2025届天津市红桥区普通中学八年级物理第二学期期末质量检测模拟试题含解析

2025届天津市红桥区普通中学八年级物理第二学期期末质量检测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题1．如图是a、b两种物质的质量与体积的关系图像．分别用a、b两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙,下列说法中正确的是A．将物体甲放入水中,一定漂浮在水面B．将物体乙放入水中,一定沉入水底C．将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定悬浮在水中D．将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定漂浮在水面2．教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来．如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是A．粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力B．粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力C．黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上D．粉笔刷没有受到摩擦力作用3．斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，小媛和小秋分别用如图所示的甲、乙两种方法，将同样的物体拉到斜面顶端，下列说法正确的是（）A．甲方法可以省力，但不能省功B．甲方法可以省力，也能省功C．乙方法不可以省力，但能省功D．乙方法可以省力，也能省功4．动车进站时，为了避免乘客被“吸”向动车而造成人身伤害事故，站台上都标有“安全黄线”，乘客必须站在安全黄线以内，是因为动车进站时车厢附近A．气流速度大，压强小 B．气流速度大，压强大C．气流速度小，压强小 D．气流速度小，压强大5．关于摩擦的说法正确的是（）A．轴承里加润滑油可以消除摩擦B．用滚动代替滑动可大大减小摩擦C．鞋底上的花纹是为了防止摩擦D．路面没有摩擦车辆将行驶得更快6．小船在河水中逆流而上，船上坐着乘客，下面的说法正确的是（）A．以水为参照物，小船是静止的 B．以岸为参照物，河水是运动的C．以小船为参照物，乘客是运动的 D．以乘客为参照物，小船是运动的7．如图所示，水平面上分界线MN左侧区域光滑，不计摩擦，右侧区域粗糙，且粗糙程度相同．一小球先从A点以3m/s的初速度运动到B点时的速度为2m/s，然后再使小球从B点以3m/s的初速度运动到A点．若小球从A点运动到B点所用的时间比从B点运动到A点少0.8s，则A点到分界线MN的距离为（）A．3.0m B．3.6m C．4.2m D．4.8m8．关于做功、功率，下列说法中正确的是A．功率表示做功的快慢B．机器的功率越大，做功越多C．用力推物体推不动，推力做了功D．作用在物体上的力越大，做功越多9．下列工具在使用时，既能省力，又能够改变力的方向的是A．托盘天平 B．定滑轮 C．动滑轮 D．滑轮组10．关于重力，下列说法中正确的是（）A．所有物体在任何地方的重力就是地球对物体的吸引力B．物体的重心不一定都在物体上C．重力的方向总是垂直向下的D．物体的质量与物体受到的重力成正比11．如图所示的简单机械，属于省力杠杆的是A．吊车吊臂B．撬棒C．筷子D．钓鱼竿12．动物大多有各自的求生绝活，图所示“绝活”中，能减小压强的是A．啄木鸟的尖嘴B．骆驼的巨掌C．鹰的利爪D．野牛的角二、填空题13．小阳探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码所受重力均为1N，杠杆上相邻刻度线间的距离相等。如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将左端的平衡螺母向________（选填：“左”或“右”）端调节；杠杆水平平衡后，在杠杆上的A点悬挂了2个钩码，如图乙所示，为使杠杆保持水平平衡，作用在B点的弹簧测力计应沿竖直向上用力，当杠杆再次在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为________N。14．在弹簧测力计下挂一个正方体，从甲图位置缓缓下降，逐渐浸入某种液体中（物体不溶于液体且不与液体发生反应），乙图是弹簧测力计示数F与物体下降高度h变化关系的图象，______段图象说明浮力大小与排开液体的体积有关，这种液体的密度是_______kg/m3。（g取10N/kg）15．乘坐公共汽车，若公共汽车紧急刹车，乘客会向前倾倒，这是由于乘客具有_____乘客突然向右倾倒，说明此时汽车正在向________（选填“左”或“右”）拐弯16．我国载人潜水器“蛟龙号”最大下潜深度已达7000m。当其下潜至5000m深度时，该处海水的压强约为______Pa；若此时排开海水的体积为3m3，受到浮力的大小约为_____N；潜水器继续向7000米深处下潜过程中，受到的浮力将_____，所受海水的压强将______（后两空填“变大”、“不变”或“变小”，海水的密度近似取1×103kg/m3）。三、实验题17．（8分）小雨做“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验时．他的实验操作步骤如图所示，实验过程如图：（1）帮小雨补全实验步骤A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的________；B．将水倒入溢水杯中；C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，同时________；D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E．记录、分析实验数据，得出实验结论；F．整理实验器材．（2）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：________．（3）指出上面实验操作中的一处错误是：________，此时测出的浮力F与溢出水的重力G的大小关系：F________G．（4）改正上述错误重新进行实验，得出的正确实验结论是：浸在液体中的物体受到的浮力大小等于________．（5）如果在C步骤中将物体浸没液体的深度更大些，对实验结论________（选填“有”或“没有”）影响．（6）若用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，则与上述操作不同的一个步骤是________（填字母）．18．（8分）小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如下图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：物理量实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率η140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_________拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．（2）第1次实验测得的机械效率为_________．（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第2次实验是用_________图做的；第4次实验是用_________图做的．（选填“A”、“B”或“C”）（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_________可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率______．（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_________．19．（8分）没有摩擦力的存在，世界会变得杂乱无章；小珂根据生活体验，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；(1)探究滑动摩擦力与接触面所受压力的关系，要控制______相同，如图甲、乙所示，水平匀速拉动滑块多次，记录弹簧测力计读数，此时弹簧测力计的读数就是______大小；(2)探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，要控制接触面所受压力相同，如图乙、丙所示，水平匀速拉动滑块多次，记录弹簧测力计读数；(3)小珂记录弹簧测力计的读数如下表：第1组（图甲）/N第2组（图乙/N）第3组（图丙/N）3.03.13.13.43.33.44.84.94.8观察、对比、分析表中的数据，得到实验结论：对比第1组和第2组数据，可得出接触面所受压力越大，滑动摩擦力______（选填“越大”或“越小”）；对比第____组合和第3组数据可得出，滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关；(4)在以上操作中____要匀速拉动弹簧测力计。（选填“一定”或“不一定”）四、作图题20．（8分）画出图中在B点能使杠杆平衡且最省力的力．（____）21．（8分）用一杠杆提一重物，如图所示，请画出图中力F的力臂L．（_______）五、计算题22．（10分）用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，每件货物质量为10kg，每次运送的数量不定；图乙为整个过程中滑轮组的机械效率随货物质量的增加而变化的图像。(不考虑绳重和摩擦，g取10N/kg)求：(1)动滑轮的重力?(2)运送3件货物时绳子的拉力?(3)运送4件货物时滑轮组的机械效率?(4)若绳子能承受的最大拉力为500N，则一次最多能提起几件货物?23．（12分）如图所示，将重为400N的物体匀速提升2m，所用拉力为250N（不计摩擦和绳重）。求：(1)额外功(2)动滑轮所受重力(3)若用此装置匀速提起500N的重物，此时机械效率为多少？（计算结果保留到0.1％）

参考答案一、选择题1、C【解析】

AB.由图可知：甲物体的密度ρa＝2×103kg/m3,乙物体的密度ρb＝×103kg/m3.由于ρ水＝1×103kg/m3,则ρa>ρ水>ρb，根据物体的浮沉条件可知：将物体甲、乙放入水中，甲一定是沉入水底，乙一定是漂浮在水，故AB错误；C.当将质量相等的甲、乙物体捆在一起时,重力G2＝2mg；由ρ＝可得体积分别为：Va＝,Vb＝，两物体浸没时所受浮力F2＝ρ水gVa+ρ水gVb＝ρ水g+ρ水g＝1×103kg/m3×g×+1×103kg/m3×g×＝0.5mg+1.5mg＝2mg，则F2＝G2，所以，物体会悬浮，故C正确；D.当将体积相等的a、b捆在一起后，设体积为V，则所两物体的重力G1＝ρagV+ρbgV＝2×103kg/m3×gV+×103kg/m3×gV＝×103kg/m3×gV，两物体所受浮力F1＝ρ水g2V＝2×103kg/m3×gV.则G1>F，所以两物体会沉入水底；故D错误．故选C.【点睛】根据图象由公式ρ＝得出物体之间的密度关系，表示出物体捆绑时的总重力和浮力，根据二者的关系判断出在水中的状态．2、C【解析】根据题意知道，粉笔刷所受磁力沿水平方向，粉笔刷所受重力竖直向下，由于两力没在一条直线上，所以，不是一对平衡力，故A错误；粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力，因为作用在一个物体上，所以不是一对相互作用力，故B错误；由于重力方向始终竖直向下，粉笔刷有向下运动的趋势，所以，黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上，故C正确；粉笔刷受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，且二力平衡，故D错误，故选C．3、A【解析】由图示可知，两种情况下，将同一物体拉的高度是相等的，所以对物体做的功也是相等，而甲所通过的路程长，所以甲用的力较小，乙通过和路程较短，所以乙所用的力较大，故正确的应选A．4、A【解析】

当火车驶过站台时会带动周围空气流动速度加快，从而造成人周围空气流速不同，根据流体压强与流速的关系知道，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，出现危险，故A正确．【点睛】本题考查的是流体压强与流速的关系，解题的思路是先确定哪里的流体流速大，压强小及在这个压力差的作用下会产生的现象．5、B【解析】

A．轴承里加润滑油可以使接触表面分离，减小摩擦力，而不能消除摩擦，故A错误；B．变滑动为滚动，可以减小摩擦力，故B正确；C．鞋底上刻有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故C错误；D．路面没有摩擦车辆将无法行驶，故D错误。6、B【解析】

A．小船在河水中逆流而上，船和河水之间发生了位置的改变，以水为参照物，船是运动的，故A项错误；B．河水与岸之间发生了位置的改变，以岸为参照物，河水是运动的，故B项正确；C．小船和乘客之间没有发生位置的改变，以小船为参照物，乘客是静止的，故C项错误；D．小船和乘客之间没有发生位置的改变，以乘客为参照物，小船是静止的，故D项错误。故选B。7、D【解析】

小球先从A点以3m/s的初速度开始运动，由于分界线MN左侧区域光滑，不计摩擦，小球从A点到分界线MN以3m/s的速度做匀速直线运动；右侧区域粗糙，其粗糙程度相同，小球从分界线MN到B点做减速运动；接着小球从B点以3m/s的初速度减速运动到分界线MN，速度变为2m/s，然后小球以2m/s的速度匀速运动到A点，故小球前后两次经过右侧区域的时间相同，小球从A点运动到B点所用的时间比从B点运动到A点少0.8s，其实就是小球第一次通过左侧区域的时间比第二次通过左侧区域的时间少0.8s，根据公式可知，，解得；故应选D．8、A【解析】

A．功率是单位时间内做功的多少，表示做功的快慢。故A正确。B．机器的功率越大，做功越快。故B错误。C．用力推物体推不动，物体没有在力的方向上移动，推力不做功。故C错误。D．功是等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，是由力和距离两个因素决定的，所以力越大，做功不一定越多。故D错误。9、D【解析】

A．托盘天平实质是等臂杠杆，不能省力，不符合题意；B．定滑轮只能改变力的方向，不能省力，不符合题意；C．动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，不符合题意；D．滑轮组既可以省力，也可以改变力的方向，符合题意；10、B【解析】

A．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，当物体不是在地球表面上时如在太空距离地球表面遥远的某处，则地球对物体的吸引力就不等于重力，故A错误；B．比如篮球是规则物体，重心为球心，不在物体上，故B正确；C．地球重力的方向是竖直向下的，故C错误；D．物体所受重力与物体的质量成正比，不能说物体的质量与物体受到的重力成正比，故D错误。故选B。【点睛】在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下（垂直水平面），重力的作用点叫重心，物体所受重力与物体的质量成正比。11、B【解析】

A．吊车吊臂在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A错误；B．撬棒在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B正确；C．筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故C错误；D．钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D错误。12、B【解析】

A．啄木鸟的嘴尖，受力面积小，在压力一定时，可增大压强，故A项不符合题意；B．骆驼脚掌面积比较大，在压力一定时，可减小压强，故B项符合题意；C．老鹰的利爪，受力面积比较小，在压力一定时，可增大压强，故C项不符合题意；D．野牛的角，受力面积非常小，在压力一定时，可增大压强，故D项不符合题意。二、填空题13、右4【解析】

第一空．由图甲可知此时杠杆左倾，因此应向

右调节平衡螺母；第二空．由图像乙可知OA长为4个单位长

度，A点力为2N，OB长为2个单位长度，由

杠杆平衡条件可得则。14、BC0.8×103【解析】

第一空．由图象的BC段可知：液体密度相同，物体排开液体的体积越大，弹簧测力计的示数减小，由F浮=G-F拉可知浮力变大，说明浮力大小与排开液体的体积有关；第二空．由图象可知，G=3.5N，当物体完全浸没时，拉力F=2.5N，则完全浸没时的浮力为F浮=G-F=3.5N-2.5N=1N，由图象可知，正方体的高度h=10cm-5cm=5cm=0.05m，正方体的体积V=h3=（0.05m）3=1.25×10-4m3，根据阿基米德原理得到液体的密度ρ==0.8×103kg/m3。15、惯性左【解析】

第一空．乘坐公共汽车，当汽车紧急刹车时，人的上身由于惯性，仍要保持原来的运动状态继续向前运动，所以身体会突然向前倾倒；第二空．当身体突然向右倾倒时，人的上身由于惯性，仍要保持原来的运动状态，说明此时汽车正在向左转弯。16、5×1073×104不变变大【解析】

[1]当其下潜至5000m深度时，该处海水的压强约为：；[2]若此时排开海水的体积为3m3，受到浮力的大小约为：；[3][4]潜水器继续向7000米深处下潜过程中，排出水的体积不变，因此所受浮力大小不变，根据可知，h增大所受压强增大。三、实验题17、重力读出此时弹簧测力计的示数没有用弹簧测力计测出小空桶的重力B步骤中溢水杯没有装满水＞排开液体所受的重力没有C【解析】

在“探究浮力的大小”实验中，需要测量的量有四个：物体重力、物体浸没水中时弹簧测力计的示数、空桶的重力、小桶加溢出水的总重力；第一空．由以上分析可知，因此步骤A中应为测出橡皮的重力；第二空．步骤C将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让溢出的水全部流入小桶中，测出小桶加溢出水的总重力，即读出此时弹簧测力计的示数；第三空．由以上分析可知，漏掉的一个步骤是测出空桶的重力；第四空．物体放入水中前，溢水杯应该是满水的，否则小桶内所盛的水将小于物体排开水的体积；第五空．此时测出的浮力F大于溢出水的重力G.第六空．正确实验结论是浸在液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力．第七空．由F浮=液gV排可得，物体所受浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，物体只要浸没后，不管深度大小，排开水的体积是不变的，所以如果在C步骤中将物体浸没液体的深度更大些，对实验结论没有影响；第八空．木块和橡皮的区别在于：木块的密度小于水的密度,会漂浮在水面上,而不会浸没在水中(不施加外力的情况下)，因此若用木块代替橡皮做此实验，步骤C会有所不同．18、匀速74%bc提高物重越低无关【解析】

（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数；（2）η=×100%=×100%=×100%=74%由表格中数据知，h=0.1m，s=0.3m，可知由3段绳子承担物重，所以：F=（G物+G动），则：G动=3F﹣G物=1.8N×3﹣4N=1.4N；（3）第二次实验，h=0.1m，s=0.3m，可知由3段绳子承担物重，而被提升的物重为6N，所以是用b滑轮组做的实验；第4次实验，h=0.2m，s=1.0m，可知由5段绳子承担物重，而被提升的物重为4N，所以是用c滑轮组做的实验；（4）第1、2次实验数据，使用同一滑轮组，被提升的物重越大，机械效率越高，可知使用同一滑轮组增加物重可以提高滑轮组的机械效率；第1、3次实验数据，使用不同的滑轮组，动滑轮个数越多，滑轮组的机械效率越低，可知使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越小；（5）第3、4次实验数据，使用同一滑轮组提升相同的物重，物体被提升的高度不同，机械效率相同，可知滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关．19、接触面的粗糙程度滑动摩擦力越大2一定【解析】

(1)[1][2]探究滑动摩擦力与接触面所受压力的关系时，根据控制变量法，要控制接触面的粗糙程度相同，如图甲、乙所示，水平匀速拉动滑块多次，记录弹簧测力计读数，根据二力平衡，此时弹簧测力计的读数就是滑动摩擦力大小。(2)[3]对比第1组和第2组数据，探究滑动摩擦力与接触面所受压力的关系时，根据控制变量法，要控制接触面的粗糙程度相同，可得出接触面所受压力越大，滑动摩擦力越大。[4]探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，应控制接触面的粗糙程度不同而物体间的压力相同。对比第2组合和第3组数据可得出，滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关。(3)[5]实验中需用弹簧测力计一定水平匀速拉动木块，使它沿长木板滑动；根据二力平衡知