2025年小学教师资格《综合素质》考试高频考点训练题（含答案）

2025年小学教师资格《综合素质》考试高频

考点专项训练题库（含答案）

考试时间：分钟总分:分姓名：

一、职业道德

要求：请根据教师职业道德规范，选择最符合要求的选项。

1.教师职业道德规范的基本内容包括哪些方面？

（1）爱岗敬业

（2）关爱学生

（3）为人师表

（4）教书育人

（5）终身学习

2.教师职业道德规范对教师的要求有哪些？

（1）忠诚于人民教育事业

（2）全面贯彻国家教育方针

（3）树立高尚的道德情操

（4）提高教育质量

（5）遵循教育规律

3.教师职业道德规范中“为人师表”的要求有哪些？

（1）坚守高尚情操，知荣明耻

（2）严于律己，以身作则

（3）衣着得体，语言规范

（4）关心集体，团结协作

（5）尊重家长，廉洁从教

4.教师职业道德规范中“关爱学生”的要求有哪些?

（1）关心爱护全体学生

（2）尊重学生人格

（3）平等公正对待学生

（4）对学生严慈相济

（5）保护学生安全

5.教师职业道德规范中“教书育人”的要求有哪些?

（1）遵循教育规律，实施素质教育

（2）循循善诱，诲人不倦

（3）因材施教

（4）培养学生良好品行

（5）激发学生创新精神

6.教师职业道德规范中“爱岗敬业”的要求有哪些?

（1）忠诚于人民教育事业

（2）志存高远，勤恳敬业

（3）甘为人梯，乐于奉献

（4）对工作高度负责

（5）认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生

7.教师职业道德规范中“终身学习”的要求有哪些?

（1）崇尚科学精神

（2）树立终身学习理念

（3）拓宽知识视野

（4）更新知识结构

（5）潜心钻研业务，勇于探索创新

8.教师职业道德规范对教师的人际关系要求有哪些？

（1）团结协作

（2）尊重家长

（3）关爱同事

（4）关爱学生

（5）为人师表

9.教师职业道德规范对教师的职业行为要求有哪些？

（1）遵守国家法律法规

（2）坚守高尚情操

（3）忠诚于人民教育事业

（4）树立良好师德形象

（5）自觉抵制有偿家教

10.教师职业道德规范对教师的职业精神要求有哪些？

（1）热爱教育事业

（2）勇于担当责任

（3）追求卓越

（4）严谨治学

（5）为人师表

二、教育法律法规

要求：请根据我国教育法律法规，选择最符合要求的选项。

1.我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务。以下哪些不属于公民受教育

的权利和义务？

（1）国家保障公民受教育的权利

（2）公民有接受义务教育的义务

（3）公民有接受高等教育的义务

（4）公民有接受职业教育的义务

（5）公民有接受成人教育的义务

2.教育法规定，国家实行九年义务教育制度。以下哪些不属于义务教育？

（1）小学教育

（2）初中教育

（3）高中教育

（4）职业教育

（5）成人教育

3.教育法规定，国家实行国家教育考试制度。以下哪些不属于国家教育考试?

（1）中考

（2）高考

（3）教师资格考试

（4）成人高考

（5）公务员考试

4.教育法规定，国家鼓励发展职业教育。以下哪些不属于职业教育？

（1）普通高中教育

（2）中等职业教育

（3）高等职业教育

（4）成人教育

（5）特殊教育

5.教育法规定，国家鼓励发展特殊教育。以下哪些不属于特殊教育？

（1）盲人教育

（2）聋人教育

（3）肢体残疾教育

（4）智力残疾教育

（5）普通教育

6.教育法规定，国家实行国家教育考试制度。以下哪些不属于国家教育考试?

（1）中考

（2）高考

（3）教师资格考试

（4）成人高考

（5）公务员考试

7.教育法规定，国家实行教师职务制度。以下哪些不属于教师职务？

（1）中学高级教师

（2）中学一级教师

（3）中学二级教师

（4）中学三级教师

（5）中学四级教师

8.教育法规定，国家实行学校及其他教育机构管理制度。以下哪些不属于学

校及其他教育机构？

（1）幼儿园

（2）小学

（3）中学

（4）大学

(5)企业培训中心

9.教育法规定，国家实行国家教育考试制度。以下哪些不属于国家教育考试?

(1)中考

(2)高考

(3)教师资格考试

(4)成人高考

(5)公务员考试

10.教育法规定，国家实行学校及其他教育机构管理制度。以下哪些不属于学

校及其他教育机构？

(1)幼儿园

(2)小学

(3)中学

(4)大学

(5)企业培训中心

三、教师基本能力

要求：请根据教师基本能力的要求，选择最符合要求的选项。

1.教师的基本能力包括哪些方面？

(1)教育教学能力

(2)科研能力

(3)组织管理能力

(4)沟通能力

(5)心理调适能力

2.教师教育教学能力的要求有哪些？

(1)掌握所教学科的基本知识、基本技能和基本方法

（2）具备较强的课堂管理能力

（3）能够根据学生的特点进行因材施教

（4）善于运用多种教学方法和手段

（5）具备良好的教育教学效果

3.教师科研能力的要求有哪些？

（1）关注教育教学研究动态

（2）具备一定的教育教学研究能力

（3）能够运用科研方法解决教育教学中的实际问题

（4）善于总结教育教学经验

（5）具备较强的教育教学研究能力

4.教师组织管理能力的要求有哪些？

（1）具备良好的组织协调能力

（2）善于调动学生的学习积极性

（3）能够合理安排教育教学活动

（4）具备较强的教育教学组织能力

（5）善于激发学生的学习兴趣

5.教师沟通能力的要求有哪些？

（1）善于与学生沟通

（2）善于与同事沟通

（3）善于与家长沟通

（4）具备良好的沟通技巧

（5）善于处理沟通中的矛盾和冲突

6.教师心理调适能力的要求有哪些?

（1）善于调节自己的情绪

（2）具备较强的抗压能力

（3）善于应对教育教学中的压力

（4）具备良好的心理素质

（5）善于处理人际关系中的问题

7.教师教育教学能力中，掌握所教学科的基本知识、基本技能和基本方法的

要求有哪些？

（1）熟悉所教学科的课程标准和教材内容

（2）具备扎实的学科功底

（3）善于运用学科知识解决实际问题

（4）具备较强的学科教学能力

（5）善于引导学生掌握学科知识

8.教师教育教学能力中，具备较强的课堂管理能力的要求有哪些？

（1）善于营造良好的课堂氛围

（2）善于处理课堂纪律问题

（3）具备较强的课堂调控能力

（4）善于调动学生的学习积极性

（5）具备良好的课堂管理能力

9.教师教育教学能力中，能够根据学生的特点进行因材施教的要求有哪些？

（1）了解学生的个体差异

（2）善于针对学生的特点进行教学

（3）善于发现学生的学习潜能

（4）具备较强的教育教学能力

（5）善于培养学生的综合素质

10.教师教育教学能力中，善于运用多种教学方法和手段的要求有哪些?

（1）善于运用传统教学方法和现代教育技术

（2）具备较强的教学设计能力

（3）善于创新教学方法和手段

（4）具备较强的教育教学能力

（5）善于提高教学效果

四、教师心理健康

要求：请根据教师心理健康的要求，选择最符合要求的选项。

1.教师心理健康主要包括哪些方面？

（1）认知健康

（2）情感健康

（3）意志健康

（4）行为健康

（5）心理适应能力

2.教师心理健康的标准有哪些？

（1）情绪稳定，乐观向上

（2）人际关系和谐，善于沟通

（3）具有自我认识、自我调节的能力

（4）能够适应教育教学环境

（5）具备良好的心理素质

3.教师心理健康的维护方法有哪些？

（1）树立正确的教育观念

（2）保持积极乐观的心态

（3）学会心理调适和压力管理

（4）注重人际关系的处理

（5）积极参加心理健康教育

4.教师心理健康的自我调适方法有哪些？

（1）合理安排工作和生活

（2）培养兴趣爱好，丰富业余生活

（3）学会放松心情，缓解压力

（4）保持良好的作息习惯

（5）与同事、朋友分享快乐与烦恼

5.教师心理健康的求助途径有哪些？

（1）参加学校组织的心理健康教育活动

（2）向学校心理咨询师求助

（3）寻求专业心理机构帮助

（4）与家人、朋友倾诉

（5）阅读心理健康书籍，自我提升

6.教师心理健康的维护对教育教学的影响有哪些?

（1）提高教育教学质量

（2）增强教师职业幸福感

（3）促进学生心理健康发展

（4）营造良好的校园氛围

（5）促进教师专业成长

五、班级管理

要求：请根据班级管理的要求，选择最符合要求的选项。

1.班级管理的基本原则有哪些?

（1）教育性原则

（2）民主性原则

（3）科学性原则

（4）激励性原则

（5）规范性原则

2.班级管理的主要内容包括哪些？

（1）班级组织建设

（2）班级制度管理

（3）班级活动管理

（4）班级人际关系管理

（5）班级心理健康教育

3.班级组织建设的要求有哪些？

（1）明确班级目标

（2）培养班级干部

（3）建立班级规则

（4）营造良好的班级氛围

（5）促进班级成员之间的团结

4.班级制度管理的要求有哪些？

（1）制定合理的班级制度

（2）严格执行班级制度

（3）加强班级纪律教育

（4）维护班级秩序

（5）关注班级成员的行为规范

5.班级活动管理的要求有哪些？

（1）组织丰富多彩的班级活动

（2）提高班级活动的质量

（3）注重班级活动的教育意义

（4）激发学生的参与热情

（5）培养学生的团队精神

6.班级人际关系管理的要求有哪些？

（1）建立良好的师生关系

（2）促进同学之间的友谊

（3）化解班级矛盾

（4）关注学生的心理健康

（5）营造和谐的班级氛围

六、教育技术应用

要求：请根据教育技术应用的要求，选择最符合要求的选项。

1.教育技术主要包括哪些方面？

（1）信息技术

（2）教学媒体

（3）教学资源

（4）教学软件

（5）教学评价

2.教育技术应用的原则有哪些？

（1）实用性原则

（2）有效性原则

（3）创新性原则

（4）安全性原则

（5）经济性原则

3.教育技术应用的策略有哪些？

（1）选择合适的教学媒体

（2）合理运用教学资源

（3）开发教学软件

（4）创新教学方法

（5）提高教学评价效果

4.信息技术在教育中的应用有哪些?

（1）多媒体教学

（2）网络教学

（3）虚拟现实教学

（4）在线学习

（5）数字化校园建设

5.教学媒体在教育中的应用有哪些?

（1）黑板

（2）投影仪

（3）录像机

（4）计算机

（5）互联网

6.教学资源在教育中的应用有哪些?

(1)教材

(2)教辅资料

(3)网络资源

(4)教学案例

(5)教学课件

本次试卷答案如下：

一、职业道德

1.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师职业道德规范的基本内容涵盖了爱岗敬业、关爱学生、为

人师表、教书育人和终身学习五个方面。

2.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师职业道德规范对教师的要求包括忠诚于人民教育事业、全

面贯彻国家教育方针、树立高尚的道德情操、提高教育质量和遵循教育规律。

3.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师职业道德规范中“为人师表”的要求涵盖了坚守高尚情操、

知荣明耻、严于律己、以身作则、衣着得体、语言规范、关心集体、团结协作和尊

重家长、廉洁从教。

4.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师职业道德规范中“关爱学生”的要求包括关心爱护全体学

生、尊重学生人格、平等公正对待学生、对学生严慈相济和保护学生安全。

5.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师职业道德规范中“教书育人”的要求包括遵循教育规律、

实施素质教育、循循善诱、诲人不倦、因材施教、培养学生良好品行和激发学生创

新精神。

6.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师职业道德规范中“爱岗敬业”的要求包括忠诚于人民教育

事业、志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献、对工作高度负责、认真备课上

课、认真批改作业、认真辅导学生。

7.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师职业道德规范中“终身学习”的要求包括崇尚科学精神、

树立终身学习理念、拓宽知识视野、更新知识结构和潜心钻研业务、勇于探索创新。

8.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师职业道德规范对教师的人际关系要求包括团结协作、尊重

家长、关爱同事、关爱学生和为人师表。

9.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师职业道德规范对教师的职业行为要求包括遵守国家法律法

规、坚守高尚情操、忠诚于人民教育事业、树立良好师德形象和自觉抵制有偿家教。

10.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师职业道德规范对教师的职业精神要求包括热爱教育事业、

勇于担当责任、追求卓越、严谨治学和为人师表。

二、教育法律法规

1.答案：(3)(4)(5)

解析思路：公民有受教育的权利和义务，但并非所有教育形式都属于公民

受教育的权利和义务。

2.答案：(3)(4)

解析思路：义务教育包括小学和初中教育，不包括高中教育。

3.答案：(4)(5)

解析思路：国家教育考试制度包括中考、高考、教师资格考试等，但不包

括成人高考和公务员考试。

4.答案：(4)

解析思路：职业教育是指对职业岗位进行技能培训，不包括普通高中教育。

5.答案：(4)

解析思路：特殊教育是指对有特殊需要的学生进行的教育，不包括普通教

育。

6.答案：(4)(5)

解析思路：国家教育考试制度包括中考、高考、教师资格考试等，但不包

括成人高考和公务员考试。

7.答案：(5)

解析思路：教师职务包括中学高级教师、中学一级教师、中学二级教师和

中学三级教师，但不包括中学四级教师。

8.答案：(5)

解析思路：学校及其他教育机构包括幼儿园、小学、中学和大学，但不包

括企业培训中心。

9.答案：(4)(5)

解析思路：国家教育考试制度包括中考、高考、教师资格考试等，但不包

括成人高考和公务员考试。

10.答案：(5)

解析思路：学校及其他教育机构包括幼儿园、小学、中学和大学，但不包

括企业培训中心。

1.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师的基本能力包括教育教学能力、科研能力、组织管理能力、

沟通能力和心理调适能力。

2.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师教育教学能力的要求包括掌握所教学科的基本知识、基本

技能和基本方法、具备较强的课堂管理能力、能够根据学生的特点进行因材施教、

善于运用多种教学方法和手段、具备良好的教育教学效果。

3.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师科研能力的要求包括关注教育教学研究动态、具备一定的

教育教学研究能力、能够运用科研方法解决教育教学中的实际问题、善于总结教育

教学经验、具备较强的教育教学研究能力。

4.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师组织管理能力的要求包括具备良好的组织协调能力、善于

调动学生的学习积极性、能够合理安排教育教学活动、具备较强的教育教学组织能

力和善于激发学生的学习兴趣。

5.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师沟通能力的要求包括善于与学生沟通、善于与同事沟通、

善于与家长沟通、具备良好的沟通技巧和善于处理沟通中的矛盾和冲突。

6.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师心理调适能力的要求包括善于调节自己的情绪、具备较强

的抗压能力、善于应对教育教学中的压力、具备良好的心理素质和善于处理人际关

系中的问题。

7.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师教育教学能力中，掌握所教学科的基本知识、基本技能和

基本方法的要求包括熟悉所教学科的课程标准和教材内容、具备扎实的学科功底、

善于运用学科知识解决实际问题、具备较强的学科教学能力和善于引导学生掌握学

科知识。

8.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师教育教学能力中，具备较强的课堂管理能力的要求包括善

于营造良好的课堂氛围、善于处理课堂纪律问题、具备较强的课堂调控能力、善于

调动学生的学习积极性和具备良好的课堂管理能力。

9.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师教育教学能力中，能够根据学生的特点进行因材施教的要

求包括了解学生的个体差异、善于针对学生的特点进行教学、善于发现学生的学习

潜能、具备较强的教育教学能力和善于培养学生的综合素质。

10.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师教育教学能力中，善于运用多种教学方法和手段的要求包

括善于运用传统教学方法和现代教育技术、具备较强的教学设计能力、善于创新教

学方法和手段、具备较强的教育教学能力和善于提高教学效果。

四、教师心理健康

1.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师心理健康主要包括认知健康、情感健康、意志健康、行为

健康和心理适应能力。

2.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师心理健康的标准包括情绪稳定、乐观向上、人际关系和谐、

善于沟通、具有自我认识、自我调节的能力和能够适应教育教学环境、具备良好的

心理素质。

3.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师心理健康的维护方法包括树立正确的教育观念、保持积极

乐观的心态、学会心理调适和压力管理、注重人际关系的处理和积极参加心理健康

教育。

4.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师心理健康的自我调适方法包括合理安排工作和生活、培养

兴趣爱好、丰富业余生活、学会放松心情、缓解压力、保持良好的作息习惯和与家

人、朋友分享快乐与烦恼。

5.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师心理健康的求助途径包括参加学校组织的心理健康教育活

动、向学校心理咨询师求助、寻求专业心理机构帮助、与家人、朋友倾诉和阅读心

理健康书籍、自我提升。

6.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：教师心理健康的维护对教育教学的影响包括提高教育教学质量、

增强教师职业幸福感、促进学生心理健康发展、营造良好的校园氛围和促进教师专

业成长。

五、班级管理

1.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：班级管理的基本原则包括教育性原则、民主性原则、科学性原

则、激励性原则和规范性原则。

2.答案：(1)(2)(3)(4)(5)

解析思路：班级管理的主要内容包括班级组织建设、班级制度管