苏教版小学数学二年级下册 全册教案

第一单元有余数的除法 4 4第2课时有余数的除法（2） 7 9 第二单元：时、分、秒 第2课时认识几时几分 第4课时练习二 第三单元认识方向 第1课时认识东、南、西、北 第2课时认识平面图 第3课时辨认方位 第4课时测定方向 第四单元认识万以内的数 第2课时千以内的数的读写 第3课时算盘认数 第4课时练习三 第5课时万以内数的初步认识（1） 42第6课时万以内数的初步认识（2） 45 第五单元分米和毫米 第2课时简单的换算 第六单元两、三位数的加法和减法 第1课时两位数加两位数的口算 第2课时两位数减两位数的口算 71第3课时解决实际问题 第8课时三位数加三位数连续进位加法 第9课时练习七 第七单元角的初步认识 第2课时认识直角 第八单元数据的收集和整理 第2课时数据的收集和整理（2） 第九单元期末复习 第1课时万以内数的读写和有余数的除法 第2课时复习两、三位数的加减法、毫米和分米 第3课时复习角和认识方向 第一单元有余数的除法第1课时有余数的除法（1）23456③小结：10枝铅笔平均分有两种不同的结果：一种是正好分完表（1）枝人枝枝人2552343212614第2课时有余数的除法（2）列算式：()÷()=()30？（？（？（商2。？（第3课时练习一（1）第4课时练习一（2）第2课时认识几时几分（3）时针走一大格（从一个数到下一个数）的时间是()小时。时针走？（（1）请小朋友看第2题，读读题目的要求。4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感？（？（？（（2）小芳吃饭大约要25分钟()读出钟面上的时间，教师出示本班上午的作第三单元认识方向第1课时认识东、南、西、北谈话：同学们说得很好。请同学们起立，面谈话：现在请同学们转过身来坐下，我们看？（谈话：课前老师要同学们到学校的操场上去谈话：同学们说得很好，只是要想拍到这样？（？（决下面的两个问题1）大楼的紧急疏散图有什么作用2）紧急疏散时，为4．能主动与他人开展有效的合作与交流，“四面八方”中的八方指的是八个方向，还有四个方向是什么呢？想不想了？（？（？（？（植谈话：同学们，我们轻松一下，来玩个游戏第4课时测定方向？（请坐在教室中间的一位小朋友起立，分别请坐？（第四单元认识万以内的数第1课时认识千以内的数谈话：小朋友们瞧，天使姐姐来了，她还带（2）提问：我们已经知道“一板”小方块是一百，那“3板”小方块是几？（A、引言：小朋友们看，天使姐姐这里还有许多小方块，请你们一B、让学生伸出手指对着方块一百一百地数，当学生数到九第2课时千以内的数的读写2.教学“试一试”我们读写数时要从哪儿开始？千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，请同学们拿出算盘，小组合作。在算盘上先拨第5课时万以内数的初步认识（1）第6课时万以内数的初步认识（2）（）？（？（几个看首位就能比较出大小了呢989○898？（个百就在百位上写几，读几百；几个十就在第1课时认识分米和毫米？（？（2.“想想做做”23.“想想做做”35.“想想做做”56.“想想做做”6？（第六单元两、三位数的加法和减法第1课时两位数加两位数的口算第2课时两位数减两位数的口算第3课时解决实际问题第4课时练习六（1）在教材上用“Ο”圈出得数比50小的算式，用“□”圈出得数比50第5课时练习六（2）第6课时练习六（3）第8课时三位数加三位数连续进位加法？（？（第9课时练习七），？（？）？（？（？（？（？（第12课时练习八1）第13课时练习八（2）第七单元角的初步认识？（？（）？指出：先数出相对独立的每一个，有3个；它们有同一个以合成一个大角，有2个；这3个独立的角还可以组成一个更大的角。因此一共第1课时数据的收集和整理（1）提问：你想怎样表示人数呢？学生回答：可以画“√”表示；可以用“Ο”4.谈话：最后，老师想把我们班的同学分一第2课时数据的收集和整理（2）()次次次苹果、菠萝、西瓜，要把最新鲜的水果摘下()人()人人人人