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文档简介
第九单元内能和热机信息与能源1第22课时分子的热运动与内能2考点1分子动理论初步知识┃考点聚焦┃第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例1.扩散现象3第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例二氧化氮重力无规则间隙温度剧烈4[点拨]固体、液体、气体间都可发生扩散现象。2.分子的热运动(1)一切物体的分子都在永不停息地做________运动。(2)因分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫分子的________。温度越________(选填“高”或“低”),分子热运动越剧烈。3.分子间的作用力第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例无规则热运动高5第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例引力斥力6[说明](1)d表示分子间的距离,r表示分子间的平衡距离;(2)分子间引力和斥力是________存在的。4.分子动理论初步知识(1)物质是由____________组成的;(2)分子间有________;(3)分子在________________________________________________________________________;(4)分子间存在________________。第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例同时大量分子间隙永不停息地做无规则运动相互作用力7考点2内能第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例[点拨]内能是不同于机械能的另一种形式的能,两者间可以相互转化。所有分子运动相互作用运动零8大家学习辛苦了,还是要坚持继续保持安静9考点3内能的改变及热量第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例1.改变内能的两种方式转移转化10第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例温度差相等增加内能减少内能等效11[点拨]事例解释第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例图22-112第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例13第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例2.热量能量的多少Q焦耳J增加减少14第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例知识纵横1.分子运动与机械运动的区别15第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例2.温度、热量和内能的区别16第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例17类型一分子动理论┃归类示例┃例1
2014•广东如图22-2所示,两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起台灯,这说明(
)A.分子间存在引力B.分子间存在斥力C.分子间存在间隙D.分子在不停地做无规则运动第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例图22-2A18命题角度:(1)对扩散含义的理解、辨别生活中的扩散现象;(2)分子热运动的特点;(3)利用分子间的相互作用解释生活中的现象等。第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例19点评分子动理论内容包括:(1)物质是由大量分子组成的;(2)分子间存在着间隙;(3)分子在永不停息地做无规则运动;(4)分子间存在着相互作用的引力和斥力。第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例[解析]两表面磨平的铅块紧密接触后,由于铅块分子之间存在引力,使两个铅块连成了一个整体,所以可以让台灯悬挂在下边。故选A。20类型二内能及其改变例2
2014•黄冈关于物体的内能,下列说法正确的是(
)A.温度为0℃的物体没有内能B.物体内能增加,一定是通过外界对物体做功C.正在沸腾的水吸收热量,温度增加,内能不变D.在相同物态下,同一物体温度降低,它的内能会减少D第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例21命题角度:(1)理解内能的含义;(2)通过生活现象考查影响物体内能的因素;(3)区分改变物体内能的方法等。第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例22点评本题主要考查对温度影响内能的掌握、改变物体内能的两种方式以及描述热量相对应的术语的理解,是热学的难点,也是中考的热点。第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例[解析]温度为0℃的物体也具有内能,故A项错误。物体的内能增加,可能是外界对物体做功,也可能是从外界吸收了热量,故B项错误。正在沸腾的水吸收热量,温度不变,内能增加,故C项错误。在相同物态下,同一物体温度降低,它的内能会减少,故D项正确。故选D。23类型三温度、内能和热量例32014•广东关于温度、内能、热量和做功,下列说法正确的是()A.物体的内能增加,一定是从外界吸收了热量B.0℃的冰没有内能C.做功可以改变物体的内能D.物体放出热量时,温度一定降低C第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例24命题角度:(1)正确理解温度、内能、热量三个概念的物理含义;(2)区分生活中有关温度、内能、热量的现象等。第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例25[解析]改变物体内能的方法有:做功和热传递。物体温度升高可能是外界对它做功,也可能是热传递,故A项说法错误。一切物体都有内能,0℃的冰块具有内
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