向试管中加入氧化铁粉末，并在两支试管中插入带火星的木条，观察现象试管中产生气泡，带火星的木条复燃，试管中________。Ⅱ.待试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象________Ⅲ.将实验Ⅱ中剩余物小心过滤，并将所得的滤渣进行洗涤、干燥、称量________Ⅳ.向试管中加入过氧化氢溶液和氧化铁粉末，向试管中加入过氧化氢溶液和二氧化锰粉末，对比观察现象。试管中产生气泡的速率更快【实验结论】(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的________和________在反应前后均没有发生改变，再结合实验Ⅰ的结论，得出：________。(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式________。【实验评价】(4)实验Ⅳ的目的是________。(5)通过实验Ⅳ中的现象