2025年河北省中考启光模拟政治卷答案（二）

(2)农村经济的发展；良好的生态环境；便利的生活方式；对国家发展有信心；具有实干精神；能通过劳动实现自己的人生价值。(4分)(评分说明：每点2分，答出任意两点即可，共4分。其他符合题意的答案也应酌情给分)(3)示例一：发展农业科技。科技是第一生产力，通过科技促进农业发展，提高农业生产效率，增加农民收入，提高农民生活水平。(6分)示例二：发展农村教育。人才是第一资源，通过发展农村教育，提高农村人口素质，培养农村农业人才，促进农村教育发展，推进教育强国建设。(6分)示例三：建设农村生态文明。通过建设农村生态文明，坚持绿色惠民，将良好的生态环境作为最普惠的民生福祉，激发农民的绿色创造热情，实现绿色富国的梦想。(6分)(评分说明：该任务具有较强的开放性，实行等级评分，共6分)等级评分量表等级水平5～6分理由与建议相建议实施的原服力强意，思想认识有高度，逻辑清晰，语言表水平33～4分理由与建议相说服力较强意，思想认识较清晰，语言水平21～2分说服力不强题意，认识一般，逻辑不清晰，语言表达不流畅水平1无应答或应答与意，答非所问【解析】命题立意：培养学生的政治认同、道德修养、责任意识、健全人格。考查点：热爱家乡、认同中华文化、热爱中华文化、中华传统美德、经济发展、科年人的情怀，依据材料中青年人对土地的情感、由此产生的乡土文化及对青年人的影响，结合教材知识青少年的情怀与抱负，可以从热爱家乡、认同中华文化、热爱中华文化、传承弘扬中华优秀传统文化及中华传统美德等角度作答。第(2)问，从为什么角度解答青年人返乡创业的原因，可以依据材料中乡村发展现状及青年人对乡村发展和国家发展的信心等角度作答。第(3)问，具有开放性，从怎么做的角度解答如何推进农业农村现代化。可以结合材料从发展农村经济、教育及生态文明建设等角度提建议，建议并能阐述因果关系。2025年河北省初中学业水平模拟考试道德与法治试卷(二)1.C【解析】命题立意：培养学生的政治认同。考查族伟大复兴的中国梦还没有实现，①与现实不符，排除；“相继攻克了……世界性难题”体现了我国自主创新能力的增强，②符合题意；我国已经进入创新型国家行列，但还不是科技创新强国，③与现实不符，排除；我国的进步得益于我国坚持走中国特色社会主义道路，是中国道路的成功实践，④符合题意。故2.A【解析】命题立意：培养学生的道德修养、健全人析：题目限定了“共同”,需要找到四幅漫画的共同之处，共同之处在于遵守规则、文明出行，①②符合题三幅体现了守护生命，但第四幅漫画没有体现，④不符合题意。故选A。道德与法治试卷参考答案及评分细则第3页道德与法治试卷参考答案及评分细则第4页3.B【解析】命题立意：培养学生的政治认同、道德修理念和对国家强烈的认同感，①③符合题意；维护祖国统一和维护国家安全在材料中没有体现，②④不符合题意。故选B。4.A【解析】命题立意：培养学生的法治观念。考查点：坚持宪法至上。详细解析：宪法是国家法制统一的基础，合宪性审查的目的就是维护宪法的尊严和权威，维护国家法制统一，而不是确立宪法根本法的地位，而且宪法根本法的地位也不是由合宪性审查确立的，法律的作用、违法行为、法律责任、法治与自由的关系。详细解析：材料中张某明等人因犯罪被处罚，体现了法律的规范作用，也说明自由的实现不能触碰法律红线，①③符合题意；只有犯罪才会受到刑罚处罚，②观点错误，排除；材料中张某明等人的行为是犯罪行为，法律通过制裁犯罪伸张正义，没有体现解决民5.A【解析】命题立意：培养学生的法治观念。考查点：公民权利。详细解析：小红行使燃放烟花的权利时侵犯了王某的权益而承担了法律责任，表明行使权利有界限，①符合题意；因协商未果通过诉讼解决了纠纷，表明维护权利守程序，②符合题意；诉讼不是处理纠纷首选手段，③观点错误；物质帮助权是指公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利，④在材料中没有体现。故C【解析】命题立意：培养学生的法治观念。考查点：国家机构、法治政府。详细解析：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，①观点错误，排除；最高人民法院向全国人大报告工作，体现了全国人大依法行使监督权，监督本级审判机关的工作，②符合题意；材料没有体现检察机关，③不符合题意；全国各级法院收案、结案体现了人民法院依法行使审判权，④符合题意。故选C。8.D【解析】命题立意：培养学生的政治认同。考查点：绿色发展。详细解析：A、B、C本身观点正确，但在材料中没有体现，不符合题意；高速公路逐“绿”而行，表明我国贯彻落实绿色发展理念，D符合题意。故选D。9.D【解析】命题立意：培养学生的政治认同。考查点：中华文化、文明交流互鉴、社会主义核心价值观。详细内容说明中华文化积淀着中华民族深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，③④符合题意；材料没有体现文明交流互鉴，①不符合题意；材料没有体现全人类的共同价值追求，②不符合题意。故选D。10.C【解析】命题立意：培养学生的政治认同。考查点：中国担当。详细解析：材料没有体现中国对全球减贫事业及世界经济的贡献，①③本身观点正确，但不符合题意；材料体现的是中国为维护国际秩序、促进和平与发展所做的努力，②④符合题意。故选C。11.C【解析】命题立意：培养学生的政治认同。考查没有体现共同开发建设伟大的祖国，①不符合题意；材料中的举措可以为共同奋斗提供精神动力而非物宴有利于增强民族凝聚力，铸牢中华民族共同体意12.D【解析】命题立意：培养学生的政治认同。考查体现民族独立，①不符合题意；共同富裕不等于同等题意。故选D。道德与法治试卷参考答案及评分细则第5页13.(10分)(1)促进中国集装箱运输的发展；促进国家科技创新能力的提升；提升我国的国际影响力和竞争力；提升我国的综合国力；促进我国高质量发展；推动资源节约型和环境友好型社会建设；丰富了民族精神的内涵，为促进国家发展发挥了榜样的引领作用。(3分)(评分说明：每点2分，答出两点得3分，共3分)(2)爱国主义精神、劳模精神、劳动精神、工匠精神、搏精神、创新精神、团队精神等。(3分)(评分说明：每点1分，答出任意三点即可，共3分)(3)示例：我的职业梦：成为一名科学家(科技工作者)。为实现职业梦，我需要：努力学习，不断丰富知识储备；广泛阅读科学类书籍，拓宽视野；激发对科学探索的兴趣和热情，不断开发自己的创造潜力；树立科学精神，掌握科学思维方法；学会独立思考，培养批判精神；积极参与科学实验和实践活动，培养实践创新能力；弘扬创新精神，有敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；培养团队精神和合作意识；增强社会责任感，为国家强盛、为造福人类而努力奋斗。(4分)(评分说明：本题开放性较强，实行等级评分，共4分)水平4(3～4分)想，今后的做法能够落脚到为国家发展水平3(2分)想，今后的做法条理较为清晰水平2(1分)水平1(0分)没有应答或应答与试题无关【解析】命题立意：培养学生的政治认同、道德修养、健全人格、责任意识。考查点：中国精神、国家发展、劳动、职业规划等。详细解析：第(1)问，归纳类题型，需结合材料，抓住关键信息，链接教材知识进行概括：多次刷新集装箱装卸世界纪录→促进中国集装箱运输的发展，提升我国的国际影响力和竞争力；填补这一技术的国际空白、申报国家专利、完成技术革新→促进国家科技创新能力的提升，促进我国高质量发展，提升我国的综合国力；噪声和尾气污染降低近零→推动资源节约型和环境友好型社会建设；“人民工匠”“振超精神”→丰富了民族精神的内涵，为促进国家发展发挥了榜样的引领作用。第(2)问，结合材料，抓住关键信息，链接教材知识进行概括，可围绕爱国主义精神、劳模精神、劳动精神、工匠精作答。第(3)问，开放性试题，要合理表达个人职业理想，观点积极向上，今后的做法能够落脚到为国家发展作贡献，条理清晰。14.(10分)(1)文物保护法是在党的领导下制定的；宪法是文物保护法的立法基础和立法依据；走中国特色社会主义法治道路要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。(2分)(评分说明：每点2分，答出任意一点即可，共2分)(2)增强民主意识，依法行使民主权利，参与民主生法治建设作贡献。(4分)(评分说明：每点2分，共4分)(3)有关部门完善与文物保护相关的法规、规章等法的违法犯罪行为；司法机关公正司法，让破坏文物的高公民的文物保护意识和法治观念，形成保护文物的良好法治环境；公民尊法学法守法用法，自觉保护文物的义务，同破坏文物的行为作斗争。(4分)(评分说明：每点2分，答出任意两点即可，共4分)需要提炼出材料分别体现的主旨，依据教材知识总结即可。第(2)问，启示类题型，需要对社会公众的做法进行总结，可围绕民主、责任、爱国等角度作答。第(3)问，建议类题型，可从厉行法治角度，围面提建议。15.(14分)(1)尚和合(崇尚和谐)。(2分)(评分说明：每点1分，共3分)(2)要善于从中华优秀传统文化中汲取智慧，推陈出创新性发展。(2分)(4分)(4)中华优秀传统文化深刻影响着人们的思维方式、明有礼等。详细解析：第(1)问，第一小问，新课标明确了中华优秀传统文化的核心理念有讲仁爱、重体现的是其中的尚和合；第二小问需要结合社会主义核心价值观的要求作答，能够体现的是文明、和谐、友善。第(2)问，“新时代六尺巷工作法”是从“六尺巷”等中华优秀传统文化中汲取智慧，并将其中蕴含的传统美德与和谐司法理念融合，总结提炼出来的，这告诉我们要善于从中华优秀传统文化中汲取智慧，推陈出新，古为今用；推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。第(3)问，首先要明确“六尺巷”蕴含的传统美德是“以礼为先、以让注意做法要具体不能太笼统。第(4)问，