教资面试曲靖真题及答案

教资面试曲靖真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.在课堂教学中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.想象直观答案：B2.教育的本质属性是（）A.有目的地培养人的社会活动B.增进人的知识技能的活动C.促进人的身心健康的活动D.影响人的思想品德的活动答案：A3.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫答案：B4.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.教学评价答案：B5.一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（）A.加拿大B.美国C.法国D.英国答案：D6.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法答案：D7.教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。A.言行一致B.正面说服教育、积极引导C.严格要求与尊重信任相结合D.通过集体进行教育答案：A8.学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）A.班级活动B.文学艺术活动C.群众性活动D.社会公益活动答案：C9.在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。A.知、情、意的统一B.掌握知识和发展智力相统一C.间接经验与直接经验相结合D.教师主导作用与学生主体作用相统一答案：C10.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育目的的功能有（）A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能答案：ACE2.下列属于体罚学生的情形是（）A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次答案：BC3.我国中学德育的主要原则有（）A.疏导原则B.尊重与严格要求相结合原则C.教育的一致性与连贯性原则D.因材施教原则E.集体教育与个别教育相结合原则答案：ABCDE4.以下属于课程设计的方法的有（）A.主观法B.客观法C.实验法D.经验法答案：ABCD5.以下属于班级授课制优越性的有（）A.高效性B.循序渐进性C.实践性强D.教师发挥主导作用答案：ABD6.教师的教育专业素养包括（）A.具有先进的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有优良的个性品质答案：ABC7.学校文化的内容有（）A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解C.对个性的理解D.对学习、工作的态度E.对集体的看法答案：ABCDE8.教育目的的制定要考虑到哪些因素（）A.生产力和科技发展水平B.一定社会政治和经济制度C.制定者的哲学观念、理想人格D.社会历史发展进程E.儿童身心发展的规律答案：ABCDE9.我国义务教育阶段的培养目标是（）A.使学生具有爱国主义、集体主义精神B.使学生具有社会主义民主法制意识C.使学生具有初步的创业能力，发家致富D.使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法E.使学生具有健壮的体魄和良好的心理素质答案：ABDE10.下列属于新兴的教育研究方法的有（）A.行动研究法B.观察研究法C.教育叙事研究D.教育质性研究答案：ACD三、判断题（每题2分，共10题）1.教学评价是对客观结果的主观判断，测量和测验是对学习结果的客观描述。（）答案：正确2.学校教育在人的发展中起决定性作用。（）答案：错误3.德育过程与品德形成过程相同。（）答案：错误4.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）答案：正确5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）答案：正确6.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（）答案：错误7.教育目的就是培养目标。（）答案：错误8.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）答案：错误9.教师职业道德修养是教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行为的活动。（）答案：正确10.现代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）答案：正确四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师的职业素养。答案：教师的职业素养包括：（1）思想道德素养，要有正确的政治方向、高尚的道德情操等；（2）知识素养，包括精深的学科专业知识、广博的科学文化知识等；（3）能力素养，如语言表达能力、教育教学能力等；（4）心理素养，具备良好的心理素质如乐观向上等。2.简述教学过程的基本规律。答案：（1）间接经验与直接经验相结合规律；（2）教师主导作用与学生主体作用相统一规律；（3）掌握知识和发展智力相统一规律；（4）传授知识与思想品德教育相统一规律。3.简述德育过程的基本规律。答案：（1）德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程；（2）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；（3）德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程；（4）德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程。4.简述班级管理的功能。答案：（1）有助于实现教学目标，提高学习效率；（2）有助于维持班级秩序，形成良好班风；（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中促进学生的全面发展。答案：在教学中促进学生全面发展，一要注重知识传授与能力培养相结合，如通过探究式学习提高思维能力。二要关注学生的情感态度，营造积极课堂氛围。三要促进学生身体素质发展，合理安排体育活动。四要培养学生的审美能力，融入艺术教育元素。2.如何构建良好的师生关系？答案：构建良好师生关系，教师要尊重关爱学生，平等对待每一位学生。同时要提高自身素养，以良好的师德和专业能力赢得学生尊重。还要积极与学生沟通交流，了解他们的需求和想法。3.讨论如何提高教师的教学效能感。答案：提高教师教学效能感，学