2024-2025学年河北省石家庄市九年级上学期12月化学阶段性检测试卷

2024—2025学年河北省石家庄市九年级上学期12月化学阶段性检测试卷

一、选择题(★★★)1.实验是学习化学的重要手段，下列实验操作正确的是

A．读取液体体积B．加入固体粉末C．倾倒液体D．点燃酒精灯(★★)2.下列过程中没有发生化学变化的是

A．高粱酿造食醋B．动植物的呼吸作用C．分离液态空气制氧气D．石墨制金刚石(★★)3.如图所示容器中所盛放的物质，其中属于氧化物的是

A．①②③B．②③C．②③④D．②④(★★)4.空气成分的研究对于生态系统和人类发展至关重要，如图所示是空气成分的示意图。下列说法中正确的是

A．X的化学性质不活泼，常用作保护气B．空气中的Y是重要的燃料C．硫在Y中燃烧的现象是生成二氧化硫气体D．Z中的二氧化碳含量升高会引起酸雨(★★)5.下列关于宏观事实的微观解释正确的是

A．液氮置于空气中观察到表面出现白雾——分子种类改变B．氧气和臭氧化学性质不同——构成物质的原子种类不同C．搜救犬通过嗅觉感知幸存者——分子在不断运动D．变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来——分子的个数变多(★)6.下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是

A．①②的化学性质相似B．②④属于同种元素C．③中x可能为7或8D．④的离子符号表示为(★)7.化学用语是学习化学的重要工具，下列对于微观粒子符号中数字“2”的意义，描述正确的是

A．：表示2个氟原子B．：表示2个钠元素C．：表示铁离子带2个单位的正电荷D．：表示氧化镁中镁元素为价(★★★)8.水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是

A．活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化B．可用过滤的方法降低水的硬度C．河水经过沉降、过滤、吸附、消毒得到的水仍是混合物D．自来水厂投入明矾对水进行消毒(★)9.各种新材料正在提高我们的生活品质，石墨烯是一种强度高、韧性好，且可以弯曲的纳米材料，具有出色的导电性和导热性。石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片，关于石墨烯的认识错误的是

A．是一种新型的化合物B．与炭黑的化学性质相似C．可作新型电池的电极D．完全燃烧生成二氧化碳(★★)10.下列对实验现象的描述正确的是

A．氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾C．电解水的实验中负极产生的气体使燃着的木条燃烧更旺D．镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光(★★)11.食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示，其中代表碳原子，代表氢原子，代表氧原子。下列说法错误的是

A．乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为B．乙酸中含有氢分子、氧分子C．乙酸的相对分子质量为60D．乙酸中碳元素的质量分数为(★)12.为探究从着火的房间逃离的合理做法，将两支燃烧的蜡烛罩上玻璃杯，如图所示，一段时间后，观察到较高的蜡烛先熄灭，较低的蜡烛后熄灭，玻璃杯上半边温度比下半边高，且内部弥漫着黑色的烟。由此判断下列做法中错误的是

A．用湿毛巾捂住口鼻B．以站立姿势跑出C．规划合适的逃生路线D．包裹淋湿的衣服(★★★)13.对下列现象或事实的解释正确的是

A．用煤炉取暖时，在炉子上放一盆水——一氧化碳可溶于水B．使用碳素墨水书写具有保存价值的档案——常温下，碳的化学性质不活泼C．堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭——降低纸箱的着火点D．原子的质量主要集中在原子核上——原子核是不可分割的实心球体(★★★)14.如图是木炭还原氧化铜的实验装置。下列有关该实验的说法错误的是

A．反应开始的标志是导管口有气泡冒出B．该实验的现象是黑色固体逐渐变红，澄清石灰水变浑浊C．酒精灯加网罩的作用是集中火焰，提高温度D．实验结束先移出导管，再熄灭酒精灯(★)15.下列有关和的叙述正确的是

A．构成：二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子B．性质：通常情况下，不支持燃烧，支持燃烧C．用途：可作燃料，固态可用于人工增雨D．危害：和有毒，均易与血液中的血红蛋白结合引起中毒(★★★)16.某同学借助氧气传感器在密闭装置中进行如图甲所示实验，观察实验现象并分析如图乙所示的氧气含量随时间变化的曲线图。其中终点D（203，6.15）表示时间为时，装置中氧气含量为。结合图示判断下列说法错误的是

A．加热前的空气样品中氧气含量为B．加热点B至拐点C所对应的时间范围内，铜几乎没有发生反应C．拐点C至终点D所对应的时间范围内，装置内物质的总质量逐渐减少D．可以推出铜在加热条件下能与氧气发生化学反应(★★★)17.把一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中错误的是

物质abcd反应前的质量（g）6.43.24.02.8反应后的质量（g）5.2x7.22.8

A．B．d可能没有参加反应C．该反应为化合反应D．参与反应的a和生成的c的质量比为(★★★)18.下列物质按照单质、化合物、混合物的顺序排列的是

A．铁、二氧化硫、液氮B．汞、二氧化锰、天然气C．干冰、乙醇、石蜡D．、洁净空气、煤(★★★)19.对下列所示实验分析错误的是

A．甲：该实验可以探究石蜡中是否含有氢元素B．乙：该实验可以探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响C．丙：该实验可以探究燃烧的三个条件D．丁：该实验可以探究温度对分子运动快慢的影响(★★★★)20.下列图像不能正确反映对应变化关系的是

A．甲：等质量、等浓度的溶液分解制氧气B．乙：电解一定质量的水C．丙：一氧化碳还原氧化铜D．丁：甲烷和过量的氧气在密闭容器中充分反应二、填空与简答(★★★)21.元素观和微粒观是化学的两个重要观念，请回答问题。(1)如图为元素周期表中11~18号元素的部分信息。

11

钠

22.9912

镁

24.3013

铝

26.9814

硅

28.0815P

磷

30.9716S

硫

32.0617

氯

35.4518

氩

39.95①氯元素的相对原子质量为__________。②14号元素属于__________（选填“金属”或“非金属”）元素，这些元素排在同一周期是因为原子的__________（选填“电子层数”或“最外层电子数”）相同。③12号元素与17号元素组成的物质的化学式为__________。(2)如图表示的是几种物质的微观构成情况，图中不同的“小球”表示不同的原子。①B中1个分子由__________个原子构成。②图中表示混合物的是__________（填字母）。③若“”表示氮原子，则A图表示的物质是__________（填化学式）。(★★★)22.化学兴趣小组通过对某小区内居民的走访调查，了解到不同时代的家用燃料，并制作出燃料变迁过程的示意图，请回答下列问题。(1)木材中纤维素的化学式为，则在纤维素中碳、氢元素的质量比为__________（填最简整数比）。随着全球能源使用量的增长，化石能源等__________（选填“可再生”或“不可再生”）能源将日趋枯竭。(2)煤在使用时常做成“蜂窝煤”，其主要目的是__________，从而提高燃烧效率。(3)液化石油气的主要成分之一丙烷（）完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为__________。(4)为了及时发现天然气泄漏，常在天然气中加入少量有特殊气味的乙硫醇，一旦天然气泄漏即可闻到气味。乙硫醇在氧气中充分燃烧会生成二氧化碳、二氧化硫和水，据此推测乙硫醇中一定含有__________元素，当发现天然气泄漏时，应采取的措施是__________（选填字母）。a．开灯检查b．关闭阀门，立即打开换气扇c．立即关闭阀门，开窗通风(★★)23.如图所示是小明同学的低碳行动方案。(1)请补充完善：a．__________。(2)地质封存的方法之一是将气体和水在低温、高压条件下，使其形成一种固态的二氧化碳水合物的形式进行封存。该过程中分子间间隔__________（选填“变大”“变小”或“不变”）。(3)我国科学家研制的新型催化剂已应用于实现碳中和的反应中，该反应的微观示意图如图所示（图中的微观粒子恰好完全反应），则物质甲的化学式为__________。(4)为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。其反应的微观示意图如图所示，该反应的化学方程式为__________。(★★★)24.A~J都是初中化学的常见物质，各物质间的转化关系如图所示（部分反应条件已略去）。其中A和C、F和I组成元素相同，B、E、H为黑色固体。请回答下列问题：(1)D的化学式为__________。(2)反应①的基本反应类型是__________。(3)反应④的化学方程式为__________。(4)反应⑤的用途为__________。(5)J是最理想的清洁能源，原因是__________。三、实验题(★★★)25.根据下图实验回答问题。(1)甲实验用来探究燃烧的条件，在W形管两处分别放一小块红磷和白磷，塞好橡胶塞，然后将其放入的热水中，可以观察到__________。待装置完全冷却后，打开弹簧夹，可以观察到__________。(2)乙实验用来验证质量守恒定律，反应后烧杯中钠元素的质量__________（填“变大”“变小”或“不变”），天平不平衡的原因是__________，该实验要验证质量守恒定律应在__________体系中进行。(3)丙实验设计的目的是__________，一段时间后，观察到Y形管右侧湿润的紫色石蕊试纸变红，该过程中发生反应的化学方程式是__________。(★★★)26.如图是实验室制取气体的实验装置，回答下列问题：(1)写出仪器a的名称：__________。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气选用A装置，在试管口塞一团棉花，目的是__________，若用D装置收集氧气，收集到的不纯净的原因可能是__________（写一点即可）。(3)实验室用B装置制取时，锥形瓶中盛放的固体试剂为__________，C装置也可作为实验室制取的发生装置，与B装置相比，选用C装置的优点是__________。(4)若用E装置收集，验满的方法是__________。(5)实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷气体，已知甲烷的密度比空气小，难溶于水。要制取较纯净的甲烷气体，选择的发生装置和收集装置为__________（填字母）。四、科学探究题(★★★)27.过碳酸钠（）俗称固体双氧水，是很好的消毒剂和供氧剂，常用于洗涤合成纤维、动物纤维、合成树脂纤维等衣物，不损伤面料，不泛黄。兴趣小组同学对过碳酸钠开展了以下项目式学习。【查阅资料】①镁条能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁与碳。②足量氢氧化钠溶液能除尽二氧化碳，不能吸收氧气。【任务1】从不同角度了解过碳酸钠的化学性质(1)小组同学在盛有过碳酸钠的试管中加入水，溶解过程中发现有小气泡缓慢冒出，为了检验生成的气体是氧气，小组同学做了如图的对照实验：

实验实验操作实验现象甲将加过碳酸钠和水的试管放入盛有水的烧杯中有小气泡缓慢冒出，带火星的小木条不复燃乙将加过碳酸钠和水的试管放入盛有水的烧杯中有大量气泡产生，带火星的小木条复燃①甲实验中“带火星的小木条不复燃”的原因是__________。②过碳酸钠溶于水生成了碳酸钠和过氧化氢，碳酸钠溶液有较好的去污效果，过氧化氢分解生成活性氧，可深层带走污垢。使用过碳酸钠时，应选择__________的水进行溶解，去污效果更好。(2)小组同学又向盛有过碳酸钠的试管中加入稀盐酸，观察到产生大量气泡，该气体的成分又是什么呢？同学们经过讨论认为该气体可能是二氧化碳、氧气中的一种或两种，得出此猜测的依据是__________。小组同学设计下列实验进行验证：

实验实验操作实验现象实验结论实验一将产生的气体通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊该气体中含有__________实验二将产生的气体通过灼热的铜网__________该气体中含有氧气实验一发生反应的化学方程式是__________。【任务2】测定过碳酸钠与稀盐酸反应产生气体中氧气的体积分数(3)方法1：某同学提出用图甲所示装置测定气体中氧气的体积分数。小组分析后一致认为不可行，原因是__________。方法2：用图乙所示的装置测量气体中氧气的体积分数。①向过碳