备战2025年中考物理真题分类汇编专项五测量电阻(学生版+解析)

//专项五测量电阻1．（2024·湖北）某小组想测量标有“2.5V

0.3A”的小灯泡在不同工作状态下的电阻，设计了如图甲所示实验电路，电源电压不变。（1）请用笔画线表示导线将图甲中实物电路连接完整。（2）移动滑动变阻器的滑片至最端后闭合开关，使电路中的电流在开始测量时最小。向另一端移动滑片，观察到小灯泡在电压达到0.42V时开始发光，此时电流表示数如图乙，读数为A。（3）根据实验数据绘制图像如图丙，小灯泡未发光时电阻可能为。A．0Ω

B．3.1Ω

C．3.5Ω

D．8.3Ω（4）随着电流增大，滑动变阻器两端的电压，小灯泡的电阻，整个电路中的电阻。（填“增大”“减小”或“不变”）2．（2024·甘肃临夏）科技兴趣小组测量额定电压为2.5V的灯泡L正常发光时的电阻，实验装置如图甲所示。（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物图连接完整；()（2）正确连接电路后，滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的过程中（实验过程中曾改变电压表的量程），测得了如表所示的实验数据，根据第次数据可知，电路出现故障，故障原因是，由此也可知电源电压是V；实验次数电压表示数/V电流表示数/A灯泡亮度110.2较暗22.5正常发光32.80.32强烈发光460不发光（3）实验中滑动变阻器的作用：、。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡L正常发光时的电阻约为（结果保留一位小数）；（4）兴趣小组的其中一位同学对灯泡的电阻提出了不同看法，他认为应将所测电阻取平均值以减小实验误差，你同意该同学的看法吗？；说说自己的理由：；（5）实验装置中有“”“”两种规格的滑动变阻器，此实验中选用的滑动变阻器规格应为。3．（2024·黑龙江齐齐哈尔）在“伏安法测电阻”实验中，老师准备了阻值未知的定值电阻R、电压表、电流表、两节新干电池、开关、导线若干、滑动变阻器（铭牌上标有“20Ω

1A”）等器材。所有器材均完好。（1）小夏按照实验操作要求，在检查实验器材时，发现电流表指针的位置如图1所示，出现这一现象的原因是：。（2）解决问题后，小夏设计并连接了如图2所示的部分电路，请用笔画线代替导线将图2的电路连接完整（要求：导线不可交叉）。（3）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最（选填“左”或“右”）端。此时，滑动变阻器的作用是：。（4）检查电路连接无误，闭合开关。在实验的过程中，电压表示数突然接近最大值，电流表示数几乎为0。若电路中只有一处故障，则发生的故障可能是定值电阻R。（5）排除故障后，小夏继续进行实验，当电压表示数为1.2V时，读出如图3所示的电流表示数，并计算定值电阻的阻值。小夏认为实验已经完成，小民则认为仅这样就得出定值电阻的阻值不够可靠，原因是：。4．（2024·山东滨州）某兴趣小组设计了图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”实验（1）请用笔画线代替导线将图乙电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向左移动时电流表示数变大；（2）连接电路时，开关应处于状态。把某定值电阻接入电路，将滑动变阻器的滑片调至最（选填“左”或“右”）端。闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，其原因可能是定值电阻；（3）排除故障后，闭合开关，调节滑片P，当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图丙所示，则此时通过定值电阻的电流为A。调节滑动变阻器，继续进行实验，并将实验数据记录在下表中；数据序号123456电压U/V0.60.91.21.82.43电流I/A0.120.191.80.480.6小州同学发现这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这组数据是第（填序号）组；（4）分析数据得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成；（5）小滨用电流表和一个已知最大阻值为的滑动变阻器测量未知电阻的阻值，设计了如图丁所示的电路图，电源电压未知且保持不变。实验操作如下：①将滑动变阻器的滑片P移动到最右端b点，记录此时电流表示数为；②将滑动变阻器的滑片P移动到最左端a点，记录此时电流表示数为；③则（用已知和测出的物理量、、表示）。5．（2024·江苏无锡）小红测量长度为1m的镍铬丝、铜丝的电阻，器材有：电源、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、电阻箱（0~9999.9Ω），长度为40cm的导线若干。（1）①用如图甲所示的电路测量镍铬丝的电阻，请用笔画线代替导线，将电路连接完整；②闭合开关前，将滑动变阻器的滑片P置于（选填“A”或“B”）端；③正确连接电路后，闭合开关，移动滑片P，读出电压表的示数U和电流表的示数I，记录在表格中。当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示为A，则镍铬丝的电阻为Ω，分析数据可得：当导体的电阻一定时，。实验序号U/VI/A①10.2②1.50.3③2④2.50.5（2）小红用连接完整的图甲电路测量铜丝电阻时，发现电压表示数始终很小，于是按照图丙的电路图重新连接电路，R为铜丝，为电阻箱，电源电压不变，闭合开关，调节电阻箱接入电路的阻值，当阻值为0.9Ω时，电压表示数为1V；当阻值为0.2Ω时，电压表示数为2V。则铜丝电阻为Ω，电源电压为V。

专项五测量电阻1．（2024·湖北）某小组想测量标有“2.5V

0.3A”的小灯泡在不同工作状态下的电阻，设计了如图甲所示实验电路，电源电压不变。（1）请用笔画线表示导线将图甲中实物电路连接完整。（2）移动滑动变阻器的滑片至最端后闭合开关，使电路中的电流在开始测量时最小。向另一端移动滑片，观察到小灯泡在电压达到0.42V时开始发光，此时电流表示数如图乙，读数为A。（3）根据实验数据绘制图像如图丙，小灯泡未发光时电阻可能为。A．0Ω

B．3.1Ω

C．3.5Ω

D．8.3Ω（4）随着电流增大，滑动变阻器两端的电压，小灯泡的电阻，整个电路中的电阻。（填“增大”“减小”或“不变”）【答案】左0.12B减小增大减小【解析】（1）[1]灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表的量程为0～3V，电压表与灯泡并联，滑动变阻器要符合“一上一下”的接线原则，实物电路图如下所示：（2）[2][3]为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器应处于最大阻值处，即最左端；由乙图可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.12A。（3）[4]由丙图可知，当灯泡两端的电压为0.42V时，通过灯泡的电流为0.12A，由​可得，开始发光时灯泡的电阻小灯泡未发光时的电阻要比3.5Ω小，故ACD不符合题意，B符合题意。故B正确。（4）[5][6][7]因串联电路中总电压等于各分电压之和，且电源电压不变，所以，随着电流增大，根据串联电路的分压原理可知，灯泡两端的电压增大，灯泡的电阻增大，滑动变阻器两端的电压减小；由可知，总电流增大，整个电路的总电阻减小。2．（2024·甘肃临夏）科技兴趣小组测量额定电压为2.5V的灯泡L正常发光时的电阻，实验装置如图甲所示。（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物图连接完整；()（2）正确连接电路后，滑动变阻器的滑片从一端移到另一端的过程中（实验过程中曾改变电压表的量程），测得了如表所示的实验数据，根据第次数据可知，电路出现故障，故障原因是，由此也可知电源电压是V；实验次数电压表示数/V电流表示数/A灯泡亮度110.2较暗22.5正常发光32.80.32强烈发光460不发光（3）实验中滑动变阻器的作用：、。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡L正常发光时的电阻约为（结果保留一位小数）；（4）兴趣小组的其中一位同学对灯泡的电阻提出了不同看法，他认为应将所测电阻取平均值以减小实验误差，你同意该同学的看法吗？；说说自己的理由：；（5）实验装置中有“”“”两种规格的滑动变阻器，此实验中选用的滑动变阻器规格应为。【答案】4灯泡L断路6限制电流，保护电路改变灯泡两端的电压8.3不同意见解析“”【解析】（1）[1]图甲所示，滑动变阻器采用一上一下的方式串联接入电路。如图所示：（2）[2]由表格中第4组数据可知，电压表示数为6V，电流表示数为0，灯泡不发光，所以根据第4次数据可知，电路出现故障。[3]电压表有示数，说明电压表与电源接通，电流表无示数，说明电路存在断路，此时灯泡不发光，故障原因是灯泡L断路。[4]由于灯泡L断路，使得电压表串联在电路中，此时电压表示数等于电源电压，所以由此也可知电源电压是6V。（3）[5]滑动变阻器可以起到限制电流，保护电路的作用。[6]本实验是为了测量额定电压为2.5V的灯泡L正常发光时的电阻，所以滑动变阻器的另一个作用是：改变灯泡两端的电压。[7]小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，由图甲可知，电流表所选量程为小量程，分度值为0.02A，读出图乙电流表示数为0.3A，已知灯泡L的额定电压为2.5V，由欧姆定律变形公式可得，灯泡L正常发光时的电阻约为（4）[8]由表格中前三次实验数据可求得每一次实验灯泡L的电阻，发现灯泡L的电阻并不是固定值，将所测电阻取平均值没有意义，所以不同意该同学的看法。[9]小灯泡的电阻受灯丝温度的影响，所以不同意将所测电阻取平均值的理由是：灯泡的电阻不是一个固定值，受灯丝温度的影响，灯丝温度越高，灯泡的电阻越大。（5）[10]由表格中第1组数据可知，电压表的示数为1V，即灯泡L两端的电压为1V，已知电源电压为6V，所以滑动变阻器两端的电压为5V，此时电路中的电流为电流表的示数0.2A，所以由欧姆定律变形公式可得，滑动变阻器接入电路中的阻值为所以此实验中选用的滑动变阻器规格应为“”。3．（2024·黑龙江齐齐哈尔）在“伏安法测电阻”实验中，老师准备了阻值未知的定值电阻R、电压表、电流表、两节新干电池、开关、导线若干、滑动变阻器（铭牌上标有“20Ω

1A”）等器材。所有器材均完好。（1）小夏按照实验操作要求，在检查实验器材时，发现电流表指针的位置如图1所示，出现这一现象的原因是：。（2）解决问题后，小夏设计并连接了如图2所示的部分电路，请用笔画线代替导线将图2的电路连接完整（要求：导线不可交叉）。（3）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最（选填“左”或“右”）端。此时，滑动变阻器的作用是：。（4）检查电路连接无误，闭合开关。在实验的过程中，电压表示数突然接近最大值，电流表示数几乎为0。若电路中只有一处故障，则发生的故障可能是定值电阻R。（5）排除故障后，小夏继续进行实验，当电压表示数为1.2V时，读出如图3所示的电流表示数，并计算定值电阻的阻值。小夏认为实验已经完成，小民则认为仅这样就得出定值电阻的阻值不够可靠，原因是：。【答案】电流表指针未调到零刻度线处右保护电路断路10没有多次测量取平均值，减小误差【解析】（1）[1]电流表指针没有指在零刻度线上，说明电流表在使用前没有校零。（2）[2]电源电压为3V，所以电压表接小量程，为0～3V，电压表与电阻并联，电路连接如图所示：（3）[3][4]闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至阻值最大处，即最右端，此时滑动变阻器的作用是保护电路。（4）[5]电压表示数突然接近最大值，电流表示数几乎为0，说明电压表与电源两极相连，电压表并联电路之外电路不存在断路，则与电压表并联的电阻断路。（5）[6]由图3可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.12A，定值电阻的阻值[7]一次测量存在较大的误差，为了减小误差，应多次测量求平均值，所以小夏认为实验已经完成，小民则认为仅这样就得出定值电阻的阻值不够可靠。4．（2024·山东滨州）某兴趣小组设计了图甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”实验（1）请用笔画线代替导线将图乙电路连接完整，要求滑动变阻器滑片向左移动时电流表示数变大；（2）连接电路时，开关应处于状态。把某定值电阻接入电路，将滑动变阻器的滑片调至最（选填“左”或“右”）端。闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示数，其原因可能是定值电阻；（3）排除故障后，闭合开关，调节滑片P，当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图丙所示，则此时通过定值电阻的电流为A。调节滑动变阻器，继续进行实验，并将实验数据记录在下表中；数据序号123456电压U/V0.60.91.21.82.43电流I/A0.120.191.80.480.6小州同学发现这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这组数据是第（填序号）组；（4）分析数据得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成；（5）小滨用电流表和一个已知最大阻值为的滑动变阻器测量未知电阻的阻值，设计了如图丁所示的电路图，电源电压未知且保持不变。实验操作如下：①将滑动变阻器的滑片P移动到最右端b点，记录此时电流表示数为；②将滑动变阻器的滑片P移动到最左端a点，记录此时电流表示数为；③则（用已知和测出的物理量、、表示）。【答案】断开右短路0.244正比【解析】（1）[1]在本实验中应将滑动变阻器串联接入电路，且根据题干要求滑动变阻器滑片向左移动时电流表示数变大，说明此时滑动变阻器接入电路的电阻减小，由此判断左下部分电阻接入电路，据此完成电路连接如下图（2）[2][3]为了保护电路，在连接电路时，应就将开关断开且将滑动变阻器滑片置于阻值最大端，即最右端。[4]闭合开关，发现电流表有示数，说明电路是通路，而电压表无示数，说明可能的故障原因是与电压表并联部分电路出现了短路，即定值电阻短路。（3）[5]由图丙知道，电流表选用的是0～0.6A的小量程，对应的分度值为0.02A，读数为0.24A。[6]分析表格数据有据此分析只有根据第4次实验数据算出来的电阻阻值不同，因此，说明第4组数据有误。（4）[7]分析表格数据知道，当电阻一定时，电阻两端的电压增大为原来的几倍，通过电阻的电流就增大为原来的几倍，由此可得出实验结论为：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。（5）[8]①将滑动变阻器的滑片P移动到最右端b点，记录此时电流表示数为I1；②将滑动变阻器的滑片P移动到最左端a点，记录此时电流表示作数为I2；③在②中为Rx的简单电路，由欧姆定律得电源电压在①中，两电阻串联，由电阻的串联和欧姆定律得电源电压因电源电压不变，故解得Rx的表达式为5．（2024·江苏无锡）小红测量长度为1m的镍铬丝、铜丝的电阻，器材有：电源、开关、滑动变阻器、电流表、电压表、电阻箱（0~9999.9Ω