2025届湖北省十堰市实验中学物理八下期末预测试题含解析

2025届湖北省十堰市实验中学物理八下期末预测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一．小明同学是一名发育正常的九年级学生，下列是与他有关的一些数据，你认为合理的是A．他的体重为 B．他身体的平均密度约为C．他的手掌宽度为 D．他百米赛跑的速度可达2．如图所示是由长短不齐的木板围成的木桶，用该木桶装满水后，木桶底部所受水的压强的大小取决于A．木桶的质量B．木桶的密度C．木桶最短的一块木板的长度D．木桶最长的一块木板的长度3．如图所示，在水平桌面上放置一个平底轻质薄塑料杯，杯子底面积为2×10-3m2，高为0.1m，杯中装满水，水的质量为300g，将体积为100cm3、重为1.8N的小球缓慢的放入水中，当小球静止时，下列判断中正确的是（g=10N/kg）A．水对杯底的压力为3N B．水对杯底的压强为1500PaC．小球受到的浮力为1.8N D．杯子对桌面的压力增加了0.8N4．图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的A．大小有关 B．作用点有关C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关5．在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是A．液体内部的压强跟液体密度的关系B．液体内部的压强跟深度的关系C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等D．液体内部向各个方向是否都有压强6．如图所示，杠杆处于平衡状态，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，杠杆会（

）A．左端下降

B．右端下降

C．仍然平衡

D．无法判断7．物体A静止在水平桌面上,其右侧正好与桌边相齐如图所示,若把物体A向右抽出一些,仍静止在桌面上,则物体A对桌面的压力和压强与原来比A．压力和压强都增大B．压力改变，压强不变C．压力不变，压强改变D．压力和压强都不变8．如图所示,弹簧的一端固定在墙面上,用手拉弹簧的另一端,弹簧在弹性范围内伸长了一段距离,则下列说法正确的是（）A．手对弹簧的拉力和墙对弹簧的拉力是一对平衡力B．弹簧对手的拉力和弹簧对墙的拉力是一对相互作用力C．手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对平衡力D．弹簧对墙的拉力使弹簧伸长了一段距离9．为了“研究压强大小跟哪些因素有关”，现有下列实验器材：（1）弹簧测力计、（2）天平和砝码、（3）统一规格的长方体木块2~3块、（4）海绵、（5）量杯。其中一组可以达到实验目的的是A．（2）、（3） B．（3）、（5）C．（3）、（4） D．（1）、（4）10．AC硬棒质量忽略不计，在棒的B、C两点施加力F1、F2，F2的方向沿OO´线，棒在图所示位置处于平衡状态，则（）A．F1<F2B．C．F1力臂小于s1D．F2方向沿OO’线向下11．下列估测中，最接近生活实际的是A．一个枣林湾西瓜的重力约400NB．一名中学生的体积大约为500dm3C．一个成年人站在地面上的压强约15000PaD．一份期末物理试卷质量约为300g12．如图所示的情景中，重力势能转化为动能的过程是（）A．箭离开弓过程 B．运动员撑起过程C．杠铃被举起过程 D．运动员下落过程二、填空题13．今年新年刚过，一场突如其来的新冠肺炎疫情肆虐全球，全球感染及死亡人数惊人。研究表明：“飞沫传播”是新冠肺炎的主要传播方式之一，病人咳嗽、打喷嚏时，病原体从病人口中排出后会以飞沫形式继续向前飞行1~2米。飞沫能继续向前飞行是因为飞沫具有______，请你给人们日常生活中防止因“飞沫传播”而感染病毒提出一条合理建议______。14．在图所示的滑轮中，支点是___________（填写“A”“B”“C”），___________相当于杠杆的动力臂，若F=50N时，滑轮匀速上升，不计动滑轮重及摩擦，G=___________N．15．历史上最著名的证明大气有压强的实验是_______实验;1个标准大气压的值跟______cm水银柱高产生的压强相等。16．世界上最大的矿砂船的排水量为40万吨，它在海水中满载航行时，船及所装货物总重G为_____N，它由密度较小的水域驶向密度较大的水域时，船身会_____些（选填“上浮或“下沉”）（g取10N/kg）三、实验题17．（8分）古希腊哲学家亚里土多德认为∶地面上物体的“自然本性”是静止，要维持物体的运动就必须给它施加一定的力。(1)伽利略却敢于向权威挑战，他通过“理想实验”发现力不是维持物体运动的原因。两者冲突的核心原因是有没有思考_______对运动物体的影响。牛顿的智慧是通过探究__________，再通过推理抽象概括出牛顿第一定律；(2)为了得出科学结论，小明进行了如图所示的实验。三次实验中，小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是_____________________；(3)在本实验装置的基础上，如果可以补充器材，你还能进行的实验有___________（写出一个即可）。18．（8分）小华总结所做过的力学探究实验，发现：(1)甲实验：让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下后，分别在毛巾、棉布、木板上滑行直到静止。由实验可知：平面越光滑，小车所受的阻力越______，速度减小的越慢，小车运动的距离越______。由此可概括出一条重要的规律是：______；(2)乙实验：用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做______运动，根据______原理可弹簧测力计的示数即为摩擦力的大小；(3)丙实验：让质量相同的钢球从同一斜槽的不同高度滑下，是为了探究动能与______的关系，钢球动能的大小是通过______来判断的。19．（8分）如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．（1）在探究动能与物体质量的关系时，让质量不同的小球从斜面的__________（选填“相同”或“不同”）高度滚下，这样做的目的是为了要保持小球运动到底端时___________相同，（2）本实验无法直接测出物体动能的大小，而是间接用___________________来反应小球动能大小的．四、作图题20．（8分）画出图中滑轮组提升重物时最省力的绕法．（_____）21．（8分）如图，小红手里拿着两只体积大小相同的气球，氦气球飞上空中，空气球直接落地，请分别画出它们受到的空气浮力F1、F2的示意图。（______）五、计算题22．（10分）如图所是一个质量为200g，底面积为100cm2的容器放在桌子中央，在容器内装有质量为1kg、深度为15cm的水。求：(1)容器对桌面的压强；(2)水对容器底部的压强和压力。23．（12分）图为某潜水器，体积为30m3，空载时质量为22t，下潜最大深度为7000m，海水密度为l.0×103kg/m3，g=10N/kg，求：（1）潜水器空载时的重力；（2）潜水器潜到最大深度时受到海水的压强；（3）潜水器装载了货物后，需注入质量为7.5×103kg的水才恰好自行下沉，求货物的质量.

参考答案一、选择题1、B【解析】

A．九年级学生的质量约为50kg，他的体重约，故选项A不正确；B．由于人可以悬浮在水中，人的密度与水的密度几乎相同，约为1.0×103kg/m3，故选项B正确；C．九年级学生的手掌宽度约为10cm，故选项C不正确；D．九年级学生百米赛跑所需时间在10s以上，他百米赛跑的速度最快为：，故选项D不正确．2、C【解析】

AB．木桶底部所受水的压强与木桶的质量和密度无关，故AB错误；CD．由液体的压强公式p=ρgh知道，液体压强的大小决定于液体的深度，木桶里水的深度决定于短木板的长度，故只有C正确。3、D【解析】

A．由知道，此时水对杯底的压力是：，故A错误；B．根据题意知道，当小球静止时，杯底部受到的水的压强是：，故B错误；C．由知道，小球的质量是：，由知道，小球的密度是：，由于，所以，小球沉底，故小球在水中静止时受到的浮力是：，故C错误；D．由于是轻质薄塑料杯，其重力可以忽略不计，所以，小球没有放入水中时杯子对桌面的压力是：，小球排开水的重力是：，故小球放入水中时杯子对桌面的压力是：，所以，杯子对桌面的压力的增加是：，即D正确；综上所述，故选D。4、C【解析】

如图中，一次压缩弹簧，一次拉弹簧，两次的大小相同，作用点也相同，但方向是相反，弹簧一次变短，一次被拉长，所以通过此实验可以探究力的作用效果与力的方向有关．故选C．5、A【解析】

从图中发现探头所处深度相同，但是U形管中液面高度差不同，因此是探究液体内部的压强跟液体密度的关系，所以选项A正确。故选A。【点睛】6、A【解析】

杠杆平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．设一个钩码重为G，杠杆上每小格长为L，图中的杠杆满足2G×3L=3G×2L，处于平衡状态；如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，有3G×3L>4G×2L，故左端下沉，A选项符合题意．7、C【解析】

在水平桌面上物体对桌面的压力等于重力，故压力不变；把物体A向右抽出一些，物体和桌面之间的接触面积减小，即受力面积减小，根据公式p=F故选C．8、A【解析】

A．手对弹簧向右的拉力和墙对弹簧向左的拉力都作用在弹簧上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力。故A正确。B．弹簧对手的拉力和手对弹簧的拉力才是一对相互作用力。故B错误。C．手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力分别作用在对方物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对相互作用力。故C错误。D．弹簧对墙的拉力作用在墙上，是对墙产生作用效果，不是对弹簧产生作用效果。所以应该是墙对弹簧的拉力使弹簧伸长了一段距离。故D错误。9、C【解析】

探究压强大小跟哪些因素有关时，要采用控制变量法。探究压强和压力的关系时：采用木块叠加的方式改变压力的大小，都采用平放的方式使受力面积一定；探究压强和受力面积的关系时：采用同一木块保证压力的大小一定，采用分别平放、侧放和竖放改变受力面积；海绵是比较容易发生形变的，通过海绵的形变程度来显示压强的大小，海绵发生形变程度大的，说明海绵受到的压强大。故（3）（4）可以达到实验目的。10、C【解析】

C．由图知，F2的方向沿OO′线，其力臂最长，为s2；而F1的方向竖直向下，所以其力臂l1是从A点到F1的垂线段，小于s1，更小于s2。故选项C正确；A．由F1l1=F2l2知，l1＜s2，所以F1一定大于F2。选项A错误；B．此时有，而不是。选项B错误；D．已知F1的方向是竖直向下的，为保持杠杆平衡，F2的方向应该沿O′O向上。选项D错误。故选C。11、C【解析】

A．一个枣林湾西瓜的质量大约三四千克，重力约三四十牛顿，故A错误；B．人的密度跟水的密度差不多，假设一个中学生质量是50kg，体积约为

0.05m3=50dm3，故B错误；C．一个成年人的体重约为600N，双脚与地面的接触面积为0.04m2，站在地面上的压强

约：，故C正确；D．一份期末物理试卷质量约为几克，故D错误。12、D【解析】试题分析：箭离开弓过程是弹性势能转化为动能，故A错；运动员撑起过程是弹性势能转化为重力势能，故B错；杠铃被举起过程是人对杠铃做了功，使重力势能增大，故C错；运动员下落过程高度降低，重力势能减小，速度增大，动能增大，重力势能转化为动能，故D正确；应选D。【考点定位】机械能转化与守恒二、填空题13、惯性戴口罩（保持安全距离、不聚集）【解析】

[1]由于飞沫本身具有惯性，病人咳嗽、打喷嚏时，病原体从病人口中排出后会以飞沫形式继续向前飞行1~2米。[2]病原体从病人口中排出后会以飞沫形式继续向前飞行1~2米，我们与他人之间保持一个安全距离、避免去人群较多的地方或者佩戴口罩。14、AAC100【解析】

第一空．如图所示的滑轮为动滑轮，而动滑轮的动力作用在滑轮边上、阻力作用在圆心，就某一个瞬间来看，是以动滑轮边上的A点为支点转动的，故A点相当于支点，第二空．AC垂直于动力作用线，故AC相当于动力臂；第三空．若F=50N,不计动滑轮重及摩擦,由F=G可得，物体重G=2F=2×50N=100N；15、马德堡半球76【解析】

第一空．马德堡半球实验用两个中间抽成真空而压合在一起的铜半球有力地证明了大气压的存在；第二空．意大利科学家托里拆利，利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，即76cm，这也就是1个标准大气压的大小。16、4×109上浮【解析】

[1]由阿基米德原理可得，矿砂船满载航行时受到的浮力：F浮＝G排＝m排g＝40×104×103kg×10N/kg＝4×109N；因为矿砂船在海水中漂浮，所以，船及所装货物总重：G＝F浮＝4×109N；[2]矿砂船由密度较小的水域驶向密度较大的水域时，仍处于漂浮状态，所以受浮力不变；由F浮＝ρ液gV排可知排开水的体积变小，则船身将上浮一些。三、实验题17、阻力速度相同的同一物体在不同接触面上运动的距离不同使小车到达底面的速度相等探究动能的大小与哪些因素有关【解析】

(1)[1][2]伽利略理想实验说明力不是维持物体运动的原因。亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因。两者冲突的核心原因是有没有思考阻力对运动物体的影响。牛顿通过探究速度相同的同一物体在不同接触面上运动的距离不同，再通过推理抽象概括出牛顿第一定律。(2)[3]每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，可以控制小车到达底面的速度相等。(3)[4]在本实验装置的基础上，如果可以补充器材，还能进行的实验∶①探究摩擦力的大小与哪些因素有关（需补充弹簧测力计、木块和钩码等）；②探究动能的大小与哪些因素有关。18、小大一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态匀速直线二力平衡速度木块被推动的距离大小【解析】

(1)[1][2][3]小车所受的阻力只与压力和接触面的粗糙程度有关，当压力一定时，接触面越光滑，小车所受的阻力越小，速度减小越慢，运动的距离越大，当阻力减小为零时，小车不受外力作用，小车将保持原来的运动状态一直运动下去，由此可概括出一条重要的规律：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，即牛顿第一定律。(2)[4][5]用弹簧测力计拉着木块在水平桌面运动，使弹簧测力计的示数即为摩擦力的大小，即弹簧的拉力与摩擦力达到二力平衡，木块做匀速直线运动。(3)[6][7]量相同的钢球从同一斜槽的不同高度滑下，钢球的重力势能转化为动能，则高度不同转化的动能也不同，即导致钢球的速度不同，从而推动木块移动距离，在质量一定的条件下，速度大的，推动木块移动的距离越大，速度小的，推动木块移动的距离越小，故动能的大小是通过木块被移动距离大小来比较。19、相同速度小球推动木块移动距离的远近【解析】

（1）若要探究动能的大小与质量的关系，需控制小球的速度相同，质量不同，所以应选质量不同的两个小球，使两球从斜面的相同高度滚下来，这样控制速度相同；（2）在实验中采用了转换法，由于无法直接测出物体动能的大小，由小球推动木块移动距离的远近来体现球的动能多少，是一种转换法．【点睛】动能的决定因素有两个：质量和速度，要利用控制变量法