2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题专项训练卷（含答案）

2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题专项训练卷（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）要求：仔细阅读案例，结合相关知识，对材料进行简要分析，并给出相应的教育措施。1.案例一：小明是三年级的学生，性格活泼开朗，学习成绩中等。但自从进入三年级以来，他的学习成绩开始下滑，尤其是数学和语文。小明平时喜欢玩游戏，上课经常走神，与同学关系融洽，但缺乏自主学习的能力。（1）请分析小明学习成绩下滑的原因。（2）作为一名教师，你将如何帮助小明提高学习成绩？二、教学设计题（本大题共2小题，每小题30分，共60分）要求：根据所学知识，结合教学目标，对教学内容进行教学设计。2.教学设计题：教学内容：《小学语文》二年级下册《春晓》教学目标：（1）知识与技能：学会生字，理解诗句的意思，背诵课文。（2）过程与方法：通过朗读、表演、讨论等方法，提高学生的语言表达能力。（3）情感态度与价值观：培养学生热爱春天、热爱生活的情感。教学过程：（1）导入新课教师播放《春晓》歌曲，激发学生的学习兴趣。（2）新课学习①教师讲解生字，指导学生正确书写。②学生朗读课文，注意节奏和韵律。③教师提问，引导学生理解诗句的意思。④学生分组讨论，分享对诗句的理解。（3）巩固练习①教师出示词语，让学生填写相应的诗句。②学生进行角色扮演，表演课文中的场景。（4）总结与作业教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。三、教育法律法规题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）要求：根据所学教育法律法规知识，回答以下问题。3.教育法律法规题：（1）根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，我国义务教育的实施年限为多少年？（2）根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师的权利包括哪些？四、教育理论题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）要求：根据所学教育理论知识，回答以下问题。4.教育理论题：（1）简述班级管理的三种模式。（2）结合实际，谈谈如何实施素质教育。五、教学评价题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）要求：根据所学教学评价知识，回答以下问题。5.教学评价题：（1）简述教学评价的内涵和功能。（2）结合实际，谈谈如何进行教学评价。六、教育写作题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）要求：根据所学教育写作知识，回答以下问题。6.教育写作题：（1）请以“教师的责任”为题，写一篇800字左右的议论文。（2）请以“如何提高学生的阅读能力”为题，写一篇800字左右的议论文。四、教育写作题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）要求：根据所学教育写作知识，回答以下问题。4.教育写作题：（1）请以“家校合作的重要性”为题，写一篇800字左右的议论文。（2）请以“信息技术在教育教学中的应用”为题，写一篇800字左右的议论文。五、教育案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）要求：仔细阅读案例，结合相关知识，对材料进行简要分析，并给出相应的教育措施。5.案例分析题：案例一：小华是一名五年级的学生，性格内向，不善言辞。在课堂上，他很少主动发言，总是低头做自己的事情。尽管老师经常鼓励他，但他的情况并没有得到明显改善。在一次班级活动中，小华因为害怕在众人面前表现，而选择逃避。（1）请分析小华在课堂上的行为表现及其原因。（2）作为一名教师，你将如何帮助小华克服这一心理障碍，提高他的自信心？六、教学设计题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）要求：根据所学知识，结合教学目标，对教学内容进行教学设计。6.教学设计题：教学内容：《小学数学》四年级下册《分数的意义》教学目标：（1）知识与技能：理解分数的意义，掌握分数的表示方法。（2）过程与方法：通过小组合作、探究活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。（3）情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，树立数学学习的自信心。教学过程：（1）导入新课教师通过提问引导学生回顾已学过的分数知识，引出本节课的主题。（2）新课学习①教师讲解分数的意义，举例说明。②学生分组讨论，探究分数的表示方法。③学生展示探究成果，教师点评并总结。（3）巩固练习①教师出示分数题目，让学生独立完成。②学生互相批改作业，教师点评。（4）总结与作业教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。本次试卷答案如下：一、案例分析题1.案例一：（1）小明学习成绩下滑的原因可能包括：缺乏自主学习能力，对学习缺乏兴趣，学习习惯不良，注意力不集中，以及可能存在学习障碍等。（2）教育措施：-与小明进行一对一谈话，了解他对学习的真实想法和困难。-制定个性化的学习计划，帮助他建立良好的学习习惯。-提供额外的学习辅导，针对他的薄弱环节进行强化。-鼓励他在课堂上积极参与，提高他的课堂注意力。-与家长合作，共同关注小明的学习和生活，提供家庭支持。二、教学设计题2.教学设计题：（1）教学设计要点：-导入新课：通过歌曲激发学生对春天的情感，自然过渡到课文学习。-新课学习：讲解生字，引导学生朗读，理解诗句，分组讨论。-巩固练习：填写诗句，角色扮演。-总结与作业：总结课文内容，布置作业。（2）教学过程设计：-导入新课：播放《春晓》歌曲，引导学生分享对春天的感受。-新课学习：讲解生字，如“晓”、“花”等，引导学生朗读课文，注意诗句的节奏和韵律。-小组讨论：让学生分组讨论诗句的意思，分享自己的理解。-巩固练习：出示相关词语，让学生填写诗句，巩固学习成果。-角色扮演：学生分组进行角色扮演，表演课文中的场景。-总结与作业：教师总结课文内容，布置课后作业，如背诵课文或创作相关画作。三、教育法律法规题3.教育法律法规题：（1）我国义务教育的实施年限为9年。（2）教师的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。四、教育理论题4.教育理论题：（1）班级管理的三种模式：常规管理、目标管理、情感管理。（2）素质教育实施策略：-树立正确的教育观念。-改革课程设置和教学方法。-培养学生的创新精神和实践能力。-实施个性化教育，关注学生的全面发展。五、教学评价题5.教学评价题：（1）教学评价的内涵和功能：-内涵：对教学过程和结果进行价值判断的活动。-功能：诊断教学问题、反馈教学效果、促进教学改进。（2）教学评价实施：-定期进行学生学业成绩的测试。