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文档简介
《等高线地形图的判读》微课学
科：初中地理学
校：沣东新城第二初级中学微课设计：毛平学会在等高线地形图上判断常见的山顶、山谷、山脊、鞍部、陡崖等山体部位。运用等高距、坡度等知识解决实际生活问题。学习目标：等高线：将一定范围内海拔相同的各点连接成线，就是等高线。等高线地形图相邻两条等高线之间的高差叫等高距。将许多条等高线绘制在同一个平面上，就形成了一幅等高线图。ACD等高线闭合，等高值最大处两个山顶之间的连接部位鞍部等高线弯曲，由海拔高值向低值凸出等高线弯曲，由海拔低值向高值凸出高谷低脊陡崖处的多条等高线重合
陡
密
缓
疏缓坡陡坡稀疏密集等高线地形图的判读口诀
地形图、不难读，看好凹凸和标注
高谷低脊分两组，密陡稀缓更好走【技巧运用】（1）在图中标注山顶、鞍部、山脊、山谷、陡崖。（2）A点海拔是多少米？
你估计山顶C的海拔大约是多少米？（3）从A点和B点出发，分别沿图中那条线路到山顶C比较合理？请说出你的判断理由。【运用新知】山顶山脊鞍部陡崖150米900~~1050m米AC线路，等高线越稀疏坡度越缓，便于上山。山谷山顶山峰（顶）山脊山谷鞍部陡崖▲等高线闭合,等高值最大处等高线向低处弯曲等高线向高处弯曲两个山顶之间连接部位等高线重合的地方山体的基本地形部位课堂小结谢谢观看学
科：初中地理学
校：沣东
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