2024-2025学年福建省泉州市仙游县第三片区九年级上学期期中考试化学试卷

2024—2025学年福建省泉州市仙游县第三片区九年级上学期期中考试化学试卷

一、选择题(★)1.2024年6月25日，“嫦娥六号”返回器准确着陆于内蒙古四子王旗预定区域。下列有关该过程的事项中属于化学学科研究范畴的是

A．返回器外观几何形状的选择B．携带月壤所含成分的鉴定C．返回器打开主降落伞的时间的计算D．风速对返回器着陆姿态的影响(★★)2.下列工艺制作过程包含化学变化的是（）

A．烧制陶瓷B．裁剪窗花C．雕刻玉石D．编织竹篮(★)3.下列图示的实验操作错误的是()

A．滴加液体B．取用固体药品C．倾倒液体D．读取液体体积(★★)4.下列实验现象的描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，有刺激性气味B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C．木炭在氧气中燃烧发出红光D．铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁(★★)5.柠檬酸（C6H8O7）是一种常用于制汽水、果冻的添加剂，关于柠檬酸的说法正确的是

A．柠檬酸属于氧化物B．柠檬酸是由碳、氢、氧三种元素组成的C．柠檬酸是由碳、氢、氧三种原子构成的D．柠檬酸中氢元素的质量分数最大(★★)6.NaClO中Cl的化合价为

A．+5B．+3C．0D．+1(★★)7.下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是

A．B．C．D．(★)8.某种药品说明书里标有：本品每克含碘150毫克，镁65毫克，锌1.5毫克，锰1毫克，这里的碘、镁、锌、锰指的是（）

A．原子B．分子C．单质D．元素(★★★)9.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列分析中错误的是

A．压瘪的乒乓球放热水中鼓起来——温度升高，分子体积变大B．室内消毒后，气味弥漫四周——分子在不断地运动C．H2O2溶液可用于消毒，H2O不能消毒——H2O2和H2O分子构成不同D．氢气燃烧生成水——分子种类发生改变(★★)10.一定条件下，蜡烛在一瓶空气中燃烧。利用O2传感器，测定燃烧过程中O2的体积分数，变化如图所示，下列说法不正确的是

A．蜡烛燃烧需要氧气B．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气C．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数小于21%D．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%二、填空与简答(★★★)11.用化学用语填空。(1)1个氢离子______。(2)1个氧分子______。(3)4个硫原子______。(4)磷元素_______。(5)CO2中碳元素的化合价______。(6)氧化铝_______。(★★)12.空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有重要作用。(1)从分类角度：洁净的空气属于______(填“纯净物”或“混合物”)。(2)从含量角度：航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为_______。

A．0.03%B．0.94%C．21%D．78%(3)从环保角度：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，下列物质中，不属于空气污染物的是_______。

A．二氧化硫B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化氮(4)从应用角度：工业上用分离液态空气的方法制取氧气。从微观角度解释，在空气液化过程中，主要改变的是_____(填“分子的间隔”或“分子大小”)。(5)如图为实验室里测定空气中氧气含量的实验。红磷燃烧时，产生大量的_______(填“白烟”或“白雾”)，其反应的符号表达式为______。(★★★)13.水是一种重要的自然资源，爱护水资源，人人有责。(1)如图是水的电解实验装置图，请回答下列问题：①与b管相连的是电源的______(填“正”或“负”)极；a管产生的气体是______。②若a管收集到8mL气体，则在相同条件下b管应收集到的气体是______mL。(2)从微观上分析：下列说法正确的是_______(填字母序号)。

A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢元素和氧元素组成的C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的(3)写出电解水反应的符号表达式______。(★★★)14.水是一种重要的资源，人类离不开水。公园、车站等公共场所内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示。(1)自来水中含有较多的钙离子、镁离子，则该水为______(填“硬水”或“软水”)，生活中降低水的硬度，常采用______的方法。(2)炭罐中利用活性炭的_______性除去水中的色素异味。(3)步骤②相当于______(填操作名称)，该操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和______。过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是______(写出一条即可)。(4)流程③“紫外灯管照射”的过程发生的是______变化(填“物理”或“化学”)。(5)请写出一条生活中节约用水的措施______。(★★★)15.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。(1)图1为构成物质的粒子之间的关系，字母a代表的是______，字母b代表的是______。(2)如图2所示，A、B、C、D、E属于同种元素的是______(填序号)，C元素位于第______周期，E微粒是______(填“原子”或“阴离子”或“阳离子”)。(3)若D表示某元素的原子，则m=_______，该微粒在化学变化中容易______(填“得到”或“失去”)电子。(4)B和D元素原子相互化合时形成的化合物是_______(填化学式)。三、实验题(★★★)16.如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：(1)写出仪器a的名称______。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为______，该反应的发生装置为______(填字母)，该装置有一处不足的地方，请你加以改正______。(3)甲同学要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用装置E收集氧气，这样做对该实验的优点是______铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为______。(4)用装置F进行“排空气法”收集氧气，把图中的F瓶内“导气管”补画完整。四、科学探究题(★★★)17.请回答下列问题。（一）某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。(1)为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响，甲设计以下对比实验：I.将3.0g10%H2O2溶液与1.0gMnO2均匀混合II.将xg10%H2O2溶液与1.0gCuO均匀混合在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。I中反应的符号表达式是_______；II中x的值应为_______。(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下；

双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2体积I50.0g1%0.1g9mLⅡ50.0g2%0.1g16mLⅢ50.0g4%0.1g31mL本实验中，测量O2体积的装置是（填编号）。

A．B．C．(3)实验结论：在相同条件下，_______，双氧水分解得越快。(4)丙如图装置进行实验，通过比较_______也